三年級觀察作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三年級觀察作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級觀察作文1

　　有一次，爸爸帶我去農(nóng)家樂，我看見地上長了許多草，枯枯的，不那么鮮嫩，但又長得很茂密，一下子吸引了我的注意力。

　　回家之后，我查了資料，我知道了那種植物叫“斷腸草”，他的宿根有一尺多長，獨(dú)莖從根部長出，從不分叉。葉子是綠色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有許多小花，大概有四五朵吧!下面粉紅上面純白的花瓣，一簇花從四周往里開，開后就像一團(tuán)雪。有時四周開了，里面還有粉紅色的花蕾，花托就是下面的葉子。

　　斷腸草上開起來的小花總是讓人感覺很溫暖，但是為什么叫斷腸草呢?我還想一直研究下去，大家如果有興趣，歡迎和我一起討論。

三年級觀察作文2

　　聽說螞蟻是用嗅覺辨認(rèn)方向的，我不太認(rèn)同這種說法，于是想做個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

　　今天，我趁螞蟻出去覓食時，跟著它們，還在螞蟻?zhàn)哌^的路上用掃把掃干凈，再把小石子鋪起來，螞蟻們看到了陌生的景物，應(yīng)該就找不到回家的路了。做好障礙，我就坐在一旁等待螞蟻的歸來。沒過一會兒，螞蟻大軍就回來了，每只螞蟻都咬著自己的“戰(zhàn)利品”。我懷著激動的心情看著螞蟻?zhàn)呦蛭业恼系K區(qū)。忽然，螞蟻們停下了腳步，在我的障礙區(qū)邊緣打轉(zhuǎn)，慢慢地，后續(xù)部隊(duì)也趕來了。所有的螞蟻聚在障礙區(qū)前，不知如何是好。最后，幾只聰明點(diǎn)兒的螞蟻勇敢地沖進(jìn)了我的障礙區(qū)，其它螞蟻見了，也都跟了上去。螞蟻們順利地通過我設(shè)置的障礙區(qū)，回家了。

　　我見計劃失敗，非常沮喪。我想：難道是路面清掃得不夠干凈，螞蟻們還能聞到氣味？我?guī)е�這個問題，連續(xù)做了好多次實(shí)驗(yàn)，可每次一次又一次的實(shí)驗(yàn)和觀察，終于明白了，螞蟻辨認(rèn)回家的路，靠的不是嗅覺，而是視覺。

三年級觀察作文3

　　奇妙的動物世界有許多我喜歡的動物，如：頑皮的小狗，可愛的小貓，會發(fā)光的螢火蟲，但我最喜歡的還是大象。

　　大象的腿像柱子一樣，耳朵跟扇子似的，它是陸地上最大的動物呢！

　　大象住在寬闊的草原，每次遇到獅子等敵人，都是有首領(lǐng)象來嚇跑敵人的.，睡覺時，小象是躺著睡的，而公象和母象則是站著睡的。

　　我在泰國還喂過大象呢！大象吃香蕉的時候，它的鼻子可有力氣了！只要我把香蕉拿到它的跟前，它就一下子把香蕉卷起來，放到嘴巴里了。更令人驚訝的是，大象竟然把香蕉皮也吃掉了！可真貪吃。

　　大自然真奇妙！不同的動物有不同的特點(diǎn)，我們要留心觀察、多多去想。

三年級觀察作文4

　　今天在樓下玩的時候，看到一張破蜘蛛網(wǎng)。這么大的網(wǎng)破了，真可惜。一定是昨晚的大雨打破了這張蜘蛛網(wǎng)。

　　我正在觀察的時候，一只蜘蛛從一個隱蔽的地方爬了出來，開始在蜘蛛網(wǎng)上工作，不停地旋轉(zhuǎn)，修補(bǔ)破損的地方。大概過了五分鐘，破蜘蛛網(wǎng)修好了。

　　突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，再次打破了修補(bǔ)好的蜘蛛網(wǎng)。但是我在這里等了大概半個小時，沒有蜘蛛爬出來補(bǔ)洞。

　　我覺得蜘蛛就像是從生活困難中走出來的人。我們不能遇到一些小困難，所以我們只想退縮，但我們應(yīng)該堅定自己的心，面對困難。

三年級觀察作文5

　　我家陽臺上有許多植物，喇叭花、多肉、綠蘿等等，但我最喜歡、最關(guān)心的要數(shù)小辣椒了。

　　春天，細(xì)雨如絲，小辣椒在雨水的滋潤下，從泥土里鉆出了它嫩綠的小芽，仿佛在和大家打招呼，可愛極了！

　　沒過多久，小辣椒長大了，不知不覺中長高了一尺多，枝上還長滿了細(xì)細(xì)長長、翠綠翠綠的葉子，可真茂盛呀！

　　過了些日子，小辣椒枝頭上開出了一朵朵小白花，純白的花瓣中圍著灰紫色的花蕊�；ǘ淇菸�以后，里面長出了一個米粒大小的辣椒，就像嬰兒探出了它的小腦袋來探索這未知的世界。慢慢地，它長出了整個身體，細(xì)細(xì)的、長長的、尖尖的，就像一輪月牙。小辣椒上大下小，頂端的花蒂就像一頂小禮帽。

　　長出來的辣椒，先是嫩綠色，接著慢慢變成了深綠色，之后再由綠轉(zhuǎn)成紫紅色。又過了幾天，它才長成大紅色，就像一盞盞紅燈籠，好看極了！

　　辣椒成熟了，雖然很不舍，可我們還是把它們?nèi)�部摘了下來。滿滿一盤自己勞動的果實(shí)，吃起來特別特別地香。

三年級觀察作文6

　　我的小烏龜十分可愛。小小尖尖的小嘴巴，一對圓溜溜的大眼睛，一個硬邦邦的殼。

　　殼上有十三塊不同的小格子，像拼圖一樣。

　　記得有一次，聽小陸阿姨說，她家的小烏龜會吃蝦。我半信半疑，也想試試看，就買來一些蝦給小烏龜吃。我先拿出了一只蝦放在盆里，蝦活蹦亂跳地在盆里游來游去，還爬到小烏龜背上玩。這下可把小烏龜給惹火了，小烏龜伸出脖子猛地張開嘴去吃蝦，蝦看見了趕緊在水里逃竄著�？上б呀�(jīng)來不及了，因?yàn)樾�烏龜已�?jīng)咬住了蝦的尾巴。真是一場生死搏斗��！小烏龜贏了，開始狼吞虎咽、津津有味地吃起蝦來。

　　原來，小烏龜真的會吃蝦。

三年級觀察作文7

　　聽說螞蟻不能死。我不信。什么動物不會死？我決定觀察。

　　我先在我家門口的花唄里抓了幾只螞蟻，然后把它們從三米左右長的小桌子上扔下去。我想：螞蟻一定是摔死了。我蹲下來仔細(xì)看了看，��！螞蟻沒有死，有的還在對著我晃動觸角，好像在說“我的生命力很頑強(qiáng)！”我覺得這張桌子太低了，我需要換一張高一點(diǎn)的。我決定從三樓扔出去，心想：這回螞蟻要死了！為了防止我抓到的螞蟻和其他螞蟻混在一起，我讓姐姐幫我看看。我跑回家，打開窗戶扔螞蟻�！皬�，過來看看！”姐姐在樓底大喊。我跑下樓，迫不及待地想看看螞蟻是否死了。姐姐指著幾只螞蟻說：“你看，它們從這么高的地方掉下來，還沒死。他們的生命力是多么頑強(qiáng)啊！”不禁暗暗贊嘆螞蟻的頑強(qiáng)生命力。

　　螞蟻真的不會摔死。他頑強(qiáng)的生命力值得學(xué)習(xí)。

三年級觀察作文8

　　20xx年9月27日 星期三 天氣：晴

　　今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。

　　蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳，它

　　只能慢慢的往前爬。

　　我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以�？墒沁^了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進(jìn)，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下

　　去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心：它會死掉嗎?等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進(jìn)了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡

　　覺去了。

三年級觀察作文9

　　秋風(fēng)輕輕的吹，一片片葉子在空中翩翩飛舞，它們來到草地上、池塘里、小路旁，菊花綻開了笑臉，它們倒映在水面上，朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。

　　忽然，我看見池塘里以前渾濁不清的水，變得清澈見底了，而且池塘里的小魚也不見了，它們?nèi)ツ膬毫四?是誰把小魚都抓走了呢?又是誰把池塘里的污水換成了清水呢?清得連池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越納悶，不知是怎么回事，這時，爸爸回來了，我連忙跑過去問：“爸爸，是你把池塘里的小魚都抓走了嗎?是你把池子里的污水換成了清水嗎?”

　　爸爸說：“不是我抓走了小魚，也不是我換了清水，是冬天快來了，池塘里的水草都都凍死了，所以我們才能清清楚楚地看見水底，因?yàn)樗�草都凍死了，小魚沒有東西吃了，就鉆到土里去過冬了�！薄翱�!那里有一條調(diào)皮的小魚不鉆到土里去，結(jié)果被凍死了�！蔽抑钢�水面上的一條死魚說。

　　這就是我在我家水池里的發(fā)現(xiàn)，你們也有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎?

三年級觀察作文10

　　今天觀察了冷水和熱水，是這樣的：

　　我先倒了一壺?zé)崴�（不燙）、冷水和溫水。我想：知識是什么？哦，我明白了：右手放在熱水里，左手放在冷水里，然后同時放在溫水里！對，就這么做！

　　我一開始是放在冷熱水里的。大概過了三四分鐘，我拿起手，甩了甩，放進(jìn)溫水里。但是，一點(diǎn)感覺都沒有！我想：為什么這里沒有學(xué)習(xí)？但是正文說哪里都有學(xué)問！

　　我苦苦思索，最后腦子里閃過一個問題。我恍然大悟——是不是不能甩了。

　　于是三四分鐘后我就起床了。這次吸取了上次的教訓(xùn)，沒扔就放進(jìn)去了。奇跡出現(xiàn)了——。手里的感覺很奇怪。我的手又冷又熱。我答不上來！

　　我在想：會不會是大腦在發(fā)送不正確的信息？原來大腦有點(diǎn)“不知所措”，所以我們就是這種感覺。

三年級觀察作文11

　　我家客廳的一角有個魚缸，里面住著一條“鸚鵡大王”。

　　他紅通通的身體，大大的眼睛，小小的、細(xì)細(xì)的嘴巴，特別威風(fēng)。

　　這“大王”的生活過得逍遙自在，悠閑得很。要是有別的魚弄出了大動靜，他連頭都不抬一下，俗話說：君子動口不動手。要是有別的魚咬了他一下，他二話不說，立馬還咬一口，你說這是君子還是暴君？

　　說來說去，大王就是大王，吃起東西來，“那是相當(dāng)?shù)挠胁拧毖剑≈灰娝�往后倒幾步，“唰”地一聲，真是迅雷不及掩耳之勢呀！他忽而躍出水面，又忽而叼住食物，潛入水底。這一連串的動作讓人驚嘆不已。他吃食的特點(diǎn)、要點(diǎn)就是三個字：快、猛、兇。

　　雖然他吃東西和打架挺兇猛，可他睡覺時最可愛。他首先找個好地方橫著躺下，眼睛大睜，不一會兒兩分鐘過去了，他就再也沒有動靜。他的魚尾輕微地擺動著，走近它，仿佛可以聽到輕微的鼻鼾聲。

　　多么可愛又兇猛的一條紅“鸚鵡大王”呀！

三年級觀察作文12

　　今天下午，我終于在圖書館看到了蝙蝠標(biāo)本。蝙蝠有一對黑色的翅膀，毛茸茸的身體，像老鼠一樣，身體和爪子之間有一層薄膜，可以幫助蝙蝠像翅膀一樣飛翔。

　　事實(shí)上，蝙蝠的眼睛是看不見的。它在夜間外出，在空中盤旋上下，可以突然改變飛行方向避開障礙物，捕食飛行中的昆蟲�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，蝙蝠不是靠眼睛飛，而是靠嘴、喉嚨和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)飛。由于蝙蝠在飛行中會發(fā)射超聲波，所以可以檢測障礙物反射的超聲波，根據(jù)從發(fā)出超聲波到恢復(fù)超聲波的時間來判斷自身與障礙物的距離，依靠耳朵的定位功能來準(zhǔn)確確定障礙物的方向和位置。蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)是雷達(dá)的原型。據(jù)此，科學(xué)家設(shè)計了現(xiàn)代雷達(dá)，一種無線電定位和測距裝置。

　　別看小蝙蝠，它們那么卑微，卻為人類做出了那么大的貢獻(xiàn)。

三年級觀察作文13

　　我家養(yǎng)幾條小金魚，我經(jīng)常注意觀察它們。

　　金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來�？�，它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。

　　魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。我扔一粒魚食進(jìn)去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，這條魚馬上把魚食吞。它好像覺得自己獨(dú)食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起�！蔽矣址乓恍�魚食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。

　　金魚真可愛，我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會給你帶來很多樂趣的。

三年級觀察作文14

　　在我的生活中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。例如，小貓吃草，小狗伸出舌頭。最近發(fā)現(xiàn)魚睡覺都是睜著眼睛的。

　　那是一個陽光明媚的日子，我和父親來到水下世界玩耍。我們看到了許多美麗的魚、海星、水母……還去看了美人魚表演。美人魚和小魚玩得很開心。我走的時候，爸爸給我買了一袋漂亮的魚�；丶液�，我把魚放在一個裝有水的透明盒子里，給它們食物。過了一會兒，我又走過去看那條小魚，發(fā)現(xiàn)有些魚沉到了水底，眼睛還在盯著。我把食物放進(jìn)去，卻沒有吃魚，好像要死了一樣。我很著急，就去找了本書，想弄清楚為什么魚在水里不動，不吃東西。我一頁一頁仔細(xì)搜索，花了很長時間才找到。我的魚能活！我心想。我趕緊仔細(xì)看了看，看完才知道魚在水里一動不動的時候在睡覺，而且因?yàn)轸~沒有眼皮而盯著眼睛看，并沒有快死，我終于松了口氣。

　　這個發(fā)現(xiàn)真的很有意思。我想多讀書，多思考，多觀察。這樣我會懂得更多的知識，再遇到這種情況也不會慌。

三年級觀察作文15

　　吃完飯，看到哥哥七年級的植物課本，突然想觀察植物的葉片結(jié)構(gòu)，就在陽臺上摘了兩片浮萍葉。

　　我先用刀把浮萍葉子切好，然后分成五絲。最后，我用小鑷子把它們放在一個小容器里煮了。調(diào)試好顯微鏡后，小心取出最小的一個放在載玻片上，用蓋玻片按壓，可以仔細(xì)觀察。

　　透過300倍的目鏡，我可以看到那一小片浮萍葉像森林中的一棵大樹一樣聳立著，周圍是許多密密麻麻、細(xì)細(xì)的暗褐色樹枝，樹枝上交織著飛蟲。其實(shí)是葉片的葉脈、葉肉和上下表皮，由無數(shù)保衛(wèi)細(xì)胞組成。正是通過這些細(xì)胞，植物運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。然后，我觀察了另一片完整的浮萍葉。在100倍的目鏡下看，她就像一顆在茫茫夜色中閃爍的小星星，縱橫的脈絡(luò)像“人”字一樣從中間穿過。

　　顯微鏡下的世界真奇妙！

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