【精品】老師的愛三年級作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的老師的愛三年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的愛三年級作文 篇1
在我成長的過程中,有許多人給了我愛:媽媽的愛,爸爸的愛,爺爺奶奶的愛……他們給我的愛有許多許多,多得讓我數(shù)不清。但讓我永生難忘的愛就是老師的愛了。
那天,陽光普照,我把一本名叫《名偵探柯南》的書帶到了學(xué)校,這可是老師禁止帶的書。而我當時對老師的話充耳不聞,現(xiàn)在早忘到了九霄云外。于是,我上課也看,下課也看,直到第四節(jié)語文課時,老師才發(fā)現(xiàn)我在底下偷偷摸摸又津津有味地看著那本《名偵探柯南》,于是怒喝道:“趙崇正,你在底下看的什么?”。我嚇了一大跳,同時急忙把《名偵探柯南》塞進了抽屜洞的夾層里。老師又說:“你在底下看的什么書?”我只好乖乖地交出了那本《名偵探柯南》。老師走下講臺,一把拿走了我的《名偵探柯南》,隨后又說:“我早說過不要帶這種書,結(jié)果你們不聽,聽好了,書沒收。另外趙崇正下課到我辦公室去,我找你有事!毕抡n后,我忐忑不安地走進了老師的辦公室,不料老師說:“給,舊次不要帶來了。但是要記住,上課要專心聽講,課外書可以下課再看。”我接過《名偵探柯南》,心里像大海一樣翻騰。
我是一個忘事佬,什么事都能忘,但這件事讓我永生難忘。
老師的愛三年級作文 篇2
朱老師是我的.語文老師,教我們知識、教我們生活、教我們做人的道理,我非常喜歡朱老師,同學(xué)們也非常喜歡她,在她生病住院時,好多同學(xué)都去看望她,盼著她能夠快點回來。
朱老師就象我的媽媽一樣,記得有一次午讀,我正在看書,朱老師笑瞇瞇地走向我,說“跟我去一下辦公室吧。”我一愣,哎呀!是我犯了錯?還是作業(yè)沒有做好?我懷著忐忑不安的心跟著老師來到了辦公室。朱老師打開抽屜,拿出一個小盒子,里面有許多五顏六色的小皮筋,還有一把梳子,朱老現(xiàn)微笑地對我說:“你的辮子亂了,過來,我給你重新扎吧!痹瓉,老師是要給我扎小辨子,我的心一下子就放松了,以前,我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了,一根根的整齊又光亮,走起來特精神,今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來,不一會兒小辮子就扎好了。我連忙說:“謝謝老師!被氐浇淌,同學(xué)們羨慕極了,都圍到了我的周邊,數(shù)起了小辮子,一共有14根呢!
朱老師不僅象我的媽媽,她也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的媽媽,運動會上,我們在操場上看比賽,朱老師說:“誰要扎辮子呀?”好多女生都涌了過來,朱老師耐心細致地給每位長發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子,她還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)照了許多的照片,朱老師的周圍圍了好多的同學(xué),大家都笑得特別開心,那一刻,我們覺得自己是最幸福的孩子。
這就是我們的朱老師,老師,我忘不了您對我們的愛,我們是小草,是您象雨露一樣滋潤著我們快樂成長;我們是花朵,是您象太陽一樣照耀著我們健康向上。白云奉獻給藍天,星空奉獻給長夜,我們拿什么奉獻給您,我的老師?我們一定要好好學(xué)習(xí),做一個寬容的人,做一個快樂的人。老師,我們愛您!
老師的愛三年級作文 篇3
我在一二年級的時候有一個愛發(fā)零食的老師
每當我們上數(shù)學(xué)課的時候,這位愛發(fā)零食的老師就出現(xiàn)了。他拿著一大袋糖來上課了,每次講完兩個題以后就發(fā)一次糖。一次,劉多答對了一道題,老師很高興,說:“你可真聰明,來,老師獎勵你一枚溜溜梅,繼續(xù)努力哦!闭f完,走到劉多面前,從袋子里逃出一顆糖,舉到劉多面前,劉多開心地接過糖,緊緊地攥到手里,美得嘴都閉不上了。漸漸地,那一大袋糖變的越來越少,我心里有點著急了,可是我把手舉得老高,老師就好像沒發(fā)現(xiàn)一樣,最后課沒上完糖卻沒了,我好失望啊。
誰知道,他讓“小幫手”又去拿一袋糖,于是”小幫手“就去拿糖,這一次的糖雖然和芝麻一樣大,但裝滿整整一袋。這次,我沒有錯過機會,老師終于叫到我了,我流利地回答出了老師的問題,老師說:“安琪可真棒,喜歡什么糖,說,老師給你!”我笑著說:“什么都行”。老師就給了我一粒水果糖,我把它揣到兜里,心里可真高興啊。一堂課下來,幾乎每個同學(xué)都發(fā)到了兩顆糖。
在期末的時候,別的老師是逼著讓同學(xué)復(fù)習(xí),而他呢 ,是用糖果讓我們“復(fù)習(xí)”。我們復(fù)習(xí)得可有勁了。
這就是我那愛發(fā)零食的老師,你們猜他是誰?沒錯,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師。
老師的愛三年級作文 篇4
大家都說,一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。老師,我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽,生長,無不沐浴著您的陽光雨露。但是,最重要的還是您對我的愛。
我記得,那是去年學(xué)校將舉辦歌詠比賽的時候。兩周前,您告訴我們學(xué)校將在兩周后舉行歌詠比賽。我聽了就興奮。因為我的愛好是唱歌,所以歌詠比賽對我來說是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員,您選了我。在練習(xí)中,我犯錯你也只是說了聲“沒關(guān)系”。但您的這句話讓我鼓足勇氣,要勇敢地做下去。從那以后我再也沒在指揮中犯錯了。
在比賽那天下午,輪到我們班,我?guī)е瑢W(xué)們昂首挺胸地進場。您坐在椅子上,向我點點頭,投來鼓勵、信任的目光。我充滿了自信,最后獲得了一等獎。老師,我從您那鼓勵著我向前駛?cè)サ哪抗庵泻陀H切的話語中體會到了您對我的愛。
我更記得,那是一個雨天,放學(xué)的鈴聲響過同學(xué)們撐著傘陸陸續(xù)續(xù)地走出校門,熱熱鬧鬧的校園,頓時變得冷冷清清?墒牵覜]有雨傘,該怎么回去?看著大家一個接著一個回去,我卻回不去,心里越來越感到自己好像被冷落了似的。
我蹲在墻角,靜靜地等候著,等候著媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走,時間一秒一秒地過去,我等到快要睡著了,突然被一聲巨大的雷聲驚醒了,我又站了起來在走廊上來回地走著,眼睛里流露出焦急的目光。
“惠玲,怎么還沒回去?”我轉(zhuǎn)身一看,原來是那穿著樸素,鼻梁上架著一副眼鏡的班主任—— 簡 老師!拔覜]有雨傘”我急忙回答到。老師,您見我沒有雨傘就對我說了聲:“跟我來,我的借給你。”我知道您自己也只有一把傘,可您卻把它借給我,我們倆靠一把小傘走到廚房,您把自己的雨傘遞給了我,自己卻向廚房的阿姨借了一把有點壞的雨傘,但是您為了讓我能回去,自己只好撐著這壞雨傘。
撐著老師的傘,走在回家的路上,一股暖流,涌上了我的心頭。雨越下越大,我的衣服被淋濕了,雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨,但是雨下得越大我越開心,更體會到老師對我的愛。
回到家后我把這傘架起來,換掉濕衣服,摸著這把傘,頭腦中不知不覺浮現(xiàn)出了老師那額頭上為我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠不會忘記您那舍己為人的師愛。
老師,這一切您也許已經(jīng)忘了,因為這對您來說也許是舉手之勞罷了。但對我來說這件事已經(jīng)銘刻在我心上了,只要我一想起這件事,我就為我有一個和藹可親,關(guān)心他人的老師而驕傲。
老師,感謝您這一年來對我的關(guān)懷,感謝您這一年來對我辛勤地.教導(dǎo),感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛。正因為有了您的愛,讓我在生活中又增添了一份色彩。這雖然是一種小小的愛,但在我心中卻比千金重。