慶祝圣誕節(jié)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的慶祝圣誕節(jié)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
慶祝圣誕節(jié)的作文1
“今天是12月22日，距離圣誕節(jié)還有2天！我會(huì)有什么樣的圣誕禮物呢？”我既開(kāi)心又激動(dòng)。這時(shí)，媽媽恰好聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，對(duì)我說(shuō)：“我們是中國(guó)人，要過(guò)就過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，我們就不過(guò)圣誕節(jié)了�！眿寢尩囊环�(huà)，我感覺(jué)我頓時(shí)墜入了萬(wàn)丈深淵。
圣誕節(jié)的中午，我們正在吃飯，彭老師突然說(shuō)：“今天，誰(shuí)表現(xiàn)好，誰(shuí)就會(huì)有圣誕禮物哦！”我聽(tīng)了，心里激動(dòng)萬(wàn)分，感覺(jué)有十萬(wàn)只小兔在我胸口“咚咚”直跳！
我快速地吃完飯，劉志偉已經(jīng)拿到掃把了，我真恨不得把他的掃把搶過(guò)來(lái)用。我是急性子，他是慢性子。他慢吞吞地吃完，又慢騰騰地去掃地，我等得不耐煩了，已經(jīng)火冒三丈時(shí)，他才給我。做清潔時(shí)，我費(fèi)了九牛二虎之力才做完，于是我得到了一個(gè)圣誕禮物！
這個(gè)禮物是一根大大的棒棒糖，我愛(ài)不釋手，因?yàn)樗绕綍r(shí)的棒棒糖要大好多倍！彭老師叫我們不要拆，我只能憑空想象著那棒棒糖的味道：酸酸甜甜的話(huà)梅，甜而不膩的黑糖，氣味香濃的牛奶，它們有時(shí)在我嘴里跳華爾茲，有時(shí)跳拉丁舞，有時(shí)跳芭蕾，感覺(jué)真好……可我還是禁不住誘惑，最終把糖紙拆了下來(lái)�！巴郏 蔽殷@嘆了！這個(gè)棒棒糖一半是透明的，一半是粉色的，好像水晶球。最下面的把柄上，居然是一個(gè)小小的口哨呢！這個(gè)大棒棒糖里面藏著許多小棒棒糖，“一，二，三，四……”我認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，一共有14個(gè)，這些，對(duì)我來(lái)說(shuō)太珍貴了！因?yàn)�，媽媽是從�?lái)不讓我吃糖的！
也許，過(guò)了很多年后，我一定不會(huì)忘記這個(gè)圣誕節(jié)，這個(gè)棒棒糖，那有這響亮的口哨聲！
這就是圣誕節(jié)的禮物！
慶祝圣誕節(jié)的作文2
一年一度的圣誕節(jié)很快來(lái)臨了，我懷著激動(dòng)的心情去迎接他的到來(lái)。我也有很多關(guān)于圣誕的想法。
我想，在平安夜，開(kāi)個(gè)圣誕派對(duì)，可是這個(gè)圣誕派對(duì)既不開(kāi)在自己家里，也不在同學(xué)家，那是在哪里呢？開(kāi)在我們的教室里！為什么會(huì)想開(kāi)在教室里呢？這還得從四年級(jí)換班主任說(shuō)起。我們四年級(jí)換了位新班主任——李老師。她善于整頓班風(fēng)。她來(lái)后，我們班的班風(fēng)頓時(shí)好了很多，班上的.不正之風(fēng)也少了許多�？墒俏液屯瑢W(xué)們總是覺(jué)得李老師十分古板，上課也有些枯燥，不太吸引人，所以很多同學(xué)都不想去聽(tīng)，總覺(jué)得太乏味。因此，整個(gè)班上課都死氣沉沉的，效果自然就不會(huì)好。她與我們仿佛有種距離，雖說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，可同學(xué)們并不覺(jué)得這感覺(jué)很美，反而覺(jué)得李老師有種居高臨下的感覺(jué)，仿佛我們之間有一堵墻。
如果把圣誕派對(duì)開(kāi)在教室里，那將是一種多么美好的場(chǎng)面：教室被裝點(diǎn)得五彩繽紛，同學(xué)們?cè)诮淌依镉姓f(shuō)有笑，有的在吃零食，有的在喝飲料，他們其樂(lè)無(wú)窮地玩著。李老師則與我們共同聊天，玩笑，表演節(jié)目。仿佛我們就是她的親人和朋友，而我們之間那堵墻也不亦而飛。想象一下，這將是多么愉快而又和諧的場(chǎng)面��！這，就是我心里最美的圣誕派對(duì)了。
在這個(gè)圣誕節(jié)，我想擁有一個(gè)開(kāi)在教室里的歡樂(lè)派對(duì)，更想擁有一位和藹可親的李老師！
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