【精華】盼三年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的盼三年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
盼三年級(jí)作文 篇1
早在今年一號(hào)臺(tái)風(fēng)珍珠來(lái)臨的前幾天，我就從電視上知道了，今年的臺(tái)風(fēng)比往年來(lái)得早。我期盼臺(tái)風(fēng)，為什么呢？因?yàn)榕_(tái)風(fēng)來(lái)了，說(shuō)不定還能停課呢。可好事多磨，只有下雨不刮風(fēng)，哎！
下課了，我望著天空，一片烏云正在緩緩的向前移動(dòng)，我不禁心中大喜，哇，最好又刮風(fēng)又下雨，然后靜靜等著教育局的停課通知。因?yàn)檎渲橐獊?lái)，校長(zhǎng)還通知放學(xué)不許留人和不用掃地，我想，離停課肯定不遠(yuǎn)了。停課在望，停課在望，我心里歡呼著�？赏砩系男侣�，卻讓我的心情一落千丈，根本就沒(méi)有停課通知。哎，珍珠，請(qǐng)趕快登陸，下大雨刮12級(jí)臺(tái)風(fēng)，但不要影響到廣大民眾，不然后果不堪設(shè)想。
第二天清晨，我早早地起來(lái)，打開(kāi)電視，可惜的是沒(méi)有停課通知。我只得硬著頭皮去上學(xué)。咦，下雨了，太好了，可惜并不怎么有風(fēng)，不過(guò)本來(lái)藍(lán)藍(lán)的天現(xiàn)在變得烏云密布，我想快刮風(fēng)了吧。晚上看電視新聞時(shí)，那滾動(dòng)的藍(lán)
色滾條終于提到了停課半天，啊，停課萬(wàn)歲！明天早上我可以多睡一會(huì)兒。
盼三年級(jí)作文 篇2
又是一個(gè)悶熱的夜晚，在教室里電扇開(kāi)到最大，可還是覺(jué)得太熱，所以把窗戶也打開(kāi)。這樣悶熱的晚上，那些蟲(chóng)子、蚊子就會(huì)跑到教室里來(lái)?yè)v亂。當(dāng)然，今天也不例外！
在電扇周?chē)鷵錆M了小蟲(chóng)子，還有課桌，本子上都有這蟲(chóng)子，這無(wú)疑讓我覺(jué)得很煩！四下看看，不僅是我坐在周?chē)耐瑢W(xué)也紛紛發(fā)出抱怨聲。就這下，老師發(fā)話了：“今天蚊子、蟲(chóng)子就多了幾顆，就坐不住了��！這還沒(méi)下課呢！”
老師的話讓我不敢再向四周望了，我只能繼續(xù)聽(tīng)老師講課。我一瞥眼，看見(jiàn)我課桌上有一顆很小的白色蟲(chóng)子，它翻轉(zhuǎn)著它那弱小的身子，它在撲扇著它那幾乎看不見(jiàn)的翅膀、。
看！它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，它在醞釀力量，它在掙扎，它就要飛起來(lái)了，它就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻它精疲力盡了，它又一次掉到桌子上。過(guò)了一會(huì)，它又在重復(fù)剛剛的動(dòng)作。
它明知自己力量薄弱，也知自己的生命到了盡頭。可是，它盼望飛翔，希望奇跡給予它重生，它是多么熱愛(ài)自己的生命啊，這足以讓我對(duì)它哪怕只是一只小小的蟲(chóng)子產(chǎn)生敬佩！
我們的生命對(duì)于這只小蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是對(duì)么的長(zhǎng)，小蟲(chóng)子都盼望飛翔，對(duì)生命充滿希望，我們又何嘗不能呢？我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命，相信我們總會(huì)飛翔，去完成小蟲(chóng)子無(wú)法完成的心愿！
盼三年級(jí)作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！迸涡切牵卧铝�，終于盼來(lái)了中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)！
其實(shí)，說(shuō)到春節(jié)，像我這般大的孩子，最最喜歡的事，恐怕莫過(guò)于穿新衣領(lǐng)紅包啦！但是，今年的春節(jié)尤其令我難忘。
年三十晚上，我們一家來(lái)到爺爺家吃年夜飯。看著桌上那一道道美食，可真是色彩鮮艷，光澤亮麗，不僅好看也好聞。它們的香氣溢出，恐怕方圓幾十里外都能聞到這菜肴的香氣息。文字遮擋不住我的饞嘴，我早已垂涎三尺！只等人到齊，面帶微笑的爺爺才一聲令下：“好了，大家吃飯吧！別客氣，多吃點(diǎn)�！必澙返奈遥曜佣紱](méi)拿正，手便“撲”向菜肴。餐桌上，所有人瞬間仿若已沒(méi)有了往日的煩惱，唯有痛快和享受！大家嘴角皆掛著微笑，談笑風(fēng)生，好不熱鬧；餐桌下的小狗也一飽口福，撒歡地“汪汪”直叫。其時(shí)，大家互相敬酒，并送上新年最真摯的祝�！�
年夜飯吃完，誰(shuí)也不想回家，空調(diào)吹出的陣陣暖風(fēng)輕拂過(guò)每個(gè)人的面頰，別提多舒服了，所以我們一家人都在爺爺家守歲。我們圍坐于電視機(jī)前，觀看著《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》：搞笑的小品，有趣的相聲，神奇的魔術(shù)……時(shí)間似箭，飛一般地流逝，每個(gè)人的臉上持久的笑容也從未消失。隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)到了新年倒計(jì)時(shí)，離春節(jié)就差十秒了！“春晚”主持人滿懷激情：“再過(guò)十秒就到春節(jié)了，讓我們一起進(jìn)入倒數(shù)，十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，祝大家新春快樂(lè)！”這頭話音剛落，外頭就響起了和人們心情一樣喜悅的鞭炮聲，我蹦跶著，歡呼著：“新春到了，大家新年好！”“轟轟”的炮竹聲經(jīng)久不息，走出去一看，哇，真美！煙花在空中綻放著，翻滾著，頓時(shí)亮如白晝，大家的心也久久不能平息。大家站在門(mén)外，盡情地欣賞這五光十色的煙花。爆竹不停息，也沒(méi)有人認(rèn)為它應(yīng)該停息，我看出來(lái)了，這爆竹聲里蘊(yùn)含著我們每個(gè)人對(duì)新年美好生活的無(wú)限憧憬。
春節(jié)，像一個(gè)天使，驅(qū)趕走了所有的煩惱；春節(jié)，像一節(jié)鞭炮，響出了真誠(chéng)的笑聲；春節(jié)，像一束鮮花，綻放了愜意的笑臉！春節(jié)，我愛(ài)！
作文點(diǎn)評(píng)：
作文以春節(jié)為中心，寫(xiě)了吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)和觀煙火幾件事，春節(jié)的氣氛寫(xiě)得很濃。小作者擅長(zhǎng)描繪，每一部分都繪聲繪色，寫(xiě)得比較生動(dòng)。全文反映出小作者良好的語(yǔ)言文字和寫(xiě)作基礎(chǔ)。從進(jìn)一步的要求講，作文還有可提高之處。幾個(gè)部分的描寫(xiě)雖然營(yíng)造了較濃厚的春節(jié)氛圍，但并沒(méi)有看出作文開(kāi)頭提到的“今年的春節(jié)尤其令我難忘”的原因在哪里。也就是說(shuō)，后文內(nèi)容與這句關(guān)鍵的話照應(yīng)得不夠，因此，看不出今年的春節(jié)與往年春節(jié)的不同之處，小作者既然在開(kāi)頭設(shè)置了這個(gè)“文眼”，后文就要圍繞這個(gè)“文眼”來(lái)做文章，寫(xiě)出今年春節(jié)為什么尤其令你難忘，這一點(diǎn)做得不夠。
盼三年級(jí)作文 篇4
今天學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，是全校的，一大早我就來(lái)到學(xué)校，來(lái)到女兒的在八角樓上的教室。這是一次我盼望已久的家長(zhǎng)會(huì)，自從女兒上了小學(xué)，我每次都盼望著家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我能聽(tīng)到專家的精辟指點(diǎn)與引導(dǎo)，能聽(tīng)到老師對(duì)孩子的客觀評(píng)價(jià)，還能和更多的家長(zhǎng)交流一下育子的感受，所以，每次家長(zhǎng)會(huì)我都很珍惜，很重視。
今天在大家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)到了北師大素質(zhì)教育研究所陳建輝專家的指導(dǎo)，他提到的一些具體的教育方法我感到很受用，讓家長(zhǎng)至少讓我走出了以前教育的誤區(qū)，如告訴孩子要細(xì)心，要認(rèn)真聽(tīng)課，要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很平常，幾乎成了口頭禪，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)她很難去理解，更難去做到，所以這就要求我們要給孩子，特別是低年級(jí)的孩子要求的要更具體些，祥細(xì)內(nèi)容回頭我要把聽(tīng)課的筆記認(rèn)真做一下整理，發(fā)在這里和大家共勉，也讓自己多學(xué)學(xué)。
回到教室里的小家長(zhǎng)會(huì)更精彩，數(shù)學(xué)教師李老師首先發(fā)言，簡(jiǎn)單的幾句話讓大家明白了這次數(shù)學(xué)考試的難度及深度，讓家長(zhǎng)不要過(guò)于重視孩子的分?jǐn)?shù)，大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的都很好，這次平均分?jǐn)?shù)80.12分，還名列全年級(jí)第一，還有的班級(jí)平均分為61分，李老師的一席話讓我們?nèi)玑屩刎?fù)。李老師還對(duì)孩子的作業(yè)提出了新的要求，讓家長(zhǎng)不必在家過(guò)多地輔導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成自查的習(xí)慣，避免考試中出現(xiàn)做完后在那玩也不會(huì)自查的現(xiàn)象。最后還建議家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)完成與否，對(duì)錯(cuò)讓老師來(lái)評(píng)價(jià)，來(lái)講解。我聽(tīng)完不禁為李老師捏了一把汗，要知道這樣她的工作量會(huì)增加幾倍呀�。�(duì)于每個(gè)孩子的錯(cuò)誤，老師都要對(duì)他進(jìn)行重新的講解，我想如果我們家長(zhǎng)提出這樣的要求，教師不一定能答應(yīng)，沒(méi)想到李老師主動(dòng)提出了這樣的條件，真的讓我佩服她的.敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。
語(yǔ)文老師賈老師的精辟發(fā)言更讓我們耳目一新，她的快言快語(yǔ)、抑揚(yáng)頓挫、飽含激情如珠落銀盤(pán)、如潺潺清泉，根本沒(méi)有時(shí)間做筆記，以前孩子回家說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師說(shuō)話特別快，根本不敢走神，一不小心就會(huì)講了很遠(yuǎn)。賈老師對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格，也很專業(yè)，很多提示都是我們家長(zhǎng)想不到的，如讓孩子觀察秋天，從樹(shù)葉、小草開(kāi)始，讀課外書(shū)每天至少要記住兩個(gè)成語(yǔ)并學(xué)會(huì)用，這些都是我們沒(méi)有想到的，只會(huì)要求孩子讀課外書(shū)。特別是賈老師對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度和急切的心情讓我們看到一個(gè)公平、慈愛(ài)的母親身影。賈老師還精心選讀了幾篇范文給大家聽(tīng)，家長(zhǎng)中不時(shí)傳來(lái)嘖嘖的驚嘆聲，從這些優(yōu)美的詞句中我們看到了差距，我的孩子的確和別人有很大的差距，孩子能取得97分的好成績(jī)已經(jīng)是不錯(cuò)的了，我不能再怪孩子了。會(huì)議結(jié)束后，我問(wèn)了兩位老師孩子的表現(xiàn)，兩位老師的評(píng)價(jià)讓我更加佩服老師對(duì)孩子的愛(ài)是多么細(xì)膩和專注。語(yǔ)文老師說(shuō)孩子很有個(gè)性，也很活潑，還說(shuō)孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，上課也能坐得住。我要把這些表?yè)P(yáng)再加以修飾傳遞給孩子。我告訴李老師對(duì)孩子不要太溫柔，要嚴(yán)厲，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。最后李老師的一句話讓我如夢(mèng)初醒，李老師說(shuō)淏鈺是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩子，如果批評(píng)地狠了她會(huì)再也不喜歡我了，再也不喜歡數(shù)學(xué)了��！是呀，李老師的一句話提示了我，我一直對(duì)孩子嚴(yán)厲，怎么沒(méi)想到如果真?zhèn)撕⒆拥淖宰穑艞壛伺ξ以撛趺崔k呢？？老師真的比我們家長(zhǎng)還要了解孩子呀��！
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我真的感覺(jué)收獲很大，但更多的是感動(dòng).....
盼三年級(jí)作文 篇5
小鳥(niǎo)盼望著飛上藍(lán)藍(lán)的天空，小樹(shù)盼望長(zhǎng)成參天大樹(shù)，光頭強(qiáng)盼望砍倒更多的樹(shù)木，世界盼望和平，而我盼望長(zhǎng)大當(dāng)一名舞蹈家。
我特別喜歡跳舞，每當(dāng)我看到電視里的舞蹈節(jié)目，讓我非常的羨慕，我也多么想在舞臺(tái)上跳啊。就是因?yàn)檫@樣，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，我學(xué)了一段時(shí)間后，我也嘗到了學(xué)舞蹈的滋味，覺(jué)得跳舞也是那樣的不容易。剛開(kāi)始有幾次在學(xué)舞蹈的過(guò)程中，叉不下去，腰下不去，每節(jié)課下來(lái)，身上感覺(jué)好痛好痛，心里有點(diǎn)后悔上這個(gè)舞蹈班。于是我想放棄，但是媽媽對(duì)我說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢？不是說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嗎？”。聽(tīng)了媽媽的話，我心里有了信心，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我現(xiàn)在一定要好好練好基本功，不怕吃苦！
經(jīng)過(guò)一直以來(lái)的堅(jiān)持和學(xué)習(xí)，我能把舞蹈熟練的跳了下來(lái)，還和伙伴們參加了各種比賽，演出得了獎(jiǎng)。跳舞給我?guī)?lái)了很大的快樂(lè)，我也終于明白了只有努力，夢(mèng)想才會(huì)成真，以后才會(huì)成為真正的舞蹈家。
盼三年級(jí)作文 篇6
在班上的很多同學(xué)心中我是個(gè)“好學(xué)生”，也許我真的是個(gè)好學(xué)生，可我卻不喜歡這所謂的“好學(xué)生”。
雖然我在班上成績(jī)還好，但是沒(méi)人知道，在很多時(shí)候我都不得不努力：平時(shí)在學(xué)校的作業(yè)做得又快又好，其實(shí)我也可以不認(rèn)真做，慢吞吞地寫(xiě)，或者不寫(xiě)，放學(xué)留下來(lái)補(bǔ)，為什么不呢?有時(shí)老師的回家作業(yè)很多，但是我熬夜也會(huì)寫(xiě)完，其實(shí)我也可以偷工減料，帶到學(xué)校里去做，或者根本不做，為什么不呢? ……有兩個(gè)原因，第一，是我自己想考好，好好做作業(yè);第二，是來(lái)自他人的壓力。每次考試都如同走向斷頭臺(tái)一樣，生怕有什么題沒(méi)答好�？纪暝�，我有不確定的題就會(huì)去問(wèn)別人，如果對(duì)了，我就舒一口氣;如果錯(cuò)了，我就欲哭無(wú)淚。發(fā)試卷時(shí)就好像我的頭架在了斷頭臺(tái)上，頭頂?shù)拇蟮抖茧S時(shí)會(huì)落下�？荚嚪�?jǐn)?shù)與父母老師的臉色成正比，考得好，臉上是晴天;考得不好，臉上就是陰天。
記得五年級(jí)的期末考試，我“慘敗滑鐵盧”，三門(mén)分?jǐn)?shù)都不理想，三門(mén)主課老師用極其失望的語(yǔ)氣，對(duì)我“轟炸”了一番�；丶液螅m然媽媽總說(shuō)她不看重成績(jī)，雖然回家后她什么也沒(méi)說(shuō)，但我還是感覺(jué)到媽媽的不高興。
難道成績(jī)真的能代表一切，幾乎年年都有因?yàn)闆](méi)考上心儀大學(xué)的學(xué)生選擇自我毀滅…… 雖然與成績(jī)沒(méi)有直接關(guān)系，但是不得不說(shuō)，這是由成績(jī)引起的悲劇。
讓孩子努力取得好成績(jī)，以后在社會(huì)上有立足之地沒(méi)錯(cuò)，但事實(shí)證明，結(jié)果已經(jīng)遠(yuǎn)離了他們的初衷，我盼望這個(gè)社會(huì)不再那么看重成績(jī)。
盼三年級(jí)作文 篇7
春天在哪里呢？
其實(shí)，每年的清明節(jié)過(guò)后，我家后邊的小河就開(kāi)始融化了，河水唱著歡快的歌兒流向山的那一邊。小草偷偷地鉆出一個(gè)針一樣的小尖，柳枝上也點(diǎn)上了一顆顆綠色的小星星。我多喜歡這樣的季節(jié)啊，陽(yáng)光溫柔地看著這一切一直把溫暖灑到我的心里。
這就是我日思夜盼的春天！
可是，今年的春天怎么還不來(lái)呢？
幾場(chǎng)雨雪拽住了春天的腳步，已經(jīng)將近五月了，天還是這么冷，我們還穿著厚實(shí)的衣服。這幾天一大早起來(lái)，我就急忙跑到外面去看一看下不下雨，伸出手試一試還冷不冷，可看著灰蒙蒙的天空，我就失望極了。春天，你什么時(shí)候來(lái)呀？
我真的很盼望春天！
電視里說(shuō)，玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的人們生活的很苦，天氣還不好，溫度驟降。春天不來(lái)，他們?cè)趺瓷钅�？云南大旱，莊稼都枯死了，土地干旱得裂開(kāi)了一道道傷痕。春雨不來(lái)，農(nóng)民怎么生活呢？老師說(shuō)，人們損害自然，毀壞山林，亂挖沙石，排放污染，破壞環(huán)境… …。我想，春天來(lái)得這么晚，是不是和這個(gè)有關(guān)？
昨天和今天天氣格外晴朗，我的心也敞亮了好多。這樣的天氣才是真正的春天�。�
春天應(yīng)該來(lái)了吧？
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