【推薦】三年級(jí)作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
今天是星期一，是我和幾名同學(xué)之日的日子，清晨我背著書包開開心心地來到學(xué)校，快步走進(jìn)教室，把書包放好，一會(huì)兒，幾名做值日的同學(xué)都來了，我們就開始做值日了。
我先拿了一塊干抹布放到水盆里泡了一會(huì)兒，接著把泡濕的抹布擰干，就細(xì)心地一遍又一遍地擦起講臺(tái)來擦了三遍后，看到確實(shí)擦干凈了，就又把抹布洗干凈，放回原位。小月負(fù)責(zé)掃地，她把地掃得干干凈凈，小蘭負(fù)責(zé)玻璃，把玻璃擦得锃明瓦亮。不一會(huì)兒，我們幾個(gè)人就把教師整理得非常整齊，打掃得干干凈凈。
“叮鈴鈴”上課了，我們立刻走到自己的座位上坐好讀書。
老師走進(jìn)了教室，看見干凈的教室，無塵土的地面，明亮的玻璃，臉上露出了會(huì)心的笑容。在同學(xué)的面前對(duì)我們幾名值日生提出了表揚(yáng)。我們聽后，你看看我，我看看她，互相露出了開心的微笑。
今后我們還要繼續(xù)努力，把教室打掃得更干凈，坐好值日生工作。
三年級(jí)作文 篇2
我是一名三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校日常會(huì)有科學(xué)課、音樂課、體育課以及各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中我最喜歡研學(xué)活動(dòng)，因?yàn)檠袑W(xué)活動(dòng)會(huì)有很多精彩的表演。
有一次，我們?nèi)熒既⒓友袑W(xué)活動(dòng)，是去海洋館看海洋生物，那里有金魚、鯊魚、娃娃魚……我們先看了海豚表演，只見馴獸師站在海豚的背上，海豚在水上游來游去，非常可愛。接著，我們還看了海象表演，那只海象很胖，它還會(huì)吹口笛，海象和馴獸師還是一個(gè)組合，叫“搞笑二人組”。我聽到這個(gè)名字的時(shí)候，心想，他們會(huì)不會(huì)真的很搞笑。事實(shí)上，他們剛開始表演的時(shí)候就把我給逗笑了。看完海象表演，我們又去了一個(gè)大劇場(chǎng)，那是一個(gè)很大的圓形舞臺(tái)，而且還是旋轉(zhuǎn)的。第一個(gè)表演結(jié)束后，我們轉(zhuǎn)到第二個(gè)舞臺(tái)，看完表演又轉(zhuǎn)到第三個(gè)舞臺(tái)……這里的表演非常精彩！
這次去海洋館我非常開心，因?yàn)檫@是我第一次參加研學(xué)活動(dòng)。我原來還以為研學(xué)活動(dòng)很無聊，不就是看個(gè)海洋生物嘛，有什么好看的。結(jié)果，我沒想到研學(xué)活動(dòng)這么好玩，還能看到很多表演，我很開心。
我非常喜歡研學(xué)活動(dòng)，因?yàn)樗粌H有趣，還能買到紀(jì)念品，更主要的是，研學(xué)活動(dòng)能讓我學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多海洋生物，我真是受益匪淺啊！
三年級(jí)作文 篇3
明天端午節(jié)就要來到了，今天我們就來談一談五月初五端午節(jié)吧！
我們都知道端午節(jié)要插“五端”，還有兩個(gè)非常重要的習(xí)俗：那就是包粽子和劃龍舟。粽子是用糯米和葦葉包的；你們可不要小看端午，它可是有很多名字的，比如：端陽節(jié)，重午節(jié)，龍舟節(jié)等等······你們看，這些都是端午節(jié)的別名。
接下來，我先說說那個(gè)感人的故事吧！那是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)（今湖北）愛國(guó)詩人屈原，在該日（五月初五）因國(guó)家面臨滅亡，他悲痛交加抱石投入了汨羅江，自盡了。所以當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌纪锩嫱遏兆?，希望那些魚蝦不要啃食這個(gè)偉大詩人的身體，因此，就有了這個(gè)紀(jì)念詩人的節(jié)日—端午節(jié)。
在我家里，我和媽媽親手包了很多粽子。剛開始的時(shí)候，我一點(diǎn)都不會(huì)，可在媽媽的“指導(dǎo)”下，（哈哈······其實(shí)媽媽也不會(huì)）又加上我刻苦練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了包這種三角粽。看著它們，就像是看著“小人兒”一般，穿著綠油油的大衣，把衣服脫下來時(shí)，就像在洗澡的“小人兒，”白白胖胖的，真是可愛極了。
我聽媽媽說：從小到大，她一直沒有學(xué)會(huì)包粽子，可今天，媽媽卻和我完成了一副“作品。”這次，媽媽終于學(xué)會(huì)包粽子了，我覺得媽媽是最棒的！
三年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)活潑的小女孩，臉上嵌著的一雙水汪汪的眼睛里透出幾分機(jī)靈，鼻子下面一張小嘴巴能說會(huì)道，我喜歡扎馬尾辮，喜歡穿一身粉色的運(yùn)動(dòng)服。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽都叫我體育小能手，每天我都會(huì)和好朋友一起去活動(dòng)。那天，我和伙伴們一起在小區(qū)里騎自行車。各位選手請(qǐng)準(zhǔn)備，自行車比賽現(xiàn)在開始，3，2，1，一場(chǎng)激烈的自行車比賽開始了。我們騎著自行車飛奔起來，我在后面看著前面選手的背影，心想：看來，不加油是不行的了。
功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我也遙遙領(lǐng)先了�？勺孕熊嚢l(fā)出了“吱吱”的聲響，好像它要休息似的，我也非常累，于是就休息了一下，結(jié)果別人又超過去了。時(shí)間很快的過去了，自行車比賽在你追我趕中很快也結(jié)束了。
你知道我是誰了嗎？
三年級(jí)作文 篇5
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢子可以說是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。
漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字像翩躚而出的.彩蝶，散發(fā)著身命的氣息和文化魅力。
借助方塊字，中國(guó)人宣泄自己喜怒哀樂的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言、著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
神奇的漢字寫出我們的感想；神奇的漢字寫出我們的喜怒哀樂；神奇的漢字寫出我們的理想；神奇的漢字讓我們暢游文化世界。
神奇的漢字是我們祖先創(chuàng)造的產(chǎn)物，代表著中國(guó)的文化精神、是世界精神文化的精髓部分。現(xiàn)在，人們用電腦打印出筆直線條，整齊劃一的漢字，代替我們用手寫。雖然這樣既方便又快捷，但是，并不是我們親身所寫，再方便、再快捷，也是徒然。
漢字是我們祖國(guó)的母語，我們要親身體驗(yàn)漢字帶給我們的神奇與快樂，而不是僅僅把它當(dāng)作一種語言的工具，它是我們的親人，我們的朋友。我們要把漢字發(fā)揚(yáng)，要讓外國(guó)人感受我們中國(guó)漢字的神奇多樣，用我們中國(guó)漢字是一種既享受又快樂的事情。可以說中國(guó)的漢字是世界上最優(yōu)美，最神奇的字體。
余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中……”。是啊！如果世界上用的全是漢字，那該多好��！這樣我們的漢字便有了一個(gè)很好的大家庭。
三年級(jí)作文 篇6
在植物當(dāng)中，花生是最具有默默無聞的品質(zhì)。
花生不像蘋果·桃子·石榴，一樣炫耀自己。
它把自己的果實(shí)埋入泥土中，不讓別人發(fā)現(xiàn)。
秋天一到——
人們就從泥土里挖出來。
它把自己的身軀獻(xiàn)給人們品嘗。
還不收取人們的回報(bào)，
花生的精神難道不寶貴？
有一些人有具有花生的品質(zhì)——默默無聞.無私奉獻(xiàn)。
比如：老師！老師用自己的心血哺育了——
祖國(guó)的一朵朵美麗而燦爛的花朵——
那一朵朵美麗而燦爛的花朵是你一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛.活潑的學(xué)生。
你把我們培育成才。
而你老師不求回報(bào)。
這是為什么？為了我們更好的成長(zhǎng)。
三年級(jí)作文 篇7
這是一次另我終身難忘的事。
在寒假的二月十六日我們一家人和哥哥，大媽一起去杭州玩，我們?nèi)チ宋骱屠追逅�。我們來到杭州就直往西湖開去，一路上空氣清新。我們來到了西湖那里的空氣比別處地還要清晰哪里有孔雀和鴿子，他們都在籬笆里面玩我還買了醫(yī)保飼料喂鴿子。
我喂鴿子是要看看孔雀張開它的尾巴，我看見了一只孔雀張開了它的尾巴，哇�？烧嫫涟 �
我們看完了西湖的每個(gè)角落，我們又來到雷峰塔看看。
我們來到了三樓看見了很多幅壁畫。壁畫下面是成語這些成語把壁畫的所有類容都概括了。
我們下了雷峰塔看見了一個(gè)小商店我去里面買了一個(gè)掛墜我一直希望有一個(gè)護(hù)身符，所以我就把這個(gè)掛墜當(dāng)做我的護(hù)身符。
這一次的旅行是我終生難忘！
三年級(jí)作文 篇8
暑假的一天，我和媽媽去游泳池游泳，離開的時(shí)候，一陣陣香氣撲鼻而來，原來是香噴噴的烤香腸。我對(duì)媽媽說：“我想吃烤香腸�！眿寢屨f：“你忘了嗎？外面食品不知道生產(chǎn)日期，也不知道食品來源，盡量少吃。”
我便和媽媽上車了，雖然已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但我還是對(duì)媽媽說想吃烤腸。
走到超市門口，媽媽把車停下來，回頭對(duì)我說：豆豆，回家媽媽做烤腸給你吃，但是要由你自己去買一根美好火腿腸�！蔽揖o張急了，說：“媽媽我害怕。”媽媽對(duì)我說：“別怕，媽媽就在車上看著你進(jìn)去，有不明白的可以問超市里的阿姨，也可以再回來問媽媽。”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓足勇氣走進(jìn)超市。琳瑯滿目的商品擺滿了貨架，真叫人目不暇接，我看了第一排貨架，沒有，便轉(zhuǎn)到第二排貨架看，就在最下面發(fā)現(xiàn)了許多不同口味的火腿腸，我仿佛聽見一種口味的火腿腸在對(duì)我說：“快來看我，我是玉米味的，玉米是粗糧，有助于消化，好吃極了！”我看中了那根火腿腸，拿起它仔細(xì)地看起來，算了算過期時(shí)間還很早，它的樣子又矮又胖讓我直流口水。我拿起它來到收銀臺(tái)排隊(duì)等待結(jié)帳。
輪到我了，阿姨看我個(gè)子還小便問：“小朋友你爸爸媽媽有超市會(huì)員卡嗎？”我說：“有一個(gè)�！蔽冶隳畛霭职值碾娫捥�(hào)碼。阿姨找了錢給我，我拿著錢和商品扭頭就跑。媽媽正在車窗邊對(duì)我招手呢，上車后我把錢遞給媽媽，愛不釋手地拿著商品心滿意足地回家了。
三年級(jí)作文 篇9
親愛的媽媽：
您好！感謝您給了我生命，我多么慶幸我是您的孩子，您給予我太多太多，我卻不曾回報(bào)……
您還記得嗎？在某個(gè)早晨，我把不好吃的糖送到您的嘴里，您卻含著微笑接受了，摸摸我的頭說：“我們的孩子長(zhǎng)大了！”那時(shí)我笑了，可現(xiàn)在想想，有點(diǎn)愧疚；您還記得嗎？在某個(gè)冬天，您寧愿自己少穿一點(diǎn)，也要把最厚、最暖的衣服給我穿上，我覺得很高興，自己在那兒玩，卻不曾想到您，現(xiàn)在想起來，多了些愧疚；您還記得嗎？在某個(gè)中午，我吃著您煮的香噴噴的米飯，配上那時(shí)我最愛吃的豬蹄，一個(gè)接著一個(gè)，還是沒有想到您，您卻看著我微笑，似乎那就是只做給我吃的，現(xiàn)在再想起來，愧疚多了……
我的心里裝著滿滿的愧疚，一個(gè)接連一個(gè)，現(xiàn)在回想起來，都忍不住想流淚了，幸好我是個(gè)男孩兒，不會(huì)這么容易就哭泣的，我很堅(jiān)強(qiáng)！但這也是您教給我的。
我的心里有太多太多的話要對(duì)您說，濃縮起來——是感謝，是體諒，是一份份感動(dòng)，一份份榮耀……
現(xiàn)在，您老了，臉上的皺紋深了，多了，頭發(fā)也白了一些，但，但這都是為了我呀！如果我不曾出現(xiàn)您也許沒有現(xiàn)在這有些深的皺紋，一些些銀白的頭發(fā)，可是因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，您卻多了這些東西，也不能失去我。您讓我好好讀書，走出這個(gè)小城——我會(huì)的，我一定會(huì)的，相信我我親愛的、敬愛的母親！您給予我那么多的幸福，這一點(diǎn)，有何不可？
祝您身體健康，萬事如意！
三年級(jí)作文 篇10
我喜歡旅游，旅游能讓我心情舒暢，增長(zhǎng)見識(shí)。
假期里，我又去旅游了，這一次，爸爸媽媽帶著我來到了伏羲山大峽谷。
爸爸開車帶著我們沿山路盤旋而上，雖然一路上峰巒疊翠，卻也并沒有感覺到跟別的山有什么不同，但一進(jìn)入景區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)在群山環(huán)繞中，峽谷深邃，靜謐宜人，有飛瀑流泉，有樹茂花香，別有一番雅致。
峽谷里的景觀地貌以峭壁飛瀑為主，穿行其間，時(shí)而兩邊石崖聳立，崖壁上石梯懸于空中；時(shí)而地勢(shì)平坦，綠樹鮮花，潺潺溪流相伴；又時(shí)而頭頂飛瀑直下，腳下碧水一潭，感受大自然的鬼斧神工，令人嘆為觀止。這里既有北方粗獷豪放氣勢(shì)，又兼南國(guó)秀麗婉約情調(diào)，整個(gè)峽谷蜿蜒曲折，猶如一幅徐徐展開的水墨山水畫，山間溪水流，人在畫中游。
最讓我難忘的是飛龍瀑。崖頂凹陷成溝，一股激流噴瀉而下，似巨龍吐水，銀珠四濺，聲如弦樂，落到崖下石坡上匯聚成溪，再沿階而下注入池潭，讓我不禁想起了李白的那首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
在伏羲山，我度過了快樂的一天。
我喜歡旅游，還有一個(gè)更重要的原因，是因?yàn)槁糜文芴找蔽业那椴�，讓我更加熱愛生活�?/p>
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