關(guān)于秋天三年級(jí)作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的秋天三年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
秋天三年級(jí)作文 篇1
我來(lái)到校園。一陣風(fēng)吹過(guò)，把一片黃葉帶到我腳邊。啊，秋天來(lái)了！
我沿著小路走著，欣賞著濃濃的秋色。廣玉蘭樹(shù)上的葉子成了金色。暑假前雪白的廣玉蘭花，已消失得無(wú)影無(wú)蹤。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了幾片葉。葉娃娃們快樂(lè)地在空中打了一個(gè)旋兒，然后優(yōu)雅地?fù)湎驑?shù)根，化為肥料。
我來(lái)到雨露池。原來(lái)盛開(kāi)著的挺拔鳳仙花，也已經(jīng)枯萎了。池中美麗的睡蓮，本來(lái)像個(gè)高傲的公主，如今也成了個(gè)害羞的小姑娘。
校園沒(méi)了美麗的花朵嗎？
不。我走進(jìn)樓前的花壇，聞見(jiàn)一陣陣沁人心脾的香味。啊，是一棵亭亭玉立的桂花樹(shù)。遠(yuǎn)看，桂花樹(shù)像披了一件金色的珍珠衣。走近，一朵朵桂花散發(fā)出濃濃的香氣，小小的，多可愛(ài)��！一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花像一個(gè)個(gè)香噴噴的小精靈從天而降。它們與伙伴手拉手跳起了香噴噴的“空中桂花舞”。對(duì)樹(shù)下的我們來(lái)說(shuō)，空中下起了香氣四濺的金色桂花雨！啊，香氣隨著風(fēng)飛呀飛呀，飛遍了校園的每一個(gè)角落。
我們也都是美麗的花朵。課間，我們奔跑著，嬉戲著。秋風(fēng)吹起衣服，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。我們笑著笑著，秋天的校園里充滿(mǎn)了秋意。
秋天三年級(jí)作文 篇2
秋天來(lái)了，金風(fēng)送爽，秋姑娘穿上無(wú)比美麗的衣服把每一個(gè)地方打扮得五彩繽紛、分外妖嬈。
你看，“呼呼……”秋姑娘飄進(jìn)公園，公園里的樹(shù)全都變了模樣。梧桐樹(shù)的葉子是金黃色了，用力搖晃，樹(shù)葉猶如一只只黃蝴蝶翩翩起舞。而楓樹(shù)卻是紅彤彤的，搖曳著一把把小扇子，從空中無(wú)聲無(wú)息地落下，似乎在與我們告別�！八⑺ⅰ鼻锕媚镉肿哌M(jìn)果園，打開(kāi)五顏六色的顏料盒，一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果如害羞的小姑娘朝人們微笑。黃澄澄的梨如葫蘆似的掛滿(mǎn)了枝頭。橙紅色的柿子，如一個(gè)個(gè)小燈籠十分誘人。還有紅瑪瑙似的棗子油光閃亮，各種各樣的水果真讓人垂涎三尺。
你看，秋天的夜晚更迷人。月亮正在欣賞它的孩子們的舞蹈，安靜地笑著。小星星不停地扭動(dòng)著它的身軀，展示它們苗條的身材。蟋蟀彈著吉他，青蛙唱著歌曲，魚(yú)兒在跳躍，仿佛演奏著大自然的“交響曲”，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
秋天，果實(shí)累累，景色宜人，我愛(ài)美麗的秋天！
秋天三年級(jí)作文 篇3
秋天來(lái)了，天高云淡，天氣變涼了，大雁正往南飛。
秋天來(lái)了，果園里的水果成熟了，你看——紅通通的蘋(píng)果像小朋友紅紅的笑臉，紫晶晶的葡萄像紫色的寶石，金燦燦的柿子像掛著一盞盞燈籠，黃通通的鴨梨壓彎了樹(shù)枝。秋天來(lái)了，田野里白花花的棉花像軟綿綿的白云，金燦燦的稻谷像撒滿(mǎn)了一地的金子，火紅火紅的高粱像喝醉酒的老漢。
秋天來(lái)了，山林里楓葉紅了，菊花仙子的`顏色最多，銀杏樹(shù)的葉子像一把小小的扇子，青蛙挖著洞，準(zhǔn)備在冬天的時(shí)候舒舒服服的睡上一覺(jué)，松鼠在樹(shù)上忙著摘松果，準(zhǔn)備在冬天里大吃一頓。
秋天是收獲的季節(jié)，收的是沉甸甸的果實(shí)。收獲在老爺爺彎彎的背上，收獲在老奶奶繭繭的手上，也收獲在孩子們甜甜的酒窩中。
作文評(píng)語(yǔ)：作者抓住秋天的特點(diǎn)，對(duì)秋天的景色進(jìn)行了描寫(xiě)，文中優(yōu)美的語(yǔ)言，比喻等修辭手法的運(yùn)用，使得秋天的景色更美了，文章重點(diǎn)抓住秋天的果園和山林景色進(jìn)行了描寫(xiě)，可以說(shuō)做到了有詳有略。
秋天三年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)了，秋天來(lái)到了高山，秋天來(lái)到了平原，秋天來(lái)到了果園。秋天的果園真美啊。
一天，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我趁著好天氣，去果園欣賞。一到果園我聞到一股清香。我抬頭一看，紫紅色的葡萄一串接一串的結(jié)滿(mǎn)枝頭，微風(fēng)吹來(lái)它們都跳起舞來(lái)，我摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，��！真甜呀！
粗壯的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果，又圓又紅的大蘋(píng)果，好象是小朋友的笑臉，我不由自主的摘了一個(gè)，吃了一口，呀，又香又甜呀！
你看，這邊的棗兒像晶瑩剔透的小珍珠，真可愛(ài)呀！
那邊的大香梨掛滿(mǎn)枝頭，就像綴了金色的水葫蘆。
淡黃的桔子也露出了可愛(ài)的笑臉，像一個(gè)個(gè)小燈籠在深夜里照明。
這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。
秋天果園的夜也很美，真是讓人無(wú)法形容，蛐蛐不但不吵人，而像在唱歌，小草都睡著了。
是呀，秋天真是一個(gè)火紅成熟，豐收在望的季節(jié)，我希望時(shí)間能停下來(lái)，把這美麗的金秋留住。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的果園。
秋天三年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！
那稻田上掀起了一片金黃金黃的海浪。路邊的銀杏葉像扇子一樣，扇走夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。
果園里的果子成熟了，紅紅的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小姑娘的臉頰，鴨梨像一個(gè)個(gè)小腦袋探出頭來(lái)。�。∫淮仙闹閷氃诩茏由蠐u啊搖，好像在跟我招手呢！
哎，是一只白色的綿羊在天上飛。真奇怪，羊竟然能在天上飛？可是它能為什么我不能呢？原來(lái)是一朵朵白云呀。
秋天，桂花的香味淡淡的，細(xì)細(xì)的，還能做桂花糕呢！那鮮紅的楓樹(shù)葉一片片落下來(lái)，看到這美景，我說(shuō)道：“秋天來(lái)，桂花開(kāi)，果實(shí)多，笑呵呵�！�
突然，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，“開(kāi)動(dòng)了！”原來(lái)，勤勞的人們已經(jīng)開(kāi)始收果子了。一會(huì)兒，蘋(píng)果、鴨梨、桃子和橙子就收了整整五大箱呢！
啊！多美妙的秋天，多勤勞的人們。在秋天里，大家的快樂(lè)傳遍了各個(gè)角落，笑聲震驚全世界。
秋天三年級(jí)作文 篇6
隨著一片片金色的落葉像蝴蝶一樣飛舞下來(lái)的時(shí)候，美麗的秋天到來(lái)了。
田野里，高粱漲紅力量臉，稻子彎下頭像是在向農(nóng)民伯伯敬禮呢！在一旁，蟋蟀穿著一件綠色的長(zhǎng)袍拉起小提琴，“蠷蠷、蠷蠷”，美妙的歌聲在田野里回蕩。七星瓢蟲(chóng)在樹(shù)枝上一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一邊悠閑地享受著溫暖的陽(yáng)光。勤勞的小螞蟻在搬運(yùn)糧食，為過(guò)冬做好充足的準(zhǔn)備。小草穿上了一件金色的大衣，為大地披上了一層金黃色的地毯，隨著風(fēng)聲，擺動(dòng)著身子，像是在跳舞。大雁凌空飛起，在空中飛翔，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，從北方飛到南方過(guò)冬。
果園里，蘋(píng)果張開(kāi)了臉蛋，像是一個(gè)個(gè)胖娃娃那紅紅的臉；桔子、柿子都成熟了，就像一盞盞橙紅色的小燈籠；梨散發(fā)出香甜的氣味，都飄香了整個(gè)果園！小朋友們踮起了腳，伸長(zhǎng)了手摘果子，這個(gè)小朋友的竹籃已經(jīng)快滿(mǎn)了。在另一邊，同學(xué)們?cè)谑占淙~，做成樹(shù)葉標(biāo)本；還有的同學(xué)把落葉夾在自己的書(shū)里，當(dāng)成書(shū)簽，既好看又實(shí)用�！昂伲憧次业膿斓臉�(shù)葉多好看！”原來(lái)有個(gè)同學(xué)在向大家展示自己收集的落葉哩！
秋天真是美麗啊！我愛(ài)美麗的秋天，但是我更愛(ài)多彩的秋天！
秋天三年級(jí)作文 篇7
秋姑娘來(lái)到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。
秋姑娘又來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。
放眼秋天的山山水水，我的筆下寫(xiě)不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和舒心的笑容。
秋天的景色真美啊，我愛(ài)秋天！
你瞧，黑暗的天空中掛著一輪明亮的圓月，那輪金黃的月亮發(fā)出奇異的光，把天空打扮得格外的美麗？我放下釣具，靜靜地等待�！蔽乙詾槭悄膫�(gè)同學(xué)跟我開(kāi)玩笑，剛想發(fā)作，就看到了兩個(gè)巨人一般的影子橫在了我的面前。忘記的前世或許是銘記，而銘記的目的也許是為今世的忘記；
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