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讀三年級作文

時間:2021-05-14 11:09:01 三年級作文 我要投稿

【必備】讀三年級作文合集九篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼淖x三年級作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】讀三年級作文合集九篇

讀三年級作文 篇1

  我利用暑假期間讀了姜戎的《狼圖騰》。它是一本耐人尋味的好書。它講述了30多年前,知青們在內(nèi)蒙古的額侖草原的生活經(jīng)歷,故事長達XX年之久。

  本書作者姜戎先生,在小說中擬名為陳陣,他通過長時間的考察和發(fā)現(xiàn),將狼的世界看得很徹底,我非常佩服他。姜戎先生看透了草原生態(tài),看透了惡毒的環(huán)境破壞者,看透了狼的性格,看透了中國歷史游牧勝于農(nóng)耕。

  本書一開始就講了知青陳陣在畢利格老人的帶下看狼捕黃羊的經(jīng)過。我也在電視里看過獅子捕獵,但與草原狼捕獵完全不同。狼群殺得多,狠,準,而獅群就差得遠了。另外,頭狼非常聰明,三面埋伏狼,留一面沒有狼,但那一面的大泡子凍死了幾百只黃羊。文章構思很精巧,在這個故事中插進了三件事。后來,老人以及很多牧民去撿死黃羊,人們真是快活。可是沒有想到狼的感受,人和狼的矛盾就變得更加濃烈。

  在草原上,人和狼是強勢群體,是草原的主宰。只有靠人和狼共同治理草原,草原才能保下來,但人沒有狼的力量,就無法管理草原,因為狼能維持草原的生態(tài)平衡。所以,為了不破壞草原,只有人不那么貪心,不讓任何一種生物滅絕,尤其是狼。草原的規(guī)矩千萬不能破。草原地廣人稀,方圓幾十里見不到一個蒙古包,不跟狼打交道,不出去打打獵,非把人憋死不可。狼是草原的圖騰,這句話一定要明白。

  人們撿了那么多狼食,掏了那么多狼崽,真是太貪心了,畢利格老人說:"狼群該發(fā)狠了。"

  果然沒錯,巴圖和沙茨楞的軍馬群被狼全殲了,白毛風和大狼群餓狠的攻擊,將軍馬群殺得血流成河,連白狼王都去殺馬了,可見后果的嚴重性。巴圖的殺狼精神也驗證了蒙古人的兇猛,可是草原狼更加兇猛,它們用自殺式攻擊,不放棄最后希望的殺法,殺死了許多馬,自己也損失了不少。雖然巴圖盡力將馬群引出大泡子,但飛奔的群馬還是被狼王趕進了大泡子。巴圖死里逃生,才跑到家里。通過這次的事故,場長烏力吉被撤職。沒有人性的包順貴太恨狼了,非要打狼,掏狼崽,下指標。他瘋狂地要求人們,嚴厲打擊護狼的牧民。

  哎,人又要打狼了,狼真可憐,又要受到所謂的"神罰"了。人,狗,馬,狼在軍馬群死過的大泡子的周圍打了起來。二十多頭草原狼被干掉了,死了近一半。其實,指揮這場戰(zhàn)斗的畢格利老人并不想打狼,這是包順貴等所謂的"領導"要求的。這還不夠,包順貴這個壞蛋又要為了錢而要掏狼崽,真是無知。一共只有幾百頭狼在額侖草原,不能再打狼了。狼,狼,狼是神圣的,不要打狼,這是規(guī)矩呀!可惜年幼的知青陳陣也去掏了一窩狼崽,他真是愚蠢。這個不解之緣變成了不解之仇。狼性十足的`狼崽吃得多,長得快,野性十足,陳陣真想仔細研究一下。

  后來,烏力吉和老人發(fā)現(xiàn)了一塊風水寶地,可惜,東北來的包順貴老家的農(nóng)民來這里了,破壞了天鵝湖,趕走了狼群,殺了不少狼。這真可惜,美麗的額侖草原越來越"丑"了。老鼠猖狂了,載畜量超標了。接著,狼沒了,狗沒了,黃羊沒了,老鷹沒了,只剩下人,畜了。在文章的末尾,草原沙化了,一切都沒了。

  我看到這里,非常氣憤,這些無知的漢人破壞了草原,真是太可惡了,他不但破壞了額侖草原,而且破壞了中國,乃至破壞了地球。

  以前我們不注重科學,亂砍亂伐,破壞了動物的生存環(huán)境,造成水土流失,沙漠迅速擴大。還有人在河流下游開墾荒地,圍湖造田,造成河流淤積,洪水泛濫,F(xiàn)在人們開始認識到種草,種樹,退耕還林,水土保持,減少空氣污染,是延長人類的生存空間,,使我們能更好的生活。我們要努力學習科學知識,了解自然,認識自然,合理的利用自然,做到人與自然的和諧人與生物的共同繁榮。, 讓我們保護大自然,保護我們已瀕臨滅絕的草原吧!

讀三年級作文 篇2

  讀了一本好書,名叫《雷鋒的故事》,他的童年很悲慘。他從小就失去了爸爸、媽媽、哥哥和弟弟,還有一次被惡狠狠的地主婆砍傷了手背。

  雷鋒是一位從不亂花錢的人?h委決定在遼闊的團山湖開辦一所農(nóng)場,但是資金不夠,他們讓全縣的青少年捐出自己的錢。鋒一聽到這個消息后,立刻跑到自己的宿舍里,拿出他省吃儉用節(jié)約下來的錢,一點兒也沒有給自己留,全部都捐了。像我們同學們每年都要捐款,捐給那些災區(qū)的孩子們,有的同學身上有很多錢,但他只捐一點,還有很多留給自己用,有的同學和雷鋒一樣,把自己身上所有的錢都捐了出去,還有的同學捐了自己所帶錢的一半我會把自己帶的所有錢都捐了,我要向雷鋒學習要做一個有愛心的人。

  雷鋒是一位樂于助人的人。有一次,他外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢都丟了。雷鋒買了去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“小兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:我是解放軍,住在中國!彼龅暮檬聰(shù)不勝數(shù),做一天的好事人人都可以做到,但做一輩子好事,不是人人都可以做到的,但他卻做到了,他很讓我敬佩。

讀三年級作文 篇3

  自從我學會了網(wǎng)上閱讀,生活變得更加精彩、方便、快捷了。

  當你疲倦的時候,你可以打開電腦看看新聞了解一些國家大事,也可以找一篇有趣的故事或者一個精彩的笑話,看一看,笑一笑,保證讓你精神百倍,一天的疲勞就全都拋到九霄云外了。

  在生活中,經(jīng)常有這樣的事發(fā)生。一本非常好看的書你只看到了上冊,當想看下冊的時候卻怎么找也找不到了,心里的那種失落感甭提有多難過了。有一次,我看了一本<<學習與作文>>,看了一半因為第二天還要上課。我就依依不舍地把書放在桌上了,準備放學回來繼續(xù)看的。等我放學回來放在那的書竟然長翅膀飛掉了,怎么找都沒找到,我像熱鍋上的螞蟻一樣,急的我快要哭了。突然我的腦子靈光一閃,哦,對了我可以求助電腦呀。我打開電腦,在百度中收索網(wǎng)上閱讀這四個字,后面在寫上書的名字,點擊搜索就OK了。我終于可以看到我的精神大餐了。

  其中幻想篇里的<<月光女巫>>給我的啟發(fā)就非常大。她說了一句非常經(jīng)典的話,謙虛是通往成功的一條捷徑,如果你想失敗的話就驕傲自大吧。我以前也是這樣的,一直以為自己的成績好,不要那么辛苦,放學回家做好作業(yè)以后就看電視,從來不看書。直到有一次我考了80分。回家老媽問我的情況,我低著頭告訴老媽這次考得不好。老媽聽了以后沒罵我也沒說我,就說了一句話讓我感到很慚愧。她說:“你這次考成這樣完全是很正常的,。謙虛使人進步,驕傲使人落后!

  自從我學會了網(wǎng)上閱讀,從此以后我回家作業(yè)做好了,都要把書好好的復習和預習。也會到網(wǎng)上去閱讀一些東西,我覺得現(xiàn)在的小學生要好好的運用科學技術帶給我們的幫助,拓展我們的視野。網(wǎng)上閱讀你學會了嗎?

讀三年級作文 篇4

  今天,我讀完《弟子規(guī)》,深有感觸。

  我想:如果在馬路上看見老奶奶要過馬路時,要及時攙扶她過去;看見不公平的事時要挺身而出,不能視而不見;當在家看見爺爺奶奶累的時候,就幫他們捶捶背;當媽媽生病時,就要學會關心媽媽并照顧她……弟子規(guī)里面有許多讓我們尊老愛幼的格言,明事理,懂禮貌。誰知,就是這個《弟子規(guī)》改變了我。

  以前的我從來不知道心疼家人,總覺得父母為我做的事都是應該的。在我讀過國學經(jīng)典后,我能為他人著想了。我清楚的記得我為媽媽做的第一件事。

  那是一個周末的早晨,媽媽在廚房里做飯,我在客廳正津津有味地看電視。突然,廚房里“啊!”的一聲,是媽媽的聲音,我立刻跑了過去。“怎么了?怎么了?”我焦急地問!安说肚械绞至。”媽媽回答道。我一看心疼了,不知道媽媽平日里受過幾次傷了。我心想,弟子規(guī)不是就有孝敬父母的言行嗎?這正是我成長的好機會啊!不如讓我學做飯吧,以后還能幫幫媽媽呢!于是,我笑瞇瞇地對媽媽說:“媽媽你教我做飯吧,以后您累了,我就可以替你做了。”這時媽媽的臉上再也看不到受傷的痛苦,而是笑著對我說:“好呀!”說完,我就在媽媽的指點下,一步一步地學。終于把飯做好了。爸爸回來了一進門就說:“嗯!真香!”“是瑩瑩做的!”媽媽笑著說。爸爸吃驚地答道:“是嗎!我們的盈盈長大了!”爸爸親親我,我心里面感覺好幸福,這都是《弟子規(guī)》帶給我的影響。我也為我自己感到自豪!

讀三年級作文 篇5

  今天,我讀了《磨杵成針》的成語故事,這個成語故事非常的耐人尋味,讓我感受頗深。

  這個故事講得是唐朝大詩人李白小的時候很貪玩,不喜歡學習,有一天,李白出去玩,在路過一個小溪邊時,他看到一位老奶奶,正在一棵大樹下的石頭上磨一個粗粗的鐵棒槌。李白很好奇,走過去問老奶奶在做什么?老奶奶說在磨針,李白感到很不可思議,他根本不相信,就問老奶奶:“要把這么粗的鐵棒槌磨成針,能行嗎?”老奶奶笑笑說:“只要我天天磨,這鐵棒槌就是再粗,也會越來越細的,最后一定能磨成針!崩畎茁犃。很受感動和啟發(fā),他想:“我學習不正如老奶奶磨針嗎?”只要我天天認真的學習,堅持不懈地讀書,再難懂的問題。我也能讀懂,記住的。”

  從此以后,李白不再貪玩了,他天天認真的讀書,不管遇到什么困難,李白就會想起老奶奶的言行,他就會精神抖擻,不懈地努力,后來,李白成了一名偉大的詩人。

  是啊,“只要功夫深,鐵杵磨成針!敝灰覀兛舷鹿Ψ,堅持不懈、持之以恒地做一件事情,我們就能取得好成就。

讀三年級作文 篇6

  我很喜歡看書,我特別鐘愛的書是《馬小跳全集》。如果你不喜歡看書,希望你能從“馬小足”看起。《馬小跳》不但故事情節(jié)生動,而且很搞笑。《馬小跳》書后就這樣一句話——跟著馬小跳,不跳也會笑。下面聊一聊我的讀書故事吧。

  那是我八歲的時候,那會我最最喜歡看《馬小跳》了。一個周末,爸媽沒在家,我就走進書房,欣喜若狂地抱起《淘氣包馬小跳》,一下子我就走進了“他”的世界里,進入忘我的境界。下午兩點了,慘了,我的作業(yè)還一字沒寫!老媽回來了,問我作業(yè)寫了沒,我不敢看媽媽,低著頭小聲地說:“還……沒有……”我被狠狠地罵了一頓,心里想:還是乖乖寫作業(yè)吧。

  作業(yè)寫完了,手酸疼酸疼的,就像做了一百多個俯臥撐似的。我顧不上手的酸痛,連忙拿起《馬小跳》就看了起來。不久,媽媽叫我吃飯了,我急速地走到飯桌前坐下,我大口大口地吃了起來,風卷殘云似的,一碗米飯下肚。放下碗筷就沖進書房,再次“啃”起“馬小跳”來,不知不覺中我又進入了“他”的世界。

  已經(jīng)九點半了,爸爸叫我睡覺了,打斷了我和“馬小跳”的惡作劇之旅,意欲未盡,覺得一點沒讀痛快,但老爸下了讓我睡覺的死命令。關了燈,想來想去想出了一個法子,躺在床上一手拿書,一手拿著手電筒,用被子蓋著讀。但還是被細心的爸爸發(fā)現(xiàn)了,他走進來說:“不要躺在床上看書,對視力不好,要看就起來好好地坐在椅子上看,但是少看會兒,看完了趕緊睡覺。”

  唉,為了保護眼睛,我爭分奪秒讀看半小時就去睡覺了,爭取在夢中和馬小跳會合。

讀三年級作文 篇7

  在兔子的國度里有許許多多我們聞所未聞的兔子,如飛行兔,辮子兔、魔術兔、女巫兔等等,而我最最喜歡的卻是一只最不起眼的兔子——瞎眼兔。

  瞎眼兔的故事說的是一只失明的兔子。她很可憐,她看不見光,看不見鮮花,看不見我們的笑臉。她只能用鼻子嗅鮮花,用耳朵聽歡笑。但對于這些,她已經(jīng)很滿足了。所以這只小兔子每天過得都很開心,陽光照耀在她的心底。

  有一天傍晚,她勞作了一整天。在回家的路上救了一只云雀。善良的小兔子還以為她救助了另一只小兔子,她開心而又擔憂地將云雀抱回了家,把家里僅有的最好的紅豆煮給了云雀。瞎眼兔還天天變著法子為云雀做好吃的,云雀在小兔子的悉心照料下漸漸康復了,她告訴小兔子天有多藍,樹有多綠,它的羽毛有多美。小兔子開心地在腦海里描繪著這一幅幅美妙的圖畫,感覺世界比以前更美麗了。

  時間一晃而過,云雀離開小兔子的溫暖小窩,重新展翅在藍天下自由飛翔!但是她會時常來看望兔子,因為云雀不會忘記曾經(jīng)善良可愛的兔子給予她的無私幫助。而小兔子也深深記住了那段日子,那段色彩斑斕、多姿多彩的快樂時光。

  我被這只樂觀、友善的瞎眼兔深深感動了,雖然我們的生活中有父母的百般疼愛和悉心陪伴,衣食無憂,但我們還是時常因為一些小事向父母埋怨,向生活抱怨,我們應該學習瞎眼兔,擺正心態(tài)、熱愛生活,那么我們的明天將更加美好!

讀三年級作文 篇8

  我在暑假里讀了一本書,書名叫做查理和巧克力工廠。這本書講的是:查理家很窮,巧克力工廠在離他們家不遠的地方。巧克力工廠在之前因為有間諜所以關了門。突然有一天,巧克力工廠又要對外開放了!只要買巧克力的人就有機會得到金獎劵。一共有5張金獎劵。第一個被奧古斯塔斯得到了;第二個被維魯卡得到了;第三個被維奧莉特得到了;第四個被邁克得到了;第五個被查理得到了。他們在二月一日的上午10點鐘去了巧克力工廠。最后,奧古斯塔斯升上了玻璃管;維魯卡掉進了垃圾管道;維奧莉特的臉變紫了;邁克因為看電

  視的愛好身體被變小了。只有查理一個人“贏”了,獲得了整個巧克力工廠。 我們一定要聽長輩的話,做一個好孩子!

讀三年級作文 篇9

  讀了《伊索寓言》這本書,我愛不釋手,有了許多感想,心里總是想著這本書的內(nèi)容,里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前。

  我感觸最深的是《龜兔賽跑》這一則寓言,里面說有只兔子笑話烏龜走得慢,讓他不要出來丟人。烏龜聽了很生氣說要比賽跑步。兔子聽了嘲笑說:“你真不自量力,你能跑得比我快嗎?”比賽開始了,兔子一下就跑出去好遠,烏龜還在慢慢地爬過起跑線,兔子心想我先睡一覺等烏龜爬到我這里的時候,我再起來繼續(xù)跑。就這樣烏龜毫不氣餒,不停地一步一步朝前爬,最后烏龜贏了比賽,兔子別提有多羞愧了。

  讀完后,我覺得兔子高傲,自大。低估了別人,總認為自己最厲害,其實有自信心是好的,但不能太過于自信,因為那就不叫自信了,而叫驕傲。所以任何時候我們都不要驕傲自滿,也不要因為自己的先天條件差而氣餒,奮發(fā)圖強是可以戰(zhàn)勝一切的。

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