有關三年級快樂作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級快樂作文6篇，歡迎大家分享。
三年級快樂作文 篇1
今天上午的體育課，天下著雨，體育老師讓我們在教室里看電視。電視的題目是《洛克王國之圣龍的心愿》，看了以后，我覺得里面的主人公阿布這個小精靈真是英勇，令我佩服之極。
你看，當它的`同伴遇到壞人時，阿布果斷勇敢地沖上去，不顧自己的的安危，毅然與壞人進行生死搏斗，把敵人打得落花流水。讓他們的朋友非常感動，阿布也非常快樂。從阿布身上，我想到了我們剛剛學過的馬克＊吐溫說過的話：無論是朋友或是生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價。
我想：阿布是個幸福的精靈，他把自己的精神力量奉獻給了別人，就是最大的快樂。我以后要向阿布學習，當別人需要我?guī)椭鷷r，就要盡自己可能去主動幫助他人，這樣別人快樂了，我也會很快樂。
三年級快樂作文 篇2
快樂是什么？也許是你昨天的滿分，也許是你今天的超越，又也許是你明天的旅途，可在我看來，快樂就是一場非凡的體驗。
炎熱的陽光烤著大地，悶熱的空氣夾雜著蟬鳴，隨著夏天的緩緩而來，我的暑假又迎來了新的篇章。
伴著桃樹的清香，踏著綠草的清新，我家又開始了每年夏天的傳統(tǒng)活動——魚王爭霸賽。往年宅家的我，今年也被選上了。一大早，我和爸爸還有哥哥整裝待發(fā)，等著初日的光芒。
隨著爸爸的.一聲令下，我們就出發(fā)了。
到了魚塘，我眼前頓時一亮。畢竟是第一天釣魚，滿懷著好奇開始了釣魚。首先，我學著爸爸把線套好，再將餌掛好，最后學著電視里的方法將魚竿輕輕一拋，然后我就坐下來美滋滋地幻想著魚桶裝滿�；孟氘吘故腔孟耄已郯桶偷乜粗职轴灥搅艘粭l又一條魚，再看一看哥哥，沒想到他也已釣到兩條。我有些惱火，便把魚竿提了起來，換了個地方繼續(xù)，可試了十幾次都沒有收成。再看看爸爸都已經裝滿一桶準備收工了。就在我準備摔竿走人的時候，爸爸走了過來，親切的拍了拍我的肩膀說：“怎么，一點困難就放棄了啊！釣魚靠的是耐心，靠的是經驗，你這次換來的是經驗，所以不要急，要耐心，爸爸相信你。”
聽完爸爸的話，我調整了一下心態(tài)，不一會兒，一條魚上鉤了，緊接著又是一套……
傍晚，迎著日落的余暉，我們提著桶，快樂的走在回家的路上。
這次釣魚我得到的不僅是經驗，更是一場非凡的體驗，一場快樂的體驗。
三年級快樂作文 篇3
今天是中秋節(jié)，早上我被那嘰嘰喳喳的小鳥吵醒了。睜開朦朧的雙眼，一看爸爸從房間門口進來了，我就說：“干嘛呀？今天可是中秋節(jié)，讓我多睡一會兒！”
爸爸卻跟我說：“今天我們去巢湖，你去不去啊？那有你最喜歡吃的炸蝦，還有銀魚哦�！蔽移炔患按恼f：“我當然去，去！去！去！我三秒鐘保證起床�！�
車開了幾個小時，我們來到了巢湖邊，我就像梭一樣，一下跑到了賣炸蝦和銀魚那，我給我們一大家子，每人都拿了一串小蝦，然后團團圓圓的看著巢湖的風景。
團圓的溫暖氣氛讓我覺得非常幸福，所以想起了蘇軾，那年他被派往密州去做官，中秋節(jié)到了，他無法和家人團聚。當時，沒有手機、還沒有手機，網絡，寫信還要一兩個月才能到。蘇軾往四周看看，只有自己的影子，多么的孤獨悲傷啊。于是，他寫下了他的心情，《水調歌頭》。其中最打動我的是，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！�
今天的`我，身在福中，一定要好好對待自己的父母和家人。好好享受著中秋，享受著掛在空中的一輪明月。
三年級快樂作文 篇4
星期二，我們接到消息，明天去柏樂園玩，全班突然歡呼起來，已經興奮不已，我們分了組，我是跟石錦天他們一組。
媽媽幫我買好零食，我就匆匆趕到學校了，車一出發(fā)，車上就環(huán)湖雀躍，嘰里咕嚕的在車上說話，這次好玩嗎？有什么好玩？我們到那時，第一個就沖向了碰碰車，一上車，我和李逸凡就竊竊私語說撞誰，李逸凡說：“撞賀老師�！蔽艺f：“好，就撞賀老師。”之后，我們一路追著賀老師撞，準備撞一次狠的時，廣播說：“游戲停止！”我們連聲埋怨：“沒玩夠！”但沒辦法，只能放棄了。
玩完碰碰車，我們便把下一個目標定為哥德堡號鬼船，我們一進去，覺得沒什么恐怖，結果下面還有一個入口，原來那才是鬼船�。∥乙贿M去看見第一個鬼時，我就害怕，但有一個大哥哥拉著我，總說：“別怕，別怕。”讓我有安全感。本來我驚慌失措，生怕哪時候一個鬼突然抱出我，要殺了我，但現在我好像天不怕，地不怕似的`，從容的走過了鬼船。
我覺得這次百樂園真好玩，不要在學校里枯燥的學習，老師開心，我們也開心。
三年級快樂作文 篇5
說心里話，其實我原來一點兒也不喜歡寫字，可是最后沒想到卻是寫字帶給我的快樂最多。
在我十歲的時候，假期媽媽給我報了很多課外班，其中就有寫字，我聽后滿臉不開心的樣子，心想這下可慘了，下午沒有時間寫作業(yè)了。真煩！到了寫字班開課的時間，我只好聽媽媽的話，乖乖的.去寫字班上課了。到了寫字教室，那里坐滿了人，我不得不去后面坐下來。整個課堂的學習氣氛特別濃，不一會我就進入了學習的狀態(tài)。老師不但幽默，講課也很認真，重要的是寫字非常好看，讓人看了特別舒服，頓時讓我心生羨慕。心想：一定要好好寫字，不能讓老師失望�？墒牵斘矣H自動筆時并不是寫的那么好看，讓老師改正了一遍又一遍，一直到下課也沒有寫好。這讓我很發(fā)愁。到了家，我馬上把作業(yè)本拿出來，按照老師教的口訣又練了起來，一筆一劃，珍惜每一個字寶寶。第二天，我繼續(xù)去寫字班，到了班級，我馬上把作業(yè)交給老師，老師一看，還表揚了我，當時我心里美滋滋的，心想：我一定要繼續(xù)好好寫字，爭取被老師天天夸。就這樣，經過不斷練習，我寫字有了很大的提高，在寫字中也得到了很多快樂。
我喜歡寫字，寫字讓我快樂，也讓我變得做事更加認真和細心。
三年級快樂作文 篇6
回憶已成往事，但我卻始終忘不了那段快樂的時光。曾經，我認為自己可以一直這樣一直遠離世間喧囂，淡然的面對一切煩惱，一直快樂……
小時候我還住在那種帶著點四合院色彩的房子里。很早，我就和媽媽扛著鋤頭去田里干農活。漫步在小道上，樹葉“沙沙”作響，一切都那么濕潤。陳風拂面，夾雜著一絲草野的清香。閉上眼，接受風的洗禮，似乎能穿透我的`內心，洗去一切時間的污穢。卷起褲腿，挽起袖子，雙腳踏入泥土之中，伴著稻花的香氣開始耕作了，要是能因此捉到幾只蚯蚓那是最好不過了。因為家里沒有那么多錢買飼料，只好靠捉蚯蚓來養(yǎng)活那一群雞崽子了。最快樂的便是灌溉農田了，找尋源頭，引一條渠通向自家田里，跟著水流九曲十八彎的跑著，還不時的用手掀起一兩朵浪花，這水十分清澈，媽媽也不怎么管我。
別說晚上顯得單調，搬起藤椅放在院子里，坐在藤椅上，仰望天上的星星，傾聽蟲子的鳴叫，聞著晚風的芳香，似乎再也沒有什么比這更愜意的了……
往事成河，總有一部分快樂的時光令我抓住不放，而現在的我卻只能說：“再見，小時候！再見，我快樂的童年！”
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