三年級關(guān)于陶藝的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級關(guān)于陶藝的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級關(guān)于陶藝的作文1
周末學(xué)校組織我們?nèi)シ即宓膹V州陶瓷藝術(shù)中心春游。
當(dāng)我們到達(dá)陶瓷藝術(shù)中心時，我們首先學(xué)會了如何制作陶瓷，然后開始自己動手。
工作人員給我們每個同學(xué)分發(fā)了一大塊粘土。我決定做一只小鱷魚。先取一塊泥，搓成一塊，中間稍微壓平，用筷子一根一根壓出來。它看起來像鱷魚身上的鱗片。再拿一塊泥搓成細(xì)條。用水粘在鱷魚身上，變成尾巴。用牙簽把你眼前的泥畫出來。最后拿四塊小泥巴做腳和手，就做成了一條鱷魚。
我也成了大肚子和尚。
制作精良的陶藝作品要上架晾干，過幾天就要放到1000度的爐子里燒了。燃燒后，可以帶回家紀(jì)念。
希望我的作品快點燒起來。我想把它們放在我的書架上。不管美不美，都是世界獨一無二的。
三年級關(guān)于陶藝的作文2
今天數(shù)學(xué)課結(jié)束，爸媽帶我去長泰廣場吃飯。因為離晚飯時間還有一個多小時，媽媽會帶我去玩陶藝，這是我很久以來的愿望。今天終于可以走了，心里充滿了喜悅。
我選擇做一個有愛的嘴的杯子。首先，老師教我如何在旋轉(zhuǎn)板上搓形狀，并練習(xí)了很久。然后，我教我怎么做杯子的形狀。在做的過程中，他告訴我，我們平時吃的碗也是這樣。一開始我很緊張，不知道怎么放手指。通過練習(xí)，慢慢感受到了。我的手指不要太用力，但向上的速度要慢，這樣杯子的型號才會均勻。
模型完成后，進(jìn)行裝飾。我用多余的泥做了我的英文名和一個愛，用他們的模具做了一朵花，貼在杯子上，涂上我喜歡的粉色系列。雖然畫了很長時間，但是看到自己精心制作的杯子還是很滿意的，但是今天不能帶回家，因為老師說要燒，干了可以喝水。
我很期待。我希望他們能早點燒了它，讓我見見我的作品。
三年級關(guān)于陶藝的作文3
周五下午，我們?nèi)Ｅe行了——陶藝制作的社會實踐活動。班里大部分同學(xué)都是制陶新手，都覺得很新奇。
怎么做陶器？大家都無從下手。老師告訴我們不要擔(dān)心。首先她給我們演示了一下陶杯，然后告訴我們開始做陶器。我先用刀把泥切成方塊，然后把方塊放在轉(zhuǎn)盤上，用指南針畫一個圓，再用鏟子把圓盤壓平，這樣杯底就完成了。然后，我用另一個長方形把晶圓包起來，用鏟子蓋上，杯子就完成了。后來做一個杯柄，我先用泥巴搓成細(xì)條，彎一下，裝在杯子上。最后，我在杯子上貼了很多圖案，我的陶瓷杯制作成功了。
看著第一次做的`杯子，雖然不是很好看，但是感覺很開心。通過這次制陶，我也知道了一個道理：無論做什么，都要從小事做起，堅持到底，你一定會成功。這種社會實踐開闊了我們的視野，增長了我們的知識。
三年級關(guān)于陶藝的作文4
時光飛逝，一年一度的校園文化節(jié)不知不覺就來了。我報了陶藝，沒想到戴老師選我代表班參賽。
從那天起，我進(jìn)入了緊張的陶藝訓(xùn)練，每天上兩節(jié)自習(xí)課和一節(jié)課外活動課去做泥塑。如果一天的作業(yè)不得不寫得很晚，我必須完成作業(yè)，抽出時間練習(xí)粘土。
繁忙的訓(xùn)練生活讓我厭煩，甚至后悔。當(dāng)初為什么選擇報陶藝？也有一些運(yùn)氣。就算報名了也不能選�？梢栽囋�。我想退縮，但又舍不得。畢竟我一路過來也不容易。進(jìn)退兩難的時候，想起了應(yīng)思遠(yuǎn)的一句話：“既然做了，就一定要做到底，不能輕易放棄！”我再次堅定了信心。比賽時，我小心翼翼地做了一個筆筒，里面注入了一、二、三支鉛筆，還有一塊小橡皮。
看了別人的作品，覺得自己做的一般。最后，我獲得了一等獎。那一刻，我高興得跳了三尺高！
三年級關(guān)于陶藝的作文5
暑假，我去學(xué)校參加了一個陶藝班。
一到陶藝室，我就迫不及待地問老師：“王先生，我們今天要做什么？”老師回答說：“我們今天在做關(guān)于桌游的陶藝作品�！崩蠋煹幕卮鹱屛液芎闷妗�
終于開始了。本來我們今天做的就是篩子和棋子。怪不得老師說是關(guān)于桌游的。聽了老師講的故事，我認(rèn)真做了。
我先把一塊泥捏成一個圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時，在轉(zhuǎn)盤上輕輕敲每邊3下，然后修剪。最后用牙簽寫好數(shù)字，篩子就準(zhǔn)備好了。變硬了就可以用了。其實這個篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學(xué)到了很多。
我們篩完之后，就開始做棋子。想了很久才想出來。做完一個，看了一下覺得不錯，就做了幾個同類型的，很開心。
在這門陶藝課上，我學(xué)到了很多陶藝知識。將來，我會參加更多的社區(qū)活動，因為它可以讓我學(xué)到很多東西，受益匪淺。
三年級關(guān)于陶藝的作文6
今天，我們要去陶藝村練習(xí)。真的很開心，因為聽老師說是一個叫“神笛”的小山村。老師可以教我們?nèi)绾沃谱髡惩梁驮诒P子上畫畫。今天很冷，但我的心很溫暖。我們馬上就要開始了，我等不及了。
終于出發(fā)了，同學(xué)們都很高興。到了陶村，看到一排排的小磚房，門口有幾個老師在親切的向我們招手。陶瓷藝術(shù)的期待實踐開始了。我們首先在白色的盤子上畫畫。我小心翼翼地在上面畫了一個巨大的坦克和一架有趣的飛機(jī)。最后，我輕輕地在盤子底部寫下了我的名字。在盤子上畫畫比在紙上畫畫有趣得多。我很想知道燒過的盤子是什么樣子的！會不會很美？
用粘土做筆筒也很好玩。我用軟粘土壓了一個正方形，周圍包了一層一層的粘土條，然后整齊的修補(bǔ)。看，一個漂亮的筆筒完成了。學(xué)生們像小陶工一樣專注于制作筆筒。
快樂陶藝練習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都不愿意離開陶藝村。這個做法真的很有意思！