【精品】生存作文匯編7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的生存作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生存作文 篇1

　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要在社會學(xué)會生存……

　　記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前�！班�，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�事，你不認(rèn)識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒見過呀，他是認(rèn)錯人還是……。我靈機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開車的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被我遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了�！蹦吧�人無奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)�你去見你爸爸�！彼�拉著我的手說道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ�嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�他那自以為是的樣子，我不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店，這時(shí)，我指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了�！币慌缘哪吧�人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰娝�驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。

　　這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。

生存作文 篇2

　　五元前能做啥呢？你一定會說：“可以買一根棒棒糖。”完全錯了，五元錢可以慢慢積累起來，然后捐給貧困的孩子。我總到“五元生存”的艱辛！五元，在我們的手中看起來不算什么，但是，作為一名小學(xué)生，如何憑自己的雙手掙到五元錢，的確是一件難事，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不可能像大人一樣去工作去掙錢，只能靠自己賣點(diǎn)廢品之類才能掙到。于是，我就將家里平常喝完的飲料瓶，不用的廢紙、報(bào)紙以及快遞用過的包裝盒全部積攢起來。利用這些廢品來賺一點(diǎn)錢。

　　周末一天下午，我就把這些廢品整理了一下，有一大堆就可以把它賣掉了，肯定能賣得五元左右吧。果然，樓下有個(gè)收廢品的阿姨在呦喝：“收酒瓶報(bào)紙啦！”我就叫她把這些廢品收了，總的賣了二十三元。我就把這些錢存到我的存罐。五元錢對我們小孩來說不算什么，拿去買一點(diǎn)零食就輕而易舉地花掉了。但是，媽媽常對我說：五元錢對一個(gè)家庭來說就是一天的生活費(fèi)了，因?yàn)槿�元錢可以買一包食鹽，五元可以買到2-3斤大米，而且油和鹽不可能一天用完，實(shí)際上一個(gè)貧困家庭一天用不了五元錢�！跋裎疑�活在一個(gè)幸福的家庭里，不懂得五元錢得分量有多重。在媽媽得教育下，使我了解到一個(gè)貧困家庭要花費(fèi)五元錢是要做很多事，在一些貧困地區(qū)還有很多得失學(xué)兒童，由于經(jīng)濟(jì)困難，使得他們上不了學(xué)，如果有那么多得五元錢，他們就能上學(xué)了，就能學(xué)到很多得知識。

　　所以，學(xué)校組織開展五元生存實(shí)踐活動，實(shí)際上就要培養(yǎng)我們有團(tuán)結(jié)協(xié)作得能力和獨(dú)立生存的能力，我想對自己說，五元錢真是微不足道，如果我們?nèi)��?9個(gè)同學(xué)把這五元錢匯集到一起，就是兩百四十五元，那么全校呢？那可是一筆十分可觀的金額了，如果將這筆捐給“希望工程“，不知要有多少平困地區(qū)的孩子和我們一樣走進(jìn)校園。

生存作文 篇3

　　學(xué)會生存是人生道路中必不可少的一樣，只有學(xué)會生存，才能讓你更好的活下去。

　　我有一個(gè)好朋友，他叫張?jiān)�，是我加�?qiáng)班里認(rèn)識的，他就會生存，因?yàn)樗�有很�?qiáng)的生存能力，首先，他會做湯、米飯、面條、土豆絲、西紅柿炒雞蛋等，他現(xiàn)在有時(shí)候一個(gè)人在家過一晚上（我相信有些人也做不到吧，我也在其中），他吃的東西也不是最好的，上加強(qiáng)班他一般都啃幾個(gè)饅頭，喝點(diǎn)白開水，就算吃完飯了，和他相比，我差了十萬八千里啊�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，在城里住的各家各戶的小孩，幾乎都沒人可以和他相比了，生存能力強(qiáng)了，遇到災(zāi)難，也能夠平安的活下去。

　　下面我給大家講一個(gè)弱肉強(qiáng)食的故事吧。一頭饑餓的獅子發(fā)現(xiàn)了一群正在吃草的.野牛，獅子塌腰沉背，借助青草的掩護(hù)，悄悄地向野�？拷�。

　　獅子離野牛越來越近，野牛們卻絲毫沒有感覺到危險(xiǎn)，仍悠然地啃食著青草。

　　獅子進(jìn)入了捕捉范圍，躍身而起，箭一般射向野牛群。野牛驚慌奔逃。獅子緊追著一頭還未長結(jié)實(shí)的野牛。野牛拼命奔逃著，每當(dāng)獅子要追上它時(shí)便拐個(gè)彎，便可和獅子拉開一段距離�？蓻]多久，野牛就體力不支了。獅子和野牛的距離在不斷縮小。

　　突然地，野牛剎住腳，猛轉(zhuǎn)過身，鋒利的犄角轉(zhuǎn)向獅子。獅子也停下了腳步，左右試探著尋找進(jìn)攻的機(jī)會，可野牛的犄角始終對著它。獅子和野牛對峙著，僵持著。

　　突然，野牛向前邁進(jìn)了一步，獅子竟后退了一步，并仰躺下，四肢朝天，宛如一只小貓，只是瞇起的眼睛仍牢牢盯視著野牛。獅子的“懦弱”讓野牛頓生豪氣，用犄角猛扎著躺在地上的獅子……

　　接下來足足有三秒鐘，一動不動。這短短的三秒鐘卻分開了勝敗，隔開了生死。

　　三秒鐘后，威猛進(jìn)攻的野牛碩壯的身體慢慢倒了下去，沒有絲毫掙扎。獅子的血口利齒已緊咬在野牛的喉嚨上。

　　學(xué)會生存，不要幻想一片艷陽天，也不要等著父母的溺愛，讓自己真正學(xué)會生存吧！

生存作文 篇4

　　學(xué)會生存，這是一個(gè)人必須要接受的任務(wù)。學(xué)會生存你首先要學(xué)會自主，學(xué)會克服困難，學(xué)會……總爾言知，學(xué)會生存就是要先解除依賴之心這樣才能一心一意的學(xué)會生存。最近我們學(xué)了一篇課文——魯濱孫漂流記，他讓我對學(xué)會生存有了新的認(rèn)識。

生存作文 篇5

　　說起南京生存大挑戰(zhàn)，還得長話短說呢？

　　事情是這樣的：放暑假時(shí)，我開啟學(xué)校組織的“小干部夏令營”的旅程，帶隊(duì)的是“大黃蜂”，隨隊(duì)的還有陳老師、曹老師、李老師和黃老師。

　　“南京生存大挑戰(zhàn)”是我們第三天的旅程任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容是:每小隊(duì)根據(jù)身邊現(xiàn)有的條件到達(dá)各指定地點(diǎn)，并給每小隊(duì)留30元的晚餐費(fèi)。當(dāng)然為了安全起見，每隊(duì)都有個(gè)隨隊(duì)老師，我小隊(duì)就選的是陳老師。陳老師的車費(fèi)、午餐費(fèi)、都要由我們支付，天哪！剛聽到這個(gè)消息，我瞬間崩潰，因?yàn)槲覀冃￡?duì)人又多，費(fèi)用卻只有那么多。

　　唉�。�！沒辦法硬著頭皮上，剛開始，就“出師不順”， 要先去哪兒呢?最后還是隊(duì)長說了，按照任務(wù)紙上的要求一個(gè)個(gè)完成。而副隊(duì)長說由遠(yuǎn)到近，我們隊(duì)員都說由遠(yuǎn)到近，就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，我們隊(duì)吵得不可開交，陳老師便發(fā)話了：“你們都別吵了，吵吵就能完成今天的任務(wù)嗎？你們可以問當(dāng)?shù)氐娜四模∧銈兊淖炜梢园l(fā)揮作用的呀！”我們便聽了陳老師的建議。

　　慢慢地我們到達(dá)了一個(gè)個(gè)指定的地點(diǎn)，變得默契起來了，我們也越來越團(tuán)結(jié)了：有人累了，就相互攙扶一下；有人渴了，就有隊(duì)友把自己帶的水分享給他（因?yàn)橘Y金有限，都舍不得買一瓶水）；不認(rèn)識路了，大家都會去問路……

　　最后一站，在去往南京科技館的公交車上，我和小陳同學(xué)看到了一位老人帶著一個(gè)小孩子，沒座位，我們倆便起身讓座。當(dāng)時(shí)就得到了陳老師和車上其他人的表揚(yáng)。我們心里喜滋滋的。很快到達(dá)南京科技館，我們圓滿完成了任務(wù)!

　　從這次活動中，我深深感受到了：團(tuán)結(jié)就是勝利！

　　點(diǎn)評：孩子們參加本次夏令營活動，是一次鍛煉，一次體驗(yàn)。在這一過程中，他們收獲了自信、堅(jiān)持和毅力，也收獲了成功的喜悅，更感受到了團(tuán)結(jié)的巨大力量。他們因本次夏令營活動而成長，而此次經(jīng)歷也將成為他們永久的童年記憶。

生存作文 篇6

　　今天，是我們訓(xùn)練第三天，改變了以前先上游泳課，再做知識訓(xùn)練的規(guī)律。從知識訓(xùn)練開始了我們一天的生存訓(xùn)練。

　　知識訓(xùn)練學(xué)習(xí)了SOS求救信號。通過老師的講解，我們知道SOS是全球通用的求救信號，無論在那個(gè)國家和地區(qū)，只要有人發(fā)現(xiàn)SOS求救信號，都會伸出援助之手，幫助你度過難關(guān)。如何用聲音發(fā)出求救信號呢？就是三短三長三短“嗒嗒嗒”聲音。用任何物品擺出SOS圖案，讓人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)，也是求救的一種方法。知識課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們更期盼游泳課。

　　今天的游泳課和以前也不一樣，老師對我們進(jìn)行了分組訓(xùn)練，分為四個(gè)組，不會游組、會游組、50米組和比賽組。我被分到了比賽組，很激動。我可以代表班級參加比賽，以為班級爭光感到光榮。

　　我們組訓(xùn)練可辛苦了，老師要求我游1000米。聽到這個(gè)要求，我都嚇暈了，從來沒有游過這么遠(yuǎn)的距離。當(dāng)我游到250米時(shí)，我就累的不行了，還好老師讓我們休息了5分鐘。休息時(shí)，看到其他組都在玩，我們卻在游，很想去玩水，但是想到要為班爭光，疲勞好像一下子就被水淹沒了，不知不覺的也游完了1000米，打破了我的游泳極限。

　　一天的生存訓(xùn)練結(jié)束了，不僅僅學(xué)到了求救知識，還學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利，期盼著下一次的生存訓(xùn)練課。

生存作文 篇7

　　人們啊!醒悟醒悟吧!如果我們還是按平常的習(xí)慣去做，那么我們生存的環(huán)境遲早會毀滅的，所以，我們以后一定要保護(hù)環(huán)境讓我們的家園變得清潔、美麗!

　　朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境!”

　　誰都知道，地球是我們賴以生存的家園，如果地球被毀，人類將棲身何處?那時(shí)就真正是世界末日!而造成世界末日的是誰?正是妄以“地球主人”自居的人類!

　　誰都知道，五六十年代，天空萬里蔚藍(lán)，山嶺青蔥翠綠，河水清澈見底。爾后溪中魚蝦絕跡，到現(xiàn)今河水黑臭難聞。而造成這一惡劣狀況的是誰?是那些掠奪資源、目光短淺的利己主義者。

　　不是嗎?進(jìn)入工業(yè)社會后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，而這些發(fā)展正是建立在環(huán)境日益惡劣的前提下。這種以破壞環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“妙計(jì)良策”一直延續(xù)到今天!看吧，山頂上光禿禿的一片，白色污染遍及城鄉(xiāng)�？窗桑�一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，鋪天蓋地的沙塵暴……

　　是啊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商業(yè)繁榮!但誰能想到背后的悲劇和辛酸?當(dāng)你看到一塊塊良田被沖毀時(shí)，當(dāng)你喝著污染的水時(shí)，當(dāng)你呼吸著有害的氣體時(shí)，你能否更遠(yuǎn)一點(diǎn)地想到我們的將來，想到我們的子孫后代?當(dāng)你做出破壞環(huán)境的舉動時(shí)，你難道不更遠(yuǎn)一點(diǎn)地想到自己的“暴行”將帶來的后果———地球的毀滅。

　　朋友，請關(guān)注人類的生存環(huán)境，就如關(guān)注自己的人生。請愛護(hù)我們的地球，保護(hù)好自然中的一切有用資源。到那時(shí)，我們的生存環(huán)境將變得更加美好宜人。

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