生活本來的樣子600字作文

　　上周五的語文課，我們提前學了《俗世奇人》這篇課文，在《好嘴楊巴》中李中堂誤把碎芝麻當成了臟東西，而班上那些具有發(fā)散性思維的男生們竟由此聯(lián)想到了生物老師章熙東，于是，章老師就有了一個外號碎芝麻。

　　在下午的生物課開始，本來是很平常的師生間好的環(huán)節(jié)，后排的同學們卻在問好的時候齊聲說：碎老師好！我一開始還不知道發(fā)生了什么，臺上的生物老師也是一臉糊涂，后來才知道原來是章老師的名字倒著寫是東熙（東西），然后就和碎芝麻扯上了。明白這一點時我只一笑了之，但是當老師后來搞明白的時候卻沒法笑出來，取而代之的是憤怒與失望。

　　這件事并未就此結(jié)束，當我們的班主任得知此事后嚴厲懲處了幾名起哄的罪魁禍首，她也在放學時對同學們的行為提出批評，說：你們別忘了你們來南外的目的，你們是來學習的，不是來玩的。上課本來的'樣子是什么？校園生活本來的樣子是什么？玩笑不是不可以開，但這樣的玩笑也太不尊重老師了吧！

　　我坐在座位上，嘆了口氣，陷入了思考。的確，有時我們已經(jīng)忘了校園生活本來的樣子，過于放松對自己道德上的要求，開一些沒有必要的玩笑來取樂自己，比如物理老師在講二力平衡的條件同體、等大、反向、共線時，由于這4個詞的第一個字連起來是同等XX，老師就被同學們冠以反國共分子的名號，聽上去很好笑，但這實際上給老師造成了不小的傷害，我們?yōu)槭裁淳筒荒軗Q位思考一下呢？所以，尊重老師，讓校園生活恢復(fù)原來和諧的樣子，是學生們共同的責任與義務(wù)，也是我們生活本來的樣子吧！

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