關(guān)于生存作文錦集七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的生存作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生存作文 篇1

　　我看完了一本名叫《動(dòng)物生存三十六計(jì)》的書。書中，各種各樣的動(dòng)物都使出了生存 “絕招” 。我就講講幾個(gè)例子吧：

　　借刀殺人：這是發(fā)生在海底世界的一件事。海葵的觸手非常厲害，它能麻痹其他小動(dòng)物。線蝸牛的背上也長滿了觸手，這是它的武器。它的武器是怎么得來的？讓我們看看吧：

　　線蝸牛能夠“全副武裝”，多虧了�？�。�？�身上有很多毒刺。線蝸牛以“親戚”的名義，站在�？�旁邊。一只小海馬好奇碰了碰�？�的觸手，立刻，線蝸牛吃掉了�？�的一個(gè)觸手！可憐的小海馬，被海葵的大嘴吃掉了。

　　瞞天過海：雪兔的腳上有一撮鬃毛，當(dāng)冬天到來，它可以不在雪地上留下自己的腳印，使天敵抓不到它。

　　笑里藏刀：鸚鵡魚交到了一個(gè)新朋友，叫沙里路魚。沙里路魚表面上很溫和，其實(shí)它吃小魚，和吃珊瑚枝的鸚鵡魚完全不一樣。沙里路魚把自己化妝成食草魚來接近那些小魚，趁機(jī)吃掉它們。

　　金蟬脫殼：一只海參，長得很丑，它的親戚海星看不起它。海蟹跳出來一口將海星吃掉了，然后它又將自己的鉗子轉(zhuǎn)向了海參，準(zhǔn)備吃掉它。海參先是脫掉了自己的一層外套給海蟹吃，海蟹覺得不夠，海參便拋出自己的全部內(nèi)臟給海蟹吃，于是它便搖擺著空空的身體逃掉了。只要還有它的皮囊，內(nèi)臟不久還會(huì)長出來的。

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　　正如前言所說，有些動(dòng)物在生存競爭上的成功是值得我們?nèi)祟惤梃b的。

生存作文 篇2

　　每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，生存是人的基本技能。魯濱孫就是掌握了許多野外生存方法，才能在荒島上度過半生。

　　記得有一次，我們正在上課。突然，我看到了一只壁虎。隨后，有一個(gè)女生害怕地叫了起來。雖然，我也有些害怕，但我知道如果不把它扔出去，那我們就別想好好學(xué)習(xí)了。老師走過來，對我說：“拿點(diǎn)衛(wèi)生紙，捏住它把它扔出去。”

　　我拿了兩張衛(wèi)生紙，把手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸向它。它見我要把它捉住，立刻害怕地亂跑。我也害怕地把手縮了回來。天�。√�可怕了！老師見我縮回了手，揶揄我說：“你怎么這么膽小，虧你還是同學(xué)們口里的‘田哥’呢！”我不甘心，心想：切！一只壁虎算什么，我連老虎都不怕！我再次把手伸向它。它又飛快地跑開了。這不行，它跑這么快哪里捉得�。课业孟胂朕k法。我可以捉住它的尾巴把它扔出去。于是我很快地捉住了它的尾巴，剛要扔的時(shí)候，它的尾巴竟然斷了！扔出去的只有衛(wèi)生紙和一條壁虎尾巴。

　　我驚訝地叫了一聲。壁虎掉在了窗臺上，嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。著壁虎居然用斷尾來逃避我的捕捉！不行，不行，我得再想個(gè)辦法。這樣，我先從后面追趕，再從前面捉它。好！就這么做！我捉住了壁虎，心想：哈哈！小東西，這次跑不了了吧！壁虎就被我無情地從三樓扔下去了！老師宣布：“壁虎被我們的田騏瑛、田哥扔出去了。”

　　通過這件事，我也懂得了人必須得掌握一些生存技能，才能走向成功，不然像我這么笨，10分鐘才捉住一只小壁虎，那以后還怎么成功呀！

生存作文 篇3

　　生命的`定義是很廣的，上至自以為是的人類，下至各種形形色色的動(dòng)植物。生命是互異的，地球上沒有兩片完全相同的葉子；即使是雙胞胎，也會(huì)有一些內(nèi)在的細(xì)微差異。于是人類開始用“好”、“壞”、“美”、“丑”、“對”、“錯(cuò)”、“善”、“惡”等等來區(qū)分個(gè)體。存在的就是合理的，又何來好壞之分？

　　我覺得，在某些方面，人類是不如動(dòng)植物的，比如自殺。無可厚非，生命的初衷是生。很少有動(dòng)物會(huì)選擇自殺來結(jié)束自己的生命，可人類常常會(huì)這么做，甚至是一些受過高等教育的人�；蛟S人類會(huì)以種種理由來搪塞，但無法遮蓋的，是污點(diǎn)的蔓延，是恐懼的擴(kuò)散，是虛偽的彌漫。他們常常怨天尤人，羨妒別人的美麗，嫉恨別人的才華，甚至憤憤于別人的好運(yùn)。生命本是不等的，不然何來大千世界，蕓蕓眾生？正因如此，每個(gè)人才會(huì)有不同的人生價(jià)值取向，個(gè)人作用才得以閃光。反之，一味抱怨社會(huì)的不公，只能自食其果。

　　這又讓我想到了另一類人：殺人犯。他們是對某些生命存在的極端抗議者，又或者是需要?dú)�滅一些生命才能使自己滿足的異端。他們的心靈往往是受到過嚴(yán)重傷害的，以至于發(fā)生了扭曲變形。但他們又不甘心于以自我了斷的方式來脫離苦海，于是選擇了結(jié)束別人的生命。這也許只是一念之間的殺機(jī)，卻帶來了無限的痛苦。欠債還錢殺人償命，本來就是亙古不變的社會(huì)規(guī)則。這個(gè)世界上的確有許多該殺的人，但是在殺人的同時(shí)，也應(yīng)該做好償命的心理準(zhǔn)備。所以無論這個(gè)世界是灰暗也好，公平也好，能生存下來的，只有那些求生意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　病床上，一位垂危的老人也許可以安詳?shù)亻]上雙眼，但一位病重的母親卻會(huì)堅(jiān)決地與病魔和死神抗?fàn)�，為了她年幼的孩子們。一代接著一代，祖祖孫孫，生生不息，這就是生命的魅力所在。

　　汾沱大雨之后，天空依然安詳悠遠(yuǎn)，陽光依然透明炫目。佛經(jīng)有云：“無一物，見佛拭佛，見祖拭祖，不被任何東西所約束，只是為了自己……”

生存作文 篇4

　　每年暑假，我都盼望著能夠參加暑期夏令營。

　　今年暑假，爸爸讓我去參加青少年宮組織的香港城市生存夏令營，這不是普通的游玩，是一次國際性的青少年交流活動(dòng)。

　　我們乘飛機(jī)抵達(dá)香港，首先前往海防博物館，里面陳列著許許多多的軍事武器，還有各種各樣用來隱藏的堡壘，讓我們大開眼界。導(dǎo)游帶我們眺望遠(yuǎn)方，她說遠(yuǎn)方的那座山叫魔鬼山，因?yàn)檫@個(gè)地方是入�？�，外國人入侵時(shí)，戰(zhàn)爭大多都是在魔鬼山的山腳發(fā)生的。因此，香港人就在這里建設(shè)了一個(gè)海防基地，多年后，廢棄的海防基地便成了我們參觀的海防博物館。

　　我們又來到了女童軍中心學(xué)了營火歌，進(jìn)行了手工勞技等技能實(shí)踐，還參加了各種好玩的游戲。

　　香港的指導(dǎo)老師跟我們說，香港的公共場所不能隨意吃零食，喝飲料；路上不能亂扔垃圾，不然會(huì)被罰款1500元港幣；公共場所不能隨便蹲下，不然別人會(huì)覺得你是一個(gè)乞丐；公共場合抽煙和大聲喧嘩都會(huì)受到處罰。

　　老師的介紹，讓我們從這些最平常、最普通的事里看到了香港人的素質(zhì)，看到了香港社會(huì)的和諧與文明。路上沒有任何紙屑，公共場所沒人抽煙，道路永遠(yuǎn)不會(huì)堵車，人們總是在禮讓……這些畫面都深深地印刻在我的腦海里。

　　我想，我們離這樣也不會(huì)太遠(yuǎn)，相信通過大家的努力，我們也會(huì)變得越來越好，變得越來越文明和諧。

生存作文 篇5

　　為了讓小動(dòng)物們有在野外生存的能力，玥蘭小學(xué)決定舉辦一次野外生存演習(xí)，三年級有十二人參加。

　　星期一，通往原始大森林的火車開了。第二天，車到站了。老師把五個(gè)帳篷交給小動(dòng)物后，就到教師房去了。

　　三年級隊(duì)長是狐貍公主靈瓏，她對大家說：“下面我給大家分配一下任務(wù)。小貓圓圓、小藏獒吉吉、小狗旺仔負(fù)責(zé)搭帳篷。小牛壯壯負(fù)責(zé)挑水。小猴茜茜、小兔白靈和小貓艷艷負(fù)責(zé)找食物。小熊明明負(fù)責(zé)劈柴。暖羊羊、美羊羊、花羊羊、小母雞負(fù)責(zé)早、中、晚飯。我負(fù)責(zé)給帳篷里面鋪棉被、蓋床單、放枕頭和拿茶杯和水壺�！�

　　小猴茜茜三人到了森林里，兵分三路，一個(gè)找水果，一個(gè)找蔬菜，一個(gè)去釣魚。小兔白靈沒走幾步就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)大蘿卜，她立馬拔了出來。小猴茜茜爬到一棵蘋果樹上摘了十個(gè)大蘋果，又跳到桃子樹上摘了二十個(gè)大紅桃。小貓?jiān)诤舆呩灹宋鍡l鯉魚。他們的任務(wù)順順利利地完成了。

　　到了晚上，大家筋疲力盡。這時(shí)，一股香味兒傳了過來，原來是小母雞做好了飯菜!哇!好多菜肴呀!有紅燒鯉魚、清燉魚湯、炒蘿卜、紅燒青菜、炒青菜、烤魚、蘋果派、牛奶、桃子點(diǎn)心、南瓜餅。大家吃飽喝足后，就呼呼大睡了。他們睡得是那么香、那么甜，比平時(shí)睡得都要好，因?yàn)樗麄兌祭哿恕?/p>

　　三天過去了，大家離開了大森林，這次旅行他們懂了很多很多。

生存作文 篇6

　　學(xué)會(huì)獨(dú)立，將來才能在社會(huì)上立足，此乃每個(gè)人應(yīng)該具有的本能。

　　二零一六年十一月迪斯尼推出了皮克斯制作的一個(gè)動(dòng)畫短片《鷸》。這部短片雖只有六分鐘，拍攝時(shí)間卻花費(fèi)了三年，在權(quán)威的電影網(wǎng)上評分高達(dá)9.3分。今天湊巧看到了這個(gè)短片，有幸能跟大家一起分享。

　　這個(gè)短片告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。請大家聽我講述這個(gè)故事：“在美麗的沙灘上，一只可愛的小磯鷸破殼而出。在它的面前，是一個(gè)嶄新的世界，所以它對這個(gè)世界充滿了好奇。這時(shí)，小磯鷸的肚子開始咕咕叫，于是，便張開大嘴，等媽媽來喂。這也許是動(dòng)物剛出生時(shí)的一種本能吧。但鳥媽媽沒有喂它，而是讓它跟過來，去沙灘上找吃的。這時(shí)，它們在沙灘上發(fā)現(xiàn)了許多貝殼，正當(dāng)它媽媽把貝殼撬開的時(shí)候，小磯鷸又張開了嘴巴，等媽媽來喂食。但它媽媽又沒有去喂它，而是把貝殼肉吃了下去。鳥媽媽的意思是讓它學(xué)會(huì)捕食。正當(dāng)它在吃一個(gè)貝殼的時(shí)候，突然，一個(gè)浪頭打來，小海鳥被海水淹沒，海浪一并把它推回了岸上。過了一會(huì)，小磯鷸才蘇醒過來。這時(shí)，它渾身濕漉漉的，它又看見了一個(gè)大浪，以為自己又要被海水淹了，連忙退到巢穴后面的草叢里。鳥媽媽把它拉了出來，并讓它繼續(xù)去找吃的。這次，小磯鷸變得十分謹(jǐn)慎，它飛快的跑到了一塊大巖石的后面。當(dāng)它以為潮已經(jīng)退去的時(shí)候，跑到被海水洗禮過的沙灘上，尋找著食物。正當(dāng)它準(zhǔn)備啄開貝殼的時(shí)候，一個(gè)大浪打了過來，嚇得它趕緊跑到礁石后面躲起來。小貝殼孤零零地立在那，像一個(gè)被拋棄了的孩子。但海水只碰到了小貝殼，使它躺在沙灘上，接受陽光的洗禮。這時(shí)，小磯鷸腳下一松，一只寄居蟹爬了出來，接著，又有幾只寄居蟹陸續(xù)爬出來。只見它們毫不懼怕海浪，潮水過來的時(shí)候，它們迅速地鉆到了沙子里。浪潮過后，它們沒有受到一點(diǎn)傷害，又去覓食了。小海磯鷸眼睛一亮，似乎找到了方法。又一個(gè)浪潮打來時(shí)，小磯鷸連忙鉆到沙子里，但還是嚇的緊閉著眼睛。小寄居蟹敲敲磯鷸的嘴，讓它睜開眼睛，小磯鷸一睜開眼睛，突然發(fā)現(xiàn)，原來水是那么美麗！它再也不怕海浪了！浪潮退去，海灘上留下很多的小魚，貝類等。小磯鷸開始?xì)g快的覓食，嬉戲……

　　小磯鷸的故事告訴了我們要善于觀察，勤于思考。還告訴我們要多學(xué)習(xí)別人的長處，了解自己的短處。更重要的是，小磯鷸從最初的張嘴要吃的，到自己覓食，是多么不容易的一個(gè)過程��！想想當(dāng)下的我們，從小嬌生慣養(yǎng)，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)累！如此這樣，將來我們何談?chuàng)��?dāng)？同學(xué)們，驚醒吧！從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)。將來的我們才能在社會(huì)上生存下來，才能更強(qiáng)大。

生存作文 篇7

　　生存在極其艱苦，甚至幾近絕境的蒲公英，學(xué)會(huì)在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，用樂觀的心態(tài)帶給生活希望。

　　她，我的小學(xué)同學(xué)，總是披著一頭長發(fā)默默無聞地低著頭，站在一邊。無論何時(shí)，你都能看見她安靜的背影。每年冬天，她總是穿同樣的羽絨衣。每天放學(xué)，我總是看見她一個(gè)人默默地往家走。其實(shí)我們班的同學(xué)都知道她從小是和媽媽生活的，爸爸很早就離開了，她很內(nèi)向，總是不愛和同學(xué)說話。

　　她和我在同一個(gè)科學(xué)實(shí)踐小組，有一次科學(xué)老師布置我們觀察蒲公英的生長習(xí)性。因?yàn)樗�家住得偏，生態(tài)環(huán)境好一些，所以我們決定去她家那里觀察蒲公英，在20分鐘的車程后我們終于到了她家。她已經(jīng)在一片蒲公英旁等我們了，她蹲在一旁，默默的記錄著，一聲不吭。

　　我走到她邊上，蹲下來指著那一簇盛開在龜裂的縫隙的蒲公英對她說：“你看，蒲公英臥石而生，伏地而長，生長在墻角邊，可是還卻長的那么強(qiáng)壯，你可以記到本子里哦！”我無心的一句話。不知怎的，她站了起來，將終日埋著的頭抬了起來，提起了嘴角，現(xiàn)出了酒窩。

　　從那以后，她有了很大的變化，她變得開朗、陽光。下課后，她不再低著頭看書，常常和同學(xué)打鬧在一塊；上課時(shí)，她積極發(fā)言，勇于挑戰(zhàn)……最后，她終于成為了畢業(yè)班代表到杭州外國語學(xué)校讀書。

　　她學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)像蒲公英一樣在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，用樂觀的心態(tài)帶給生活希望。

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