【推薦】三年級(jí)樹的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級(jí)樹的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)樹的作文 篇1
我家的大陽(yáng)臺(tái)上有一棵高大的石榴樹，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)侯，石榴樹發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠細(xì)小的葉子。
夏天到了，石榴樹上開著一朵朵紅色的小紅花，夏姑娘吹來(lái)微風(fēng)，石榴樹就隨風(fēng)飄動(dòng)，每當(dāng)我輕輕的走到石榴樹旁邊，仿佛聽見石榴樹在說(shuō)：“夏天快過(guò)了，秋天馬上來(lái)了，趕快準(zhǔn)備好迎接秋姑娘。
到了秋天，秋風(fēng)吹拂著我家的石榴樹，石榴樹結(jié)果了。每當(dāng)太陽(yáng)照的很熱的時(shí)候，你如果在我家是臺(tái)上，可以在石榴樹下休息，渴了的時(shí)候可以順手摘下石榴來(lái)解解渴。
冬天到了，北風(fēng)呼呼的刮過(guò)來(lái)了，我家的石榴樹落下了黃葉，枯黃的葉子，在地上轉(zhuǎn)著圈子，不斷的飄落，地上堆滿了樹葉。這時(shí)候我們把樹葉掃起來(lái)倒掉。
我很愛我家的石榴樹。
三年級(jí)樹的作文 篇2
又是一年春風(fēng)吹拂青草香，又是一年艷陽(yáng)高耀百花開。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是播種希望的季節(jié)。
晚飯后，爸爸拿著樹苗，借來(lái)鏟子，媽媽拎著水桶，我嘛兩手空空，用歌聲為他們助威“你挑著擔(dān)，我牽著馬……
不一會(huì)兒公園到了，放眼望去，一片郁郁蔥蔥的景象，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，玉蘭花露出了潔白的笑臉，柳樹搖起了綠色的長(zhǎng)辮子，到處都是春的氣息。
首先要找到植樹的好地方，爸爸說(shuō)：‘一不能選積水的地方，二 要采光一般�！液孟癜l(fā)現(xiàn)了一塊風(fēng)水寶地，情不自禁地大叫起來(lái)：‘那邊好！'
我和爸爸像兩頭脫韁的野馬直沖過(guò)去，把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，等我們父女倆挖好了坑，媽媽才氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)。
我使出了吃奶的勁，努力把樹苗扶正，看來(lái)種樹也是一門學(xué)問(wèn)，推來(lái)推去，樹苗總是有點(diǎn)斜，爸爸迅速的往根部填上土，再用鏟子的背部狠狠地敲打起來(lái)。不一會(huì)兒就大功告成了，我不放心還在蹬了一下。噢耶，樹種好了！最后，媽媽提來(lái)水給小樹澆水，給我們這次種樹活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。
小樹，小樹，希望你和我一起茁壯成長(zhǎng)，為城市增添一份綠意，為凈化空氣貢獻(xiàn)一份力量。
三年級(jí)樹的作文 篇3
這一星期的家庭作業(yè)中的“孝心作業(yè)”是：為父母做一次涼拌菜，我一絲不茍地完成了這個(gè)任務(wù)。由于我從來(lái)沒有自己親手做過(guò)菜，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有。所以請(qǐng)了有幾十年做飯經(jīng)驗(yàn)的爺爺在旁邊看著，一旦有緊急情況，還有“救兵”支援。
來(lái)到我家的廚房，我的眼睛鎖定在一捆芹菜上，嘿嘿，就決定是你了！我把芹菜洗好，切好，放在陽(yáng)臺(tái)上一曬。哎呀！這芹菜碧綠碧綠的，好像一根一根漂亮的翡翠，太美了，太迷人了，我想：就做一道“涼拌香芹”吧！不行，我得把它做成與眾不同的菜！有了，嘻嘻……
我把切好的芹菜仔細(xì)的擺放在盤中，拼成了一棵常青樹的形狀，又在常青樹兩旁鋪了兩片生菜葉。我想想這么漂亮誘人的菜，得取一個(gè)好聽的名字。嗯，就叫多味常青樹吧！于是，我打開冰箱，在“常青樹”外面一圈，擺上醬油、芥末等調(diào)料�！鞍」〈蠊Ω娉��！蔽胰轮炔患按陌选俺Ｇ鄻洹睌[上了桌。
家中的“吃客”們紛紛拿筷子夾芹菜蘸著調(diào)料品嘗起來(lái)，我也嘗了一點(diǎn)，味道一般，可其它人都加以好評(píng)，可能是對(duì)我的鼓勵(lì)吧，我以后會(huì)繼續(xù)努力的。這次我當(dāng)了一次小廚師，雖然不是很成功，但依然很開心，這次親自的嘗試，這次親自的體驗(yàn)，讓我真正的體會(huì)到了那些廚師的辛苦。
三年級(jí)樹的作文 篇4
生活中，有許多許多的事物，其中，給我?guī)Я藛⑹镜木褪悄怯粲羰[蔥的松樹，它高大威武，傲然挺立，像一位保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。
春天，綠樹成蔭，鮮花盛開。雖然，松樹沒有桃樹那么優(yōu)美，沒有它的鮮花盛開，也沒有它甜美，更沒有它的爭(zhēng)齊斗艷。但松樹它非常堅(jiān)強(qiáng)，有著一種堅(jiān)持不懈的精神。
夏天，太陽(yáng)公公不知怎么了，把大地都快給燒熟了似的，有些花草都被熱死了，而松樹卻用自己的枝葉，撐起了一把巨傘，人們都來(lái)這時(shí)來(lái)乘涼，松樹也特別善解人意，為人們還演奏了一支支歡快的樂曲，沙沙沙，沙沙沙！
秋天，九月分時(shí)，許許多多的花草樹木的葉子都紛紛飄落下來(lái)，但松樹都沒有，它有著一種堅(jiān)強(qiáng)的精神，還有著高貴的品質(zhì)，同時(shí)，它還結(jié)出了許多的香甜可口的果實(shí)，來(lái)供大家品嘗，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它還默默無(wú)聞的為大家擋著暴風(fēng)雨，所以，大家都非常喜歡它。
冬天，白雪皚皚的大雪把一些花草給壓死了，但，它依然堅(jiān)強(qiáng)的活著，為大家擋著雪。當(dāng)風(fēng)雪來(lái)臨之際，它運(yùn)用它那寬敞的枝葉，為大家擋著那風(fēng)雪，不讓它破壞我們的家園，真讓人非常敬佩。
我愛你，松樹，愛你的堅(jiān)強(qiáng)品格，愛你的默默無(wú)聞，更愛你！
三年級(jí)樹的作文 篇5
大自然孕育的樹，或俊秀挺拔，或形狀奇異，在碧藍(lán)的天空下他們盡情地舒展著或偉岸或奇駿的身軀。
城市里的樹在園林工人的精心呵護(hù)下自由幸福地生長(zhǎng)著，定期修剪、殺蟲。不是大自然中每一棵樹都是幸福的，但可以說(shuō)自然界的每一棵樹都是堅(jiān)強(qiáng)的！
比如說(shuō)懸崖上的一棵樹，也許是在很多年前的一粒種子，被地震震落在陡峭的懸崖邊，沒有選擇，它默默地在巖石的罅隙之中發(fā)芽、生根。那里沒有肥沃的土壤，沒有人在關(guān)注他，他弱小的身軀被扭曲著，壓迫著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長(zhǎng)一寸都要幾度春秋，但他從未放棄！
他拼命地抓住巖石不讓自己從懸崖邊掉下來(lái)。他的葉子在拼命地吮吸著營(yíng)養(yǎng)，努力讓自己變得高大粗壯起來(lái)，太陽(yáng)給了他力量，狂風(fēng)暴雨磨練了他的意志，漸漸地他適應(yīng)了惡劣的環(huán)境，變得生機(jī)勃勃！
有一棵樹，他長(zhǎng)在那冰冷的山頂上，高大粗壯的身體立在山頂上，就像守衛(wèi)國(guó)王的士兵，威風(fēng)凜凜�？稍谒谴謮迅叽蟮纳眢w中間，有一個(gè)很大的窟窿。也許是被一大群貪婪的白蟻吞噬掉了。它竭盡全力，拼命掙扎，卻毫無(wú)用處，白蟻還在繼續(xù)吞噬著他的軀體。終于，幾只鳥兒飛了過(guò)來(lái)，在樹上筑巢，以白蟻為食。
大樹下決心一定要堅(jiān)強(qiáng)，要活得更加精彩有力！這種信念讓大樹忍著疼痛不停地生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，生長(zhǎng)……，被白蟻吞噬掉的部分也漸漸恢復(fù)了生機(jī)！
我在想：這需要多少勇氣啊！每棵樹都是頑強(qiáng)的、不屈不撓的！
人生之路不是每天都陽(yáng)光明媚，但我們只要越過(guò)障礙，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一片美麗的藍(lán)天！
三年級(jí)樹的作文 篇6
【教材簡(jiǎn)析】
本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹有關(guān)的故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
本文語(yǔ)言質(zhì)樸，情節(jié)簡(jiǎn)單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的，換句話說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。這篇課文的另外一個(gè)突出特點(diǎn)是，通過(guò)對(duì)一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內(nèi)心受到震動(dòng)和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會(huì)人們?cè)诒Ｗo(hù)橡樹的過(guò)程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)路人高尚的心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。
2、投影：課文插圖及最后一句話。
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、根握閱讀提示自學(xué)課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事？你對(duì)這件事有什么看法？
二、檢查自學(xué)效果，組織交流
1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語(yǔ)：
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹 粗壯 結(jié)實(shí) 挺撥 高尚
2、交流思考題。
�。�1）交流第一個(gè)問(wèn)題:課文寫了一件什么事？
�。�2）交流看法。
A、小組內(nèi)交流。
B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。
引導(dǎo)重點(diǎn)交流：
出示投影片:插圖及課文景后一句話。
C、讀、齊讀這句話。
坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的`人一定有一顆高尚的心。”
D、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“高尚”的，舉例說(shuō)。
E、為什么說(shuō)筑這條路的人有一顆高尚的心？
讀書，找依據(jù)，討論交流�？梢詮倪@幾個(gè)方面講:
第一:遇到橡樹，停止埋排水管。
工人為什么停下來(lái)，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時(shí)與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個(gè)“美”的象征。面對(duì)這個(gè)結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來(lái)。）
指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢(shì)。）
第二:工程師沉默，工人也不語(yǔ)，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護(hù)它。
讀這兩句話，語(yǔ)速要舒緩、語(yǔ)調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣�！肮こ處熼L(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃”
第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，作為公路來(lái)證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護(hù)樹木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個(gè)地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個(gè)彎兒，這個(gè)彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個(gè)地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結(jié):對(duì)一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)生命的尊重，怎能不說(shuō)筑路人的心是高尚的心呢！
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
四、抄寫練習(xí)（任選一題）
1、抄寫你喜歡的一段話。
2、抄寫下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結(jié)實(shí) 沉重 贊嘆 高尚
三年級(jí)樹的作文 篇7
我想變成一棵樹，梧桐樹、楓樹、銀杏樹……。但我還是最想變成柏樹，因?yàn)樗募境＞G。想著，想著，我真就變成了柏樹。
在沙漠里，挺立著一棵高大的柏樹，那就是我。夏日里，太陽(yáng)籠罩著大地，像似要把大地放進(jìn)火爐里烤著吃了。這時(shí)，探險(xiǎn)家的越野車已經(jīng)停在了我的身邊了，他們看見了我，連忙拿出麥克風(fēng)，對(duì)著麥克風(fēng)大喊：“特大消息，特大消息，撒哈拉大沙漠里有一棵萬(wàn)年柏樹！”幾分鐘后，我的綠蔭下?lián)頋M了舉世聞名的探險(xiǎn)家，都說(shuō)，這個(gè)沙漠竟長(zhǎng)出了一棵柏樹，太不可思議了。探險(xiǎn)家的口中不停地發(fā)出對(duì)我的贊嘆！我心里美滋滋的，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要趕快長(zhǎng)大，讓更多的探險(xiǎn)家乘涼�！�
突然，天色變黑，我們都有一種預(yù)感：沙塵暴要來(lái)了。果然，天邊出現(xiàn)了一道黃色的柱子，它一直連到了沙地上，探險(xiǎn)家躲到了我背后，嚇得掏出了手機(jī)，要打110、這時(shí)，我心里暗暗地想：分身術(shù)！瞬間，出現(xiàn)了數(shù)百個(gè)我，我奮勇前行，和沙塵暴展開了生死搏斗，沙塵暴打不贏我，只好舉白旗投降了。這時(shí)，玉帝下凡，說(shuō)：“你救災(zāi)有功，我有重賞……�！倍×懔恪⒍×懔�，起床了！起床了！我生氣地坐在床上，心想：差點(diǎn)就能得到玉帝的重賞了，可惡的鬧鐘
三年級(jí)樹的作文 篇8
我是一棵小樹，從小就生在一個(gè)偏僻的小村莊，那里樹木郁郁蔥蔥、鳥語(yǔ)花香，我和我的伙伴們一起快樂地成長(zhǎng)。
村里有幾十戶人家，不知從什么時(shí)候起，每戶人都有了鋒利的斧頭，誰(shuí)想蓋房誰(shuí)就拎起斧頭到山上去砍樹，我很難受，因?yàn)槲业呐笥�、親人們都被他們砍倒了。它們都變成了一棟棟漂亮的房子，各種各樣的生活用品、應(yīng)有盡有的家具，還有的樹木就更可憐被火燒成柴煙，永遠(yuǎn)消失在天空中。
就這樣，一年一年過(guò)去了，愚蠢的人們終于受到了大自然的懲罰，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨下得沒有停，一直下了七天七夜，到第八天才停。當(dāng)我舒展懶腰的時(shí)候，我才發(fā)覺那個(gè)用我們無(wú)數(shù)兄弟姐妹血汗換來(lái)的小村莊不見了，不知被河水卷到了何處。
從那以后，再也沒有人亂砍濫伐了，因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)知道亂砍樹木會(huì)破壞環(huán)境，最終受到懲罰的會(huì)是他們自己。如今這里我和我的朋友們開心地生活在一起。樹木也越來(lái)越多，被他們破壞的森林也逐步恢復(fù)生氣。這不，一對(duì)可愛的小鳥正在我的樹杈上壘了一個(gè)小窩。
我真的希望如果人類能設(shè)身處地地為我們著想，那么這個(gè)世界該有多好啊！
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