碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文1
總有那么點(diǎn)事，感覺(jué)只圍著自己轉(zhuǎn)，忙的喘不過(guò)氣還永遠(yuǎn)干不完，計(jì)劃泡湯，整個(gè)人仿佛都無(wú)趣起來(lái)。
我是學(xué)校大隊(duì)干部，除了平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，還有大隊(duì)部的事情。開(kāi)會(huì)布置的任務(wù)要及時(shí)完成。作業(yè)多，中午想要提前完成一些，然后又被告之有其他事情，午休拜拜，下午課上的無(wú)精打采，晚上只能用做課外練習(xí)的時(shí)間來(lái)做布置的任務(wù)，晚睡什么的都是很常有的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，計(jì)劃仿佛并沒(méi)有什么用。就算空了下來(lái)，做個(gè)作業(yè)不斷有同學(xué)發(fā)短信詢問(wèn)作業(yè)，作為班干部總不能袖手旁觀到時(shí)候落下不好的聲譽(yù)吧？這樣一折騰倒是自己作業(yè)弄得“面目全非”�！坝袟l不紊”這四個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生人一般的存在。
我的母親一天計(jì)劃幾乎一致：上班，吃中飯，下班回家，燒飯，洗衣服，做家務(wù)，洗澡睡覺(jué)，睡不著就看一會(huì)電視劇。其實(shí)，在公司，報(bào)告寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭就被老板叫去做表格，表格還來(lái)不及做又讓做例會(huì)ppt方案……事情一個(gè)接一個(gè)，來(lái)不及做只能用吃飯的時(shí)間，或者加班。這樣一來(lái)，后面的計(jì)劃全被搗亂，身體也落下一身病，三天兩頭跑醫(yī)院，還能做什么呢？
我什么時(shí)候才能真正過(guò)有計(jì)劃的生活呢？
現(xiàn)代都市人的生活的繁忙而瑣碎，每天不只停留于“兩點(diǎn)一線”，還有無(wú)休止的聚會(huì)，應(yīng)酬……學(xué)生在家和學(xué)校間徘徊著，無(wú)處不在的雜事似乎一直在攪亂我們計(jì)劃好的生活安排，我的母親和我都是個(gè)很好的例子。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文2
如今的科技真是一把雙刃劍，在為我們的小康路上披荊斬棘之外，也將我們自己的生活劈成了碎片。
想一想，我們誰(shuí)還會(huì)在閑暇時(shí)翻書(shū)？誰(shuí)還會(huì)去看長(zhǎng)篇小說(shuō)？誰(shuí)還不是一刻鐘前在干一件事，一刻鐘后又去干另一件事了？
今天的科技允許我們十分有效地完成某些事，例如查閱書(shū)籍、資料等。但是，這樣真的沒(méi)有壞處嗎？并不是。我們用慣了快節(jié)奏的辦事方式，就會(huì)自然地認(rèn)為什么事都可以快速地完成，從而導(dǎo)致我們對(duì)一些事情的敷衍。
當(dāng)然，以上只是我個(gè)人針對(duì)我們學(xué)生人群的想法。對(duì)于成年人，特別是工作較忙的人群，我想這不僅沒(méi)有壞處，還大大有好處。古時(shí)有一個(gè)典故可以證明這一點(diǎn)。
三國(guó)時(shí)，吳大帝孫權(quán)手下有一將，作戰(zhàn)英勇，姓呂名蒙字子明。但是因?yàn)闆](méi)有韜略，不擅長(zhǎng)攻殺戰(zhàn)守斗引埋伏，人稱“吳下阿蒙”。呂蒙當(dāng)權(quán)后，孫權(quán)勸其讀書(shū)。呂蒙以軍務(wù)繁忙而推脫之。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)潯陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"
從這個(gè)典故中可以看出，忙里抽閑泛覽書(shū)籍是對(duì)人很有益處的，而如今的互聯(lián)網(wǎng)再適合用來(lái)做這件事不過(guò)了。但是，我們學(xué)生有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，就不應(yīng)用速成之法。應(yīng)該還是慢工出細(xì)活，不要用網(wǎng)絡(luò)敷衍。
科技這把雙刃劍，如果能用得好，那將是一件令人膽寒的兵器�？墒�，如果用不好，它隨時(shí)可能傷害它的使用者。不幸的是，我們中的絕大部分不是能使用雙刃劍的武林高手。把自己的生活劃成了碎片，才知道自己并不會(huì)用這一的雙刃劍�？墒沁@時(shí)，我們已經(jīng)無(wú)能為力將自己的生活從新拼湊完整。
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我們的世界中無(wú)處不在的碎片化無(wú)時(shí)無(wú)刻在影響著我們的生活我，而這同樣是使我們的生活變更的更加便捷的互聯(lián)網(wǎng)在“作祟”。由于互聯(lián)網(wǎng)使人們的注意力分散讓人們無(wú)法做事有目標(biāo)，有目的。這同樣是我們青少年的健康發(fā)展的一大弊端，這會(huì)是我們擁有一個(gè)真正且長(zhǎng)久的志向的一個(gè)巨大的阻礙。要擁有一個(gè)真正的目標(biāo)我們必須要樹(shù)立一個(gè)正確的思想。就如同我的故事一樣。
十歲時(shí)，我剛剛開(kāi)始接觸小說(shuō)我相信每一個(gè)剛開(kāi)始接觸小說(shuō)的孩子都如同我一般癡迷于小說(shuō)。有一次我媽媽發(fā)現(xiàn)我正在看小說(shuō)，媽媽立即對(duì)我展開(kāi)了“思想工作”：“兒子��！這小說(shuō)如沼澤會(huì)越陷越深的，聽(tīng)媽的話別看了�！蔽覅s不以為然依舊如之前一樣。沉迷小說(shuō)不可自拔。
我在癡迷小說(shuō)的這段時(shí)間里成績(jī)不斷的下滑，就連老師都找過(guò)我了。而我卻不以為然，直至我媽使出強(qiáng)硬手段強(qiáng)迫我不能看小說(shuō)了我，我才細(xì)細(xì)想了一下我這一個(gè)多月的瘋狂行為，我開(kāi)始震驚起來(lái)原來(lái)小說(shuō)的“威力”這么大，我開(kāi)始后悔為什么當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，真是自作孽不可活呀！
我發(fā)現(xiàn)了我的做法是多么的不理智啊。我隨即開(kāi)始了一段艱辛的修改之路。
我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，但由于我之前的不理智，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)了好久才勉勉強(qiáng)強(qiáng)更上了同學(xué)們的腳步。我的成績(jī)也還是沒(méi)有回到以前那們的好了。哎！小說(shuō)害人��！
這件事告訴我們要守住本心不要忘了你最初的夢(mèng)想。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文4
如今，每個(gè)人都在碎片化的生活，每天早上，有一些人第一件事就是刷微信、QQ，看看別人的笑事，仁厚匆忙的刷牙、洗臉、吃早飯，接著去上班。整個(gè)國(guó)家并不是每天都打開(kāi)微信的僅有6、5%，但每天打開(kāi)微信50次以上的，居然有165%！都比并不是每天打開(kāi)微信的人多了！5—10次有20·9%，占了絕大部分。有超過(guò)50%的用戶每天使用微信1小時(shí)以上！多么恐怖的數(shù)字。在沒(méi)有碎片化這一詞語(yǔ)之前，人們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的�？墒钱�(dāng)碎片化這個(gè)詞語(yǔ)和微信出現(xiàn)后，人們?cè)诳臻e時(shí)間刷微信時(shí)，就會(huì)想：我這是在節(jié)約時(shí)間，可是你真的在節(jié)約時(shí)間嗎？
有一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然電話響了，我拿了起來(lái)，聽(tīng)到推銷的，我就說(shuō)了一句“謝謝，但我們不需要�！比缓笪揖头e雪寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，電話又開(kāi)始響了起來(lái)，我又拿起來(lái)，又是推銷的，我還是說(shuō)了一句：“謝謝，但我不需要�！比缓蟀央娫拻炝耍依^續(xù)寫(xiě)作業(yè)；又過(guò)了大約是三十分鐘，電話又響了，我真的恨不得把這個(gè)銀灰色的電話給拆了，我再一次拿起電話，用非常無(wú)奈的語(yǔ)氣說(shuō)：“喂，誰(shuí)呀？”對(duì)嗎的媽媽問(wèn)：“怎么了，垂頭喪氣的�！薄斑�不是因?yàn)轵}擾電話�！薄昂冒伞！苯又褪且恍﹣y七八糟的事了，我記得不是很清楚了。
總之，碎片化生活正在慢慢入侵你的大腦，讓手機(jī)成為你的一部分。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文5
我將二胡調(diào)好音，擦好松香，放進(jìn)琴盒，輕柔地?fù)崦偕w：“老伙計(jì)，你就靜靜的呆在盒子里吧，我有太多的事情要去做，沒(méi)有時(shí)間再去拉胡了�！�
不只是二胡，就連讀書(shū)的閑暇時(shí)間也總是碎片化的。我從小就想做一個(gè)文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中燕飛，于綠柳如煙中墨筆生香，在琴聲中放飛自我，在書(shū)頁(yè)間曼舞輕歌。
可是隨著生活節(jié)奏的變快，我內(nèi)心的步伐也開(kāi)始凌亂了起來(lái)。我練琴的時(shí)間總是被一張張考試卷擠壓。當(dāng)我想要捧一本書(shū)細(xì)細(xì)品味之時(shí)，物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)反應(yīng)方程式，地理的比例尺都席卷而來(lái)，把我完整的閱讀時(shí)間劃分成一個(gè)一個(gè)小塊。我雖心中無(wú)奈，但卻不得不任由他們自行分割。因?yàn)樗麄儗?duì)我來(lái)說(shuō)都很重要。
時(shí)常幻想自己生的古代，整日有大把的時(shí)間彈琴讀詩(shī)，不會(huì)有這么多的雜事再打擾我。可是轉(zhuǎn)念一想，生活的碎片化其實(shí)是因?yàn)槲覀冊(cè)谶M(jìn)步，科技的高速發(fā)展而形成的。
等我們抬頭望月之時(shí)，腦中不再只有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的惆悵。還有浩瀚的宇宙和無(wú)盡的銀河系。當(dāng)我們看到秋葉從樹(shù)上飄落之時(shí)，腦中一閃而過(guò)的不僅有“落紅并非無(wú)情物，化作春你更護(hù)花”的人生哲理，還有葉黃素和食物鏈。
我們之所以不能擁有完整的時(shí)間去一心一意的執(zhí)著于一件事，是因?yàn)檫@世界有太多的知識(shí)需要我們學(xué)習(xí)，這未來(lái)的科學(xué)領(lǐng)域有太多的未知數(shù)需要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覀內(nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們不能沉迷于那些風(fēng)花雪月的詩(shī)句中。我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，將生活中的每一個(gè)碎片化時(shí)間都好好的利用，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更好的完善自己。
遇上碎片化的生活，不應(yīng)抱怨，不應(yīng)嘆息。應(yīng)該感到幸運(yùn)，慶幸自己在忙碌中獲得進(jìn)步，慶幸自己從無(wú)知漸漸的變?yōu)橛兄R(shí)。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文6
我的生活狀態(tài)很凌亂，想到什么就做什么，散落著的拼圖也不愿將它再次拼接。
我的生活碎片分為這幾個(gè)部分：吃飯，學(xué)習(xí)，鍛煉以及休息。每一部分都無(wú)可替代。我們的生活一部分也不能缺失，就和拼圖一樣，每一塊拼圖都很重要，哪怕一塊只有背景的拼圖，缺一不可。少了一塊，這個(gè)拼圖就不再完整，沒(méi)有了原先的模樣……每天起早貪黑，早早地整理好寢室，便急匆匆地跑出了大門，有時(shí)是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，也有時(shí)是因?yàn)橛惺�，但絕大多數(shù)都是因?yàn)榕伦约哼t到。囫圇吞棗的吃完早飯后，一步步走上四樓，走向教室。
有時(shí)上課要帶的東西沒(méi)拿，便又匆匆茫茫地跑出去，翻箱倒柜。尋找那塊散落在角落里的一塊拼圖。課間不是在喧鬧的教室中翻翻書(shū)，就是在門外的走廊呼吸新鮮空氣，放松一下心情。
天天都有體育課。體育可能是我生活中較為重要的一部分。沒(méi)有鍛煉，是不行的。當(dāng)然，最重要的一塊拼圖就是學(xué)習(xí)。沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)雖然讓人感覺(jué)很累，但這是不可避免的，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。付出的努力越大，回報(bào)越大。一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)就好像是一個(gè)人物拼圖的人物的頭，最重要的也是最關(guān)鍵的，有了它，才能將整塊湊齊。書(shū)籍散發(fā)著淡淡的書(shū)香，引誘著我們翻開(kāi)它們，沉浸在書(shū)的海洋中，漸漸成為它們的學(xué)生，一有問(wèn)題，便“問(wèn)”它們。
生活中的每一個(gè)細(xì)小的碎片都承載著我們成長(zhǎng)的腳印，記錄著我們的成長(zhǎng)。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文7
現(xiàn)在的世界，生活都被碎片化了。以前，人們?nèi)ベI東西，都是上集市之類的大地方。現(xiàn)在人們不去一個(gè)地方買東西，方式也不同了，有的在網(wǎng)上買，有的在國(guó)外買，還有的去商場(chǎng)買。以前，人們的娛樂(lè)是做一些集體活動(dòng)，而現(xiàn)在有的呆在家里打電玩，有的出門去游樂(lè)場(chǎng)，還有的約幾個(gè)朋友一起嗨歌！碎片化的生活，有很多好處，但也有壞處。
它的好處可多著呢！首先，它不會(huì)讓生活的許多事情單凋。不只有一種方法來(lái)辦事，比如：以前，人們的交易，只能在店店鋪里面進(jìn)行，而且東西也不多。碎片化后，這一項(xiàng)非常大，非常繁瑣的活動(dòng)變簡(jiǎn)單了；比如，人們不只在店鋪購(gòu)物，也可以在地?cái)偵腺?gòu)物。人們可以足不出戶，就得到想要的東西�？梢栽诋悋�(guó)他鄉(xiāng)，買上好的物品，上可以在巨大的商場(chǎng)購(gòu)買更多、更復(fù)雜的商品，比以前在熙熙攘攘的集市好多了，也不需要擔(dān)心晚上去沒(méi)貨就要很早起床起去爭(zhēng)那些商品。
第二件呢，是碎片化的.缺點(diǎn)：在公安機(jī)關(guān)辦證，車輛年檢啊之類的。在以前，可能可以一起辦理，不用在不同的地方辦，而現(xiàn)在，一些過(guò)程全被分開(kāi)了。比如，幾年前，我們家的車去年檢，那一年，各種檢查都在一個(gè)地方一起辦理了；第二年年檢，在同一個(gè)地方，卻只能辦一個(gè)項(xiàng)止，剩下的要去別的地方辦；而今年，幾乎是每一項(xiàng)一個(gè)地方，要換好幾個(gè)地方。
碎片化的生活，讓我們的生活既方便、又麻煩，讓人們又愛(ài)又恨；碎片化的生活，讓人們不用像以前一樣，改變了一切。面對(duì)這樣的生活，我們就只能對(duì)身邊的事情進(jìn)行篩選處理來(lái)確保我們不會(huì)被這么多的信息所干擾。合理的利用碎片化的時(shí)間、碎片化的購(gòu)物、碎片化的社交來(lái)美化我們的生活。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文8
我的爸爸是一位公司的負(fù)責(zé)人，平時(shí)工作繁忙，經(jīng)常外地出差，回家也有接不完的電話，所以大部分時(shí)間都是奶奶和媽媽陪著我。我真的好想讓爸爸多抽出些時(shí)間陪陪我��！
那天爸爸出差回家，我要求爸爸陪我下象棋，爸爸說(shuō)：好啊，好久沒(méi)有陪你了，今天我在家休息，就好好陪陪我的寶貝女兒。”爸爸摟著我爽快地答應(yīng)了。我拿出象棋和爸爸對(duì)戰(zhàn)，“跳馬！”爸爸大喊道。眼看我的老將無(wú)處可逃，家里的座機(jī)響起，我跑過(guò)去接起電話，那頭傳來(lái)一位男士的聲音：“請(qǐng)問(wèn)您需要買房嗎？”我連忙掛掉電話，生怕他會(huì)滔滔不絕地為我介紹房產(chǎn)。我迅速回到剛才的戰(zhàn)場(chǎng)中，突然計(jì)上心頭，我把我的將向右移動(dòng)一步，我得意的瞄了爸爸一眼，爸爸的眉頭皺了起來(lái)，肯定是在想對(duì)付我的招數(shù)�！岸＿恕卑职值氖謾C(jī)響了起來(lái)，爸爸拿起手機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“我回個(gè)微信就好�！蔽抑荒茉谝慌詿o(wú)聊的擺弄著已經(jīng)被“吃掉”的棋子。
還好，還好，爸爸回微信的時(shí)間不長(zhǎng)，他坐下后問(wèn)：“剛才下到哪啦？是你出棋還是我出？”我剛想張口回答爸爸，卻一時(shí)間連自己都不知道該誰(shuí)下棋了。“爸爸，我們重新下……”還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸那刺耳的手機(jī)鈴聲又一次響起來(lái)，我用期待的眼神看著爸爸，多么希望他不要接電話，爸爸抱歉地看了我一眼，迅速接起電話，只聽(tīng)他很嚴(yán)肅地說(shuō)：“張總，你放心，我會(huì)馬上安排工程師，保證及時(shí)到您那里維修機(jī)器……”聽(tīng)到這里，我知道今天的“象棋大戰(zhàn)”徹底泡湯了，可我想跟爸爸多聊一會(huì)不僅是和爸爸下象棋，我還想跟爸爸聊聊我在學(xué)校和小伙伴發(fā)生的趣事呢……
好好的一場(chǎng)“象棋大戰(zhàn)”變得支離破碎，我多想爸爸能長(zhǎng)時(shí)間在我身邊，而不是碎片化的陪伴我。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文9
手機(jī)，現(xiàn)在早已是人們的必需品，已然成為人們的第五個(gè)“器官”。
每天早上和晚上，我都看見(jiàn)我媽媽躺在床上，一臉悠閑地刷著微信，QQ。自從手機(jī)降臨到這個(gè)世界上，人們的注意力都明顯下降。時(shí)間也變得碎片化了。用我媽媽舉個(gè)例子，她正在專注地工作。突然，一個(gè)短促的鈴聲響了，她拿起來(lái)一看，原來(lái)是同事邀請(qǐng)吃飯，結(jié)果，她們聊了至少三十分鐘。媽媽樂(lè)觀地想：反正手機(jī)已經(jīng)拿在手上，不如刷一會(huì)兒微信，QQ，淘寶什么的。就又刷了一會(huì)兒。刷完后，已然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得比想象中還要快，已過(guò)了一個(gè)小時(shí)！媽媽立刻投入工作，并嘆了一口氣："哎，怎么才能阻止我那碎片一樣的時(shí)間！”
我再用我自己舉個(gè)例子。在暑假時(shí)，我掏出作業(yè)，奮發(fā)完成。突然，我的平板IPAD“叫”了一聲，并提示說(shuō)：“您現(xiàn)在上線，即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)！”我好奇地點(diǎn)了那個(gè)提示，于是，我就進(jìn)去了游戲。在那個(gè)“坑人”的游戲中，我看見(jiàn)一個(gè)游戲提示，它說(shuō)：您登陸二小時(shí)后，會(huì)給您一份大禮包。我非常好奇，于是，我閑得無(wú)聊，就玩了二小時(shí)，可時(shí)間一到。東西和提示都沒(méi)出來(lái)，我非常惱怒，帶著煩躁地心情繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
有一位著名數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你在等待燒水的時(shí)間，你可以做許多事情，例如洗茶杯，準(zhǔn)備茶葉，拿出茶壺等等�！�
碎片化的生活已經(jīng)嚴(yán)重地影響我們的專注力。有時(shí)，我們可以把手機(jī)放在離自己遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，好讓我們更加容易集中注意力。
讓我們拒絕碎片化的生活！
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文10
如今，生活忙忙碌碌，屬于自己的時(shí)間越來(lái)越少，互相充斥著。但人們?nèi)圆煌涀约旱膲?mèng)想，拼湊起生活中的時(shí)間碎片來(lái)不停地尋找自己的夢(mèng)想，為自己的目標(biāo)而奮斗著。
就像我，從來(lái)沒(méi)有屬于自己的時(shí)間，每一天都莫名地被安排的緊緊的，沒(méi)有什么整塊的時(shí)間來(lái)讓我使用，做這樣那樣的事情，但人是一樣很奇特的動(dòng)物，總能在這種混亂中挖掘出自己的平衡點(diǎn)來(lái)，忙久了，就會(huì)找出自己合理安排時(shí)間的方法，將各個(gè)時(shí)間拼湊一下，這樣那樣的事情就完成了。我忙著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的間隙抽空看書(shū)增加課外知識(shí)，早上起床聽(tīng)聽(tīng)新聞，晚上睡前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，洗澡時(shí)有時(shí)哼哼小曲聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。雖然進(jìn)步的步伐跟蝸牛爬一樣，但積少成多，回顧以往總能看到自己的進(jìn)步和知識(shí)的增長(zhǎng)，當(dāng)然周未的游戲也是碎片中的一塊喲。我在周未總能安排好各個(gè)碎片，緊湊但并不慌亂，并且總能在碎片中的再留一塊碎片給自己娛樂(lè)和鍛煉的時(shí)間，碎片不算大，但我卻很滿足。緊張的學(xué)習(xí)生活加上放松的活動(dòng)，我自感覺(jué)很有成就感。
時(shí)光如流水，一寸光陰一寸金，在快速發(fā)展的時(shí)代，人們利用各種時(shí)間，將自己的生活和工作安排得有條有絮，地鐵上有人看著書(shū)，綠地邊有人戴著耳機(jī)學(xué)習(xí)著，年輕的父母上完班回家?guī)『ⅰＨ藗兛偰茉谏钏槠姓业阶约旱奈恢�，把生活碎片編織起自己美好的未�?lái)。
碎片化的生活構(gòu)造起一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，遇上它，你可以享受著，試著把它拼接起來(lái)，構(gòu)造起自己的美好的生活。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文11
現(xiàn)在的生活越來(lái)越碎片化。許多人早上起床的第一件事就是拿起手機(jī)刷微博，刷微信，甚至有些人連上廁所的時(shí)間都要抓緊。資訊的發(fā)達(dá)讓我們的生活支離破碎，想想原先資訊不是很發(fā)達(dá)的時(shí)候，每天過(guò)得都很自如，不用和時(shí)間去賽跑。
某周六的清晨，沒(méi)有睡醒，就早早起來(lái)。被告知今天的行程。鋼琴，英語(yǔ)，銀行，生日聚會(huì)。無(wú)奈地看著母親，開(kāi)始了碎片化的一天。片段一：早飯的時(shí)候上網(wǎng)找了下周要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料。片段二：出門上鋼琴課之前，把剩余的作業(yè)補(bǔ)齊。片段三：完成學(xué)校作業(yè)后，馬上到學(xué)校參加每周一次的鋼琴學(xué)習(xí)，在途中再次背誦琴譜。片段四：午飯時(shí)間，乘家長(zhǎng)沒(méi)有注意，順便玩了一下手機(jī)，刷了微博，逛了朋友圈。片段五：手機(jī)玩得得意忘形的時(shí)候，英
語(yǔ)外教又開(kāi)始了。片段六：英語(yǔ)外教時(shí)間還沒(méi)有結(jié)束，家長(zhǎng)就準(zhǔn)備著要出門了，要參加銀行的培訓(xùn)。片段七：因?yàn)榧抑袩o(wú)人，我只能跟隨家長(zhǎng)一起到銀行參加培訓(xùn)。家長(zhǎng)接受培訓(xùn)，我完成英語(yǔ)外教的作業(yè)。片段八：結(jié)束培訓(xùn)后趕往今天最后一站，阿姨的生日聚會(huì)。大人聊八卦，小孩聊游戲。片段九：到家后累得像條狗。
周六的生活像拼圖一樣一片一片地游走在我的腦海里，碎片化的生活充滿著各種變化。我們可以合理利用，那就是好的碎片。比如，等車時(shí)背點(diǎn)課文；少玩手機(jī)多健身。我要好好管理屬于我的碎片。
碎片化的生活作文500字_初二優(yōu)秀作文_初二作文12
碎片，本意是不規(guī)則的零碎的東西，這些看似微小且無(wú)用的東西，實(shí)際上只要充分利用起來(lái)，作用會(huì)很大。然而一開(kāi)始，我并不是很重視這些碎片。
直到有一次我等公交車，公交車半小時(shí)都沒(méi)有來(lái)。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。我伸長(zhǎng)脖子，向馬路望去，不時(shí)看看公交車是否到來(lái)。無(wú)聊時(shí)就來(lái)回踱步。就在這時(shí)，我看到和我一起等待公交車的一位中年大叔，正拿著一本書(shū)津津有味地看著。這么久，也沒(méi)有看到他等得不耐煩，眼里只有書(shū)中文字，仿佛不在乎車是否到來(lái)。
想到這個(gè)大叔氣定神閑的樣子我很好奇，回家后問(wèn)父母原因，父母笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)叔叔是個(gè)利用時(shí)間的高手�！薄澳窃鯓永脮r(shí)間呢？”“就像那個(gè)叔叔，他就在利用碎片時(shí)間閱讀啊。我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上知識(shí)不斷刷新，使我們的生活碎片化了。這就更需要我們利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)，去生活�！迸叮瓉�(lái)如此，我恍然大悟。
從此，我開(kāi)始習(xí)慣在包里放本書(shū)，等車時(shí)可以看、坐車的時(shí)候可以看、外出吃飯等菜的時(shí)候可以看，利用這些等待的時(shí)間，我也因此不知不覺(jué)讀了很多書(shū)。我還在媽媽的手機(jī)上下載了幾種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件，每天早晨早起十分鐘，在刷牙、洗臉、吃早飯的時(shí)候聽(tīng)。雖然開(kāi)始的時(shí)候會(huì)很艱難，但通過(guò)我的堅(jiān)持，日積月累下來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)提高了不少。在我做完作業(yè)時(shí)，我甚至可以聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)、玩點(diǎn)小游戲來(lái)放松一下，而這一點(diǎn)樂(lè)趣很快讓我恢復(fù)精神。這點(diǎn)樂(lè)趣或許是我擠出來(lái)的時(shí)間賜予我的吧。
我們生活在碎片化的生活之中，只能盡可能的做到碎片化時(shí)間的收集。而碎片化生活又帶來(lái)碎片化的知識(shí)，我們只能盡可能的吸收碎片化的知識(shí)，讓自己的生活豐富起來(lái)。仔細(xì)回味，這碎片化生活真的是豐富多彩，無(wú)處不在。
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小時(shí)侯的我，特別喜歡語(yǔ)文，成績(jī)也很好。可是，升入高年級(jí)后，作文拉了我后腿，每次考試，作文都是9分、10分的扣，偶爾扣個(gè)4、5分，就會(huì)很開(kāi)心。
我寫(xiě)作文，都是一堆廢話，再不就是用詞不準(zhǔn)確，而對(duì)此，我也不知所措。媽媽說(shuō)，多看書(shū)，作文自然會(huì)好的。
今年暑假，我去圖書(shū)館借了很多書(shū)，回家后，認(rèn)認(rèn)真真地看起來(lái)了。可是，暑期中的我，又有樂(lè)器考級(jí)，又有繪畫(huà)的樂(lè)趣，還要鞏固一些文化課知識(shí)，剩下的時(shí)時(shí)間也不多了。媽媽又說(shuō)，利用碎片化時(shí)間。我聽(tīng)后，便開(kāi)始了我的碎片化生活。
一早起來(lái)，我刷牙洗臉后，還有一會(huì)才能吃早飯，我想起媽媽的話，拿出《中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》來(lái)看;拉完二胡，我習(xí)慣性地伸著懶腰，打個(gè)吹欠，突然想到了媽媽的話，又拿起書(shū)看了起來(lái);做完作業(yè)，我的手不由自主地伸向了手機(jī)，想玩一會(huì)，但想起了媽媽的話，放下手機(jī)，拎起書(shū)，再次看了起來(lái)……
這樣，每天我可以擠出一些時(shí)間看書(shū)，粉色封面的摘抄本上，密密麻麻地寫(xiě)了很多好詞、好句、好段。一個(gè)暑假下來(lái)，我看了幾十本書(shū)，知識(shí)增長(zhǎng)了不少，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。坐公交時(shí)，我很自然地拿出書(shū)來(lái)看;體息時(shí)，我習(xí)慣地掏出書(shū)來(lái)看同;外出游玩時(shí)，我也總會(huì)帶上一本書(shū)。
荀子曰：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。而我作為一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有超人的智慧，沒(méi)有過(guò)目不忘的記憶，但卻有著各科考試的壓力，很多時(shí)侯，要想取得一個(gè)好成績(jī)，需要付出很多的努力，這一切，必須源于堅(jiān)持與積累。按排好碎片化的生活，真的很好，它可以讓我充實(shí)自已，提高自己，完善自己。
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我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、總是追求速度的現(xiàn)代社會(huì)。隨著時(shí)代的變遷，人們的生活逐漸被一些碎片化的內(nèi)容所切分。
現(xiàn)在，大多數(shù)人都在使用微信等聊天軟件，這樣使人們拿著手機(jī)和網(wǎng)上在線的人的互動(dòng)時(shí)間變多，而和身邊陪伴著的人的交流卻越來(lái)越少。正因?yàn)檫@樣，越來(lái)越多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，缺乏與親人的交流，天天用手機(jī)網(wǎng)購(gòu)，玩游戲，無(wú)意義地刷朋友圈。雖然網(wǎng)絡(luò)給了我們很多方便，但長(zhǎng)期地依賴網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人們變得懶散，甚至?xí)诩胰酥g會(huì)產(chǎn)生矛盾。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們獲取信息也在走向碎片化。我們總是能在不同的渠道媒體中發(fā)現(xiàn)意思相反的零碎信息，這些可信度低的信息往往會(huì)有些老人家去相信，有些老人十分注重養(yǎng)生，例如我的奶奶，她總是喜歡在網(wǎng)上翻找關(guān)于食物的搭配等等的帖子，這些不明來(lái)源的碎片信息總是充斥著我們的生活。
如今，學(xué)生們的學(xué)習(xí)也在走向碎片化。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，許多家長(zhǎng)急于求成，往往剛放學(xué)不久就會(huì)把孩子送到各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，還要在僅剩的時(shí)間內(nèi)做完繁重的作業(yè)任務(wù)。因此，許多學(xué)生選擇使用作業(yè)幫等工具，這里抄一點(diǎn)，那里抄一點(diǎn)，雖然提升了速度，但無(wú)法真正認(rèn)真地去思考，只是匆忙應(yīng)付了事。這樣碎片化的學(xué)習(xí)不但降低了學(xué)習(xí)的效率，還容易使學(xué)生對(duì)作業(yè)幫等軟件有了依賴性，不愿獨(dú)立思考。
以上的幾個(gè)例子顯示了現(xiàn)代人生活的碎片化，而造成這樣碎片化的生活的，正是現(xiàn)代人自己。我們不能依賴現(xiàn)代化便捷的生活，要懂得享受生活中美好快樂(lè)的每時(shí)每刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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如今我已升入初中，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得如此碎片化。
在學(xué)校里，作業(yè)量不斷增加，甚至課間都必須在教室里做作業(yè)，只有這樣晚上才不用做作業(yè)做到十點(diǎn)。如果作業(yè)多，連午休都要在作業(yè)堆中度過(guò)，而且做作業(yè)時(shí)常常老師會(huì)沖進(jìn)教室，催訂正、催背書(shū)、而當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，腦子里的思路便會(huì)像毛線一樣雜亂無(wú)章，毫無(wú)靈感。
每到周末，只有在小學(xué)時(shí)我會(huì)歡呼雀躍，而現(xiàn)在的我卻高興不起來(lái)。周末不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，而且還要完成課外的作業(yè)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸媽媽的嘮叨更是令我亞歷山大，而我的周末就在不同的興趣班之間穿梭，連睡個(gè)午覺(jué)也成了一種奢望。一大清早就被早早的叫起急著穿衣戴帽，被送去課外班、上奧數(shù)、英語(yǔ)……這就是我的周末。
而在節(jié)假日里我常常會(huì)歡樂(lè)無(wú)比，可每次總是因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)任務(wù)讓假期過(guò)得稍縱即逝。記得有一年國(guó)慶節(jié)，我計(jì)劃要去體育宮踢球，可爸爸此時(shí)扔來(lái)一句：你快理理東西，今天還要上畫(huà)畫(huà)課呢，節(jié)日里不放假哦，還有明天的英語(yǔ)課作業(yè)，你做完了嗎？我頓時(shí)傻眼了，就這樣難得的節(jié)假日就在上課中度過(guò)了。
寒暑假期間，我的課外班就更多了，就像今年暑假，我早上去上語(yǔ)文課，一回家就要開(kāi)始做奧數(shù)題，吃好午飯又繼續(xù)做，做到晚上，吃好晚飯。不等我坐在沙發(fā)上歇會(huì)兒，七點(diǎn)半的網(wǎng)課又開(kāi)始了，上到晚上十點(diǎn)，幾乎做到半夜才睡著，這就是我悲慘的暑假。
每天的時(shí)間只有二十四小時(shí)，其實(shí)除去睡覺(jué)吃飯，剩下的十小時(shí)說(shuō)少不少，說(shuō)多也不多。重要的是你該怎么利用時(shí)間，把我一分一秒，長(zhǎng)年積累下來(lái)，這樣你就比別人多了幾天，幾個(gè)月甚至幾年，比別人更能控制碎片化的生活，這就是我寫(xiě)到這里時(shí)的感想，也是當(dāng)我遇到碎片化的生活時(shí)的好方法。
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