關(guān)于漂流三年級作文三篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的漂流三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
漂流三年級作文 篇1
要去漂流了，我很興奮，雖然我不知道漂流具體是怎么回事，但是我知道可以打水仗，所以也很期待。
早上六點鐘我們坐上了去漂流的大巴車，經(jīng)過三個小時的行程，終于到了目的地——堯山大峽谷。一下車，哇！好多人�。∪藗兇┲S色的救生衣，帶著頭盔，手里拿著各式各樣的水槍和小盆，一種要上戰(zhàn)場的樣子，看著就很激動！
由于人太多了，氣艇船基本上都用“搶”了，場面太壯觀了！出發(fā)嘍，我們六人一條船，手里有拿小盆的，有拿水槍的，雖然剛開始劃，就已經(jīng)有人等不急了，拿起“武器”開始了水仗了。由于上下落差大，沒有一會兒船就開始向下流漂了，這時由于水急道窄工作人員要求不能打水仗，大家好不容易等到船行駛到了寬闊平穩(wěn)的地方，按耐不住的人們就已經(jīng)開始行動起來了。我剛拿起水槍就被一盆水給淋了個透心涼，看來我只能偷襲了。由于我的水槍不是那種直接放水里往上抽水的，所以對到有”機關(guān)槍“之稱的水槍時，弱勢就顯出來了，不過在好的武器也擋不住群毆�。�
在歡樂的時光中，時間總是短暫的，九公里的漂流經(jīng)過兩個小時的時間要結(jié)束了，當我們下了船時一個個都是濕露露的，媽媽說我就像剛從水里撈出來的“黑泥鰍”黑亮黑亮的。
這次我玩的很高興，對媽媽說明年有時間我還來玩，到時候我要給自己準備一件更牛的武器！
漂流三年級作文 篇2
暑假我和伙伴到余杭的柳溪江景區(qū)游覽。
導游在車上介紹說柳溪江風景優(yōu)美，有“小三峽”的稱號。我聽了之后很激動，想快點坐上竹筏在江上漂流。到達目的地后，因為要和一起去的幾個小朋友玩水槍大戰(zhàn)，我買了一把單筒水槍。我們穿上救生衣，來到岸邊準備坐竹筏。竹筏是用很多根像碗口一樣粗的'竹子并排連起來的，船頭有一點向上彎，船上有竹子做的小椅子。每個竹筏可以坐八個人，我們坐好后，撐竹篙的船夫叮囑我們說，因為江水比較深，風浪又大，一定要注意安全。
船夫拿著竹篙在岸邊一推，竹筏就離開了岸邊漂到了江上，江水一涌一涌的漫到竹筏上，打濕了我的鞋子。風小時，竹筏很平穩(wěn)的漂到江面上；風浪大時，竹筏就一顛一顛的，有更多的水涌了上來，把我的褲子也打濕了。
江水的一邊是青綠色的山，一邊是古鎮(zhèn)。天陰陰的有霧氣，山頭籠罩在霧里，看不清楚。竹筏向前漂，青山慢慢的向后走。當我們的竹筏接近另一隊的時候，我們開始玩水槍大戰(zhàn)了！我們互相拿起水槍來噴水，既要及時躲避，又要找時機來噴射別人。大家玩兒的不亦樂乎，最后我們小孩子都沒事兒，家長們都被淋成落湯雞了。
我喜歡乘著竹筏在江上漂的感覺，真是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”啊！我多想再去一次呀！
漂流三年級作文 篇3
很幸運，我讀到了《魯賓遜漂流記》這本書。拿起這本書我就被那曲折而又離奇的故事深深地吸引了。讀著讀著，我又被主人公魯賓遜深深地震撼了，被他身上閃爍著的人性的光芒深深地震撼了。他對未知的世界充滿好奇、勇敢，敢于探索，有智慧、會創(chuàng)造……可最讓我敬佩卻是他在任何困難和危險面前的無畏與勇敢。
魯賓遜曾經(jīng)生活在一個幸福的家庭了，有愛他的爸爸媽媽，過著衣食無憂的安逸生活。但這是他內(nèi)心的勇敢讓他不甘心安于這樣毫無挑戰(zhàn)的生活，一次又一次的出海探險，也因此在探險中從一個男孩成長為一個男子漢，一位人們眼中的英雄。我和他相比不就是缺少了這樣敢于挑戰(zhàn)的勇氣嗎?因為害怕辛苦、害怕困難，我失去了一次歷練的機會，成了永遠長不大的孩子。
魯賓遜被大海無情的拋棄在無人的荒島，沒有食物、沒有棲身之處、更沒有伙伴。可是他有勇敢，敢于挑戰(zhàn)的勇氣，所以他戰(zhàn)勝了不可能戰(zhàn)勝的所有困難。沒有住處，他動手搭建，沒有食物，他打獵、種植。面對危險的食人族，他毫無畏懼，用智慧戰(zhàn)勝了他們，得到了忠實的伙伴星期五。因為勇敢，困難成了鍛煉他成長的一個個機會，讓他成為了人人敬佩的英雄。而我呢？每每遇到困難就想著逃避。學習時遇到難題不是想著自己動腦解決，總是想著讓老師、媽媽幫助我，這樣的依賴、這樣的懶惰的思想讓我失去了前進的動力，所以我總是在原地踏步。讀者魯賓遜的故事，我暗下決心，現(xiàn)在開始我要勇敢起來，要對困難說“不”！
我也要讓自己成為一個勇者。
感謝魯賓遜，他教會了我勇敢，邁開了成長路上堅實的一步。
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