關(guān)于孩子三年級(jí)作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的孩子三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
孩子三年級(jí)作文 篇1
今天，語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)我得了全班第一名。
我興沖沖地回到家，媽媽做了許多好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我，我痛痛快快地飽餐了一頓，并趁機(jī)向媽媽提了個(gè)條件：晚上給我看《蠟筆小新》動(dòng)畫(huà)片，媽媽很爽氣地答應(yīng)了，并給我沖了杯蜂蜜水。我一邊喝著蜂蜜水一邊看著動(dòng)畫(huà)片，心里舒服極了。一不小心，袖子碰翻了水杯，水灑了一地，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，怎么辦？多么開(kāi)心的日子被我搞砸了，媽媽聽(tīng)到聲音，一邊喊著一邊跑過(guò)來(lái)：“怎么了？”
我用蚊子叫一般的聲音說(shuō)：“我把水杯碰倒了�！�
我邊說(shuō)邊想，我要被皮帶炒肉絲了。
可是媽媽不但不生氣，反而溫柔地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改還是好孩子�！�
我趕緊去拿了抹布，把桌子上，地上擦得干干凈凈。媽媽笑了，我也笑了。
今天，我懂得了一個(gè)道理：知錯(cuò)就改，還是好孩子。
孩子三年級(jí)作文 篇2
在我五歲的時(shí)候，可真是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“熊孩子”，總會(huì)做一些調(diào)皮搗蛋的事兒，惹得爸爸媽媽火冒三丈。
一次，我玩得無(wú)聊了，就突發(fā)奇想跑到廚房，拿了幾個(gè)碗，往里面裝滿了水，打算用這些水去澆花。當(dāng)我正拿起第一個(gè)碗時(shí)，爸爸突然把門開(kāi)了，嚇得我手一抖，碗摔到了地上，碎得稀巴爛。爸爸也嚇了一大跳，急忙跑過(guò)來(lái)一看，埋怨道：“你這個(gè)熊孩子呀，好好的端什么碗！”
我趕忙彎下腰，想把地上的碎片撿起來(lái)，誰(shuí)知媽媽也趕來(lái)了，她既生氣又擔(dān)心地說(shuō)：“不要撿，兒子！小心割到手！”
爸爸轉(zhuǎn)身拿來(lái)了掃帚，把碎片都打掃得干干凈凈了。這時(shí)，媽媽居然秋后算賬，脫掉我的褲子，拿著鞭子使出吃奶的力氣打我的小屁股。我哇哇大叫：“痛，痛！”媽媽聽(tīng)了，放下了鞭子，擔(dān)心地問(wèn)道：“哪里痛？”我說(shuō)：“屁股痛！”
結(jié)果，媽媽氣得火冒三丈，打得也就更使勁了，痛得我眼淚都嘩嘩嘩地流了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于打不動(dòng)了，我回頭看了看自己的屁股，真是比猴子屁股還要紅呢。我應(yīng)該是這天下第一個(gè)有猴子屁股的人了吧！
你們說(shuō)，小時(shí)候的我是不是很調(diào)皮�。�
孩子三年級(jí)作文 篇3
七歲前，我什么事情都要靠別人的幫助才能完成，七歲以后，我能夠獨(dú)立完成許多事情，比喻幫爸爸媽媽買菜、搞衛(wèi)生，甚至還能獨(dú)立上學(xué)、回家。大人們都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我也認(rèn)為自己不是小孩子了。
由“小”到“大”不容易，成長(zhǎng)的過(guò)程中要吃很多苦才能獲得成功！記得有一天，奶奶病了，不能接送我上學(xué)回家，媽媽無(wú)奈只好讓我一個(gè)人去上學(xué)，這是我獨(dú)立辦事的第一次。當(dāng)我準(zhǔn)備跨出家門時(shí)，媽媽遞給我一張乘車卡說(shuō)：“小涵，從今天開(kāi)始你得學(xué)會(huì)自己上學(xué)了�！蔽野雌綍r(shí)奶奶接送我的路線首先找到紅花坡站臺(tái)，然后坐803路公交車至赤崗沖站下車，直走15分鐘便到了砂子塘學(xué)校。放學(xué)后，我走到砂子塘站，好不容易擠上了102路公交車，在車上，我豎起耳朵聽(tīng)廣播，當(dāng)廣播報(bào)雨花亭站到時(shí)，我大叫：“叔叔快停車，有人要下車！”我像劍一般沖下車，然后左顧右盼地橫過(guò)十字路口迅速到達(dá)目的地——媽媽的辦公室。當(dāng)我探出小腦袋朝媽媽傻笑的時(shí)候，媽媽非常驚訝，并豎起了大拇指。
那一天的.天氣很晴朗，可是我的全身都濕透了，原因是我從沒(méi)有獨(dú)立上過(guò)學(xué)、出過(guò)門，心里很緊張害怕造成的。但是從那一天起，我擁有了真正的自由，不是以前的小孩子了，可我要告訴大家我的這點(diǎn)自由來(lái)得實(shí)在不容易！
孩子三年級(jí)作文 篇4
課堂上，我正講的津津有味，眼睛一瞟，小林干嘛呢？不像是在聽(tīng)課，偷偷摸摸的。我一邊講著一邊往臺(tái)下走，走到他的座位邊，他慌忙把本子和書(shū)往抽屜里塞。我掏出來(lái)一看，在抄作業(yè)，我生氣了，用責(zé)怪的語(yǔ)氣批評(píng)了小林，只看他怒目相視，昂首挺胸，一臉的不服氣，“老師，小強(qiáng)也抄作業(yè)了，為什么不批評(píng)他？”我問(wèn)：“小強(qiáng)什么時(shí)候抄的？”“昨天……”“奧……”如果這樣糾纏下去，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)就不能完成了，我轉(zhuǎn)了個(gè)話題：“這個(gè)事下課再說(shuō)，先聽(tīng)課吧�！�
下課后，我把小林叫到面前。我和小林進(jìn)行了下面一段對(duì)話。我說(shuō)：“小林，伸開(kāi)雙手看看你的十個(gè)手指，一樣長(zhǎng)嗎？”小林疑惑的看看我，還是慢騰騰的把手伸了出來(lái)看了看。
說(shuō)：“不一樣�！�
我說(shuō):“對(duì)呀！十指都不一樣長(zhǎng)，絕對(duì)的公平是沒(méi)有的。我講課時(shí)，你不聽(tīng)課，不思考，是問(wèn)你為你好，還是不問(wèn)你為你好�！�
小林說(shuō)：“問(wèn)我是為我好�！�
我說(shuō)：“既然知道問(wèn)你是為你好，那老師批評(píng)你也是為你好，對(duì)嗎？”小林點(diǎn)點(diǎn)頭。
我接著往下說(shuō)：“老師不批評(píng)小強(qiáng)，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)抄作業(yè)。小強(qiáng)抄作業(yè)是你告發(fā)的，如果老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)查證就批評(píng)小強(qiáng)，是不是有點(diǎn)武斷。”小林再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我繼續(xù)接著說(shuō)：“你告發(fā)小強(qiáng)，如果老師批評(píng)小強(qiáng)，而小強(qiáng)再接著告發(fā)別的同學(xué)，別的同學(xué)再告發(fā)別的同學(xué)，老師是不是都要一一批評(píng)。那，課還上嗎？”
小林低下了頭小聲說(shuō):“那，課就沒(méi)法上了�！�
我說(shuō):“是�。≡谡n堂上，老師只能批評(píng)當(dāng)時(shí)看見(jiàn)的，而不能停止講課，否則一查到底。公平是有啦�？烧n就沒(méi)法上啦。以后，如果再挨批評(píng)，你也只能問(wèn)自己錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，而不應(yīng)該牽扯別人。否則的話，你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，都互相亂咬起來(lái)，那不就亂套了嗎？怎么還能安心學(xué)習(xí)呢？以后遇事要少推卸責(zé)任，多做自我批評(píng)才行。”小林再次重重的點(diǎn)了點(diǎn)了頭。
我接著說(shuō)：“老師之所以批評(píng)你是因?yàn)槔蠋熤匾暷�，是因�(yàn)槔蠋熛Ｍ隳芎煤脤W(xué)習(xí)，能取得好成績(jī)，說(shuō)明老師關(guān)注你。”這時(shí)再看小林，小臉上出現(xiàn)了笑容。上課鈴響了。
小林說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，以后上課我一定認(rèn)真聽(tīng)課，”
我摸了摸小林的頭，說(shuō)：“去吧！以后好好學(xué)習(xí)”
孩子三年級(jí)作文 篇5
從前，叢林里住著許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號(hào)叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門上畫(huà)了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個(gè)裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當(dāng)小牛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門出去看小牛，一開(kāi)門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門上的圖畫(huà)把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長(zhǎng)老羊，村長(zhǎng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們?nèi)フ宜�！”可是，�?dāng)它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認(rèn)！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。
過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀耐弁鄞罂奁饋�(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費(fèi)了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯(cuò)就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇驮從懔恕！?/p>
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活！
孩子三年級(jí)作文 篇6
兩個(gè)兒子相差5歲。5歲之前，哥哥一直都是家里的“小霸王”，不知不覺(jué)中養(yǎng)成了一種“惟我獨(dú)尊”的性格。有了小弟弟以后，哥哥總覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)弟弟的愛(ài)多于對(duì)他的，于是什么事都和我們對(duì)著干；越是讓他讓著弟弟他就越不讓，兩個(gè)孩子經(jīng)常為此鬧的不可開(kāi)交。做父母的也很無(wú)奈，總想著，孩子大了就好了。
一天放學(xué)后，兩個(gè)孩子邊玩游戲上幼兒園的小兒子嘴里邊念叨：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。下面的就不會(huì)了，于是哥哥接著往下背，當(dāng)背到融四歲，能讓梨時(shí)我打斷了他，心想：這正是一個(gè)教育孩子學(xué)會(huì)謙讓的機(jī)會(huì)，于是就問(wèn)：“你們背的什么呀？”倆人異口同聲的說(shuō)：《三字經(jīng)》。然后我又問(wèn)他們知道是什么意思嗎？小弟弟干脆的回答不知道，哥哥則說(shuō)：我在學(xué)校里學(xué)過(guò)，知道一點(diǎn)，但不全懂，媽媽你給我講講吧！看見(jiàn)兒子的求知欲被我“勾”了起來(lái)，于是我放下了手中的活，給孩子們講《孔融讓梨》的故事。
孔融是東漢末年魯國(guó)人，他很聰明，而且在他很小只有四歲的時(shí)候，就懂得謙讓了。一天他的媽媽買了許多梨，哥哥們就讓孔融和最小的弟弟先拿，可孔融卻拿了個(gè)最小的。還說(shuō)哥哥比我大，應(yīng)該吃大的；我比弟弟大，所以我應(yīng)該把大的留給弟弟。爸爸媽媽聽(tīng)了很高興，覺(jué)得這孩子將來(lái)一定有出息。長(zhǎng)大后的孔融果然很有出息，而且還很有才華�！犊兹谧尷妗愤@個(gè)故事讓他的名字流傳千古。
故事講玩了我問(wèn)孩子們聽(tīng)了以后有什么感想？哥哥說(shuō)：我以后也學(xué)孔融，有什么好吃的或者好玩的一定先讓著弟弟，再也不和弟弟爭(zhēng)東西了。弟弟則高興的說(shuō)：謝謝！聽(tīng)完小哥倆的對(duì)話，我首先對(duì)哥哥口頭學(xué)會(huì)謙讓表示贊賞，然后告訴他要說(shuō)到做到，千萬(wàn)不能只說(shuō)空話，哥哥若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著又對(duì)小弟第說(shuō)的禮貌用語(yǔ)夸獎(jiǎng)一番，因?yàn)樾『⒆佣际窍矚g聽(tīng)好話 的。后來(lái)又接著往下說(shuō)：你們不僅在家要學(xué)會(huì)謙讓，在學(xué)校也是一樣。過(guò)去你們?cè)诩业臅r(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽什么事都順著你們，可是到了學(xué)校，班里都是和你們差不多大的孩子，同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)和矛盾。比如某個(gè)同學(xué)不小心踩了你的腳了，或者你不小心把同學(xué)的書(shū)本撞掉了，這些看起來(lái)都是一些雞毛蒜皮的小事，但如果你不懂得謙讓，不依不饒，小事就會(huì)變大，課堂上就會(huì)因此而亂了套。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中與人相處的時(shí)候，都要經(jīng)常發(fā)揚(yáng)這種美德，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就像一副神奇的良藥，能很輕松的化解同學(xué)之間的誤會(huì)和矛盾。
孩子，如果你的心中有一泓謙讓的清泉，你的心靈將會(huì)更加美麗。
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