【必備】花三年級(jí)作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的花三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
花三年級(jí)作文 篇1
新的一年又到了。貼好春聯(lián)，吃過(guò)年夜飯，我和爸爸去放煙花。
爸爸先讓我放一枝“流星花園”，他從口袋里掏出打火機(jī)，很麻利地點(diǎn)燃了引線。我的手緊緊地握住煙花桿，只聽(tīng)“嗖”地一聲，就飛出一顆“流星”，飛過(guò)了樓頂�？墒潜慌赃吷鐓^(qū)放的一個(gè)飛得更高更大的煙花“吞”了。
接著我們又放 “鳳凰展翅” 。這個(gè)煙花的名字雖然起得漂亮，可不知道放起來(lái)是怎樣的，點(diǎn)燃引線后一束火光從一個(gè)小孔里冒出來(lái)，這時(shí)我想這算什么鳳凰展翅呀，正想著，突然七、八、九、十束火光一起噴射出來(lái)，真像一只鳳凰在火光中展翅飛舞，可是還不到一分鐘，“鳳凰”就無(wú)影無(wú)蹤了，是不是已經(jīng)飛到天上去了呀！
花三年級(jí)作文 篇2
清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許多山茶花。我趕緊往山茶花那邊跑去。
山茶花已經(jīng)開(kāi)不少。葉子挨挨擠擠像一個(gè)個(gè)小刺猬。山茶花在這些葉子之間冒出來(lái)。有的蓓蕾初綻，露出嫩黃色的花蕊。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的山茶花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一片山茶花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真不起。
我忽然覺(jué)得自己好像就是一朵山茶花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一片的山茶花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)，我停止跳舞，靜靜地站在那兒。我聽(tīng)到游客在贊美我的姿態(tài)，我看到蝴蝶在花叢中翩翩飛舞……
過(guò)一會(huì)兒，我才記起我不是山茶花，我是在看山茶花呢。
花三年級(jí)作文 篇3
那個(gè)陰雨綿綿的下午，我一直在等待小雨的安慰，但直到回家，她沒(méi)有和我說(shuō)話。我上了QQ，質(zhì)問(wèn)她，你為什么不安慰我？她卻說(shuō)，我憑什么安慰你？你是一個(gè)霸道的人，而不是我的朋友！
我失望地下了線，淚水在紅紅的眼眶里打轉(zhuǎn)。第二天，我?guī)е鴾I痕去上學(xué)，小萌看見(jiàn)了，說(shuō)：“小琪，對(duì)不起，其實(shí)，梔子真的很美麗！
”我冷漠地說(shuō)：“我已經(jīng)沒(méi)有朋友了，你還來(lái)嘲笑我！
”小萌并不生氣，她說(shuō)：“其實(shí)，我可以做你的好朋友！
”我驚訝了，但臉色很快恢復(fù)了正�！昂冒�。”放學(xué)時(shí)，她送我回了家，雖然這樣，但我依然消除不了對(duì)她的恨�；亓思�，我用鑰匙打開(kāi)郵箱，發(fā)現(xiàn)郵箱里有一封信：親愛(ài)的小琪：你好！
我知道你還在生我的氣，我理解你，每人都有自己的愛(ài)好，我喜歡茉莉，你喜歡梔子，這很正常，每個(gè)人的愛(ài)好都不同。所以，我向你道歉。你永遠(yuǎn)的朋友小萌看完信，我的淚不由自主地流下來(lái)，任它打在信上。
花三年級(jí)作文 篇4
春節(jié)前，爸爸買(mǎi)來(lái)三棵水仙花，放到一個(gè)小盆里，澆上清水。
一個(gè)月后，葉子開(kāi)始長(zhǎng)大了，寬寬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的彎下來(lái)，就像小姑娘蹦蹦跳跳時(shí)飛舞的辮子，要不是抽出幾穗青色的花骨朵，根本分不清是水仙花還是蒜苗。
水仙花開(kāi)了，剛開(kāi)始花片還有點(diǎn)綠色，不香，然后漸漸的變白，香氣也越來(lái)越濃。六個(gè)白白的花片，薄薄的，很像雪片。中間長(zhǎng)出一只金黃色的“碗”來(lái)，粉粉的，“碗”中伸出三個(gè)黃色的花蕊，這三個(gè)黃色的花蕊中間還有一根青白色的細(xì)針。
水仙花就放在臥室的桌上，散發(fā)出濃濃的香氣，每天都在撲鼻的香氣中入眠，做著一個(gè)個(gè)幸福甜蜜的夢(mèng)。
“姊妹七八個(gè)，抱著柱子坐�！薄蛞皇卟嗣�。你能猜出是什么蔬菜嗎？——告訴你吧，謎底是大蒜。我感覺(jué)用這句話來(lái)形容水仙花的球球也很恰當(dāng)。
還有，水仙花的根系生長(zhǎng)在水里，看上去好像老爺爺濃密的白花花的胡須。
水仙花生長(zhǎng)在清水里，不需要土壤，也不需要陽(yáng)光，要求的少，卻給予了人們芳香！
花三年級(jí)作文 篇5
梅花是一種讓人不留意去看的小花。它不像玫瑰那么嬌艷，也不像百花之王牡丹那么美麗。它是一種平平常常的小花，但它卻是高風(fēng)亮節(jié)、獨(dú)立創(chuàng)新的象征，我被它那迷人的外表和內(nèi)在的氣質(zhì)所深深地吸引，它是堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的。不管是下雪，還是刮風(fēng)，它都是堅(jiān)強(qiáng)地站在雪中。我想連百花之王——牡丹也自愧不如吧！用一首詩(shī)來(lái)贊美，那就是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”詩(shī)人以他特有的角度來(lái)描繪梅花，在他的筆下，梅花是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么可愛(ài)！
我喜歡梅花，我真的好想把在雪中站著的梅花畫(huà)出來(lái)，可我卻畫(huà)不出來(lái)。我只能用這稚嫩的筆觸來(lái)描繪它。
花三年級(jí)作文 篇6
愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)水資源，今天，我們“七色花”假日小隊(duì)來(lái)到了杭州市城區(qū)河道陳列館，進(jìn)一步了解“五水共治”知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)河小衛(wèi)士。
在陳列館，我們認(rèn)真聽(tīng)講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來(lái)舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經(jīng)過(guò)一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了五水共治的內(nèi)容、哪些行為會(huì)造成水源的污染，比如隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾、在河道里洗衣等。
聽(tīng)完講解，我們又來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們把自來(lái)水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個(gè)量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過(guò)了一會(huì)兒，量杯里的水發(fā)生了變化，原本無(wú)色無(wú)味的水漸漸出現(xiàn)了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍(lán)色，而第四杯則變成了黃色。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室的姐姐告訴我們，這是因?yàn)轱@色劑將水中的酸堿成分顯示了出來(lái)。姐姐還拿出一張PH值對(duì)照表，告訴我們：三杯藍(lán)色的水是PH值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來(lái)，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。
今天的活動(dòng)，讓我們了解了更多的知識(shí)，我們少先隊(duì)員要積極加入到“五水共治”中去，珍惜每一滴清水，保護(hù)水環(huán)境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍(lán)，家鄉(xiāng)更美麗。
花三年級(jí)作文 篇7
春天來(lái)了，美麗而看不見(jiàn)的`春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹(shù)挺起腰，理解春風(fēng)的愛(ài)撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，此時(shí)我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊�！彼麄儍蓚�(gè)異口同聲的說(shuō)�！澳敲次液头垅彯�(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋�！本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎�，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書(shū)包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛(ài)護(hù)花草’的木牌……。。此時(shí)老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書(shū)包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，我半天才說(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開(kāi)了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
花三年級(jí)作文 篇8
一滴晨露從葉尖滑落，沉睡的桃花山從夢(mèng)中醒來(lái)，新的一天就這樣開(kāi)始了，平靜，自然。
山路悠悠晃晃，仿佛是從天上蜿蜒而下。一路上，聲聲?shū)B(niǎo)鳴伴隨著我們來(lái)到了山頂，一些幽幽的清香撲鼻而來(lái)，頓時(shí)，空氣變得濕潤(rùn)而又芬芳。走著走著，一大叢一大叢鮮花映入了眼簾，滿地的花朵，紅著臉，欲說(shuō)還休。一瓣、兩瓣、三瓣……每一片花瓣都含著一滴晶瑩的露水，鵝黃的花蕊中，你會(huì)看到蜜蜂忙碌的身影，這些陽(yáng)光下的精靈徜徉在花叢中，無(wú)比迷戀地瞅了瞅這朵花，又迫不及待地?fù)湎蛄四嵌浠�。哪一朵是最美的呢？猶豫著，猶豫著，蜜蜂始終流連在五顏六色的花海中，東張西望。在這彩色的夢(mèng)中，有的花朵已穿上了繽紛的彩裙，爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)笑靨，有的還是半開(kāi)半閉，也許她已迫不及待地想要成為那個(gè)美麗的公主，也有幾個(gè)孤零零的花骨朵兒，像羞答答的小姑娘，遲遲不肯露出自己的臉龐。天空下的花影，一朵又一朵，是含羞的美麗。
走下山，就看見(jiàn)澄澈空明的湖水。一葉小舟，飄在薄紗般的湖面上，舟上釣魚(yú)的老人顯得那么悠閑、自在。陽(yáng)光走到半路便停了下來(lái)，于是，天邊的湖水金光閃閃，岸邊的湖水卻是寧?kù)o陰涼。把手伸進(jìn)湖水中，只覺(jué)得湖水軟軟的，柔柔的，給人帶來(lái)一陣涼意，用手撫摸的湖水?dāng)U散出細(xì)微的水紋。湖旁，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上有充滿詩(shī)情畫(huà)意的石階。四月的草已不是只有一點(diǎn)怯生生的草尖，而是茂密的鋪滿了草灘，摸一摸，十分蓬松，就像毛皮大衣一般，把草完全撥開(kāi)，你或許會(huì)看見(jiàn)一只小螞蟻在慢慢的爬動(dòng)，然后聞到一陣芳草的清香。
一朵花，一棵草，一座山以及一道道流水……都是如詩(shī)如畫(huà)的大自然。平凡的日子有這樣的風(fēng)景相伴，是一種幸福。
花三年級(jí)作文 篇9
我家有一盆水仙花，我很喜歡它。
水仙花的花瓣是水滴形的，白得像那美麗的雪花。水仙的葉子修長(zhǎng)，長(zhǎng)得又厚又柔軟，有點(diǎn)像大蒜的葉子，所以才有水仙不開(kāi)花——裝蒜這樣有趣的歇后語(yǔ)。
水仙經(jīng)過(guò)外公的精心培育，終于在一天清晨，我發(fā)現(xiàn)水仙開(kāi)花，它像一位含羞的小姑娘，悄悄的綻放，慢慢的吐露著芬芳。在燈光的照耀下，顯得它是那么的阿娜多姿，那么美麗動(dòng)人。
我不小心碰到放水仙的桌子，水仙花動(dòng)動(dòng)，好象幾位白衣仙子在綠波中翩翩起舞，怪不得人們都叫它“凌波仙子”呢！
花三年級(jí)作文 篇10
我家的書(shū)桌上擺著一盆美麗的玫瑰花。它雖然不像月季一樣?jì)善G惹人，而它那紅色的美，給人一種開(kāi)心的感覺(jué)。
你瞧，玫瑰花長(zhǎng)著一片片熱情似火的花瓣，下面還有五六片花托，像仙女的衣裙，像仙人的酒杯，像一群紅蝴蝶在比美。
托著花的是深綠色的莖，莖上長(zhǎng)著油綠油綠的橢圓形的葉子，莖上有刺，那是用來(lái)自衛(wèi)的，別看它平時(shí)溫柔、美麗，但如果遇到那些不愛(ài)花草樹(shù)木的人，它們可是毫不留情的。
啊，玫瑰花你真美，我深深的愛(ài)上了你。
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