【必備】生存的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的生存的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生存的作文 篇1

　　如果你有時(shí)間去浪費(fèi)，為何不將這些時(shí)間用來(lái)思考：生存的意義。

　　我經(jīng)常思考著自己生存的意義，不過(guò)到底也得不出什么結(jié)論，自己到底是什么？我到底是為了什么而活著？為了學(xué)習(xí)嗎？我認(rèn)為不是的。為了別人嗎？不是的。不明白，終究還是不明白。

　　仰臥在自家的屋頂，仰望著藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及，又是那么的遙遠(yuǎn)，偶爾遇見(jiàn)正在遷徙的雁群，便會(huì)想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎？這些東西沒(méi)人會(huì)知道，畢竟我們不是它。

　　偶然的一次，看見(jiàn)了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義么。

　　我相信，造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類之時(shí)，賦予人類五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類也被他賦予野心，欲望等等的不善因素，當(dāng)初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開(kāi)始剝奪其他生物生存的權(quán)利，直至于他們的滅絕。

　　是不是呢？無(wú)論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義，為了別人，也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心，為標(biāo)準(zhǔn)�；钪�就是一切，一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì)為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的，所以我同樣是他們中的一分子，沒(méi)有他們就沒(méi)有我。所以我要講回報(bào)講責(zé)任。也要為人群社會(huì)及親友盡責(zé)盡力。

　　無(wú)論你想做哪種人，請(qǐng)你務(wù)必想想自己生存的意義。

　　現(xiàn)在上中學(xué)了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績(jī)回家，爸爸媽媽也就開(kāi)心了。但是，當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了，我一直在思考的那個(gè)問(wèn)題：我究竟是為了什么而活。終于有了答案：沒(méi)錯(cuò)，我就為了爸爸媽媽的.笑容的而活，他們的快樂(lè)，也就是我的快樂(lè)。

生存的作文 篇2

　　柴靜自掏百萬(wàn)拍攝的空氣污染深度調(diào)查《穹頂之下》。讓國(guó)人對(duì)污染比以前更加重視。但是大家知道嗎？在3月的最后一個(gè)周六晚上8：30—9：30是“地球一小時(shí)”。什么是“地球一小時(shí)”呢？就是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的一項(xiàng)倡議，希望家庭及商界用戶關(guān)上不必要的電燈以及耗電產(chǎn)品一小時(shí)來(lái)表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。這不，凱德廣場(chǎng)聯(lián)合蕪湖小記者“地球一小時(shí)”不插電音樂(lè)會(huì)于3月28日在凱德廣場(chǎng)隆重舉行。

　　小記者們紛紛拿出了自己的看家本領(lǐng)，節(jié)目精彩紛呈。古箏、薩克斯、拉丁舞、魔術(shù)……讓觀眾目不暇接。輪到我上場(chǎng)表演了，我表演的是唱歌《和彩虹一起成長(zhǎng)》這可是我第一次一個(gè)人在這么多人面前演唱啊，好緊張，還沒(méi)有輪到我的時(shí)候我的心就已經(jīng)“咚咚”跳了，還沒(méi)到我就這樣了，到了我，我會(huì)不會(huì)嚇得四肢發(fā)軟，唱不出聲音呢？想著想著，輪到我了，我拿起話筒，輕輕地唱：“小時(shí)候，我有一個(gè)愿望�！卑�，這唱的時(shí)候一分鐘如十分鐘一樣長(zhǎng)，唱著、唱著我開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，放松起來(lái)�！爸x謝大家！”我終于唱完了，我向大家鞠了一躬，“啪啪啪啪”一陣掌聲響起，讓我收獲了快樂(lè)！唱完后，有四位小我，我都一一解答。

　　最后，我們又進(jìn)行了“撕名牌”，雖然我努力投入但最后我沒(méi)進(jìn)入決賽，還是OUT的。

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我明白地球——這個(gè)我們賴以生存的家園，需要我們大家共同來(lái)愛(ài)護(hù)。平時(shí)我們要從點(diǎn)滴做起，從小處做起。讓我們的家園更加美好離不開(kāi)你、我、他共同的愛(ài)護(hù)！

生存的作文 篇3

　　再見(jiàn)了，母校,家鄉(xiāng)的變化,感恩父母,我最敬佩的人,小學(xué)會(huì)生存的頂

　　沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。學(xué)會(huì)生存的頂

　　點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

　　亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。,感恩,那是一次成功的嘗試,

　　月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤�；氐搅思依�，我悶悶不樂(lè)地看著爸爸，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時(shí)，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問(wèn)：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說(shuō)：“爸爸，你怎么當(dāng)過(guò)解放軍還回鄉(xiāng)種田呢？別人問(wèn)我你做什么工作，我都不敢說(shuō)。”爸爸聽(tīng)了一怔，閃動(dòng)了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說(shuō)：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒(méi)有我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來(lái)的？”

　　星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話。

生存的作文 篇4

　　人的生命，何其短暫，從出生到老去，在歷史長(zhǎng)河中，但是短短一瞬，會(huì)生存，就是在咱們短暫的生命中，能夠活得更好，能夠欣賞到更多的人生風(fēng)景。

　　學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟生存，就要有所追求。人的性命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣持續(xù)這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會(huì)做有用的事用自我的力量奉獻(xiàn)給大家，這才是生存。

　　學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟生存，就要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但咱們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但咱們不能迷失生活的道路。不好在生存中耗盡了自我，咱們要戰(zhàn)勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭(zhēng)。

　　學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類，只有不斷超越，才能每一天都有所進(jìn)步。

　　也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的好處。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而就應(yīng)勇于奉獻(xiàn)、發(fā)奮、不斷超越自我，這才能真正稱的上是生存的目的。

　　太陽(yáng)的生存，為人類帶給火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自我，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。

　　于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)，這才是生存。

　　原來(lái)，生存的目的就是發(fā)奮奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟生存，也就是學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了把握自我，更學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了怎樣做人。

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