【實(shí)用】生存作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的生存作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生存作文 篇1
我游歷4個(gè)國(guó)家后，乘船返回，又遇風(fēng)暴，同伴們都喪生，只有我被沖到一個(gè)荒島上，昏睡過去。 不知過了多久，我醒來(lái)了，感覺身上濕漉漉的。我看到了一片嫩綠的樹葉上滑落下來(lái)了一滴水。啊?怎么回事?身上怎么那么冷?天啊!一定是下雨了，把我全身都淋濕了。我不禁打了個(gè)哈欠。我用手捏捏鼻子，卻從中感到手臂很沒勁。我想：“哎!真沒勁啊!我這是來(lái)到哪了呀!”
我環(huán)顧四周：左邊是一望無(wú)際的大海，前方是一排排的大樹。而我這才注意到這兒的風(fēng)景特別的美麗：天空中有著氣色的彩虹，藍(lán)藍(lán)的大海在風(fēng)兒的撫摸下微波蕩漾，好美啊……在陶醉中，突然聽見什么在敲鐘……啊?還有鐘?哦，不是的，是我的肚子“敲鐘”了。哎!哪有吃的呢?我在心中不停的嘀咕著：來(lái)到這個(gè)地方，算我幸運(yùn)。但吃的，住的，喝的必得有啊……我往藍(lán)藍(lán)的大海邊望去，仍舊是那么藍(lán)。啊?藍(lán)藍(lán)的大海中出現(xiàn)了一個(gè)棕色的……那好像是我的包袱啊!我吃力的用盡全力向海邊爬去。剛爬到，我就斷定是我的了。我喘著氣，口渴，肚子也餓。我欣喜萬(wàn)狀，因?yàn)檫@個(gè)包袱里裝著好多水果呢!我來(lái)不及想什么，便拿著蘋果便狼吞虎咽起來(lái)。我邊吃邊想：吃的，住的必須長(zhǎng)久有啊!我望著那一棵棵大樹發(fā)呆。這些樹會(huì)不會(huì)有幾個(gè)是蘋果樹呢?想著想著，便尋著這些大樹找起來(lái)。
工夫不負(fù)有心人啊!我最終看到一棵大樹上看到一個(gè)還沒長(zhǎng)熟的大蘋果。我欣喜若狂，心想：“包袱里的水果先湊和著吃，我天天給這棵大樹澆水，到時(shí)候就能吃著樹上的水果啦!” 第二個(gè)目標(biāo)是找房子。我到處逛啊逛，呵!發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞!我連忙走進(jìn)去。我看這山洞也沒有多少蟲子，便找來(lái)樹枝，在洞里搭起床來(lái)。我把兩個(gè)一米長(zhǎng)的樹枝銜接在一起，又分別做了床架，枕頭，毯子等。過了大概一小時(shí)，行了!我欣賞著我的“作品”。在這時(shí)，我突然看到了一只蹦蹦跳跳的野兔!它看到我，很害怕，連忙跑進(jìn)去。我想：“有個(gè)伴多好啊!”于是我準(zhǔn)備找到野兔，馴服它。我在草地上拔了草，然后進(jìn)山洞里。我到處找，終于發(fā)現(xiàn)在山洞里一個(gè)樹洞里看見小野兔正在睡覺。我把草放在它面前，它好像聽到了什么動(dòng)靜，一看，是堆草。也許小野兔太餓了吧，它立即撲向草。我趁機(jī)把它按住了。小野兔好像太害怕了，拼命的掙扎。
我對(duì)它笑笑，拿起草喂它吃。這時(shí)它卻不吃了。我估計(jì)它怕有毒藥。于是我硬著頭皮吃了一口。小野兔終于肯吃一口了。它越吃越香，不一會(huì)兒，就吃完了。它對(duì)我頓升好感。因?yàn)槲野阉畔拢�不跑。我笑了。我往外走，小野兔還跟著呢!于是，我倆成了好朋友。我還專門為它做了個(gè)“家”呢! 從此，我依靠樹上的果子為生。我總用搖的辦法來(lái)做到把果子夠到。在早上，我會(huì)和小野兔一起玩耍，晚上，總是在睡覺時(shí)露出甜蜜的笑容。但我大多數(shù)時(shí)間是在海邊望啊望，希望能看到一艘船，這樣就有人來(lái)救我，我就能回家了。
等啊等，終于有一天我看到了!我呼救，大聲呼救，他們聽到了，馬上到這。要走了，小野兔含淚，我哭泣。盡管小野兔要我?guī)�，但我知道不行。我最終和小野兔依依不舍的分開了。 這次荒島生存記讓我學(xué)到很多!
生存作文 篇2
嘿！大家好，我是大名鼎鼎的波特爾先生，我是一個(gè)喜歡把槍帶在身上的獵人，我的外號(hào)是優(yōu)秀獵人，而且，我還是海盜船上的船長(zhǎng)，我喜歡航海，我也喜歡打獵，我在船上帶著許多經(jīng)過高級(jí)訓(xùn)練，還經(jīng)過十幾次選拔，才挑出來(lái)的，他們被稱為優(yōu)秀船員，接下來(lái)我就給你們講一段我的經(jīng)歷吧！
一天，風(fēng)平浪靜，我和優(yōu)秀船員們一起享受美好的時(shí)光，突然，一陣海風(fēng)吹過來(lái)，這一陣風(fēng)是微風(fēng)，我和船員們覺得很舒服，漸漸的，風(fēng)越來(lái)越大，最后一陣狂風(fēng)吹過來(lái)吧我們的船吹翻了，因?yàn)槲覀冏焱б呀?jīng)坐了三個(gè)多小時(shí)了，所以我們走的很遠(yuǎn)，不容易游回去。所以我們就決定不游回去，我們游了170米，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)像半個(gè)西瓜一樣的島，我派2號(hào)船手去探索，二號(hào)的船手探察完的結(jié)果是，西瓜島的側(cè)面有一個(gè)洞，里面有很多好吃的還有各種各樣的家具，還有山泉，一共有6個(gè)房間，每個(gè)房間了都有一本，《船手的夢(mèng)》是講船手在船上，怎樣打獵，先把槍對(duì)準(zhǔn)XXX動(dòng)物，而且不能對(duì)的太準(zhǔn)，要看他的重心朝那邊你就把槍往那邊挪一離厘米等XXX動(dòng)物馬上要飛了的時(shí)候就開槍，這樣就能打中，而且會(huì)很幸運(yùn)得到點(diǎn)別的什么東西，可能還會(huì)舉一反三，這種感覺真是很爽波特爾想。
第二天，他們的島上生活開始了，有些船員們還驚喜的發(fā)現(xiàn)這一個(gè)島有三層，第三層暗層可以通到西瓜島的頂部，我們?cè)谖鞴蠉u上找來(lái)一些樹枝,干草開始生火，船員們還去打野鳥，還有一些叫不上名字的野味，大家都累了，早早就在洞里休息了。晚上，四處黑漆漆的，島上傳來(lái)恐怖的叫聲，好像是猩猩，又好像是許多怪物，在圍著我們轉(zhuǎn)，好像要吃掉我們，船員們與這些怪物奮力搏斗，終于打退了怪物。
以后每天晚上我們都要派船員輪流守夜才敢閉眼，有幾晚上也打死了幾個(gè)怪物。終于有一天，盼來(lái)了路過的一艘船把我們救離了西瓜島，我們終于脫離了危險(xiǎn)。
生存作文 篇3
生存就是活著，活著就是為了創(chuàng)造價(jià)值。每個(gè)人的生命都只有一次，所以我們一定要好好珍惜。
在我們的一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，或許是被別人誘騙吸毒，或許是被壞人跟蹤，或許是被朋友帶上歧途……
就在前幾天，我被一個(gè)黑衣人跟蹤了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，腳步逐漸加快，但那個(gè)黑衣人的腳步也逐漸加快了。我非常害怕，趕緊走到了一個(gè)人比較多的地方。幸運(yùn)的是，我看見了一個(gè)熟悉的阿姨，便說：“陳阿姨，您也要回家嗎？咱們一起吧！”阿姨看到那個(gè)黑衣人，瞬間明白了，回答道：“好��！”黑衣人聽到后趕緊跑了。就這樣，我逃過了一劫。
有一次，我聽到大人們議論：一個(gè)小女孩被人販子跟蹤，小女孩沒有發(fā)現(xiàn)，走到了一個(gè)偏僻的地方，結(jié)果，人販子將小女孩打暈，帶到陌生的地方讓她去街邊乞討。聽到這些，我不寒而栗。
當(dāng)然，這種危險(xiǎn)也是可以避免的，只要我們不去酒吧、網(wǎng)吧、KTV等人員混雜的場(chǎng)所，不去偏僻的地方，放學(xué)之后不在街邊逗留，直接回家，最好和好朋友結(jié)伴而行。另外，我們還要多了解一些防騙知識(shí)，好在危險(xiǎn)的時(shí)刻化險(xiǎn)為夷。
我們每個(gè)人的生命都只有一次，不幸遇難或是走上歧途就很難再挽回了。所以，我們要珍惜生命，學(xué)會(huì)必要的生存技巧，遇到危險(xiǎn)時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，多利用有用的人或物來(lái)幫助自己擺脫危險(xiǎn)。
生存作文 篇4
我們每個(gè)人隨時(shí)隨地都容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存！以下就是我搜集到發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架，我們應(yīng)該做到：上學(xué)、放學(xué)時(shí)盡量走人多的地方，不要走人少的道路、廢棄廠房。上學(xué)時(shí)、放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩兒到天黑。平時(shí)身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費(fèi)，否則很容易被壞人盯上。所以我們外出時(shí)不能存在麻痹和僥幸心理，樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，使自己在遇到異常情況是能夠沉著鎮(zhèn)定、機(jī)智的保護(hù)好自己。
從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空！
生存作文 篇5
我曾看過一則故事。
一顆高傲的橡樹認(rèn)為，天地給了他最健壯的身軀，他便瞧不起公園其他樹木了，他嫌棄丑陋的葉子，枯萎得之苦澀的果，于是讓人們把它們?nèi)沉�，只剩它一棵樹在�?yáng)光下照耀她，高傲的挺著他也越來(lái)越茂，越來(lái)越粗，他十分滿意的向人們炫耀，瞧我多漂亮。
。 可是一天刮起了大風(fēng)，猛烈的吹直向橡樹，若是從前有其他樹，與它并肩抗風(fēng)，但現(xiàn)在只有他一棵樹，它在茂盛的葉子也被吹的稀稀拉拉，再粗的枝干也在一節(jié)一節(jié)的破裂，他感到鉆心的疼，最后他痛苦的倒在地上。
像樹沒了，其他朋友的幫助，便自己再?gòu)?qiáng)大，最終依然倒下，而人沒了他人的協(xié)助，即便他精神自百倍，完美無(wú)比，也難以出眾。
為什么有這么多人離開故鄉(xiāng)去北上廣深那些地方人才遍地是，競(jìng)爭(zhēng)又如此殘酷，很難出類拔萃，但那里有機(jī)會(huì)，有發(fā)展的空間，有伯樂一個(gè)人，只有在圈子里才能引起別人的關(guān)注，在群星中做一顆默默奉獻(xiàn)的小星辰也好，總有一天，他會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)。
為什么班級(jí)會(huì)建立小組，這是因?yàn)樾〗M成員間的互幫互助，才能促進(jìn)雙方的進(jìn)步，既是學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是共同前進(jìn)的'好朋友，有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，有壓力才會(huì)有成功，有成功才會(huì)有動(dòng)力，只有見識(shí)了，比自己更淵博，更能干的人才會(huì)謙遜謙卑，繼而認(rèn)識(shí)自己的不足，朝著目標(biāo)不斷完善，改變自己，成為一個(gè)優(yōu)秀杰出的人，獨(dú)孤求敗為何要求�。恳�?yàn)樗业阶约罕茸约焊鼌柡�，武功高�?qiáng)的人，他并不是認(rèn)為那個(gè)能遮擋自己的名譽(yù)，而是互相切磋琢磨，兩人都得到利益成為朋友，這才是一個(gè)真正的成功者，該有的風(fēng)度。
在人生中，我們往往埋怨別人，遮掩了你的光輝，但正是這樣，我們才不會(huì)高估自己，慢慢學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中找到生存的方法，天空是如此遼闊，或許我們只是漫天飄散的宇宙塵埃和星河光塵，我們也許是比這些還要渺小的存在，但一滴水只有注入大海才永不干科，一縷陽(yáng)光只有融入陽(yáng)光，才永不黑暗。
而我們應(yīng)投入團(tuán)隊(duì)，只有人流聚集的地方，你的存在才會(huì)有意義，你這塊金子才會(huì)熠熠生輝。
生存作文 篇6
"學(xué)會(huì)生存"？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！"生存"是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì)呀？既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去"學(xué)會(huì)"，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食，學(xué)會(huì)生存作文。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的啊！試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的――汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見，"生存"并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門學(xué)問，一門還很高深的學(xué)問，既是學(xué)問，理應(yīng)當(dāng)"學(xué)"！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成"衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口"的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
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