作文：只認(rèn)識(shí)喜馬拉雅山
這次期末考失意后，我一個(gè)人在家痛苦了很久，無(wú)意間翻了地理書(shū)，看到“喜馬拉雅山”，一個(gè)真實(shí)的故事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
有這樣一個(gè)女孩，她成績(jī)一直很差，尤其是數(shù)學(xué)，一般都只考三四十分。老師上的課她都聽(tīng)不懂，她對(duì)自己也是極其失望。然而，一次的地理測(cè)試，卻改變了她一生的命運(yùn)。
那次考試是地理的升學(xué)考，那時(shí)地理不算重要，但必須要及格。老師提前把答案貼出來(lái)叫大家背。同學(xué)們都拼命地背，好象只要一背下來(lái)，人人都能考一百似的。她卻無(wú)動(dòng)于衷，她想，反正總會(huì)及格。所以只背了選擇題的答案。在考試時(shí)，大家都在抄襲，監(jiān)考老師也只是睜一只眼，閉一只眼。只有，她做完了，考卷上空格都填的滿滿的。老師看她做完了，而且都填滿答案了，滿意地說(shuō)：“這個(gè)孩子不錯(cuò)！”后來(lái)，她便被調(diào)到最好的班級(jí)去了，但坐在最后一排。好班級(jí)果然老師也不一樣，這個(gè)數(shù)學(xué)老師講的課她居然能聽(tīng)懂！她第一次認(rèn)認(rèn)真真地把課從頭到尾都聽(tīng)完了，而且這節(jié)課的課后作業(yè)她都能解出來(lái)。她也因此有了很大的信心，便把以前的書(shū)翻出來(lái)自學(xué)。再后來(lái)，150分的數(shù)學(xué)檢測(cè)（120分基礎(chǔ)分，30分拔高分）她基礎(chǔ)分120分全得了，那次連年段第一都沒(méi)上100分。班主任對(duì)她刮目相看，她從最后一桌掉到了第一桌。
這個(gè)女孩后來(lái)成了一個(gè)老師，她就是我的班主任。這個(gè)故事就是在一次主題班會(huì)上講給全班同學(xué)聽(tīng)的，大家當(dāng)時(shí)都聽(tīng)的目瞪口呆，驚嘆老師是個(gè)神童�？墒�，老師搖了搖頭笑著說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)地理考卷填空題都填上了‘喜馬拉雅山‘，因?yàn)閷W(xué)了那么多地理，我只認(rèn)識(shí)喜馬拉雅山�！贝蠹衣�(tīng)了，更是驚鄂。老師告訴我們，不是每個(gè)人都是天才，像t她就不屬于這一類的，所以不要因?yàn)樽约罕葎e人笨就自暴自棄，你應(yīng)該更慶幸的是自己有著的機(jī)遇。就算是believe中間也藏了lie(相信中也有謊言）不是嗎？所以沒(méi)有什么不可能，加油吧！孩子們，記住：成功不一定在我，但努力一定在我！
如今老師的話隨風(fēng)在我耳邊縈繞，我知道了要從容地面對(duì)失敗，哪里摔倒，哪里爬起！
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