【精華】小動(dòng)物三年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小動(dòng)物三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇1
動(dòng)物是人類的朋友，我們都要保護(hù)它。在放學(xué)回家路上，我看見(jiàn)一只受傷的流浪狗。只見(jiàn)它渾身上下流著鮮紅的血，好可憐啊!我很快把它送到了動(dòng)物醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生為小狗包扎治療。
晚上，媽媽下班回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽也被我的保護(hù)動(dòng)物的精神所感動(dòng)，讓我去買(mǎi)一些排骨給小狗吃。在我的精心照料下，小狗漸漸恢復(fù)了健康。我決定收養(yǎng)它，并給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字“歡歡”。
“歡歡”好像很喜歡這個(gè)名字，每天放學(xué)回家，“歡歡”總是提前出來(lái)迎我，搖著尾巴圍著我轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“歡迎小主人的到來(lái)，小主人你在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?我在家里表現(xiàn)挺好的!”完成作業(yè)后，我總是帶著它出去玩。我在前面跑，它在后面追;我轉(zhuǎn)圈，它也跟著轉(zhuǎn)。玩
累了，“歡歡”就趴在我腳上，伸出舌頭，呼呼地喘著粗氣。每天，我和“歡歡”都玩得很開(kāi)心，我們之間成了離不開(kāi)的好朋友。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇2
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因?yàn)檫@一段寫(xiě)的好。
師：怎么好？
生１：寫(xiě)出了灰雀的顏色。
生２：還寫(xiě)出了灰雀的叫聲。
�。ㄒ话銇�(lái)說(shuō)，作文由不會(huì)寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)，由寫(xiě)不好到能夠?qū)懞�，都要�?jīng)過(guò)由仿寫(xiě)到創(chuàng)作的過(guò)程。特別是三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，從學(xué)生熟悉的課文著手，減少習(xí)作的坡度。以課文內(nèi)容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎(chǔ)上開(kāi)始對(duì)材料的積累。）
師：同學(xué)們讀書(shū)很認(rèn)真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請(qǐng)同學(xué)們比較一下，同樣是寫(xiě)灰雀，哪一段話寫(xiě)得好？
�。薄⒐珗@里有一棵白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽(tīng)，非常惹人喜愛(ài)。
�。病⒐珗@里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。
生１：第二段話寫(xiě)得好，它寫(xiě)出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們?cè)谥︻^歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹(shù)”寫(xiě)出了白樺樹(shù)的高大，這樣寫(xiě)很完整。
師：劉老師送你一個(gè)詞──“具體”。原來(lái)的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。
生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。
師：不是比喻，是把灰雀當(dāng)作人了，這樣不僅具體寫(xiě)出了灰雀聲音的特點(diǎn)，還使句子顯得更加生動(dòng)形象了。是這樣的嗎？
生：是的！
�。ǚe累掌握寫(xiě)作方法要建立在對(duì)寫(xiě)作方法的理解之上。由表及里探究寫(xiě)法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對(duì)材料的取舍做到胸有成竹。三年級(jí)的小學(xué)生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態(tài)，教學(xué)就要符合他們的特點(diǎn)，從句子和段落抓起。）
師：劉老師家里有一只小花貓，今天學(xué)了《灰雀》，我特別想寫(xiě)寫(xiě)那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫(xiě)？
生１：你可以寫(xiě)它的顏色和聲音。
生２：可以寫(xiě)它的動(dòng)作、樣子。
生３：可以寫(xiě)它吃什么？
師：對(duì)�。∷矚g吃魚(yú)。我每次去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，都要給它帶回來(lái)它最喜歡吃的小魚(yú)。
生４：還可以寫(xiě)你怎么和它玩的。
……
�。ā芭d趣是最好的老師”也是寫(xiě)好作文的中國(guó)。作文教學(xué)要取得一定成效，教師必須千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)寫(xiě)為主動(dòng)學(xué)寫(xiě)，逐步使他們樂(lè)寫(xiě)。）
師：你說(shuō)得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫(xiě)它嗎？
生：因?yàn)槟惴浅Ｏ矚g那只小花貓。
師：對(duì)，我喜歡！所以，我要表達(dá)心中的喜愛(ài)之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫(xiě)出來(lái)。這很重要！
�。ň毩�(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，所以，要想辦法突破作文教學(xué)這道難關(guān)，讓學(xué)生用手中的筆寫(xiě)真實(shí)的事，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的情感。
師：你們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？
生１：我喜歡我家的小狗。
生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。
生３：我喜歡我的小布熊。
……
師：那今天我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)它們，可以嗎？
生：可以！
�。ā扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有材料可寫(xiě)是學(xué)生習(xí)作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動(dòng)物的機(jī)會(huì)畢竟有限，所以，引導(dǎo)孩子們由說(shuō)到寫(xiě)，互相啟發(fā)，拓展思路，是必要的。另外適當(dāng)放寬寫(xiě)作的范圍，是寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)于生活在現(xiàn)代都市里的孩子的必要關(guān)懷。）
師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文《灰雀》的一些寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物（可以是玩具小動(dòng)物）。寫(xiě)出小動(dòng)物的一些特點(diǎn)，寫(xiě)出你怎么喜歡它的。
�。ㄔ诔浞址e累習(xí)作材料的基礎(chǔ)上，在激起習(xí)作情感的同時(shí)，布置習(xí)作內(nèi)容。沒(méi)有生硬的要求，卻給學(xué)生留了課文表達(dá)這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學(xué)生很自然地投入到情感的表達(dá)之中。）
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇3
前幾天，媽媽從學(xué)校附近的水族館里給我買(mǎi)了只小烏龜，我欣喜若狂�；氐郊液螅伊⒓窗阉旁谝粋�(gè)小水桶里養(yǎng)了起來(lái)。
自從養(yǎng)了那只小烏龜后，我每天放學(xué)回家后，都要去看看它。它長(zhǎng)著三角形的頭，兩側(cè)各有一只烏黑發(fā)亮的小眼睛；有四條粗壯的小腿和四只尖尖的爪子；還有一條又細(xì)又短的.小尾巴，穿著一身綠色的“鎧甲”，硬硬的，像個(gè)“忍者神龜”。
剛來(lái)我家的時(shí)候，它很膽小，只要一有動(dòng)靜，小烏龜就會(huì)“嗖”的一下把頭、腳和尾巴就縮進(jìn)殼里。沒(méi)人的時(shí)候，它才敢活動(dòng)或趴在石頭上曬太陽(yáng)。
有一天，我放學(xué)回家后，媽媽小聲的給我說(shuō)：“你去看看小烏龜在干什么？”我悄悄的走過(guò)去，一看，傻了眼，只見(jiàn)它伸長(zhǎng)了脖子歪著頭，四條腿伸的倍直，爪子還微微向上翹起，硬挺挺的，我還以為它死了，正傷心呢，媽媽卻給我說(shuō)它在曬太陽(yáng)，我聽(tīng)了立即哈哈大笑起來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種曬太陽(yáng)的姿勢(shì)，太搞笑了！
我愛(ài)這只小烏龜，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣！
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇4
那天陽(yáng)光明媚，老師說(shuō)了今天要寫(xiě)一篇小動(dòng)物的作文。我只好來(lái)到水族館參觀。一進(jìn)去就看中了一只小倉(cāng)鼠，可是爸爸媽媽又不讓買(mǎi)，所以我只好每隔一段時(shí)間去看它。
三個(gè)月前，這只小倉(cāng)鼠小巧玲瓏�，F(xiàn)在，已經(jīng)有我的拳頭這么大了呢！這只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，胖胖的小手小腳幾乎都看不見(jiàn)了，五官也都擠在了一堆，真像個(gè)憨態(tài)可掬的小寶寶。它的身上沒(méi)有一處不是毛茸茸的，像小丑雜耍時(shí)的一個(gè)小球。小倉(cāng)鼠身上還有著獨(dú)特的黑白條紋，像一只詼諧的迷你。它行動(dòng)敏捷，活潑好動(dòng)，又像個(gè)淘氣的小孩。
有一次，我去看它。它被老板放出來(lái)自由活動(dòng)。它一會(huì)躺在椅子上，曬日光��；一會(huì)兒和另幾只小倉(cāng)鼠一起躺在舒適而又溫暖的干草上竊竊私語(yǔ)。后來(lái)，它漸漸地注意到了我。原本，它只站在我的跟前仔細(xì)地打量著我。慢慢地它見(jiàn)我沒(méi)有惡意，便友好地爬到我的小手上，撓撓了我的手掌心，似乎在跟我握手問(wèn)好呢�！澳愫茫沂且恢粣�(ài)交朋友的小倉(cāng)鼠，你愿意和我交個(gè)朋友嗎？”我不知不覺(jué)的笑了。
從那以后，我便天天去看它。每當(dāng)我看到這只小倉(cāng)鼠時(shí)，心里就會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。我不禁想到：人類和動(dòng)物竟然也能用有這么深厚的感情！所以，我要呼吁大家：“快跟小動(dòng)物們交朋友吧！”
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇5
我的家是一個(gè)三口之家，爸爸、媽媽和我，幸福和睦，其樂(lè)融融，三個(gè)人的性格特點(diǎn)各有不同，就像一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，因?yàn)槊總�(gè)人都有像動(dòng)物的地方。
我的爸爸，吃得多、睡得多，肚子大大的，挨著枕頭不到三分鐘就進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)，呼呼大睡起來(lái)。我的爸爸有著家里獨(dú)一無(wú)二的雙重身份，晚上睡覺(jué)時(shí)——“豬爸爸”，白天工作時(shí)——“牛爸爸”。工作的時(shí)候，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，是公認(rèn)的“工作狂”、“老黃�！薄�
媽媽是一只兇猛的“母老虎”，在我做作業(yè)的時(shí)候，“母老虎”總是虎視眈眈地盯著我，生怕我錯(cuò)一道題�！澳咐匣ⅰ睂�(duì)我和爸爸的個(gè)人衛(wèi)生管得很緊，早晨起床第一件事就是刷牙、洗臉，總是把家里收拾得干干凈凈，一塵不染�！澳咐匣ⅰ边�是我家的廚娘，工作之余，還到手機(jī)上學(xué)做飯，以滿足我這個(gè)小“饞貓”。
我是我家的“小機(jī)靈猴”，盡管我屬虎，我還是一個(gè)拆家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——二哈，我們家的玩具小汽車、電視遙控器等等，經(jīng)常被我拆了裝，裝了拆，爺爺?shù)碾娨暀C(jī)圖像小準(zhǔn)備找維修員，在我的鼓搗下圖像變大了，解決了爺爺奶奶的難題。
我們家——這個(gè)小小“動(dòng)物園”，可是相親相愛(ài)的一家人哦。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇6
我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。在我5歲生日的時(shí)候，媽媽送了我一只。它有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、一對(duì)紅色的大眼睛和一個(gè)黑色的小三瓣嘴。身上長(zhǎng)滿了白色的絨毛。把它放在手里面像一團(tuán)雪白的小毛球。我給它取名叫乖乖。
我用廢紙箱給它搭了一個(gè)舒服的小窩。還在里面鋪上了兩層柔軟的紙墊。乖乖非常喜歡這個(gè)小房子。每天我放學(xué)回家都會(huì)喂它吃青草、胡蘿卜、芹菜葉。乖乖最喜歡吃的是芹菜葉子，每當(dāng)我拿著菜葉放在它眼前晃時(shí)，它就會(huì)立刻站起來(lái)雙腿著地，向上竄跳。一次沒(méi)夠著，它還會(huì)來(lái)個(gè)助跑，繼續(xù)向上沖�？粗臉幼�，都會(huì)把我逗的哈哈大笑。
乖乖最喜歡趴在我的懷里讓我撫摩它的頭。我和它已經(jīng)成為最要好的朋友了。所以我喜歡的動(dòng)物是小白兔。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇7
我家有兩條小金魚(yú)，非�？蓯�(ài)，今天我就給你們講講吧！
小黑穿著一件“黑色的衣服”，小金披著一件金色的“風(fēng)衣”；兩條小魚(yú)的眼睛圓溜溜的，像四顆珍珠；它們的嘴巴一張一合的，好像正吃得津津有味呢！仔細(xì)一看，小黑和小金都長(zhǎng)著小小的魚(yú)鱗和魚(yú)鰭。小黑的尾巴像剪刀；小金的尾巴像一片楓葉。它們?cè)谒凶杂勺栽诘厣⒉剑瑦芤鈽O了！
金魚(yú)睡覺(jué)跟我們可是不一樣的，它們睡覺(jué)的時(shí)候是閉著眼睛的。吃東西的時(shí)候，它們互不相讓，一看見(jiàn)食物，就會(huì)像箭一樣地沖過(guò)去，把食物放進(jìn)嘴里，不等別的金魚(yú)游過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把食物吞下去了。
金魚(yú)小黑可是游泳高手，他搖動(dòng)著他那公主裙一樣的尾巴，一會(huì)兒向上游，一會(huì)兒向下游，偶爾還在和同伴竊竊私語(yǔ)呢！
你喜歡我家的小金魚(yú)嗎？
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