【必備】三年級(jí)家作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)家作文3篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)家作文 篇1

　　大地上有四個(gè)音樂娃娃，他們就是春夏秋冬。

　　一天，春姑娘請(qǐng)夏姐姐、秋大媽、冬媽媽去他家吃飯，他們吃了一頓豐盛的晚餐，卻為誰是世界上最厲害的音樂家吵起來。春姑娘自封成語大王，成語是張口就來：“你聽，我下一場(chǎng)春雨，人們就撐著傘，嗒嗒嗒，那聲音簡(jiǎn)直是妙不可言，所以你們就別自賣自夸，王婆賣瓜了。”

　　夏姐姐不服氣了：“我可以讓人們吹空調(diào)，呼呼呼。臺(tái)風(fēng)來了，呼呼呼呼。我發(fā)出的聲音也是非常動(dòng)聽。”

　　秋大媽氣呼呼地說：“哎呀！你們居然敢在我這里說什么動(dòng)聽。秋風(fēng)吹來，樹葉沙沙沙地?fù)u，這聲音難道不是世界最美的聲音？”

　　連冬媽媽也參加了這場(chǎng)唇槍舌劍之戰(zhàn)，便說：“我才是世界上最會(huì)唱歌的'人，你聽，我下起鵝毛大雪的聲音，嚓嚓嚓，那才美妙呢！”

　　他們東一句西一句，把世界搞得不得安寧。最后地球母親發(fā)話了：“你們這四個(gè)娃子，都是音樂家。就是為了爭(zhēng)論音樂家，也不該把地球弄得嘈雜一片！”

三年級(jí)家作文 篇2

　　不久前，媽媽買了幾條魚。它們的身子又長(zhǎng)又瘦，十分像披著紅色戰(zhàn)甲的士兵。

　　一開始，我走到魚缸前，他們總是躲到水草下面，久久不肯探出頭來，大概是害怕吧！我便輕輕哼唱一首歌，魚兒們先是扭動(dòng)一下身子，即而露出頭來，歡快地舞動(dòng)著身子。離遠(yuǎn)一看，就像幾朵紅花隨著和風(fēng)飄揚(yáng)。

　　慢慢的，我與他們已經(jīng)熟悉了，不想以前見到我之后那樣含羞了--喂食的時(shí)候，他們不會(huì)像以前鉆到缸底去躲避，而是不由自主的涌上來。或許是因?yàn)槲覀兂�溝通的緣故吧！記得有一次放學(xué)回到家后，它們聽到我的聲音，一起涌到魚缸邊--三雙炯炯有神的眼睛注視著我，似乎在說：“主人，主人快與我們分享外面發(fā)生的趣事吧！”我總是面帶微笑的與他們“交談”著，有時(shí)候它們還露出水面來吐泡泡，我猜，他們一定是在有特殊的方式來回答我的`問題！

　　現(xiàn)在，它們都有各自的名字：尾巴上有斑點(diǎn)的是“白沙”；最大最胖的是“大紅”；那只嘴巴上有痕跡的是惹人喜愛的“黑寶”！

　　雖說時(shí)間似水，但我卻沒有忘記那件事：由于時(shí)間的長(zhǎng)久，

　　魚水變得渾濁而不清，我的腦海里變萌生一種換魚水的想法。因?yàn)楫?dāng)時(shí)太草率，疏忽了，不幸的事情發(fā)生了——“黑寶”被魚缸里的石子砸傷了！昔日活潑機(jī)靈的魚兒變得悲傷、呆板。事后我不知有多自責(zé)，有多慚愧，真希望時(shí)光跳過那一天……

　　動(dòng)物也是有情有義的，它們懂得感恩，懂得懷舊，與我們?nèi)祟悰]有什么不同。我們難道要傷害他們嗎？難道不應(yīng)該與他們和諧共處嗎？

三年級(jí)家作文 篇3

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^我們綿陽的科學(xué)家公園嗎？它可是一個(gè)美麗而又極富文化氣息的廣場(chǎng)。

　　瞧！它位于美麗的富樂山腳下，一走進(jìn)去，寬大的廣場(chǎng)上首先映入眼簾的是一座象征綿陽是一個(gè)智慧之城的高大建筑，結(jié)實(shí)的身體上頂著一個(gè)充滿智慧的大腦，它的下面是一個(gè)音樂噴水池，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，噴水池就伴著音樂往天空噴出水花來，落在水池里猶如一個(gè)個(gè)下凡來的小精靈，仿佛在說：“歡迎你來到這里，愿你有個(gè)好心情！”

　　從音樂噴泉往前走，一座圓形火堆似的建筑落在一個(gè)環(huán)形水池上，四周墻壁上記述了人們追逐火種的過程；中心玻璃路面下小金魚自由自在地來回游著仿佛在向游人訴說著這個(gè)有趣的故事。

　　再往前走，地上一塊塊大大的銅版畫吸引了我的'視線，原來這上面講述的是中華民族從夏。商。周建都以來至近代發(fā)展的歷史，以及不同時(shí)期人們的各種發(fā)明和創(chuàng)造史，仿佛是一幅幅真實(shí)的歷史畫卷栩栩如生的展現(xiàn)在你的面前。銅版畫的路面兩邊還有一些水泥砌成的椅子，供走累了得人們休息，歇歇腳。過了版畫道，前面有一座小木橋，走在橋上會(huì)發(fā)出咚咚咚的聲音，橋側(cè)的小竹林旁一路排開的是我國(guó)古代的“四大發(fā)明”的發(fā)明過程，造紙術(shù)，活字印刷術(shù)，火藥和各種指南針。

　　怎么樣？同學(xué)們，聽了我的介紹，想不想去參觀一下科學(xué)家公園？

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