【精品】師恩難忘三年級作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的師恩難忘三年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘三年級作文 篇1
是誰,披著烏黑光亮的卷發(fā)?是誰,總是耐心指導(dǎo)我不會做的難題?是誰,總是待人和藹又可親?她就是我們?nèi)?)班的班主任——周老師。
周老師是一位耐心、美麗又溫柔的好老師,她每天認(rèn)真工作,教我們課文,讓我們知道里面的知識與道理,所以受到了全班同學(xué)的尊敬。
有一次,我一道題做錯了,又不會訂正,我左思右想,還是不會做,我便跑去問周老師:“老師,,這道題怎么做?”于是,周老師放下手中的事情,為我耐心地解說這一題,直到我懂了為止,可見周老師是多么耐心呀!
還有一次,讀書節(jié)快到了,我們讀的書是《彼得潘》,周老師叫我把這幾個字粘在一張橙色的大紙板上,但由于我粗心大意,一不小心把《彼得潘》粘成《潘得彼》了,結(jié)果,應(yīng)老師看到了,奇怪地問:“吳瑀,你怎么把《彼得潘》粘成《潘得彼》了?”我大吃一驚,心想:這下糟了,周老師一定要罵我的,該怎么辦呀!但周老師看后只搖了搖頭,無可奈何地說:“算了,再重新做過吧!”我終于放下心了,就像一塊巨大的石頭從心上掉下來一樣,輕松了不少。我馬上重新做了起來。
周老師擔(dān)任著我們的班主任十分辛苦,整天要面對我們這批頑皮鬼。下課時,男孩子到處跑,惹是生非,給班級扣分,她要管;吃飯時,我們吵吵鬧鬧,排隊不聽指揮,一邊吃飯一邊說話,她要管;課堂上,我們班有人隨意插話,甚至有人離開座位,她要管;學(xué)生打架更要管。頑皮的我們,時常讓老師火冒三丈,大發(fā)雷霆。但善良的周老師總能原諒我們,我真為我們的行為而臉紅。
記得有一次,早操有人不認(rèn)真踏步,故意弄一些滑稽可笑的動作,惹得旁邊同學(xué)哈哈大笑。周老師放棄自己的休息時間陪他們練踏步,直到他們練好為止,教育他們要認(rèn)真對待每一件事情。如果我是周老師的話,頭都要大了,哪還有心思教他們練踏步!
周老師能在三(1)班,是三(1)班全體同學(xué)的驕傲,可惜她因為要生小孩不能繼續(xù)當(dāng)我們的班主任了,但周老師的教誨與恩情,我們永遠(yuǎn)不會忘記,永遠(yuǎn)牢記在心。
師恩難忘三年級作文 篇2
記得二年級的時候,我和城艷在上學(xué)的路上捉金龜子,城艷捉到一只黑色的金龜子。因為不漂亮,城艷一下子把它給扔了,碰巧翁老師騎著摩托車從這兒經(jīng)過,金龜子竟然飛到翁老師的衣服上,我們也沒注意到。到了第二節(jié)課,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。翁老師一進(jìn)來男同學(xué)們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報告。翁老師知道后問:是哪個小調(diào)皮搗的鬼呀?我們?nèi)嗤瑢W(xué)都商量好了要捉弄老師一下,于是同學(xué)們都異口同聲地說:我--我--我--翁老師見了便調(diào)皮地說:你們不說的話,我就不跟你們玩了,不理你們了,哼!同學(xué)們都哈哈大笑,城艷捂著肚子說:老師,是我啦!我只是想做好事把它放走而已,歲知道它這么喜歡你呢!翁老師嬉皮笑臉地說:那么為了慶祝小金龜子這么喜歡我,我就給你們講個故事吧!笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片,翁老師又對我們說:不過要等到下節(jié)課再講,現(xiàn)在就先把這課學(xué)完吧!好因此我們學(xué)得更認(rèn)真了。
就在上學(xué)期放假的時候翁老師還托鄰居家的小妹妹帶了《小學(xué)升學(xué)考試總復(fù)習(xí)》給我呢!雖然翁老師已經(jīng)退休了,但老師常問我現(xiàn)在成績?nèi)绾伟。〔粫囊蚶蠋熣埥贪≈惖脑。翁老師就是這樣關(guān)心著我的學(xué)習(xí)。未來~~~~
翁老師,您就像辛勤的園丁,照顧著我們,像燃燒的蠟燭燃燒自己,照亮別人。翁老師。
就是這樣深得人心的一位老師。
師恩難忘三年級作文 篇3
“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)!币粋好的老師對我們的成長起著至關(guān)重要的作用。
我最想感謝的是我的班主任王老師。她個子不高,微卷的頭發(fā)在陽光下呈現(xiàn)出淡淡的咖啡色,清秀的臉龐上總是掛著淡淡的微笑,眼睛不大,但非常傳神,她總喜歡扎一個馬尾辮,顯得干凈利落。
王老師教語文可是非常與眾不同的。
記得四年級時,有一課是學(xué)習(xí)中草藥名,“白術(shù)、茯苓、大黃……”這些個復(fù)雜的中草藥名,把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向,它們的讀法也顛覆了我之前的認(rèn)知,真是太令人崩潰了。
這時,王老師想出了奇招,讓我們給自己的爸爸媽媽出一張中草藥名大挑戰(zhàn)的試卷,說完,老師的臉上露出了高深莫測的笑容。為了“不誤人父母”,我一遍又一遍的溫習(xí)著中藥名,直到滾瓜爛熟為止。
考試開始了,爸爸首先接受了挑戰(zhàn),結(jié)果以超低分“0”分結(jié)束了考試,爸爸窘迫極了,我當(dāng)起小老師,幫爸爸糾正了讀音。連一向語文水平頗高的媽媽也馬失前蹄了,居然讀錯了2個,我又耐心地糾正了媽媽讀錯的中藥名……
考試在一片歡聲笑語中結(jié)束,我突然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)對這些中草藥名了如指掌了,這時,我才發(fā)現(xiàn)了王老師的良苦用心:把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入了好玩的.情境中了,真是高明。
這樣的事例還有很多,讓我們體驗一次當(dāng)盲人的感覺,使我們懂得要尊重和保護(hù)殘疾人。最令人難忘的是“護(hù)蛋行動”,讓我們知道了媽媽十月懷胎的辛苦,學(xué)會更加尊重和熱愛自己的媽媽。
十年樹木,百年樹人。王老師,您教我的不僅僅是知識還教會了我做人的道理,您的教誨是我一生最大的財富!
師恩難忘三年級作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,看到這句詩,我想起了我的一位老師——孟素霞老師,她曾教我一年級到三年級的上學(xué)期,那時,她教我們語文,也是我們的班主任。
孟老師長得特別漂亮,她的頭發(fā)又黑又亮,白白嫩嫩的皮膚,瓜子臉,大眼睛,鼻子又高又挺,嘴巴不大也不小,說起話來聲音甜美親切。孟老師不但課講得好,而且對我的生活也非常關(guān)心。
有一次上課時,我肚子不舒服,孟老師看到我無精打采的樣子,便走過來,關(guān)切地問道:“怎么了?不舒服嗎?要不要老師帶你去醫(yī)院看看?”我說:“老師,我前兩天去醫(yī)院檢查說是胃炎,現(xiàn)在肚子有點疼,但是沒事,我還能堅持,一會要是疼的厲害的話,我就去看醫(yī)生,謝謝您的關(guān)心,您還是給同學(xué)們上課吧!”老師撫摸了一下我的頭,輕聲的說:“嗯,好吧,一會要是再疼的話一定要給老師說啊!”下課后,肚子還是有點疼,我正準(zhǔn)備去醫(yī)院看看,剛走出教室,就看到孟老師站在門口,我心里想:孟老師該不會是要帶我去醫(yī)院吧?果然被我猜中了,老師用她那溫暖的手拉著我的手去了醫(yī)院,一路上還不停地問我去醫(yī)院檢查的情況,吃藥的情況,看著老師那焦急的神情,我感動的眼淚差點流了出來。
我覺得,老師就像一把傘,給我遮陽、擋雨,也像一把手電筒,給我照亮了學(xué)習(xí)的道路,孟老師,謝謝您!我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí),聽現(xiàn)任老師的話,做一個全面發(fā)展的好孩子,以優(yōu)異的成績來報答老師對我的關(guān)心和教導(dǎo)!”
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