有關(guān)三年級(jí)科學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼娜昙�(jí)科學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
時(shí)光就這樣悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起頭望著一碧如洗的天空。突然一個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，穿過(guò)了我的眼前：天為什么是藍(lán)色的，而不是其它顏色的呢?
于是，我便帶著疑惑去問(wèn)爸爸。可是，爸爸聽(tīng)完我的問(wèn)題后，不急不慢地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題可把我給難住了，那么你可以去請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的百科老師呀!”我便三步并兩步地來(lái)到了書(shū)房，拿起書(shū)柜里的《百科全書(shū)》�！鞍�!找到了!”答案都在書(shū)上呢：
原來(lái)，地球表面被大氣包圍，當(dāng)太陽(yáng)光進(jìn)入大氣后，空氣分子和微粒會(huì)將太陽(yáng)光向四周散射。太陽(yáng)光是由紅、澄、黃、綠、藍(lán)、青、紫七種光組成的。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光等色光透射性最大，能直接透過(guò)大氣中的微粒射向地面。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、青、紫等色光，很容易被大氣中的微粒散射。在短波波段中藍(lán)光能量最大，散射出來(lái)的光波也最多，因此我們看到的天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。
“哈哈!”我開(kāi)心地笑了�，F(xiàn)在，我又多了一個(gè)知識(shí)。原來(lái)，生活中有很多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
相信大家一定玩過(guò)許多實(shí)驗(yàn)吧，比如：捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做滴水不漏。一起看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
一開(kāi)始，楊老師先示范了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她往塑料杯里灌了一整杯水，然后將紙折了一下，接著倒過(guò)來(lái)蓋住塑料杯，另一只手扶著杯子，準(zhǔn)備完畢，老師扣過(guò)水杯，然后讓紙吸住杯口，結(jié)果水全都溢出來(lái)了，于是，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著杯子，只見(jiàn)陳夢(mèng)澤壓住杯子將紙翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吸住，這時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了，水真的沒(méi)有漏出來(lái)，我們本想一會(huì)兒水就肯定會(huì)漏出來(lái)了，但又過(guò)了一會(huì)兒工夫，我便知道我的想法看來(lái)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗谷贿B一滴都沒(méi)漏，我們大吃一驚，心想他還會(huì)堅(jiān)持多久呢？于是，我們大家一起為陳夢(mèng)澤數(shù)數(shù)，大概過(guò)了80秒后，紙才掉了下來(lái)，陳夢(mèng)澤一直都不動(dòng)聲色，我們?nèi)酁樗麣g呼，為什么呢？因?yàn)樗墒俏覀冞@個(gè)班破紀(jì)錄的一個(gè)人。
又在班級(jí)里玩了一會(huì)兒，我們轉(zhuǎn)移了陣地，同學(xué)們蜂擁而上，將倒水的盆子圍得水泄不通，我?guī)状稳娜ピ�，就是不行，我有些失落，垂頭喪氣的，此時(shí)別人正在招兵買(mǎi)馬，我卻買(mǎi)不上一批好馬，怎么做也做不成功。與此同時(shí)陳夢(mèng)澤又做了一次實(shí)驗(yàn)，吸了127秒太厲害了，我都想拜他為師呢！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，實(shí)驗(yàn)結(jié)束啦，雖然我沒(méi)成功，但我玩得很開(kāi)心，好想再玩一次呢。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天早上，媽媽說(shuō)今天有小記者活動(dòng)，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來(lái)是去小牛頓科學(xué)班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學(xué)班體會(huì)科學(xué)的奧秘吧！”
到了上午8點(diǎn)，媽媽帶我來(lái)到了小牛頓科學(xué)班�？匆�(jiàn)臺(tái)上擺著很多東西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)，科學(xué)老師首先自我介紹，噢！原來(lái)老師姓李呀！介紹完之后就開(kāi)始玩游戲了，第一個(gè)游戲是選幾個(gè)人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽(tīng)老師的指揮，睜開(kāi)眼以后便像騰云駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多游戲，比如說(shuō)：玩滑翔機(jī)、轉(zhuǎn)竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，這時(shí)我感到手心很熱，一會(huì)兒變得癢癢起來(lái)了，逗得我哈哈大笑。不知不覺(jué)面前便開(kāi)始有秀麗宜人的景象，那感覺(jué)真好！
這次活動(dòng)完之后，我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)：干冰的溫度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學(xué)家。對(duì)啦！你知道小牛頓科學(xué)班的口號(hào)嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡�！焙寐�(tīng)嗎？我想你們一定喜歡吧！那就請(qǐng)來(lái)小牛頓科學(xué)班看看吧！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
暑假的一天，我獨(dú)自呆在家里，十分無(wú)聊。我一邊看書(shū)一邊想，鹽水竟然能使雞蛋浮起來(lái)，相同的道理，那農(nóng)民伯伯常說(shuō)鹽水選種，真的可以嗎？我先上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上說(shuō)是可以的。出于好奇，我決定試一試。
說(shuō)干就干，我迅速準(zhǔn)備好了用品。有大米、鹽、純凈水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,我先將大米倒入純凈水中,接著放點(diǎn)鹽,可是并沒(méi)有浮起來(lái).看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我就有點(diǎn)泄氣了。姐姐看到我沮喪的神色，安慰我說(shuō)讓我再多放點(diǎn)鹽，重新再試一下。我安慰著自己可不能這么快敗下陣來(lái)。然后我又倒了一些鹽，攪拌了一下大米。終于浮了一點(diǎn)點(diǎn)起來(lái)，我可高興了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大米，又嘗試放了一些鹽，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)大米一粒粒迫不及待地往上竄，爭(zhēng)先恐后的像孩子玩耍一般�？吹綄�(shí)驗(yàn)結(jié)果，我不禁又好奇起了實(shí)驗(yàn)背后的奧秘。我迫切的上網(wǎng)查詢(xún)，原來(lái)是由于科學(xué)中的密度原理：飽滿(mǎn)的種子較大，會(huì)下沉，不飽滿(mǎn)的種子密度較小，會(huì)懸浮或者漂起來(lái)。經(jīng)過(guò)鹽水改變了水的密度那么大米就會(huì)上浮了。
最后，我覺(jué)得我們要多做實(shí)驗(yàn)，這樣可以提高我們的動(dòng)手用腦能力，拓展我們的科學(xué)知識(shí)，將科學(xué)運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。我愛(ài)科學(xué)，我愛(ài)實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
今天早上8:00，一、二、三年級(jí)去科技館春游。
我們先在班上背上個(gè)星期的晨誦篇目。然后程老師又說(shuō)背《三字經(jīng)》，從“人之初”開(kāi)始背，背到一半我們就快忘了。程老師說(shuō)：“記住，回家還要復(fù)習(xí)前面的哦。”然后我們開(kāi)始背古詩(shī)，看動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)有看完就排隊(duì)下樓去了。在樓下等了一會(huì)兒就坐公交車(chē)去科技館�？斓娇萍拣^時(shí)，高老師囑咐我們下車(chē)后不要亂跑。到了科技館我們下了車(chē)，排好隊(duì)就進(jìn)去玩了。
科技館里好玩的東西可多了，我最喜歡玩的是“滑輪組吊籃”、“自行車(chē)發(fā)電”和“太陽(yáng)能飛機(jī)”。先說(shuō)“滑輪組吊籃”吧，我先坐在椅子上然后雙手把繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的往下拉，椅子就會(huì)帶著我慢慢地上升，太有趣了！
自行車(chē)發(fā)電，是這樣發(fā)電的。我坐在自行車(chē)上，然后再不停地騎，自行車(chē)前面的燈就會(huì)亮起來(lái)呢。
太陽(yáng)能飛機(jī)就更神奇了，有一面鏡子和凳子，坐在凳子上用鏡子照著飛機(jī)下面的太陽(yáng)光電板上，就能帶動(dòng)飛機(jī)飛起來(lái)。
今天學(xué)的科學(xué)知識(shí)可多啦，還玩得很開(kāi)心呢！我還想再去科技館了解更多的科學(xué)知識(shí)， 從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇6
周日，一早的烏云遮天，看著好像隨時(shí)要下雨。熱了這么多天，終于下雨了，我高興地跑到樓下去看，雨下了很久，細(xì)細(xì)的雨，涼涼的的風(fēng)，感覺(jué)是秋天來(lái)了，我不用每天冒汗了，不用身上的汗水打濕了衣服，黏黏的不舒服了啦。
回到家，看了新聞，氣象部門(mén)說(shuō)是用火箭彈“替”老天下的雨。周六、周日借雨成功。
我對(duì)媽媽說(shuō)“好像挺容易啊，想要涼快，火箭上天就好了。”
媽媽說(shuō)“哪有那么容易，這是人工增雨，不是制造降雨。是需要天上的云足夠厚才行哦，還要很多因素，具體你想知道，自己百度一下……”
我在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)真的是不簡(jiǎn)單呢，雖然我不太明白原理，但是卻讓我知道科學(xué)改變生活的道理呢。
有了這場(chǎng)雨，廈門(mén)這個(gè)周末真的很舒服。我要好好學(xué)習(xí)，知識(shí)能改變生活，將來(lái)就能過(guò)更好的生活。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇7
在周末，我閑著沒(méi)事干，就研究起熱縮冷脹。
我把媽嗎買(mǎi)來(lái)的酸奶拿出一罐，放在冰箱的冷凍模式中間一層。書(shū)本上說(shuō)，在零下4度時(shí)會(huì)冷脹。為了觀察酸奶是否變大，我把蓋在上面的塑料紙死掉，這樣就可以看到酸奶膨脹了多少。
過(guò)了幾小時(shí)，我再去把酸奶從冰箱取出沒(méi)發(fā)現(xiàn)酸奶上升了，我一捏，感覺(jué)十分硬。我成功觀察到了熱縮冷脹。我也沒(méi)有白忙活，在做實(shí)驗(yàn)之前，我還把吸管插了進(jìn)去，現(xiàn)在，我就開(kāi)始吃酸奶棒冰。
今天的實(shí)驗(yàn)又好吃又好玩。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇8
我原本是一棵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大樹(shù)，住在一片空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大森林里，平凡而快樂(lè)的生活著。
直到有一天，遠(yuǎn)處傳來(lái)轟隆隆的機(jī)器聲，打破了森林的寧?kù)o。我們的噩夢(mèng)開(kāi)始了，一群彪悍的伐木工人來(lái)到這里，用他們的電鋸貪婪的砍伐著樹(shù)木，每天都會(huì)聽(tīng)到刺耳的機(jī)器聲，擾亂的這里的安寧。很快我的兄弟姐妹都倒下了，被劇成一段段的木頭，又被一車(chē)車(chē)的拖走，我，也不能幸免。我們被運(yùn)到一個(gè)空氣污濁，環(huán)境骯臟的大廠子里，那里的人們?nèi)找共煌５拿β抵�，我們被一次又一次的加工，又�?jīng)過(guò)一道道工序，最后，我們已面目全非，人們給我們?nèi)×藗�(gè)好聽(tīng)的名字，叫“紙”。
在我們紙的這個(gè)“大家庭”里，還分散著許多“小家庭”。有的被做成了衛(wèi)生紙，便于人們清潔；有的被做成紙箱，用來(lái)裝各種東西；有的被做成圖畫(huà)本，讓小朋友們畫(huà)出最好看的畫(huà)；有的被做成書(shū)，讓小朋友在知識(shí)的海洋中遨游，學(xué)到更多的知識(shí)。而我的家族是普通的作業(yè)紙，每本作業(yè)紙都有不同的買(mǎi)主，我的兄弟姐妹很快被買(mǎi)走了，我也不例外。
我的買(mǎi)主是一個(gè)很淘氣的小男孩。他把我買(mǎi)回家后干的第一件事，就是從我身上撕掉一張紙揉成小紙團(tuán)扔來(lái)扔去。然后玩膩了又撕一張不一會(huì)兒便下去玩了，他又把我折成紙飛機(jī)，顯然他要跟朋友比賽，看誰(shuí)的`飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。我竟然還天真的幻想著，他會(huì)回來(lái)以后好好的利用我們，發(fā)揮我們最大的價(jià)值，可我還是想的太美好了。他回來(lái)以后竟然還在撕紙！我很生氣，最討厭這種浪費(fèi)資源，不懂珍惜的小孩子了！接下來(lái)我更生氣了，他又撕一張開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，每畫(huà)錯(cuò)一次就撕掉生氣的扔進(jìn)垃圾桶里。我生氣極了，就這樣白白的浪費(fèi)了，我決定連夜逃出這個(gè)地方，去找另一個(gè)主人。
這次我比較幸運(yùn)，我逃到了一個(gè)貧困男孩的家里，這是一個(gè)非常懂事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩。他很珍惜我的到來(lái)，從來(lái)不在我身上亂涂亂畫(huà)，他很環(huán)保，也很節(jié)約。我最喜歡這種不撕紙，節(jié)約用紙的小朋友，而且他寫(xiě)錯(cuò)字只打一個(gè)斜杠，接著在下一格繼續(xù)寫(xiě)，我高興極了，決定在這里安定下來(lái)。男孩上的高中，他學(xué)習(xí)很好，在班上總能考出優(yōu)異成績(jī)。他在我的每張紙上都寫(xiě)滿(mǎn)了漂亮工整的字，每天把我?guī)г谏磉厪?fù)習(xí)他做的筆記。我感覺(jué)很自豪，因?yàn)樗麕臀野l(fā)揮了我最大的價(jià)值，我覺(jué)得遇到這樣的主人很幸運(yùn)。他用心的復(fù)習(xí)著功課，在我們的幫助下如魚(yú)得水的就記住了全部知識(shí)，而他用過(guò)的每張紙都在祈禱他考入好大學(xué)，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。終于，功夫不負(fù)有心人，男孩如愿以?xún)數(shù)目既肓酥攸c(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)以后開(kāi)了一家環(huán)保公司，專(zhuān)門(mén)做環(huán)保宣傳。在他的宣傳下，我的很多兄弟姐妹從垃圾堆里回到回收站，又重新加工成了紙，得到了重生。
而我，變成了男孩的筆記本，和漂亮的漢字成了好朋友，書(shū)房便成了我的家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇9
未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呀？是男還是女？有什么偉大發(fā)明？這是一個(gè)超級(jí)大秘密，不用急，就讓我這個(gè)小周老師來(lái)慢慢說(shuō)說(shuō)吧！
今天上作文課，楊老師抱來(lái)一本相冊(cè)，說(shuō)：“這是可以看到未來(lái)科學(xué)家的面貌的相冊(cè)，想不想看呀？”我們異口同聲地說(shuō)：“想”楊老師又說(shuō)：“看了后要保密，要一個(gè)個(gè)來(lái)！”我們又好奇又激動(dòng)，心想：“真的可以看到未來(lái)的科學(xué)家嗎？”我有一點(diǎn)半信半疑，幾個(gè)同學(xué)積極地舉手，楊老師點(diǎn)了向鐘奇同學(xué)，他興奮地跑上講臺(tái)，好像在說(shuō)：“快一點(diǎn)呀，我都等不及了！”楊老師輕輕地打開(kāi)相冊(cè)，有一點(diǎn)神秘的感覺(jué)，只見(jiàn)向鐘奇瞪大了眼睛看，后來(lái)又笑呵呵地回到了座位，我們心里想：到底是誰(shuí)呀？為什么向鐘齊會(huì)笑呢？真想開(kāi)開(kāi)眼界呀！
我每次都舉手了，楊老師果然叫了我，我興致勃勃地上了講臺(tái)，去見(jiàn)識(shí)那位“科學(xué)家”的廬山真面目，可是相冊(cè)里并沒(méi)有一張照片，而是一面鏡子，鏡子里有一個(gè)白白胖胖，長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩，那不就是我嗎？我恍然大悟，未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己！
原來(lái)，這是楊老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)情景，我不但知道了相冊(cè)里面有什么東西，而且讓我知道楊老師想讓我們長(zhǎng)大成為一名偉大的科學(xué)家，我一定不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，成為一名偉大的科學(xué)家。
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