(優(yōu)選)圣誕節(jié)作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的圣誕節(jié)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
圣誕節(jié)作文 篇1
“哈哈，哈哈！”咦？這聲音是哪兒來的？嘿嘿，要想知道這聲音從哪來，先看完下面的文章吧！
圣誕節(jié)到了，教室里喜氣洋洋的，我們合作把教室打扮的漂漂亮亮的，把桌子拉開，中間空出一塊地方，聯(lián)歡會就要鳴鑼開始啦！
第一個上場的是由張子悅、張夏妹合作表演的小品。張夏妹扮老師，而張子悅是扮她的學生。張夏妹喊：“下課！”咦，怎么還沒上課就下課了，這還怎么演那？正想著，就聽見張子悅說：“老師，您喊錯了，不是下課，是上課�！敝灰娔切±蠋煂擂蔚男π�，又喊：“上課！”就像我們平常上課那樣，充當學生的張子悅站起來，說：“老師早上好！”“張老師”：“光說早上好，那我中午呢？晚上呢？”學生只好一邊鞠躬，一邊說：“老師您早上好，下午好，晚上您也好！”他們默契的配合，滑稽的表演，把我們逗得哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，還忍不住想笑。
第二個上場的是趙雪岑和郭上元，她們帶來的是一段戲劇，前面趙雪岑唱，后面郭上元接，那一招一式，一腔一調(diào)，都處處到位，有板有眼�？吹竭@里，我們多才多藝的.翟老師忍不住了，也上臺“秀”了一段。全班同學都一致拍手叫好，頗有節(jié)日濃厚氣氛。
第三個是趙雪岑的二胡獨奏，那悠揚的樂聲，讓我浮想聯(lián)翩。第四個，是郭上元的《花木蘭》……
一個個精彩的節(jié)目過后，我們都有些累了，李老師卻像變戲法似的，從背后拿出了一把葫蘆絲，吹了一首《金孔雀》，那美妙空靈的聲音，讓我的心靈得到了一種凈化，仿佛看到金孔雀那曼妙動人的舞姿。我趴在課桌上，靜靜的聆聽著這美妙的聲音。
聯(lián)歡會在李老師悠揚的樂聲和同學們意猶未盡的議論聲中結(jié)束了……
圣誕節(jié)作文 篇2
早上起來，門外寒風剌骨，但我的心情很溫暖，因為我要和媽媽去參加“吉的堡”圣誕活動。
一進校門，遠遠的傳出歡快的圣誕歌曲，圣誕樹那翠綠的樹枝上面掛滿了五彩繽紛的彩燈，一閃一閃的眨著小眼睛，緊接著看到一個白頭發(fā)、白胡子的圣誕老人在門口笑開花的迎接我們。我迫不及待的想進去看一看我們的教室變成了什么樣了？哇！我們的教室變成了游戲教室，同學們個個興高采烈。我急忙去排隊玩“小貓釣魚”的游戲，我按著路線一步一步的的走到小魚那邊，趕緊釣上一條魚，往回走，因為走得太快小魚趁我沒注意給逃跑了，媽媽鼓勵我說：“再來一次你可以的�！庇谑�，我再次吸上小魚的嘴巴，往回走，這次我小心翼翼，慢慢地，生怕小魚再次逃脫我的魚鉤。終于在大家的鼓勵下我第一個將小魚傳遞給我的小伙伴，就這樣我們一步接一步的`完成了游戲，并快速的回答了老師提問的英語問題。最后，我和小伙伴贏了，我們的臉上得意洋洋，對手垂頭喪氣。
我們還玩了很多游戲，并得了到大大的獎品，臨走時老師還給準備了甜甜的棉花糖，今天的游戲真好玩啊！
圣誕節(jié)作文 篇3
圣誕節(jié)，是孩子們最喜歡的節(jié)日。因為，在平安夜的時候，放一只襪子在床頭，圣誕老人就會在聽話的小朋友的襪子了，放上一些禮物。但是有誰知道圣誕節(jié)的由來呢？
圣誕節(jié)的由來還有這樣一個：耶穌的`出生是有一段的，耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。當馬利亞快要臨盤的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了！於是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。除此之外，西方人以紅 、綠 、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾，還有圣誕樹，說起圣誕樹還有一種說法，據(jù)說大約十六世紀，德國人最先把長青的松柏枝拿到屋中去擺設，后來，德國傳教士馬丁路德把蠟燭放在樹林中的縱樹枝上點燃，使它看起來像是引導到柏樹利恒的星光，如同二十年前的東方博士依照天上的星星找到耶穌一般。今日，人們已經(jīng)改用小燈泡代替蠟燭。圣誕樹也就是圣誕色中的綠色。白色是圣誕節(jié)適逢冰天雪地的寒冷氣候環(huán)境。紅色的圣誕老人其實叫尼古拉。
這次知道了吧！MERRY CHRISTMAS！
圣誕節(jié)作文 篇4
哦！今天爸爸媽媽今天又不在家，在桌子上有一張紙條和20元錢，那張紙條上寫著：今天爸爸媽媽有事，就不在家吃飯了，桌子上的20元錢拿去買吃的，出去的時候，別忘記拿鑰匙。
哎！又是不在家，每個節(jié)日都不在家。哦！對了，今晚不是狂歡節(jié)嗎？他們倆個一定是去和朋友們狂歡了，這些大人呀！到了節(jié)日，我一個也見不到。
哎呀！這不，不爭氣的肚子，又開始咕咕……地叫了！我拿著鑰匙下樓買了許多吃的，然后回到家里，打開了電視，一邊吃著我的零食一邊無聊地看著電視。忽然，我看見了一個音樂視頻，里面放著一首首美麗的歌，我就伴著這音樂度過這孤單的夜晚吧！
天黑了，爸爸媽媽還沒回來，我心里很煩！把電視的`聲音調(diào)到了很大，把樓下有心臟病的老爺爺忘得一干二凈，沒過多長時間，就聽見了咚咚……的敲門聲，我原以為是爸爸媽媽回來了，沒成想是樓下的老爺爺走來說：小朋友，你把音響的聲音調(diào)低一點，可以嗎？爺爺?shù)男呐K不好，經(jīng)不起這樣大的聲音。
這時我感到了心里一陣冰冰的風吹過，我想了想這個圣誕節(jié)過得一點也沒意思，不僅沒有人陪我，反而被樓下的爺爺批評了。
這個圣誕節(jié)，狂歡夜，可真沒意思！
教師評語：節(jié)日中一個孤獨的小孩，獨自在家，沒人陪伴的孤寂和無聊盡情揮灑在文字中，小作者很會體會生活中的事，對自己的感受能及時抓住這些作為自己的作文素材，并在樸實無華的言語中滲透著真情實感，很符合孩子的心理感受，毫無做作之感。
圣誕節(jié)作文 篇5
12月24日是圣誕夜，在很早以前我就在盼望這一天的到來了。在這一天，學校里會有許多的活動，還會有糖給我們。在國際走廊里，每一個教室前都會有許多好看的圣誕飾品掛在門前、天花板上，展板上展示著各個同學收集的資料。
其中，大家最喜歡的就是“圣誕老人”來給我們過圣誕節(jié)了。那是一個晚自習，同學們正在安靜地做自己的事情。突然，門被一把推開，一個滿面紅光、戴著一頂圣誕帽的圣誕老人闖進了我們的教室，他說：“聽別人說三（5）班的小朋友學習很好，所以我給你們送禮物來了！”于是教室里逬發(fā)出了一片叫聲：“耶！”“太好了！”接下來圣誕老人就開始報名字發(fā)禮物，當報到我的名字時我興高采烈地沖了上去，把我的.禮物拿了下來。我打開一看：“哇！”原來是一個溜溜球！這就是我心儀的圣誕禮物。
這時王仲英湊過來說：“你收到了什么禮物？”
“你猜啊�！�
“是溜溜球嗎？”
“你怎么知道？”
“我猜的�！�
不知不覺，時間已經(jīng)晚了，我要睡覺了。
圣誕快樂！
圣誕節(jié)作文 篇6
盼望了很久的圣誕節(jié)終于來到了。每年到圣誕節(jié)前夜，我總會從戴著白帽穿著紅皮襖的圣誕老人那里，得到許許多多好玩的東西。
臨上床睡覺之前，我摟著爸爸的脖子，在他耳邊輕輕地問道：“真有圣大·可洛斯這個圣誕老人嗎？”
爸爸眨眨眼睛，毫不猶豫地回答：“當然有了，怎么，你為什么問起這個？”
我連忙聳聳肩膀說：“沒什么，沒什么，隨便問問。”
我躺在床上，總想著剛才的問題，翻來覆去怎么也睡不著，干脆起來看看，是否真的有圣誕老人坐著雪橇從煙囪里鉆出來，給我送圣誕禮物來。半夜了，四周靜悄悄的，從哥哥的房間里，傳來他喝多了酒發(fā)出的鼾聲。樓梯后面的廚房里的燈光，還在亮著，媽媽還在忙著準備明天的節(jié)日宴會。我輕手輕腳地爬到擺在客廳中間的'圣誕樹的背后，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的房間門。
突然，響起一陣清脆的鈴聲。聲音越來越近，來了，圣大·可洛斯老人給我送禮物來了。這時鈴聲消失了，卻傳來了哧哧的笑聲。我連忙從樹后探出頭看，眼前的情景使我愣住了：只見爸爸懷里抱著一堆五顏六色的大大小小的盒子，手里搖著平時催我起床的小銅鈴，輕輕地推開了我的房門。借著客廳里的燈光，我看見爸爸把那些盒子塞在掛在床頭的高筒襪子里，塞在衣服兜里。一會兒，爸爸抿著嘴，哧哧地笑著又溜進了哥哥的房間。
我連忙跑回自己的屋子。就在這時，爸爸出現(xiàn)了：“你在干什么呢？孩子？”
“我……我看見了圣誕老人，真的，是真的！”
爸爸說：“你在說什么呀，趕快上床睡覺。天亮了你才能出來，懂嗎？”我點了點頭。
門在背后輕輕地關上了。我看著那滿滿一襪筒和一兜的圣誕節(jié)禮物，心里想：圣誕老人，呵！將來我也要當一位圣大·可洛斯。
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