實(shí)用的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
有一天,逗號(hào),句號(hào),感嘆號(hào),問(wèn)號(hào),省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
逗號(hào)首先跳出來(lái)說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們寫(xiě)文章用的最多的就是我了。如果沒(méi)有我,就沒(méi)有停頓,句子就會(huì)有歧義,讀起來(lái)也很辛苦。”
句號(hào)反駁它說(shuō):“如果沒(méi)有我,一句話就不完整,寫(xiě)到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結(jié)的話,那樣的文章不算文章。”
感嘆號(hào)也不甘示弱地說(shuō):“你們都毫無(wú)色彩可言,文章要感情豐富,就一定要用到我,因?yàn)槲业母星樽钬S富了,你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大!
問(wèn)號(hào)說(shuō):“你們那有什么了不起的?人們要進(jìn)步,就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助,要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了。”
它們就這樣爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不認(rèn)輸,后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人,跟他說(shuō)明情況,小主人笑笑說(shuō):“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要,誰(shuí)都是不可缺少的,你們只有分工合作,團(tuán)結(jié)一致,才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的。”
符號(hào)們聽(tīng)了都很慚愧。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
從小到大我一直都很乖,從不敢惹媽媽生氣,更別說(shuō)與她爭(zhēng)吵了。什么事都有頭一回,這次我倆居然吵了起來(lái),原因是我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)。
當(dāng)我的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,竟然得了88分。我的心頓時(shí)慌了,心想完蛋了,媽媽知道非氣死不可。我又仔細(xì)一看,咦,全對(duì)呀!一個(gè)錯(cuò)號(hào)都沒(méi)有,怎么不是滿分呢?我?guī)е苫笤儐?wèn)了老師,老師告訴我丟分的原因是沒(méi)有寫(xiě)漢意。我這才松了一口氣,心想:反正都對(duì)了,向媽媽解釋一下就沒(méi)事了。
中午放學(xué)時(shí),我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地去市場(chǎng)找媽媽。見(jiàn)到媽媽時(shí),她一副很不友好的樣子,我琢磨著肯定是老師在微信群里發(fā)英語(yǔ)成績(jī)了。果然還沒(méi)過(guò)一分鐘,媽媽就火冒三丈地對(duì)我說(shuō):“怎么回事,聽(tīng)寫(xiě)竟然88分?”我悄悄地看了媽媽一眼,發(fā)現(xiàn)她真生氣了。于是我趕緊低下頭,聽(tīng)媽媽的教訓(xùn)。雖知媽媽沒(méi)完沒(méi)了地訓(xùn)我,有人來(lái)買(mǎi)東西,都顧不上招呼客人。我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了,脫口而出:“我也不想呀!”話剛說(shuō)出口,我就后悔了。剛想解釋,可媽媽連聽(tīng)都不聽(tīng)。這樣一場(chǎng)口舌之戰(zhàn),因?yàn)槲业倪@句話爆發(fā)了。媽媽不分青紅皂白不停地指責(zé)我,一口氣說(shuō)出我一大堆的不是。此時(shí)的我也氣壞了,大聲喊著:“你去聽(tīng)寫(xiě)還不一定趕上我呢。你就知道罵我,我不想做你的女兒了,等你老了我也不管你了……”
午飯沒(méi)吃我就氣呼呼地去上學(xué)了。在上學(xué)的路上,我忍不住地哭了起來(lái)。一邊哭一邊怕被小朋友看見(jiàn)會(huì)笑話我,可不爭(zhēng)氣的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉。我多想讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)我的解釋。∥覝喩砝滹`颼的,抬頭看看天,天陰沉沉的;看看書(shū)上的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)今天也不唱歌了,總之到處都是死氣沉沉的。
晚上我放學(xué)回家將自己鎖在房間好好反思了一下,覺(jué)得自己做得不對(duì)。這些年,媽媽不論刮風(fēng)下雨都按時(shí)送我上學(xué)。我的體質(zhì)很差,經(jīng)常半夜發(fā)燒,是媽媽一直照顧著我。想到媽媽疲倦的面容和熬紅的雙眼,我的眼睛濕潤(rùn)了……想著想著,我打開(kāi)了房門(mén),拿著全是對(duì)號(hào)卻不是滿分的成績(jī)單遞給了媽媽,真誠(chéng)地向她說(shuō)了一聲:“對(duì)不起!比缓蠛蛬寢尳忉屃藳](méi)考滿分的原因。媽媽聽(tīng)了緊緊地把我摟在她溫暖的懷抱里,眼淚打濕了我的肩膀,說(shuō):“女兒,今天媽媽做得也不對(duì),沒(méi)有聽(tīng)你錯(cuò)的原因,以后媽媽遇到事情再也不急躁了。”
這次爭(zhēng)吵過(guò)后,我和媽媽的關(guān)系轉(zhuǎn)變了,變得更像朋友了!
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
今天我們要回姥爺家,爸爸和媽媽商量著給姥爺買(mǎi)什么東西,爸爸說(shuō):“買(mǎi)點(diǎn)老爺子喜歡吃的東西,雞蛋糕和罐頭吧!
可媽媽一口拒絕了說(shuō):“還是買(mǎi)點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西吧,還是買(mǎi)點(diǎn)香蕉和雞蛋吧!
“雞蛋、香蕉他也不愛(ài)吃,都?jí)牧!卑职诌吂涑羞呎f(shuō):“還是買(mǎi)點(diǎn)他愛(ài)吃的東西吧!
可媽媽甕聲甕氣地說(shuō):“那些東西又沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),就是買(mǎi)點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西!
眼看就要吵了起來(lái)了,“要不?好吃的和有營(yíng)養(yǎng)的都買(mǎi)回去吧!蔽倚÷暤卣f(shuō),爸爸媽媽聽(tīng)了我的意見(jiàn),于是我們買(mǎi)了所有的好吃的,一場(chǎng)危機(jī)就這樣被我化解了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
今天上午,小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵,我們來(lái)看看他們發(fā)生了什么爭(zhēng)吵吧!
他們要比誰(shuí)的力量大,文具盒里有鉛筆、小尺、鋼筆……第一位是鉛筆,鉛筆說(shuō):“我的力量才最大,因?yàn)槲铱梢詭椭≈魅藢?xiě)字,有了我,小主人的字才能越寫(xiě)越好看!”鋼筆聽(tīng)了后,不服氣地說(shuō):“我的力量才是最大,我也能讓小主人的字變得非常的漂亮,所以我的力量才最大!”這時(shí),消字筆鉆出來(lái),昂著頭說(shuō):“我能幫小主人寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字給消除,所以我的力量才是最大!”橡皮姐姐穿著裙子,跳出來(lái)說(shuō):“哼,要說(shuō)誰(shuí)的力量大,怎么可以少了我,我的力量才是最大,因?yàn)樾≈魅擞勉U筆寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)寫(xiě)錯(cuò),我輕輕一擦就擦干凈了!”最后一位是小尺,小尺哥哥理了理發(fā)型,挑著眉說(shuō):“我的用處才最大,數(shù)學(xué)課上要畫(huà)直線、正方形、長(zhǎng)方形……都要用我!”他們說(shuō)著說(shuō)著就打了起來(lái),文具盒爺爺上氣不接下氣地說(shuō):“孩子們,你們都有各自的用處,你們是最棒的,但是一個(gè)人是完成不了小主人所有的功課的,只能團(tuán)結(jié)一致,才能幫助小主人!”
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘木邆兠靼琢俗鍪虑橐獔F(tuán)結(jié)!
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5
大家好!我是一個(gè)可愛(ài)的蘋(píng)果鐘表,每天擺在小主人的床頭,時(shí)刻提醒他珍惜時(shí)間。
今天,小主人上學(xué)了,我終于可以輕松一下。沒(méi)想到剛瞇一會(huì)兒,煩人的吵鬧聲就進(jìn)入我的耳朵。
哦,原來(lái)是秒針妹妹、分針哥哥和時(shí)針爺爺又在爭(zhēng)誰(shuí)最辛苦。
“我最辛苦了!每時(shí)每刻都在工作,連吃包子的時(shí)間都沒(méi)有。你倒好,分針大哥,我走一圈你才走一小步,你休息的時(shí)間能吃多少包子呀?”秒針妹妹心急火燎的大聲嚷嚷著。
分針哥哥慢吞吞地說(shuō):“小姑娘,我可不是最懶的!你看時(shí)針爺爺還在睡大覺(jué)呢,要不,我們?nèi)ヅu(píng)批評(píng)他吧?”
他們費(fèi)了好大勁才叫醒時(shí)針爺爺,時(shí)針爺爺邊睜眼邊說(shuō):“孩子們,該我上場(chǎng)了?哎呀,我老了,差點(diǎn)忘了工作,謝謝你們的提醒,你們真是好孩子!”
聽(tīng)了時(shí)針爺爺?shù)脑,秒針妹妹和分針哥哥羞愧地低下了頭,小聲議論著:“我們是一個(gè)集體,少了誰(shuí)都不行,雖然工作崗位不同,但責(zé)任一樣重要!
聽(tīng)著聽(tīng)著,我開(kāi)心的笑了,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)溫馨和諧的'家。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇6
一個(gè)月色朦朧的夏夜,一陣吵鬧聲把寧?kù)o打破了,原來(lái)是手指間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
大拇指理直氣壯地發(fā)言:“主人美術(shù)比賽得獎(jiǎng)全靠我;主人按手印、釘書(shū)還得靠我,我理所當(dāng)然是我們手指家族里的NO 1,要是誰(shuí)敢不服從,小心我一拳讓他上西天!笔持嘎(tīng)了大拇指的狂言,頓時(shí)火冒三丈:“憑什么你是老大,主人比數(shù)字、品嘗味道,還不都是我一馬當(dāng)先。你,光力氣大,有什么用?四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單的家伙!”
“你憑什么這樣說(shuō)我,主人表?yè)P(yáng)別人,還不都靠我的幫忙。”大拇指怒氣沖天地反駁。“要說(shuō)老大,還是我。你們都不知道嗎?連古代的皇帝都是坐在中間,所以,你們都不用跟我爭(zhēng)了,我才是老大!敝兄改恐袩o(wú)人、慢條斯理地說(shuō)。這時(shí),一件閃閃發(fā)光的東西把他們亮瞎了。無(wú)名指戴著戒指得意洋洋地走來(lái):“要說(shuō)老大,還要是我。主人從來(lái)沒(méi)虧待我。
他給我戴上十克拉的鉆戒,可見(jiàn)我最為重要,所以我才是老大。”食指傲慢地說(shuō)。這時(shí),小拇指心想:我長(zhǎng)得這么瘦小,還不是因?yàn)橹魅送诒鞘、挖耳屎造成的,他想著想著,委屈得都快哭了?/p>
一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)正硝煙彌漫著,突然一個(gè)皮球飛來(lái),五個(gè)手指一齊把球接住。手掌語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí)你們每個(gè)都各有用處,但是團(tuán)結(jié)起來(lái),力量才是最大的!边@時(shí),五個(gè)手指才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤又和好如初,他們完美地配合起來(lái),跳起了優(yōu)美的手指舞。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇7
文具盒里生活著小主人用的工具,有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭,可是這里一點(diǎn)兒也不太平,也不和諧,經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。
夜深人靜,小主人早就睡覺(jué)了,文具盒里便熱鬧起來(lái),它們爭(zhēng)先恐后的跳出來(lái)。首先,鉛筆大聲地說(shuō):“我的功勞最大,小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字,小主人的考試才不會(huì)得100分呢!”
“你就別提上次考試,說(shuō)到我就生氣,小主人上回考試,你把‘綠油油’錯(cuò)寫(xiě)成了‘綠由由’,還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然,小主人的試卷怎會(huì)這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話了:“有一次,小主人忘記帶我了,結(jié)果,試卷上畫(huà)的直線都成了曲線,歪歪扭扭的,難看極了!因?yàn)檫@樣,那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱!安粚(duì),我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話,結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了:“你就別說(shuō)話了,我們里面就數(shù)你沒(méi)用,如果你不喝特殊的飲料,就不可以寫(xiě)字了,你太浪費(fèi)了!变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣,不吱聲了。
這時(shí),一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話了:“大家都不要吵了,誰(shuí)能長(zhǎng)期為小主人服務(wù),誰(shuí)的功勞就大,等一段時(shí)間后就會(huì)知道!惫,一段時(shí)間后,鉛筆用短了,橡皮用的差不多了,尺子壞了,都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里,只有鋼筆安心地躺在文具盒里,小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里,又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇8
小羊。小兔和小熊是三個(gè)好朋友,它們天天形影不離,上學(xué)在一起,中午吃飯?jiān)谝黄穑艑W(xué)還在一起。它們都非常喜歡對(duì)方。
今天,班級(jí)要競(jìng)選班長(zhǎng),可是它們都想當(dāng)上班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)多好呀,整天都可以管同學(xué)們,威風(fēng)得不得了呢!于是各自都不停地拉選票,小熊想讓小羊投自己,就說(shuō):“小羊,你別以為自己有多聰明,別人都不會(huì)選你的,還是選我吧!哈哈!”小羊聽(tīng)后氣憤極了,反駁道:“你做夢(mèng)去吧!最終的贏者應(yīng)該是我才對(duì)!”小兔正好走來(lái),聽(tīng)到這話,立即說(shuō):“應(yīng)該是我,你們都說(shuō)錯(cuò)了!”三個(gè)人都想當(dāng)班長(zhǎng),不一會(huì)兒,便吵開(kāi)了。它們你說(shuō)一句我說(shuō)一句,吵了半天也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果來(lái)。同時(shí),其他同學(xué)們都覺(jué)得它們?nèi)齻(gè)人的品德不好,不配當(dāng)班長(zhǎng)。就選溫柔·耐心的小鹿當(dāng)班長(zhǎng),小鹿順利地當(dāng)上班長(zhǎng)。
小羊·小兔·小熊這才明白,自己不該為了當(dāng)班長(zhǎng)與朝夕相處的朋友吵架,它們馬上相互道歉,并約定以后不要為了一些事情而破壞友誼。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇9
有一天我聽(tīng)到吵吵嚷嚷的聲音,原來(lái)是文具盒里傳出來(lái)的。
鉛筆首先開(kāi)口:“我的功勞最大,主人可以用我來(lái)打草稿,寫(xiě)完再擦掉!毕鹌ず苄猓鼭M不高興的說(shuō):“我的功勞才是最大的,如果沒(méi)有我,你這個(gè)爛筆頭能擦掉字嗎?!”這是,在一邊悶了許久的自動(dòng)鉛筆開(kāi)口了:“你們算什么,首先是你,鉛筆,你總是讓主人的手不是起水泡就是K形有什么用?還有你,橡皮,你總是讓主人麻煩來(lái)麻煩去的,一點(diǎn)也不機(jī)靈,你們看我,優(yōu)秀的身材,柔軟的筆身,還有靈活的橡皮!
最后,筆盒終于說(shuō)話了:“我們大家都有自己的好處,也有自己的壞處”這是眾東西閉了嘴,都互相道歉,筆盒看到了,微微的笑了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇10
一天,鉛筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大!”
橡皮擦生氣地說(shuō):“我可以擦去你畫(huà)的任何東西,我才是本領(lǐng)最大的哩!”
“我畫(huà)的東西你絕對(duì)擦不去!变摴P高興地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大!”
鋼筆橡皮擦不甘示弱地說(shuō):“我可以擦去你畫(huà)的任何東西,我才是本領(lǐng)最大的哩!”
鉛筆、橡皮擦、鋼筆,鋼筆橡皮擦,它們這吵吵,那吵吵,嘰嘰喳喳吵來(lái)吵去。它們幾個(gè)把鉛筆盒吵醒了,鉛筆盒問(wèn):“你們?cè)诔呈裁囱?”它們幾個(gè)說(shuō):“我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。”“你們都有自己的長(zhǎng)處,何必要吵呢?”它們幾個(gè)都說(shuō)不出話來(lái),它們的臉忽然紅了。
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