【精華】三年級(jí)寫(xiě)人作文集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的三年級(jí)寫(xiě)人作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)寫(xiě)人作文 篇1
今天我要給大家介紹我的朋友湯啟元。他的臉圓圓的，左邊臉上還有一顆痣，他的鼻子很大，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩，很可愛(ài)。
上周我生日，他來(lái)我家一起和我慶祝生日�？蛷d的桌子上擺滿了美味的食物，有可樂(lè)、披薩、哈根達(dá)斯冰淇淋，還有必不可少的蛋糕。蛋糕很大，是圓形的`，還是我最喜歡的藍(lán)色。
其他人還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，湯啟元就來(lái)了。他看到桌子上的食物，立馬換上拖鞋，跑到桌子前，他左手拿起披薩，右手拿起雞翅，大口大口地吃了起來(lái)，吃得津津有味。
邀請(qǐng)的小朋友們陸續(xù)來(lái)到我家了，我們開(kāi)始了生日party，大家邊玩邊吃。湯啟元仍然大口大口地吃，我看到他的肚子變得又大又圓了，對(duì)他說(shuō)：“你不要再吃了。”他說(shuō)，”沒(méi)事�！苯又珠_(kāi)始吃第二個(gè)哈根達(dá)斯。
有幾個(gè)人把蛋糕上的奶油弄到湯啟元的臉上，湯啟元伸出舌頭舔了舔嘴巴旁邊的奶油，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們下次不要把奶油弄到我臉上�！苯又檬植亮瞬聊樕系哪逃停瑢�(duì)著我們做了個(gè)鬼臉。
這就是我的朋友湯啟元，一個(gè)貪吃又可愛(ài)的好朋友。
三年級(jí)寫(xiě)人作文 篇2
我最熟悉的人當(dāng)然是我的弟弟啦，我的弟弟是個(gè)瓜子臉，烏黑的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。他還有一張會(huì)說(shuō)的嘴，如果你和他斗嘴，他肯定斗得你無(wú)話可說(shuō)。
我弟弟特別喜歡搞惡作劇。有一次我們來(lái)到弟弟家，嬸嬸要弟弟給我們端杯茶，弟弟走進(jìn)廚房，過(guò)了一會(huì)兒，弟弟端著茶出來(lái)了，我們喝了一口水之后，都吐出來(lái)了，說(shuō)：“啊！好咸哪�！眿饗鹫f(shuō)：“這是怎么回事?”只見(jiàn)弟弟捧著自己的肚子大笑：“哈!哈！哈！我在里面放了三勺鹽�！�
我的弟弟很聰明，他很喜歡畫(huà)畫(huà)。一有時(shí)間，他就把他的書(shū)拿出來(lái)，照著上面的'圖案畫(huà)，還有的時(shí)候，就坐在電視機(jī)前，跟著電視機(jī)里的美術(shù)輔導(dǎo)老師一起畫(huà)。
我的弟弟就是這樣一個(gè)聰明、頑皮的男孩，你們喜歡他嗎？
三年級(jí)寫(xiě)人作文 篇3
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫(xiě)。這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。
(2)通過(guò)言行描寫(xiě)，體現(xiàn)人物個(gè)性。
常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行，知其人�！币簿褪钦f(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫(xiě)的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話。另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)�，人的行�?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫(xiě)人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。
(3)刻畫(huà)心理活動(dòng)，達(dá)到表里如一。
在描寫(xiě)人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫(xiě)人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫(huà)人物。
(4)寫(xiě)人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。
我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯?xiě)人時(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫(xiě)。
怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人作文 作文指導(dǎo)(五)
我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛(ài)的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來(lái)呢
一、精選事例,以事寫(xiě)人
寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的。比如,《西游記》中寫(xiě)豬八戒貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過(guò)他把銀子藏在耳朵里這件事來(lái)表現(xiàn)的。故而,寫(xiě)人的文章應(yīng)以寫(xiě)事為主,事例可以使人物個(gè)性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點(diǎn)。選擇事例時(shí)應(yīng)做到以下兩點(diǎn):
1. 選擇的事例要小。“一粒沙里看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫(xiě)作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動(dòng)人心,就越能寫(xiě)出情深深、意切切的佳作。
2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫(xiě)就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的一兩個(gè)典型事例具體寫(xiě),讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來(lái)。
二、抓住細(xì)節(jié),寫(xiě)出特點(diǎn)
每個(gè)人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫(xiě)人的文章一定要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)來(lái)。人物的特點(diǎn)可以通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)。
1. 人物的外貌描寫(xiě)。每個(gè)人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),是寫(xiě)人作文最常用的方法。描寫(xiě)人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫(xiě),努力達(dá)到“以貌傳神”的效果。
2. 人物的語(yǔ)言描寫(xiě)�！把詾樾穆暋�,一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說(shuō),能“使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)”。所以,寫(xiě)人一定要重視語(yǔ)言描寫(xiě),要選擇最有代表性的語(yǔ)句,來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想。人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語(yǔ)言,小孩有小孩的語(yǔ)言,不同的人說(shuō)話的語(yǔ)氣也不同。另外,人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要符合人物的特點(diǎn),有的人說(shuō)話直率、干脆,有的人說(shuō)話則幽默風(fēng)趣。
3. 人物的動(dòng)作描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。要描寫(xiě)人的行為,就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作,精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)
的詞語(yǔ)進(jìn)行描述,這樣才能使人物立起來(lái),才能寫(xiě)出生動(dòng)、具體、血肉豐滿的人物形象來(lái)。
4. 人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)。心理描寫(xiě)可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)可以通過(guò)人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過(guò)與語(yǔ)言、動(dòng)作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。
困境寒流溫暖
浙江省金華市南苑學(xué)校五年級(jí)(3)班 吳宇聞
(一)考砸了
2月11日 星期三 上午
今天是我們數(shù)學(xué)考試的日子,下午同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭背法則。我信心十足,數(shù)學(xué)嘛,有什么難的!我掃了一眼試卷,太簡(jiǎn)單了!便匆匆忙忙地開(kāi)始答題,絲毫沒(méi)有察覺(jué)到粗心。(心理活動(dòng)和動(dòng)作的描寫(xiě)都為“暴風(fēng)驟雨”埋下了伏筆。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以為能拿一個(gè)高分。過(guò)一節(jié)課,試卷發(fā)下來(lái)了。我喜滋滋地接過(guò)試卷,一看,卻不由得傻了眼,怎么辦只有85分!在放學(xué)回家的路上,我低著頭琢磨著如何應(yīng)對(duì)家中的暴風(fēng)驟雨。
(二)暴風(fēng)雨來(lái)臨
2月11日 星期三 傍晚
回家后,我把試卷藏了起來(lái),企圖不讓媽媽發(fā)現(xiàn)�？墒�,媽媽回家后,就檢查了我的書(shū)包,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有試卷,便質(zhì)問(wèn)起我來(lái):“聞聞,今天數(shù)學(xué)考試的試卷放哪兒了”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“嗯,還還沒(méi)有發(fā)下來(lái)�！钡搅税�,媽媽在整理書(shū)柜時(shí),發(fā)現(xiàn)了我?jiàn)A在書(shū)中的試卷,一看只有85分,氣得臉一陣青,一陣白。大罵道:“好啊,你這丫頭,考試沒(méi)考好,倒學(xué)會(huì)了撒謊,就這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),還參加什么活動(dòng),看我怎么收拾你!”說(shuō)完,便氣勢(shì)洶洶地向我走來(lái)�！澳銉词裁磧窗�!我們班還有不及格的呢!”我不服氣地說(shuō)道�！芭�!”一氣之下媽媽打了我。(紙里包不住火,矛盾
爆發(fā)啦!)我再也受不了了!哭著沖進(jìn)了房間,“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上,以表示我的憤怒。那天,從吃飯到睡覺(jué),我再也沒(méi)看媽媽一眼,也沒(méi)和媽媽說(shuō)過(guò)一句話。
(三)夜晚的溫暖
2月11日 星期三 晚上
晚上8點(diǎn)半,我上床睡覺(jué)了。帶著對(duì)下午考試的反思和媽媽的`責(zé)罵,悶悶不樂(lè)地關(guān)燈睡覺(jué)了。仔細(xì)想想,確實(shí)是我不對(duì),我不應(yīng)該把試卷藏起來(lái),我不應(yīng)該此時(shí),只見(jiàn)一個(gè)影子閃了進(jìn)來(lái)。哦!是媽媽!這時(shí),媽媽走到我身邊,幫我掖了掖被子,說(shuō):“聞聞,我知道今天是我不對(duì),現(xiàn)在還疼嗎”說(shuō)完,就輕手輕腳地走出了臥室,霎時(shí),我的淚水奪眶而出(達(dá)成和解,愛(ài)滿心房。)
布局巧妙 有真情實(shí)感
布局巧妙。作者將一件事情分成三個(gè)階段,并且用形象的詞語(yǔ)進(jìn)行了概括,生動(dòng)地?cái)⑹隽耸虑榈膩?lái)龍去脈,由于前面兩部分鋪陳得到位,所以表現(xiàn)媽媽的愛(ài)的最后一段就顯得感情充沛,有力度。樸實(shí)的語(yǔ)言、細(xì)致的心理描寫(xiě)都扣人心弦,讓人也感受到了母親的溫暖。
母愛(ài)似水
江西省永豐縣古縣小學(xué)五年級(jí)(1)班 陳 欣
窗外母親忙碌的身影不時(shí)地映入眼簾,我呆坐在書(shū)桌前。平時(shí)文思泉涌的我,面對(duì)以“母親”為題的作文不知從何下手。
難道是媽媽對(duì)我的愛(ài)不夠我不禁自問(wèn)。我放下筆,調(diào)整心態(tài),順手拿起桌上的剪紙本,準(zhǔn)備剪只風(fēng)箏。
“媽,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起來(lái)。
“我?guī)湍阏艺?欣欣你等等呀!”母親停了手中的活,推門(mén)進(jìn)屋。一陣翻箱倒柜。
“給你�！币粫�(huì)兒,母親推開(kāi)房門(mén),將剪刀遞了進(jìn)來(lái)。
一霎時(shí),我呆住了。我發(fā)現(xiàn)母親伸過(guò)來(lái)的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住細(xì)節(jié),帶來(lái)情感的震撼。)
“還有什么事嗎是不是太累了”看到我發(fā)呆的樣子,母親關(guān)切地問(wèn)道,“我給你削個(gè)蘋(píng)果,你等著�！�
望著母親的背影,心中有種東西向上涌。在愛(ài)河沐浴的我卻感覺(jué)不出幸福。房門(mén)又一次打開(kāi),母親笑吟吟地送來(lái)了蘋(píng)果。吃著蘋(píng)果,心中一陣感動(dòng),眼里有種東西在打轉(zhuǎn)。
我猛然醒悟,這就是母愛(ài),無(wú)聲無(wú)息卻無(wú)微不至。有時(shí)是一個(gè)削好的蘋(píng)果,有時(shí)是手握刀口將刀柄伸過(guò)來(lái)的關(guān)注你不用心體會(huì)是感受不出來(lái)的。
我坐了下來(lái),提筆寫(xiě)道:這就是母愛(ài),她沒(méi)有可樂(lè)的激情,也沒(méi)有雪碧的清爽,更沒(méi)有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白開(kāi)水,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能折射出人間的那種真情,值得大家細(xì)細(xì)品嘗,久久回味。(小作者悟到了母愛(ài)的真諦,感情真摯,發(fā)自內(nèi)心。)
內(nèi)容充實(shí)
母愛(ài)有時(shí)候轟轟烈烈,有時(shí)候平淡似水。小作者體會(huì)到的母愛(ài)就是這么平平常常,哪怕遞一把剪刀這樣的小事,都能體會(huì)到母親對(duì)她的關(guān)懷。母愛(ài)就這樣默默地陪伴著你,幫助著你,感動(dòng)著你,讓你不知不覺(jué)沉浸其中,回味起來(lái)甘之如飴。
沒(méi)有媽媽的日子
遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)文藝二校五年級(jí)(8)班 郝 韻
媽媽去北京學(xué)習(xí)已經(jīng)七個(gè)星期了,這些天我是在對(duì)媽媽的想念中度過(guò)的,媽媽在家時(shí)的情景天天浮現(xiàn)在我的眼前。
三年級(jí)寫(xiě)人作文 篇4
我的弟弟今年五歲了，再有兩年就上小學(xué)一年級(jí)了。他小小的腦袋，高高的鼻子，一笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)小酒窩，看上去非�？蓯�(ài)。
弟弟很狡猾，有一次，他嚷著讓我陪他去玩滑板車(chē)，我們拿著兩輛滑板車(chē)到樓下去比賽，到了樓下，我和弟弟準(zhǔn)備好，然后喊一，二，三滑，我左腳踩在踏板上，右腳用力往后蹬，然后再把右腳放到踏板上，快速地滑向終點(diǎn)，到了終點(diǎn)，看到弟弟卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了我后面，我哈哈大笑地說(shuō)，你可真像一只小蝸牛��！弟弟不服氣，嚷著要和我再比一次，和上次一樣，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地滑在他前面，就在我快到終點(diǎn)的`時(shí)候，突然，我聽(tīng)見(jiàn)身后哎呀一聲，我回頭一看，只見(jiàn)弟弟摔倒在地上，我趕忙放下滑板跑回去，準(zhǔn)備把弟弟扶起來(lái)，誰(shuí)知，弟弟一下子把我推到在地上，自己爬起來(lái)，拿起滑板車(chē)快速的滑到了終點(diǎn)，我勝利啦，我勝利啦，弟弟對(duì)我扮了個(gè)鬼臉，邊跳邊蹦地說(shuō)，這次我贏了，原來(lái)狡猾的弟弟是故意摔倒的，我看著他即好氣，又好笑。
弟弟的那雙眼睛，如秋水，如繁星，如寶珠，像水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看。還有弟弟的那張小嘴巴，蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉，生氣時(shí)，噘起了小嘴，能掛住一個(gè)小油壺。從這張嘴里說(shuō)出的話，有時(shí)能氣得人火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人，忍俊不禁，捧腹大笑，當(dāng)?shù)艿茏叩轿疑磉�，咧著嘴�?duì)我笑的時(shí)候，他的牙齒潔白如瓷，在他那兩片又薄又緊的嘴唇中間，牙齒在閃閃發(fā)亮。
瞧！這就是我的弟弟，更是我最親密的伙伴，我愛(ài)弟弟，我有一個(gè)與眾不同的弟弟！
三年級(jí)寫(xiě)人作文 篇5
每個(gè)爸爸都要有一份穩(wěn)定的工作，才可以養(yǎng)家活口，我爸爸也不例外。我爸爸曾經(jīng)是一位教育工作者，每次都早出晚歸，讓我跟他相處的時(shí)間越來(lái)越少，但這也讓我知道他的辛苦。
假如我的爸爸的是會(huì)計(jì)師，他常常來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。有一次我爸爸的同事送包裹遲到了，爸爸就說(shuō)：“你不是“快”計(jì)師，你是“慢”計(jì)師！”真的是幽默又搞笑。我爸爸送包裹都很準(zhǔn)時(shí)，他從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，不管我們誰(shuí)放學(xué)，他都一定準(zhǔn)時(shí)到，真的是方便又好用，我真要感謝他。
假如我的爸爸的是籃球教練，我爸爸還想進(jìn)入NBA，他說(shuō)只要他進(jìn)入，一定每次都拿下冠軍（他自己吹牛的啦）。他完籃球還會(huì)�；ㄕ校袷羌賱�(dòng)作、蓋火鍋、搶籃板......。等等，他籃球一級(jí)棒，因?yàn)樗L(zhǎng)得非常非常的高，像巨人一樣，所以他灌籃就變得輕而易舉，每次都讓矮小的我看得目瞪口呆。我也希望有朝一日，能像爸爸那樣人高馬大，叫同學(xué)們望塵莫及！
假如我的爸爸是醫(yī)者仁心的.醫(yī)生，他說(shuō)他如果當(dāng)上醫(yī)生，一定是一位醫(yī)術(shù)很高超，除了死人，所有病人他都治得好，他的技術(shù)像華陀、史懷哲......等等，他真的非常非常的厲害，也可以治好我和家人的病，讓全家人頭好壯壯。只要他一大聲喊我的名字，我的“懶惰病”就逃之夭夭，不藥而癒！
我的爸爸，他可是我心目中，全天下最好的爸爸。我要祝爸爸——天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！
三年級(jí)寫(xiě)人作文 篇6
司老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她二十七八歲，圓圓的臉，白里透紅的皮膚，彎彎的`眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時(shí)喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)咔嗒地響。平時(shí)，那些愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)聲音后，馬上就變得老實(shí)了。
司老師講課認(rèn)真生動(dòng)，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我們都喜歡上她的課。司老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，她會(huì)細(xì)心為我們講解，直到我們完全理解。我上課愛(ài)說(shuō)話，她總是耐心地跟我講道理，幫助我改正錯(cuò)誤。記得去年冬天的一個(gè)早上，我感冒了，沒(méi)有吃飯就去上學(xué)，司老師知道后竟然把她的早餐拿出來(lái)讓我吃。她還教我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我想大聲喊一聲：“我愛(ài)您，司老師！”
三年級(jí)寫(xiě)人作文 篇7
我的表哥十三歲，上六年級(jí)，他有一雙圓圓的眼睛。身體很瘦。
有一次，我們一起去釣魚(yú)，到了湖邊，我們放好魚(yú)竿，開(kāi)始等魚(yú)兒上鉤，等啊，等啊。太陽(yáng)都把我曬黑了，表哥看了哈哈大笑說(shuō)：“你的臉都曬黑了！”我說(shuō)：“表哥，一會(huì)有你好看的！”過(guò)了一會(huì)兒，我的魚(yú)竿上魚(yú)了，我連忙收竿，釣了一條小魚(yú)。我把魚(yú)放進(jìn)網(wǎng)里。又放下魚(yú)竿，去柳樹(shù)下坐著。我看了表哥一眼，哈哈大笑說(shuō)：“表哥，你的臉比我的臉曬得更黑�！蔽覀兌济约旱�.臉大笑起來(lái)。
還有一次，我和表哥去游泳，我本來(lái)不敢下水，表哥說(shuō)：“快下吧，你一定能做到！”我試著下水，果然我不怕了！我游啊游，我們玩得很開(kāi)心。
表哥要去外國(guó)，我們?nèi)ワ埖瓿燥垼艺f(shuō)：“表哥，你走了，我想你怎么辦？”表哥說(shuō)：“可以打電話呀！”這一夜我都沒(méi)有睡好。第二天送他到北京機(jī)場(chǎng)，我和表哥合了影，我送他一只小狗，他送我一雙名鞋。表哥說(shuō)：“再見(jiàn)！我說(shuō)：“一路順風(fēng)！”最后，我們回家了。
表哥坐上飛機(jī)去了外國(guó)，我抬頭看，藍(lán)色的天空上看不見(jiàn)飛機(jī)，只有一朵朵白云，有一朵白云像極了表哥的樣子。我想表哥，不知道他啥時(shí)候能回來(lái)和我一起玩。
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