三年級什么給了我什么作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級什么給了我什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級什么給了我什么作文1
親人給了我們很多，教會了我們做人的道理，同樣，親人也給了我勇氣。
小時候，8歲就開始學(xué)習(xí)滑冰，那時的我，和現(xiàn)在比起來見識是判若兩人，小時候，我膽子特別小，剛上冰，就摔了一大跤，從此，我就不敢滑冰了。從此以后，我參加的體育活動也少了很多，連我最喜愛的體育課我都不想上了，后來媽媽知道了這件事情，就鼓勵著我滑冰，這時，我猶豫了起來，想了一想；如果我不滑冰，就沒機會了，如果我現(xiàn)在滑冰，頂多摔幾次跤，還是滑吧。從這時起，我就開始滑冰，積極參加體育運動和鍛煉。
還有一次，是在我學(xué)自行車時，是父母開導(dǎo)我學(xué)自行車的，因為現(xiàn)在普遍家里沒有車的人都騎自行車上學(xué)和上班，騎自行車人很方便，所以我就開始騎自行車了。
從此，我的勇氣開始增長起來，做什么事情都大膽了起來，我想，這是親人給了我勇氣。
三年級什么給了我什么作文2
掌聲，是一種多么神奇的聲音啊，它好似一把金鑰，開啟了我自卑的心門；它鼓舞人的力量是那樣巨大，以至沒有語言能和它相比。
那是一個普通的日子，然而卻發(fā)生了一件讓我久久不能忘懷的事情。上課鈴響了，老師拿著幾本作文本走進(jìn)教室，第一本就是我的，老師開始當(dāng)眾朗讀起作文來。我惴惴不安，因為我對寫作文可沒自信，而且之前也從沒被表揚過。是我寫得太差，所以才被讀嗎？難道是要批評我嗎？我的心里像貓抓一樣不安。終于，老師開始點評起我的作文，沒想到，老師卻是表揚我，說我的作文寫得有條理，而且寫作方法也好，并帶頭和同頭們一起鼓掌表揚我。教室里響起的熱烈而有節(jié)奏的鼓掌聲，像是同學(xué)們在對我說：趙莎，你真棒！我激動極了，覺得心里有一股熱流，瞬間涌遍了我全身，那個舒坦勁呀！
正是那次掌聲，打開了我自信的心門，讓我越來越敢寫作文，越來越喜歡寫作文，當(dāng)然，我的作文被表揚的次數(shù)也越來越多啦！
掌聲，是多么寶貴的動力��！
三年級什么給了我什么作文3
今天在班會上，趙老師告訴我們準(zhǔn)備在四月份更換一次班干部。聽到這個消息，我確實很高興，可是我來競選什么呢？聽說***要競選正班長，那……我就競選副班長吧？我的心里一直都很矛盾。心想憑著自己平時的表現(xiàn)，應(yīng)該可以當(dāng)上正班長�？晌乙幌氲�***這個“戰(zhàn)敵”，就嚇得我直打哆嗦�？墒�，看起來她平時學(xué)習(xí)和我差不多嗎，為什么她的考試成績那么突出？所以她自然成了我學(xué)習(xí)上的“敵人”。我再怎么努力，也感覺自己比不上***，唉！只能競選副班長了。
我把這個想法告訴了媽媽。媽媽聳了聳肩，嚴(yán)肅地說“為什么呢？你們的差距在哪里呢？我的女兒并不比別人差，你應(yīng)該有膽量和他們相比呀，通過努力我相信你肯定行�！编�，媽媽說的對，我為什么沒有膽量和他們比呢？同時媽媽也給了我自信。對，我并不比別人差，從現(xiàn)在開始，我要努力超過***，完成我最大的愿望—當(dāng)上正班長。
三年級什么給了我什么作文4
媽媽，您真狠心，把年少的我丟在這個現(xiàn)實而殘酷的惡魔般的世界里。您孰不知，我沒有了您的那溫暖而幸福的懷抱是無法生存的。哦，不，媽媽是最愛我的，媽媽一定給了我世界上最珍貴的東西……
媽媽，您給了我一雙眼睛讓我去洞察世界的每一個角落；您給了我可以傾聽世界的耳朵；您給了我智慧的大腦讓我有沉著冷靜的處事能力；您給了我一顆赤熱鮮紅的心它充滿愛的光輝和善良的心靈；您給了我一雙手讓我把自己最美好的一面創(chuàng)造出來；您還給了我一雙讓我可以踏平人生當(dāng)中的坎坷路程。媽媽，你把最珍貴的東西給了我，我一定會加倍珍惜，把我最光輝的一面展示給你看，哦，不，應(yīng)該展示給全世界的人看。媽媽，您放心我會好好的活下去的，雖然沒有了您那溫暖而幸福的懷抱，但是您讓我在一夜之間成長許多，我會振作起來的，讓您以有我而驕傲而自豪的！
三年級什么給了我什么作文5
是個不愛舉手的女生，那一次，掌聲給了我自信，終于讓我不再害怕舉手!
那天上的是《凡卡》，我們的老師為了讓我們更好地理解課文，提議請同學(xué)來讀課文的某一段。我看著同學(xué)們那齊刷刷的舉著像小樹林一樣的手，心里也好想像同學(xué)們那樣無拘無束啊，可是我心中的膽怯卻讓我的.眼神游移不定，我可不敢勇敢地直視老師的眼睛！
可是，老師似乎捕捉到了我的膽怯，她點名讓我來讀。我很驚訝，慢吞吞地站起來，壓抑住狂跳的心，盡量地讓聲音不發(fā)抖，開始認(rèn)真地朗讀起來。當(dāng)我朗讀完后，周圍很靜，我忐忑不安地抬頭，我想老師會說什么呢？可是我看到的是――老師拿起她的兩只手，緩慢地合向中間，一次，兩次……直至整班的同學(xué)給予了我熱烈的掌聲！
以后的課堂中，雖然我不會每堂課都舉手，但是，只要我知道答案，我都會盡力去將我的手舉得高高的！
三年級什么給了我什么作文6
我是一個書迷，愛書到了“走火入魔”的境界�？磿m然能給我增添知識，但是也會給我?guī)頍⿶馈Ｓ幸淮�，媽媽先下去打開水，她叫我等會兒下去陪她一起逛一下。
我漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句，順手拿了一本書看了起來。正當(dāng)我津津有味地看時，媽媽上來了，說：“我叫你下來陪我逛，我都在樓下等了近半個小時了！”��？我很奇怪，我覺得才過了幾分鐘呀，怎么會就半個小時了呢？原來我看得太入迷了，都忘了時間了，怪不得爸爸老說我看到書就兩眼發(fā)光呢！由于經(jīng)常長時間看書，我的眼睛視力明顯下降了。前段時間，媽媽爸爸帶我去醫(yī)院眼科檢查了，不查還好，一查不得了！我本來那雙明亮可愛的大眼睛現(xiàn)在的視力居然只有0。4了！
我?guī)缀跻罎⒘�，我的天哪，我的好視力你快回來�。∥椰F(xiàn)在知道了書雖然能給我們增添知識，但如果不注意看書姿勢和時間，就會讓我們近視，因此，我們看會兒書就要放松一下我們的眼睛！
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