三年級(jí)作文10篇【通用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
我以前聽說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，可一直不懂這句話是什么意思。直到有一天，我明白了……
那是一個(gè)傍晚，太陽已經(jīng)落下了山坡，天空中一片漆黑。我開了燈，開始津津有味地看起了電視節(jié)目。突然，“啪”的一聲，房間里黑了下來。我意識(shí)到，是停電了。
我呆在椅子上，想起電視旁有一根小小的紅蠟燭。于是我拿起了蠟燭，找到火柴，點(diǎn)燃了它。
房間里立即充滿了柔柔的燭光。我坐在蠟燭邊，看著它那跳動(dòng)的火焰，和它那慢慢流下來的紅色的燭淚，終于明白了那句話的道理。是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不正需要蠟燭那種吃苦耐勞、默默無聞的為他人服務(wù)而不求回報(bào)、無怨無悔的精神嗎？再想想我們這些“小皇帝”“小公主”們，個(gè)個(gè)都被家長們嬌生慣養(yǎng)著，過著“衣來伸手，飯來張口”的`生活，不正是需要蠟燭這種燃燒自己而照亮他人的那種精神嗎……
“啪”的一聲，燈亮了，來電了。我看著桌上的一些燭淚，陷入了沉思……
三年級(jí)作文 篇2
“小可愛有一身雪一樣的絨毛，兩只白里透紅的耳朵又細(xì)又長，它的眼睛又圓又紅，像紅寶石閃閃發(fā)亮！它還很膽小，一碰到別的動(dòng)物或陌生人，就縮成一團(tuán)，圓圓的像個(gè)小白絨球。
“小可愛”特別淘氣，總愛在屋子里亂跑亂跳，瞧！它又開始“跑步”了，只見它前腿緊貼地面往后拖，后腿蹬地，最后縱身一躍就快速地跑起來。幸好我有把門窗關(guān)上了，要不然它非竄出去不可了。要想在房間里抓住它可不容易，但我有獨(dú)門妙招－－用胡蘿卜來引誘它。果然它經(jīng)不起美食的誘惑，隨著氣味慢慢地跟過來．但它仍然放不下它的架子，連走過來都是架氣十足，大搖大擺的。哎！真拿它沒辦法！
“小可愛”吃胡蘿卜時(shí)更可愛！它趴在地上，后腿貼著地面，前腿抱著胡蘿卜送到嘴邊，小口小口快速地啃起來。邊啃還發(fā)出“嘖嘖”的`聲音，好像在對(duì)我說：“真好吃！真好吃！小主人謝謝你了�！边@時(shí)候的“小可愛”又是那樣親切溫柔！如果它渴了，就會(huì)張開嘴巴，搖搖它那短小的尾巴！于是我又端了一小杯水放在它的面前。
只見它伸出舌頭舔了幾下。待它吃飽喝足后，躺在了地上任你怎么叫，它也不醒了！這就是我家又淘氣又可愛的小白兔－－“小可愛”。
三年級(jí)作文 篇3
我心中的好老師是誰呢?她就是我們班的語文老師——曾老師。
曾老師的臉上總是帶著微笑，短短的頭發(fā)像波浪一樣微微卷起，漂亮極了;兩個(gè)眼睛大大的，帶了一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。她從三年級(jí)起擔(dān)任我們班的語文教學(xué)工作，她關(guān)心同學(xué)，熱愛工作，是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
有一次，曾老師正在專心致志的'給我們上課，到快下課的時(shí)候，曾老師讓大家把語文練習(xí)冊(cè)拿出來，這時(shí)，曾老師問：“夏同閩，你語文練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)改了嗎?”“沒有”她回答道。“今天必須訂正，明天我要檢查。”曾老師說。“哦”夏同閩回答�！瓘倪@一件事可以看出，曾老師非常負(fù)責(zé)，她必須讓每一個(gè)人的錯(cuò)全改完，不能留一點(diǎn)錯(cuò)。
還有一次課間活動(dòng)時(shí)，一名女生不小心摔倒了，曾老師趕忙過去扶起她，關(guān)切的問“摔疼了嗎?摔破了嗎?下次小心點(diǎn)”，那個(gè)女生堅(jiān)強(qiáng)的說：“沒事”……從這一件事可以看出，曾老師很關(guān)心同學(xué)，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心。
曾老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
三年級(jí)作文 篇4
我的堂弟——屠瑄瑋，今年2歲半，他有著一張胖乎乎的小臉蛋，生氣時(shí)漲得通紅，開心時(shí)白里透粉，誰見了都忍不住想親一口或是捏一下。雖然我們的年齡相差好幾歲，但是我很喜歡他，他也特別的喜歡我，總是像只跟屁蟲似的跟著我。
有一次，我在家里聚精會(huì)神地看著動(dòng)畫片，而他卻與眾不同，喜歡看那些無聊的廣告，但是他沒辦法，看不了廣告只能和我一起看動(dòng)畫片。突然，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)非常好笑的'畫面，我就捧腹大笑起來，而瑄瑋不知道我為什么笑，跟著我一起笑了起來。也許坐久了，雙腳發(fā)麻，于是換了一下坐姿，瑄瑋也學(xué)著我換了一下坐姿。這時(shí)，電視上出現(xiàn)了一段感人肺腑的故事，讓我痛哭流涕，瑄瑋茫然地看著我，于是跟著我一起哭了起來，我被他那傻傻呼呼的樣子逗得哭笑不得呀！
還有一次，我在家里全神貫注地做作業(yè)，正好他經(jīng)過我家門前，看見了我，很高興，迫不及待地跑過來，硬拉著我要我跟他玩。可是這時(shí)的我還有很重要的“任務(wù)”呢，哪有功夫陪他玩呢？于是我就坐在椅子上沒動(dòng)，瑄瑋看到我沒出來玩，就趕緊找來一把小椅子，靜靜地坐在我的旁邊看著我做作業(yè)。我看著他，忍不住笑了起來，瑄瑋看見我在笑，便跟著我一起笑了起來。
你們看我的小堂弟——屠瑄瑋，他是不是一個(gè)小小“跟屁蟲”呢？你們喜歡他嗎？
三年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)小書迷，書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學(xué)回到家里，要做的第一件事，就是那起我心愛的'書本看起來。我的閱讀范圍很廣，什么歷史故事啦，童話啦都與我結(jié)下了深情厚誼。尤其是作文指導(dǎo)書，那可是我的“至愛”。在讀作文指導(dǎo)書的時(shí)候，我會(huì)用筆把精彩的地方一一劃出來，我的作文水平能夠不斷地提高，當(dāng)然因?yàn)槲以趯懽鲿r(shí)借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。
不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看，也沒有耽誤我完成作業(yè)�？坡辶畏蛘f：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！蔽蚁耄哼@句話用在我的身上再合適不過了。
三年級(jí)作文 篇6
“你輸了，哈哈……”這是誰的聲音呀？原來是我班的紅紅發(fā)出的笑聲。我們五（1）班的'男女同學(xué)正在進(jìn)行跳繩比賽，說說笑笑，歡聲笑語響成一片。
忽然，我無意間看見了西面樓梯上有個(gè)女孩緩緩地走下來。我拍了拍旁邊同學(xué)的肩膀說：“你看，那是誰？”說著，我指向了樓梯上那位女孩。大家一下子把目光都集中在那個(gè)女孩身上，并激烈地討論起來：“她是老師。”“不，她是家長……”我覺得奇怪，心想：“她要是老師，我怎么從來也沒見過，難道是這學(xué)期新來的，要是家長的話那又太年輕了�！笨粗拿利�、可愛有氣質(zhì)，她一會(huì)兒就來到了我們中間，我有幸零距離地看她了。只見她一到我們中間就把手搭在了明明的肩膀上，并和明明一起離開了我們這個(gè)群體，但我的眼睛一刻也沒有離開她，我看見他們說著悄悄話，還看見他倆說說笑笑……親熱無比。“她是明明的姐姐。”不知誰說了一聲。哦！大家一下子明白過來了。后來，他倆又上了樓，我們也隨著上了樓，只見明明的姐姐坐在緣緣的凳子上，跟明明聊著：“……以后一個(gè)人要當(dāng)心……”雖說聽起來有點(diǎn)羅嗦，有點(diǎn)煩，�？擅髅鲄s是聽得十分認(rèn)真的，他好像要把每個(gè)字都刻在自已心里似的。
明明坐了一會(huì)兒就走了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我感覺這就是姐弟情，啊！親情呀！
三年級(jí)作文 篇7
我的性格里，出現(xiàn)了一個(gè)十分可怕的缺陷，原本毫不起眼，現(xiàn)在卻已令我不得不正視它。
急躁，成功之大忌。
從小，我做什么事，都是只知求快貪多，不知求穩(wěn)求進(jìn)。背英語、背語文，我常�？梢院芸炀湍軌蛴涀〔⒈痴b，可又能拼命求快，結(jié)果同學(xué)互背或者給老師背，我總是一急二快三不準(zhǔn)，磕磕絆絆最為悲慘者竟一個(gè)單詞的音都要發(fā)半天，才能接上下一句。
跑步走路也是如此，我走路跑步即使沒有要緊之事，也好似急行軍，這也正是平時(shí)爭(zhēng)分奪秒積累下來的惡習(xí)，吃飯我也還愿多等，常常在別人還剩余大半時(shí)，我已風(fēng)卷殘?jiān)�，洗劫一空�?/p>
這些其實(shí)都不算是最令人無奈的，考試前的緊張與焦慮才是令我最頭疼的.。每當(dāng)大考之前，我都會(huì)感到莫名其妙的緊迫感，小學(xué)開始就常有，根深蒂固，甩都甩不掉，此時(shí)我的工作與學(xué)習(xí)效率會(huì)比平時(shí)高很多，但大量的任務(wù)與工作還是不能緩解這種莫名其妙的緊迫感，于是我通過跑步來釋放，卻也無濟(jì)于事——盡管在考試前的狀態(tài)非常好，但這種緊迫感常常使我難以靜心去應(yīng)付考場(chǎng)上的試卷，出現(xiàn)了大量不該出現(xiàn)的巨大錯(cuò)誤，所以總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。
急躁，會(huì)把我害苦的。
所以，我拼命地告誡自己，學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。
我開始學(xué)著放緩自己的生活節(jié)奏，逐漸讓鍛煉成為日常生活的一部分，我開始有意識(shí)地控制自己的言行，多聽少說，走路學(xué)會(huì)放慢，吃飯學(xué)會(huì)放慢——真的，一碗水很容易就可以讓它蕩起漣漪，但卻很難端平——
學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，端平自己心中的那碗水。
三年級(jí)作文 篇8
一年一度的清明節(jié)到了，媽媽又開始忙著包青團(tuán)了。
看著媽媽那熟悉的動(dòng)作，我真想學(xué)會(huì)這一招呀！于是我就問媽媽怎么包青團(tuán)。媽媽滿口答應(yīng)，還給我做了示范動(dòng)作。我高興極了。媽媽一遍又一遍的說著包青團(tuán)的方法，我都聽得不耐煩了，就大聲說：“我會(huì)了，讓我親自來包一個(gè)吧�！�
我先拿一小團(tuán)粉，再把它不斷地揉，揉得很柔了，再用拇指在粉團(tuán)的`中央打一個(gè)洞，然后向四周捏開，口子不斷擴(kuò)大，四周的粉也越來越薄，再把餡放進(jìn)去，然后封口，但是由于餡放得太多了，口雖封好了，但還有不少餡露在外面。我心里想，包青團(tuán)這么難，不干了！媽媽似乎看透了我的心思，就說：“干什么事情都要有恒心，不能半途而廢，知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽還手把手地又教了我?guī)妆椤Ｓ谑俏矣职艘粋�(gè)，這一次可比上次好多了，媽媽夸獎(jiǎng)了我呢。
就這樣，我一連包了四五個(gè)，有好幾個(gè)還和媽媽包的一樣好。
三年級(jí)作文 篇9
寒假里我在看的時(shí)候，有一篇文章令我感觸極深，就是：草帽和手表。
它這個(gè)故事是這樣的：在巴伐利亞的一座小城市里有位叫菲爾德的鐘表匠，他做的手表不但防水而且自動(dòng)。這個(gè)消息被一個(gè)叫威爾斯多夫的鐘表商知道了，于是他就請(qǐng)菲爾德先生到他的公司做技術(shù)總監(jiān)。菲爾德拒絕了，說出了自己的想法：不會(huì)受眼前的利益，而放棄自己對(duì)理想的追求，要研制出一款世界上最好的表。理想上的.相同讓威爾斯多夫有了前所未有的威脅。后來他得知了一個(gè)消息——菲爾德在做手表的同時(shí)也在做草帽生意。威爾斯多夫恍然大悟，他想：如果讓他專心做草帽就不胡ui做手表了。于是威爾斯多夫向他訂購了很多草帽。菲爾德停止手表的研究制作出一批又一批的草帽。直到某天得知威爾的“勞力士”手表占領(lǐng)了整個(gè)市場(chǎng)，菲爾德才后悔不已……
讀了這個(gè)故事，才知道菲爾德只顧眼前的利益，反而撿了芝麻丟了西瓜，把一個(gè)重大的機(jī)會(huì)給了威爾斯多夫，這其實(shí)是一個(gè)明亮的陷阱，菲爾德卻往下跳，這真是自食其果。
仔細(xì)想想我們現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的人這樣的事，往往只注意黑暗里的危險(xiǎn)，不知明亮里更危險(xiǎn)。其實(shí)黑暗里的危險(xiǎn)根本不算危險(xiǎn)，因?yàn)椤熬愫凇睍?huì)幫助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這則故事的道理很切合實(shí)際，所以大家要明白這個(gè)道理。
有時(shí)想起來自己也是如此往往只知道黑暗里的危險(xiǎn)！
三年級(jí)作文 篇10
我爬上那山的最高處，躺在青草地上，嗅著青草與泥土的清香，很清新。微風(fēng)吹來，拂著我的臉，我的頭發(fā)，吹來了滿天繁星。
星星像是被嵌在了那藍(lán)鉆版的天幕上，無盡的耀眼的閃著。閉上眼，感覺自己仿佛也是其中的一顆，在無邊無際的天空中無束縛，與風(fēng)舞蹈，隨風(fēng)旅行，讓所有的星系乃至星系上的都看見我們——雖然我們只能在黑夜中綻放光芒，引著迷失的孩子回家。
我們也有生命，但我們的生命并不短暫，若我們有一顆的生命到了盡頭，便會(huì)掉落，你若看見了，可以對(duì)著它虔誠地許個(gè)愿，它會(huì)帶給上帝成全你。但有時(shí)它帶走的.可能不是美好的愿望，而是逝者的靈魂，它會(huì)帶著他去往天堂。
我們喜歡當(dāng)夜幕降臨時(shí)掛在天空中看這世界。看繁華的城市，看寧靜的鄉(xiāng)村，看澎湃的大海，看潺潺的小溪。我們喜歡看著孩子們熟睡時(shí)稚嫩的臉龐，送個(gè)好夢(mèng)給他們。但并不是所有的星星都能夠看到這些，不是所有的星星都能夠永遠(yuǎn)待在這兒。當(dāng)然，我很慶幸我體會(huì)到星星，但更幸運(yùn)的是，我，被星星們看著。