有關(guān)三年級神奇的作文7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級神奇的作文7篇，希望對大家有所幫助。

三年級神奇的作文 篇1

　　一天，我和爸爸去手機(jī)店，爸爸給我買了一個電話手表。

　　它有一個方形的屏幕，下面有一個可以發(fā)出聲音的地方。點開來，屏幕就亮了，顯示日期、時間、電量。用手指輕輕向右一滑，就可以和家人、朋友打電話。向左一滑，就可以和家人、朋友聊天。點進(jìn)去就可以發(fā)送語音、表情。翻到最底下有兩個功能是加好友和新建群。再向左滑就是計步器，再向左滑就是看等級的。還有更多功能，有聽音樂的，有看天氣的'，有休閑娛樂的，還有查字典等功能齊全。我最喜歡的功能是：只只學(xué)園，因為它讓我體驗了各種職業(yè)，有偵探，有造夢師，有旅行家，有科學(xué)達(dá)人等等。

　　有一次，我和媽媽、弟弟去利時廣場玩，我到新華書店看書，弟弟拉著媽媽去別的地方了。看完書以后，我想回家了，我到附近的店里找遍了都沒有找到媽媽，我心急如焚，眼淚都快掉下來了，心想：該怎么辦呢？我靈機(jī)一動，想到了用電話手表給媽媽打電話，很快我就知道了媽媽在一樓的眼鏡店里看眼鏡，我順利地找到了媽媽，開心地笑了。

　　我希望以后的電話手表的屏幕可以立起來，這樣更方便于我們使用。

三年級神奇的作文 篇2

　　談起未來，大家一定會又興奮又好奇，因為我們并不知道未來會發(fā)生什么，也不知道會改變什么，那是一個未知但并不遙遠(yuǎn)的世界。

　　我們今天來說一下未來的交通工具。

　　未來的交通工具長什么樣？跟現(xiàn)在的交通工具有什么區(qū)別？為什么制造它？我心目中未來的交通工具應(yīng)該是這樣的：

　　全地形轎跑。車尾帶有兩個巨型風(fēng)扇，車底帶有氣墊，車輪能隨意轉(zhuǎn)動。比現(xiàn)在的汽車更靈活，而且造價低。

　　飛機(jī)飛行器。在現(xiàn)在的城市里，堵車到處可見，如果能讓自己的愛車突然變成飛機(jī)，或出門帶個飛行器該多好�。⊥ㄟ^我們的不懈努力，在未來，這些都可以實現(xiàn)。你的飛機(jī)可以隨叫隨到，全電腦控制。除此之外你還可以帶著你的飛行背包四處飛翔。什么？以上的'交通工具你都不感興趣？那就看看下面的幾樣吧：

　　時空列車。坐上列車，沿著鐵路緩緩前行，慢慢地，列車開進(jìn)了時空隧道，幾分鐘后，列車就會從隧道出來，你想去的地方就在眼前。

　　變形金剛。沒錯！就是大名鼎鼎的變形金剛。他擁有生命，他可以變成一輛車、一架飛機(jī)、一艘船、一條龍、一個機(jī)器人等等......你可以讓你心愛的變形金剛載你到你想去的世界的任何地方。

　　這就是我想發(fā)明的未來的交通工具。

三年級神奇的作文 篇3

　　漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡單的筆畫組成的，可他卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。

　　它們像一只只活潑可愛的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個字都有各自不同的風(fēng)韻。

　　當(dāng)你看到“朝陽”兩個字時，似乎有

　　一絲溫暖的陽光照耀在你的'身上；當(dāng)你看到“蜜”字時，心中仿佛甜甜的；當(dāng)你看到“喜”字時，心中會涌起一陣喜悅之情：“藍(lán)天”這個詞一出現(xiàn)，你似乎置身在一片蔚藍(lán)的天地中；可當(dāng)你看到“垂頭喪氣”這個詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。

　　這些用簡單筆畫組成的圖畫，是多么地美妙�。∵@時，我不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造感到由衷地贊嘆。

　　你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長的演變過程：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。從古至今，漢字已使用了四千多年了。

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華兒女智慧的結(jié)晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的中華兒女，我們一定要學(xué)好漢字，將我們的中華文化發(fā)揚(yáng)光大！

　　我愛你，神奇的漢字！

三年級神奇的作文 篇4

　　緊張而又忙碌的一天，終于結(jié)束了。我疲憊地躺在松軟的床上，仰望著窗外美麗的星空，慢慢地合上雙眼進(jìn)入了夢的海洋……

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我急匆匆地來到教室門口。讓我吃驚的是，教室和以前完全不同了，教室四周的墻壁完全變成了電子大屏幕。它會根據(jù)你所上的課程來展示不同的背景，讓你身臨其境，這樣的話，每個學(xué)生在上課時都會興致勃勃、不知疲倦地學(xué)習(xí)新的課程。教室里最新奇的要屬課桌和椅子了。課桌上有個電子顯示器，如果你上課時開小差，桌子就會發(fā)出警報，如果你坐姿不正確，葉子就會輕微震動，提醒你做好。黑板是新型材料制成的，它不會反光，并且黑板上的文字可以隨著老師的講解自動放大，這樣可以方便后排學(xué)生看得清楚，黑板還有一個功能——黑板上有一個“擦除”摁鍵，老師講完課后，通過摁鍵板書自動消失，而地板上和空氣中一塵不染，沒有任何粉筆末，還老師和同學(xué)們一個健康的`環(huán)境。教室里還有一個圖書角，里面的書籍琳瑯滿目，圖書角專門配有一個機(jī)器人圖書管理員。只要你想看哪本書，在大屏幕上寫下自己喜歡看的書名，然后在一瞬間就輸送到你的眼前，我興奮極了，一下子從夢中驚醒。

　　原來是一場夢啊。我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來一定會有這樣的教室！

三年級神奇的作文 篇5

　　今天，我正對著墻打乒乓球時，一不小心把乒乓球給踩扁了。正當(dāng)我不知所措時，爸爸走過來了。爸爸似乎看懂了我的心思，便拿著乒乓球?qū)ξ艺f：溪溪，我們來做一個實驗吧！我一口就答應(yīng)了。

　　爸爸燒了一壺開水，便把乒乓球放了進(jìn)去，我眼也不眨的盯著乒乓球。只見被我踩扁的乒乓球漸漸的鼓了起來，不一會兒，乒乓球又變成圓圓的了。我覺得這太神奇了，便連忙問爸爸這是怎么回事。爸爸說：這是熱脹冷縮的緣故。那什么是熱脹冷縮呢？我急忙問。爸爸說：熱脹冷縮就是一個物體在遇到高溫的情況下，那個物體就會膨脹。例如現(xiàn)在我們做的`這個實驗。反之，如果一個物體在遇到低溫的情況下，那個物體就會縮小。例如冬天天氣冷時，我們是不是都縮成一團(tuán)？說完，爸爸和我都笑了。

　　聽完爸爸的話，我想，原來在我們的生活中也離不開科學(xué)呀！只要你在生活中認(rèn)真傾聽、在生活中仔細(xì)觀察，在生活中靜靜思考，你會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們的身邊！

三年級神奇的作文 篇6

　　同學(xué)們，你們心目中的神奇教室是什么樣子？現(xiàn)在，由我給大家介紹一下我心目中的神奇教室吧！

　　我的神奇教室，神奇無比。來到教室前，映入眼簾的是一個心形城堡，城堡外面鑲嵌著紫瑩瑩的寶石發(fā)出耀眼的光明，美麗極了。走到教室門前，咦！大家可能會發(fā)現(xiàn)這美麗的愛心門竟然沒有鎖孔，哈哈！大家不要擔(dān)心，這就是門的神奇之處，它是靠人臉識別來開門和關(guān)門的，這是高科技啊！走進(jìn)教室，一股濃濃的'巧克力香味撲鼻而來，沁人心脾，那是巧克力黑板和七彩巧克力粉筆散發(fā)出來的味道，這味道魔力十足，能讓上課打瞌睡的小朋友一聞到香味就精神倍增，立刻認(rèn)真聽老師講課。大家覺得巧克力黑板是不是很神奇？不過，教室里最神奇的還要數(shù)桌子和椅子了。當(dāng)你的坐姿不正時，椅子就會用振動提醒你坐姿要端正；當(dāng)你握筆姿勢不正確時，桌子也會一直振動讓你寫不成字，一直到你改正為止，哈哈！這樣的桌椅大家沒有見過吧！我們神奇桌椅還有一個特異功能，它們能感受到我們小朋友的眼睛疲勞程度，能夠適當(dāng)移動位置直到我們眼睛感覺舒適為止，這樣就大大減少我們小朋友近視的幾率，這樣的桌椅是不是神奇呢？

　　這就是我心目中的神奇教室，我希望大家想象中的教室比我的神奇教室還要神奇，大家也動筆寫一寫吧！

三年級神奇的作文 篇7

　　珠繡，顧名思義就是用珠子繡上去的手藝活。

　　今天，我參加了蕭山日報組織的珠繡畫活動，親身體驗了指尖上的藝術(shù)——珠繡。首先，蕭山珠繡非遺傳承人王麗華老師給我們講了珠繡的'心得，“這是一個慢工出細(xì)活的手藝，要有三心：精心、靜心、盡心。”這項活動需要我們的耐心，看似簡單，但實際操作時是非常困難的。

　　我從大姐姐那領(lǐng)來了材料，開始了我的珠繡。我先拿起一跟細(xì)線，然后將它穿進(jìn)針孔，由于我經(jīng)常幫奶奶穿線，所以這根本難不倒我。剛得意了沒多久，我被串珠子難倒了，珠子就像許多調(diào)皮的小精靈，讓它往這它偏往那，剛要穿進(jìn)去時，他便跳走了，我試了好幾次都沒有成功，心里萌生了想要放棄的念頭，媽媽好像看透了我的心思，鼓勵我“別著急，慢慢來”我也想起了剛才老師說的三心：精心、靜心、盡心。繼續(xù)嘗試，終于，我穿進(jìn)去了，一顆，兩顆……俗話說“熟能生巧”，經(jīng)過多次嘗試后，我穿的越來越輕松，時間不知不覺中就過去了大半，我也已經(jīng)快繡好了�？粗�這些閃亮的珠子，我充滿了感慨：珠繡雖然漂亮，但要繡好一幅完整的作品，那可得下不少功夫！

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