我的發(fā)現(xiàn)作文三年級
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級1
昨天，許老師給同學(xué)們布置了一個特殊的作業(yè)—明天每人帶一個生雞蛋來。我聽了特別納悶，老師叫我們帶雞蛋來干什么呀？我想：明天老師肯定會揭開謎底的。
時間悄悄從我們身邊走過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二天。“丁零零—”上課鈴響了。老師宣布：今天，我請兩位同學(xué)上講臺捏雞蛋，誰把雞蛋捏碎，我就獎勵誰。話一說完，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的欣喜若狂。老師先讓衛(wèi)易上臺捏雞蛋，只見他胸有成竹的走了上來，雙手包住雞蛋，咬緊牙關(guān)，使勁捏，還是捏不碎。我想：衛(wèi)易的力氣真小，連雞蛋都捏不碎，真沒用！接下來，老師讓張晨燁上臺，他迫不及待的跑了上來，雙手微微抖動，身子完成一張弓，可還不能捏碎他。我想：雞蛋真的那么硬嗎？這時，老師說：“雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均分部在蛋殼的每個部位，雞蛋當(dāng)然不會碎。像北京的火車站大廳屋頂，屋頂雖薄，卻很耐壓，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。不僅外形美觀，而且結(jié)實(shí)。這就是薄殼原理。”同學(xué)們聽了，恍然大悟，這才解開了心中的謎團(tuán)。
通過這次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小小的雞蛋也包含那么多道理真實(shí)生活處處皆學(xué)問�。�
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級2
有一天，我用望遠(yuǎn)鏡看了一下天空中漂浮的白云，心想：“白云為什么掉不下來了，”我問了一下爸爸。他說：你去看看《十萬個為什么》這本書，你看過就會明白了，我迫不及待地找來了《十萬個為什么》津津有味地看起來，原來漂浮在空中的朵朵白云，看起來像大大的棉花糖，是由無數(shù)個體積非常小的小水珠和小冰粒組成的，地上的熱空氣和水蒸氣總是不斷的往上升，就像一只大手，牢牢地把云托在空中，所以云才不會掉下來，看完了書的介紹，我終于明白了。
現(xiàn)在我遇到不明白的問題，就會想起《十萬個為什么》這本書，它會讓我明白了許多問題。
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級3
當(dāng)我還是個孩子的時候，我喜歡吃橘子。這不是真的。有一次我很貪婪，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。
我記得那天，我媽媽買了許多又大又甜的桔子。新鮮的橘子是橙色的。每個人都吃飽了，好像他們想把它擠出來。我很高興我一次吃了兩個。我的吃法很個人化，不是把桔子分開吃，而是撕開一小片，像皮一樣撕開外面薄薄的沙子，然后把里面的汁吸進(jìn)去�！巴�，太甜了！”突然，我想到了一個好辦法：如果我把撕碎的橘子花瓣放進(jìn)開水里，水是多么的甜�。∷裕野殉壬幕ò攴诺介_放的水里，然后我觀察它們的.變化。
不到十分鐘，我喝了一大口水，說：“哇，好酸啊！”“哦，我知道！”原來，水吸收了橘子的甜味，但為什么在這個時候水會這么酸呢？于是我問媽媽，她媽媽說：“可能是橙汁和開水混合在一起，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以味道也隨之改變了�！笔沁@樣的。我們在生活中必須有自己的發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，只要我們注意觀察，我們可能會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級4
當(dāng)我孤獨(dú)的時候，我可以享受閱讀。當(dāng)我說話時，我可以裝飾我的知識。當(dāng)我在這個世界上行動時，我可以正確地使用知識吧——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
當(dāng)我孤獨(dú)的時候——拿起一本書，無論是耐人尋味的《童年》，驚險刺激的《海底兩萬里》，還是充滿童趣的《丑小鴨》，都會讓我身臨其境。
魯濱孫終于離開了被困了28年的小島，我不禁興奮地跳了起來。白雪公主要吃有毒的蘋果，我很緊張；英雄難過，我難過，英雄高興，我高興；男主角很緊張，我也很緊張；當(dāng)故事達(dá)到高潮時，我就會忘記呼吸，期待著主人公的勝利、成功和幸福
也許，這就是閱讀的魔力——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
當(dāng)我大聲說話的時候，背誦一本書里的哲學(xué)詩或者別人的經(jīng)典名言是很神奇的！
我覺得當(dāng)我和別人交談時，我想表達(dá)我的欲望。我沒辦法。我總是在想書中主人公的結(jié)局，書中主人公的輝煌結(jié)局，還有
也許這就是閱讀的魅力所在——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
書的范圍很廣，哲學(xué)書，歷史書，英語書，常識書當(dāng)我在生活中遇到任何困難，我轉(zhuǎn)向一種生活常識的書，這是我的助理和我生活老師——如何洗衣服沾油，怎么做當(dāng)我失去睡眠，如何調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度每當(dāng)我遇到困難在學(xué)習(xí)，字典，在文字的海洋，查找我想要了解的信息；翻開一本英語書，在文字的天空中嬉戲，享受英語的魅力
也許，這就是閱讀的力量——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級5
我發(fā)現(xiàn)了蟋蟀是如何呼吸的
去年夏天我去鄉(xiāng)下玩。我最喜歡的事情是捉蟋蟀。
在田野里，我捉了一個多小時，杯子里有許多蟋蟀。所以我快樂地跑回家。因?yàn)槲遗艿煤芸�，我把一只蟋蟀掉進(jìn)了路邊的一個小池塘里。這是可怕的，所以我立即走到水去抓它。正當(dāng)我要下去抓它的時候，我發(fā)現(xiàn)它的肚子里浮著一堆水泡。我記得自然老師說過，當(dāng)人或動物在水下用鼻子或嘴呼吸時，一堆水泡就會浮起來。蟋蟀的鼻子在哪里？所以我馬上回家做了一個測試。
首先，我拿了一大盆水和一只蟋蟀。然后他抬起身子，把頭伸進(jìn)水里。一分鐘后，蟋蟀并沒有死，而是越來越有活力。它似乎在對我說，給他洗臉很舒服！我再次抬起他的頭，把他的身體放入水中。他拼命的掙扎。他直起身子浮了起來�？吹竭@些，我不明白為什么蟋蟀會浮起來。我查了10萬個原因。書上說蟋蟀從他肚子上的兩個洞里呼吸，這樣他就能把他的肚子浮起來。
這次，捉蟋蟀教會了我一種在課堂上學(xué)不到的知識！
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級6
最近，我新發(fā)現(xiàn)了一只很大很大的蜘蛛。
那天，我在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一棵翠綠的小樹上有一個大約一米長的蜘蛛網(wǎng)。更令我驚嘆的是：上面有一只五彩繽紛、五顏六色的大花蜘蛛。我向前走了一步，它也向前走了一步，我害怕的往后退了一步。它瞪著眼睛看著我，好像在說：“別靠近我！”
第二天中午，我又路過蜘蛛網(wǎng)時，看見一只蛾子粘在了網(wǎng)上。這時，大花蜘蛛爬了過去，它用兩只巨毒的牙扎進(jìn)了蛾子的身體里，蛾子用力晃動，不一會兒，就死了。蜘蛛用它牙里的液體將蛾子的肉融化掉，吸了起來。蛾子的身體不斷變小，到最后，只剩下空空的殼子了。
通過觀察，我知道了蜘蛛是怎樣吃獵物的，我很有收獲。
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級7
上次，我來到公園玩兒，忽然看見有一只藍(lán)色的蜻蜓，它像一架靈巧的直升飛機(jī)在空中盤旋，時而直上飛行，時而直下飛行，十分機(jī)靈。
蜻蜓也許飛累了，停在草坪上休息，我走過去仔細(xì)觀察它起來。只見這只蜻蜓的翅膀是透明的，上面有一根根綠色的翅脈，它那雙明亮的眼睛
特別大，占據(jù)了半個頭部。它的尾巴呈褐色，一節(jié)一節(jié)的。
忽然，我看見這只蜻蜓離開草坪，向馬路旁的一個小水坑飛去。它掠過水面，水面上馬上出現(xiàn)了一個小圓暈，特別美麗。我看看這只小蜻蜓，猛然想起了老師 上課是說蜻蜓點(diǎn)水是產(chǎn)卵。
啊，我親眼看到了蜻蜓產(chǎn)卵了。我心里充滿了歡喜。
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級8
今天和爸爸還有N多叔叔伯伯一起去釣魚。
釣魚不是一個簡單的事情，是耐心，看著平炯的湖面，我想，姜子牙那個神奇的傳說大概就是那個意思吧——
大人們走到了今天，他們就有了自己的生活方式，我被震撼了，從他們嘴里，我懂了那么多的道理，那么多需要我知道我能努力的道理。
今天看到了幸福的林子大人的照片，和304，我一直沒有見過這個神奇的男人的真實(shí)面目，但是，我一直好奇的男人，現(xiàn)在和一個美麗的女人……這是多么的和諧和親昵呢。
X和我暫時要分別了，于是，帶我去了雅朵咖啡，那個笑的很甜的服務(wù)生，讓我對這家店的溫馨感大大加大——
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級9
今天，我吃了一個又香又甜的梨，吃完后，我便隨手扔在了地上，沒想到這讓我有了巨大的發(fā)現(xiàn)。
這時，一只螞蟻從洞里爬了出來，它用觸角碰了碰梨，然后又向洞里爬了回去。途中它遇到另外一只螞蟻，它們兩個又互相碰了碰觸角，之后又繼續(xù)往前走。不一會兒，它們倆個領(lǐng)著一大群螞蟻排著整齊有序的隊(duì)伍爬向梨。我心想：這么大的梨難道憑你們能搬動嗎？我好奇的想看個究竟�？礃幼铀鼈兎浅５凝R心協(xié)力，哇！真的搬動了。它們抬起了梨，觸角左右的搖動著，仿佛在說：“一、二、三，加油！嘿喲、嘿喲，加油！加油！”
最后，它們把梨搬回了家，又互相碰了碰它們的觸角，有的在地上反復(fù)的打著圈；還有拉著對方的觸角轉(zhuǎn)著圈；像是在慶賀它們?nèi)〉玫膭倮?/p>
不過，還有一些問題我怎么也想不明白。比如說：1、螞蟻為什么要相互碰觸角？2、螞蟻為什么會搬動比自己又大又重的東西呢？3、螞蟻不會迷失方向嗎？
帶著這三個問題我上網(wǎng)查閱了資料，原來答案是這樣的。
1、昆蟲一般沒有鼻子，但是卻有非常靈敏的嗅覺，這是因?yàn)樗鼈兊挠|角起到了鼻子的作用。螞蟻的眼睛不太好用，視力很差，它們的觸角就擔(dān)任了通常眼睛扮演的角色。螞蟻不會叫，它們頭上的觸角，便是彼此聯(lián)系溝通的工具。
2、科學(xué)家做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內(nèi)是一座微型動物營養(yǎng)寶庫，每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦（700千卡）的熱量。科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動機(jī)，”這個“肌肉發(fā)動機(jī)”有由十億臺微妙的“小發(fā)動機(jī)”組成。
3、螞蟻的視覺非常靈敏，所有它們見過的物體，包括陸地上的景物，都可以被它們作為辨別回巢的路標(biāo)。不僅如此，螞蟻還會在自己爬過的地面上留下一種氣味，憑這種氣味，在回程的時候它們不會誤入歧途。即使這種氣味別人為地破壞了，螞蟻也會利用往返道路上的天然氣味來辨別方向。因此，即便濃云密布，或是氣味被踩踏破壞，只有還保留一些可以利用的線索，螞蟻便仍然可以找到回家的路，只不過是多費(fèi)些時間而已。
通過這些知識我了解發(fā)現(xiàn)了螞蟻之間的語言秘密。
我的發(fā)現(xiàn)作文三年級10
10月5日，我到紅海灘旅游，爸爸給我捉了一只小螃蟹�；丶液螅野阉B(yǎng)在瓶子里，通過20多天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了它的許多秘密。它的身體扁扁的，像個小火柴盒。它有8條腿和兩把大鉗子。眼睛沒有眼皮，看東西的時候會像天線一樣豎起來，很有趣。我休息時，就把它放在地板上，跟它玩。它到處爬，橫著爬比豎著爬快。我拿著牙簽逗它，它很生氣，揮舞著大鉗子把牙簽抓得緊緊的，怎么也不松開，好像在跟我打架，直到它覺得我不欺負(fù)它了，才肯慢慢放開我的小牙簽。聽爸爸說，小螃蟹是雜食動物。它愛吃小魚、小蝦，可我捉不到這些，就把一些肥肉扔給它，過了幾天，肥肉變少了。哈哈！原來螃蟹也吃肥肉。
通過觀察，我對螃蟹了解的更多了。以后我要多觀察其它事物。