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我讀懂了生活作文（通用40篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我讀懂了生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀懂了生活作文 1
風(fēng)徐徐，鑲著金邊的葉兒飛舞起來(lái)，風(fēng)兒帶著葉子散落滿地，我坐在小石旁，手拂去一絲微光，我只想祈禱歲月走得慢一點(diǎn)，留下歲月與父母暢談人生，品嘗愛(ài)的味道。
愛(ài)，讓我們?cè)谝黄�。因�(yàn)橛辛税职謱?duì)媽媽的那一份執(zhí)著，才構(gòu)建了一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)橛辛藡寢尩哪且环輦ゴ�，才把我�(guī)У搅诉@個(gè)世界上。在父母的眼里，我是他們的唯一。愛(ài)是我們生活的詮釋。生活吶，我感謝你。
愛(ài)，讓我的路滿野芬芳。生活中的我，少不了迷茫與彷徨，那一次次的失敗，讓我的精神變得麻木，潦倒，本以為生活早已拋棄了我，卻在那時(shí)浮現(xiàn)出兩個(gè)人的'身影，爸爸沒(méi)有說(shuō)話，只是做下拍了一下肩膀，臉仰向天空，說(shuō)著我的肩膀不夠?qū)挻螅苋菹履愕拇嗳�，讓你變得�?jiān)強(qiáng)的話語(yǔ)。我依靠著爸爸的肩膀，雙眼泛著幸福的淚花。媽媽只是一次又一次的撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“孩子，不怕，你的路，我們一起走�！睈�(ài)，隨風(fēng)蕩起，泛著幸福的浪花。生活吶，我感謝你。
愛(ài)與不愛(ài)。處于青春期的我們，是否多了幾分輕狂，傲慢？我就這樣，是因?yàn)楦改傅倪^(guò)分溺愛(ài)還是過(guò)分的謙讓。讓我變得高傲，無(wú)視一切起來(lái)。生活中的我，開(kāi)始對(duì)父母變得冷漠。生活是惡魔中的天使嗎？種種的磨難促使我成長(zhǎng)，同時(shí)讓我變得冷漠。但幸運(yùn)的是，我繞了幾圈，最終回到原點(diǎn)。暮然回首才發(fā)現(xiàn)，父母是太陽(yáng)，而我就是月亮，不是永不相見(jiàn)，而是一種依靠，太陽(yáng)與月亮雖時(shí)光交錯(cuò)，但沒(méi)有你們，我便失去了光芒，不復(fù)存在。生活中，我們雖然遇到種種的選擇題，但與父母的愛(ài)與不愛(ài)，我將不假思索的選擇愛(ài)。愛(ài)，像一杯烈酒，辛辣而又醇香。生活吶，我感謝你。
云，風(fēng)飄起，我心昂揚(yáng)，天空與凈水的顏色渾然一體，那曾幾度的迷茫早已煙消云散，我坐在小石旁，發(fā)絲隨風(fēng)飄起，臉仰向天空，手握住一把塵土，回望過(guò)去，原來(lái)生活是我的另外一位母親，教我，讓我領(lǐng)悟塵世間那個(gè)所謂的愛(ài)。
我讀懂了生活作文 2
即將放學(xué)了，噼哩啪啦，嘩嘩嘩望著昏暗的天空，我傻了，我沒(méi)有代傘，可是婆婆一定不會(huì)送傘來(lái)的，我想到這腦里像放電影般放出昨天發(fā)生的事。怎么又是青菜、胡蘿卜，天天吃，您不煩我煩！原來(lái)我又在嫌婆婆煮的菜不夠豐富，婆婆似乎也在聽(tīng)著，轉(zhuǎn)過(guò)身去擦拭著眼角，雖然著動(dòng)作很細(xì)微，但我敏銳的眼睛還是發(fā)現(xiàn)了。我想說(shuō)些什么，但我的喉嚨被一團(tuán)棉花塞住了，說(shuō)不出來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去做作業(yè)了放學(xué)后，我獨(dú)自一人來(lái)到校門(mén)口正準(zhǔn)備冒著雨沖回去，忽然在拐角處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉而顫顫微微的身影，是婆婆！我喊了聲。婆婆先是一愣，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)。婆婆一身單薄的衣服，有點(diǎn)蓬亂的頭發(fā)，一定是為了急著接我吧，手中只拿著一把大傘。婆婆打開(kāi)傘為我遮雨，我們自己走著自己的路。我用眼角看著婆婆，婆婆的背比往常更駝了，婆婆鬢上的白發(fā)在閃著光，射入我的眼球，刺痛我的心。嘩——一聲雷響，雨下得更猛了嘩啦啦回家的路像一塊像皮被我們之間的沉默拉長(zhǎng)了。婆婆一定很難過(guò)，我既然那樣說(shuō)，我當(dāng)時(shí)的`理智去那�。课以谛睦锓磸�(fù)質(zhì)問(wèn)自己。天空灰沉沉的，我心沉甸甸的。婆婆用她的粗糙的、布滿老繭的手拉著我細(xì)嫩的小手，加快速度。婆婆那雙一定是雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，經(jīng)歷過(guò)那么多風(fēng)雨，該享福啦！我也該體諒婆婆了，來(lái)到家中，婆婆笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：今天有好菜吃。我往桌上一看，青菜、胡蘿卜被牛肉、魚(yú)代替。哦，還有一樣菜，你等一下啊。望著廚房中那瘦弱的身影，衣服被雨水打濕了，我的胸口像被什么東西卡住了，我忍不住，我的淚水在眼中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就落了下來(lái)了，但我又笑了，我對(duì)婆婆說(shuō)：謝謝。婆婆臉上露出衣絲久違的微笑很幸福、很幸福雨還在下，但天空開(kāi)始晴了。
風(fēng)，仍然呼呼的刮著，；但是婆婆讓那天在雨中的我讀懂了人間世情的愛(ài)。愛(ài)此字由心和久組成是永久的心。愛(ài)是蜘蛛肚里抽出的粘膩的絲，一圈一圈地把我圍著，產(chǎn)生熱量，溫暖我的心
我讀懂了生活作文 3
“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！比諒�(fù)一日，平淡無(wú)波的日子，卻在那個(gè)深秋，那個(gè)落葉飄零的日子，讓我讀懂生活……
不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)易的小攤，僅有幾個(gè)支架撐起，高高佇立的木樁上，插滿了精美的糖畫(huà)。那是一個(gè)身材挺拔卻不顯消瘦的老人，已過(guò)耳順之年，古銅色的皮膚因涼風(fēng)吹過(guò)而有些發(fā)紅。眼眸清澈有神，迸發(fā)出一種別樣的光彩，歲月悄無(wú)聲息的拂過(guò)他滿是皺紋的眼角，身著洗的泛黃的白襯衫，黑色長(zhǎng)褲，仿佛從六七十年代走出來(lái)的人。最刺目的便是那如陽(yáng)光的笑容。
我牽著奶奶的手路過(guò)這里，他似乎覺(jué)察到我的.目光，緩緩?fù)蛭�，語(yǔ)氣親切而又熱情：“小姑娘，別讓你奶奶站著了，過(guò)來(lái)歇會(huì)兒�！被仡^，發(fā)現(xiàn)奶奶早已累得氣喘吁吁，忽的想起她腿腳不好，不禁略感愧疚，連忙扶奶奶小心翼翼的挪過(guò)去，老人大方的讓出自己的座位。仍是笑著，眼眉彎彎，如月牙兒般，咧著嘴角，露出一口大白牙，腮幫子都笑出了皺紋，細(xì)看還有酒窩哩！他的雙手十指紛飛，不一會(huì)兒便做出一副糖畫(huà)，很難想像這樣粗糙的大手竟能如此靈巧。邊做邊說(shuō)：“你奶奶好福氣啊，有你這個(gè)能和她出來(lái)走走的孫女。你也有福，衣食無(wú)憂，我們那代人啊，窮！吃個(gè)糖畫(huà)還要抿半天，舍不得吃�。 闭f(shuō)罷大笑起來(lái)，我和奶奶也跟著笑。
周?chē)慕址秽従痈嬖V我，老人在這住了幾十年，老伴早早去世，兩個(gè)兒子外出打工，幾年回不來(lái)一次。
我不知道一個(gè)人的笑容能這般耀眼，仿佛看破了世俗紅塵，不因任何事而動(dòng)搖。我也不知道是什么人把一個(gè)樂(lè)觀積極，美好的心靈與精神賦予這位老人。在燈紅酒綠，繁華匆忙的社會(huì)里還有此處一片凈土，剎那間，我的身心仿佛都被洗滌。
我好似讀懂了生活。在平平淡淡的日子里，總會(huì)面對(duì)挫折與悲傷，成功與失敗，生活并不是一直順應(yīng)人心，而是要看你以什么樣的態(tài)度去面對(duì)生活，樂(lè)觀品讀生活，積極的，向上的咀嚼生活的真味，
這個(gè)深秋，這個(gè)日子，我讀懂了生活……
我讀懂了生活作文 4
生活，有酸，甜，苦，辣，咸五味，可謂俱全。有人曾把生活比喻成一本讀不完的書(shū)，而命運(yùn)的終結(jié)卻是他的最后一頁(yè)，于是，這本書(shū)完美而又悄然地合上了。不少人在這本書(shū)的彌留之際，還沒(méi)有讀懂他，然而，有些人卻讀懂了，但只是少數(shù)人群。既然生活給了你幾十年的時(shí)間來(lái)慢慢品味這本書(shū)，你理所當(dāng)然的.要去讀懂他。生活中遇到的事情分兩類——一類是困難的，一類是順利的，生活似乎總是盡不如人意，事事困難，少有如意之時(shí)，需要的是我們勇敢面對(duì)。
一次語(yǔ)文課上，無(wú)意間聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)了這么句話“：你都活到兩位數(shù)了，怎么遇到點(diǎn)兒困難就退縮呢？恐怕你這輩子還只能活到兩位數(shù)呢！”說(shuō)實(shí)話，每個(gè)人都生活在艱苦中，退縮卻不是唯一的選擇，另一種選擇則是坦然面對(duì)。該做什么要靠自己來(lái)選擇，不管你選擇哪個(gè)，暴風(fēng)雨總是還會(huì)再來(lái)的。小小年紀(jì)，經(jīng)歷過(guò)的苦難這么點(diǎn)兒，再說(shuō)，還沒(méi)來(lái)什么大風(fēng)大浪呢！難道就先以失敗而告終了？也許我們?cè)撚赂移饋?lái)，無(wú)懼無(wú)畏。這就是生活的法則——適者生存。生活不會(huì)太絕情，但也無(wú)義，有時(shí)你真心面對(duì)他，它卻回給你的是無(wú)情的打擊，把你所有的努力都化為泡影。這時(shí)，我們?cè)撝卣衿旃�，跌倒一次再爬起�?lái)，這才是生活在這個(gè)世界上必不可少的東西。生活中的現(xiàn)實(shí)殘酷無(wú)情，對(duì)未來(lái)抱有太多幻想的我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
生活這本書(shū)需要你靜下心來(lái)去讀，才能領(lǐng)悟出真諦，不管它怎樣考驗(yàn)?zāi)�，都要坦然面�?duì)，成功也好，失敗也好，都無(wú)關(guān)緊要。生活這本書(shū)中藏著四個(gè)法寶：自信，快樂(lè)，堅(jiān)韌，真誠(chéng)。一片葉子擁有樹(shù)，一只小鳥(niǎo)擁有天空，一只魚(yú)兒擁有大海，這四點(diǎn)缺一不可。不要太在意別恨離愁，生活其實(shí)并不難懂，答案就在你的眼前！
我讀懂了生活作文 5
生活是什么？是一個(gè)生命來(lái)到人世間走過(guò)的人生旅程？是每天吃了就睡、睡了就吃的乏味日常？還是……我決定帶上我的相機(jī)，去尋找生活。
鏡頭一
我來(lái)到一個(gè)角落。在一處雪堆里，一枝梅花顫抖著探出頭來(lái)，風(fēng)呼呼地刮著，吹散了它的幾片花瓣。雪輕輕地下著，卻重重地打在它脆弱的花瓣上。
它承受著比自己幼小的身軀大幾倍的重量！但它沒(méi)有絲毫畏懼，而是挺直花枝，努力綻開(kāi)花瓣，最終迎來(lái)了燦爛的陽(yáng)光，成為冬日里一道亮麗的.風(fēng)景線。
我舉起相機(jī)，拍下了第一張照片。冬日的梅花使我明白了生活就是不懼困難，堅(jiān)強(qiáng)向上。
鏡頭二
走出角落，我來(lái)到了公園，找到一張長(zhǎng)椅坐下。
這時(shí)，一個(gè)年輕的媽媽拉著女兒的手從我面前走過(guò)。突然，女兒掙開(kāi)了媽媽的手，微微蹲下身子，撿起了一張平鋪在地面上的廣告紙，徑直走向不遠(yuǎn)處的垃圾桶。隨后女兒掉頭跑向媽媽，媽媽激動(dòng)地張開(kāi)雙臂抱住女兒，她的臉上洋溢著著燦爛而自豪的笑容。
我趁機(jī)舉起相機(jī)，拍下了第二張照片。原來(lái)生活就是為社會(huì)默默奉獻(xiàn)。
鏡頭三
我離開(kāi)公園，來(lái)到了一個(gè)商場(chǎng)，這里的服務(wù)員們滿懷熱情，用微笑迎接每一位顧客的到來(lái)，滔滔不絕地為每一位顧客講解著。
突然，一位老人打了一個(gè)趔趄，似乎馬上要摔倒。離得最近的三個(gè)服務(wù)員見(jiàn)狀，神色緊張地跑了過(guò)去，她們一個(gè)扶住左臂，一個(gè)扶住右臂，還有一個(gè)托住肩膀，就這樣輕輕地、緩緩地?cái)v著老人來(lái)到座椅前，讓老人慢慢坐下。一個(gè)服務(wù)員還端來(lái)了一杯溫開(kāi)水，雙手捧著放到了老人手里。服務(wù)員們那蕩漾在臉上的笑容是那么溫暖，讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。
看到這一幕，我心中的感動(dòng)之情油然而生，便舉起相機(jī)，拍下了第三張照片。我懂得了生活就是幫助他人。
我終于讀懂了生活。原來(lái)生活隨處可見(jiàn)，只要我們用心去體會(huì)，我們便擁有了生活！
我讀懂了生活作文 6
生活中，何為關(guān)愛(ài)？這是我以前不曾懂得的，但在經(jīng)歷了那件事后，我終于讀懂了它。
那是一個(gè)悶熱的中午，正值暑假，我在父母工作的城市里亂逛，逛完乘公交車(chē)回家。車(chē)內(nèi)開(kāi)著空調(diào)，車(chē)門(mén)緊關(guān)，車(chē)上空氣污濁，令人眩暈。人們懶洋洋的靠在座位上誰(shuí)也不愿理誰(shuí)。
過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)門(mén)開(kāi)了，上來(lái)一位老人，穿的一身樸素，手里提著兩個(gè)飯盒，眼睛里流露出焦急。司機(jī)提醒了一下：“老太太，您還沒(méi)投幣呢！”生硬的.語(yǔ)氣提醒了老太太，連忙道：“對(duì)不起啊，小伙子，年紀(jì)大了，忘了。”老人在口袋里摸了摸，臉色變化了，司機(jī)見(jiàn)老人的樣子，立即語(yǔ)言不善了：“不會(huì)沒(méi)帶錢(qián)吧？”
這時(shí)，一個(gè)女人也叫了起來(lái)：“沒(méi)得錢(qián)，下去！別耽誤時(shí)間！”老人懇切的說(shuō)：“對(duì)不起，今兒真的忘帶錢(qián)了，能不能幫個(gè)忙，下次補(bǔ)上。我兒子在醫(yī)院等著我給他送飯呢！”老人謙卑的語(yǔ)言令我產(chǎn)生了一股同情，車(chē)上大部分乘客似乎沒(méi)聽(tīng)到，閉上眼睛假睡。那個(gè)女人似極其厭煩，讓司機(jī)停下車(chē)打開(kāi)車(chē)門(mén)，刻薄的說(shuō)：“下去下去！別耽誤時(shí)間！”說(shuō)著用手推老人下車(chē)。我正要發(fā)話，鄰座的女孩突然站起身，拔掉耳朵里的耳機(jī)，然后走到老人跟前扶住老人：“老奶奶，我們不坐這車(chē)了！我陪你去醫(yī)院！這司機(jī)太……”說(shuō)著便扶著老人下了車(chē)。司機(jī)“切”了一聲開(kāi)動(dòng)了車(chē)?yán)^續(xù)前行。從車(chē)玻璃中，我看到女孩為老人攔了一輛出租車(chē)。車(chē) 越走越遠(yuǎn)，他們“奶孫”兩個(gè)漸漸消失在我的視野里，但女孩為老人攔車(chē)的一幕卻將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里。
那一刻，我讀懂了關(guān)愛(ài)！
我讀懂了生活作文 7
生活是什么？
是誕生于世界后，隨著時(shí)間的流逝，逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎？
是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過(guò)日子而成長(zhǎng)的嗎？還是……我望著深遠(yuǎn)的天空，靜靜地思考著：生活到底是什么呢？滿懷疑惑的我于是走出了家門(mén)，去尋找生活的含義。
我來(lái)到大街，掃視著周?chē)囊磺校阂淮贝备叽笮蹅サ臉欠�，一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，還有那來(lái)來(lái)往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢？這時(shí)，我瞅見(jiàn)一個(gè)穿著破破爛爛的衣服的人，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個(gè)乞丐。他那蒼白的頭發(fā)被風(fēng)吹得散亂，露著一張憔悴的臉，微微睜開(kāi)的眼睛里顯出可憐的目光。于是我從口袋里掏出5元錢(qián)放進(jìn)了他僅有的一個(gè)器皿里，他哀愁而暗淡無(wú)光的臉即刻有了生機(jī)。他用感激而和藹的目光看著我，向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的笑容，那是希望的笑容。我也向著他微笑，心里似乎射進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光。
接著，我買(mǎi)了一些飲料和食品，來(lái)到了公園。伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香和涼風(fēng)的吹拂，我走在石路上。我看見(jiàn)在一棵大樹(shù)下，草叢邊，石椅上，一位慈祥的'老奶奶過(guò)頭看了看我，又看看我手中食物，笑著回頭。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料，她欣然接受了，對(duì)我表示深深的謝意。我感到很開(kāi)心，于是又給了老奶奶一個(gè)漢堡包，老奶奶更高興了，她的神情也更加親切、和藹，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那么的天真無(wú)邪。
最后，我回到了家，我兩手空空，但我已經(jīng)找到了生活。我恍然大悟，原來(lái)生活就是助人為樂(lè)，給別人帶來(lái)快樂(lè)，也就給自己帶來(lái)了幸福，它既是快樂(lè)之本，也是生活之本。有了它，才組成了生活的樂(lè)章，才給我們的生活賦予了價(jià)值，才給了我們前進(jìn)的自信和力量！我終于讀懂了生活，原來(lái)生活就是擁有一個(gè)快樂(lè)的心情，擁有幫助別人后所體驗(yàn)到的無(wú)窮的歡樂(lè)！
我讀懂了生活作文 8
生活就是這樣一種東西，你用笑臉對(duì)它，它就還給你一張恒久溫暖的笑臉。
——題記
生活是一種痛苦，同樣，生活也是一種幸福。
生活，是一杯五味粥，有著各種各樣的滋味。生活是波濤澎湃的海洋，在波濤中有著人生的高潮與低谷，這里充滿了種種挑戰(zhàn)與偶然。而在這種種不測(cè)中，我們見(jiàn)證了成功，見(jiàn)證了輝煌，也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
從前，有一位老太太，她有兩個(gè)女兒。大女兒賣(mài)傘，二女兒當(dāng)洗衣房的女主管。于是老太太憂心忡忡：在雨天，她擔(dān)心二女兒衣服晾不干；在晴天，她擔(dān)心大女兒傘賣(mài)不出去。因此她天天很苦惱。后來(lái)，一位聰明人告訴她：老太太，您真好福氣！下雨天，您大女兒生意好；晴天，您二女兒生意好，哪一天您都有好消息呀！天沒(méi)變，但因?yàn)閼B(tài)度變了，所以心情變了。
隨著年齡漸長(zhǎng)，經(jīng)歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的問(wèn)題了。這個(gè)世界問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，經(jīng)常是黑白顛倒，是非混淆，無(wú)理走遍天下，有理寸步難行，好人無(wú)好報(bào)，惡人活千年。進(jìn)人這個(gè)階段，人是激憤的，不平的，憂慮的，疑問(wèn)的，警惕的，復(fù)雜的`。人不愿意再輕易地相信什么。人到了這個(gè)時(shí)候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。一個(gè)人倘若停留在人生的這一階段，那就苦了這條性命了。人就會(huì)這山望了那山高，不停地攀登，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，與人比較，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機(jī)關(guān)算盡，永無(wú)休止和滿足的一天。因?yàn)檫@個(gè)世界原本就是一個(gè)圓的，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復(fù)，綠水長(zhǎng)流。而人的生命是短暫的有限的，哪里能夠去與永恒和無(wú)限計(jì)較呢？
因此，請(qǐng)學(xué)會(huì)放下。放下痛苦，放下重?fù)?dān)。我們赤裸裸的來(lái)，同時(shí)也要赤裸裸的回去。生活的意義便是為世界貢獻(xiàn)了多少！而不是你享受了多少，這便是生活的價(jià)值。不以得失看成敗，以樂(lè)觀向上的精神面對(duì)每一天，這便是生活的真諦。
我讀懂了生活作文 9
生活是什么？是誕生于世界后，餓了就吃、困了就睡，從而所謂的成長(zhǎng)嗎？還是隨著時(shí)間的流逝，從幼稚走向成熟，又最終走向衰老的過(guò)程呢？在大人眼中，我還是個(gè)小孩子，但我常常會(huì)思考生活的意義。那一天，我又陷入了這樣個(gè)疑惑，于是，走出家門(mén)，去尋找它。
我漫無(wú)目的地走在街頭，環(huán)視周?chē)囊磺小猩掖业娜巳�，挨挨擠擠的車(chē)輛，高大雄偉的樓房……每個(gè)人都在追尋著自己的生活吧。
這時(shí)，我瞅見(jiàn)一個(gè)穿著破破爛爛的人，在馬路邊的石階上蜷縮著。他那蒼白的頭發(fā)被風(fēng)吹得散亂，露出一張憔悴的臉，微微睜開(kāi)的眼睛悄悄掃視著路過(guò)他的人們，滿是乞求的.神情。我不知道他是乞丐還是騙子，只覺(jué)得他這副模樣很可憐，和這城市格格不入。于是，我從口袋里掏出僅有的10元錢(qián)，放進(jìn)了他面前的盒子里。他那暗淡無(wú)光的臉即刻有了生機(jī)，他用感激的目光望著我，向我豎起了大拇指。我看到了他燦爛的笑容，那是希望的笑容吧。我也向著他微笑，心里似乎射進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光。
我恍然大悟——“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”說(shuō)的就是這種感覺(jué)吧。生活，就是保持一顆善心，力所能及地幫助可能需要幫助的人，自己就會(huì)很快樂(lè)。我想，我讀懂了生活了。
我讀懂了生活作文 10
他，就是我的父親，默默無(wú)聞的父親。
期中考前那天早上，父親送我去學(xué)校，一路上，他一直沉默不語(yǔ)，在那座對(duì)我來(lái)說(shuō)十分費(fèi)力但對(duì)父親來(lái)說(shuō)小事一樁的大橋上，電瓶車(chē)不爭(zhēng)氣的慢下了腳步，我聽(tīng)見(jiàn)父親輕輕嘆了一聲，然后不耐煩的搖了幾下車(chē)頭，但車(chē)子似乎在和父親賭氣，不肯前進(jìn)，父親只好用雙腳去蹬，左一下右一下，我看見(jiàn)那雙曾經(jīng)飽受風(fēng)寒的雙腳上，穿了一雙破了幾個(gè)小洞的'布鞋，父親的腳與踏腳不和諧地來(lái)回撞擊了幾下，發(fā)出嚓嚓聲，我問(wèn)自己：他還要為我再破幾個(gè)洞呢？
在下坡時(shí)，我感覺(jué)到車(chē)座有點(diǎn)緊，就扭動(dòng)了幾下，父親大概知道了原因，就向前移動(dòng)了一點(diǎn)，這時(shí)，我似乎感覺(jué)到了什么，再也不敢動(dòng)了。父親的背不知何時(shí)也馱了，幾曾何時(shí)，我騎在這個(gè)肩背上，大呼前進(jìn)，那可是我歡樂(lè)的來(lái)源。如今，那馱了的背再也顯不出父親的年輕帥俊了，更多的是白發(fā)的異樣，但父親似乎并不在乎，很少看見(jiàn)他照鏡子。到學(xué)校時(shí)，我看著父親，不知所措，但他卻朝后坐了坐，讓我快進(jìn)去，我才注意到我霸占了太多位置。
父親接到自己有輕微心臟病的那一天，我才發(fā)現(xiàn)成群的皺紋已經(jīng)悄悄爬上了他的臉，我真想阻止他衰老的腳步，我看見(jiàn)他無(wú)奈地笑笑。此時(shí)，我似乎讀懂了他的心……
我讀懂了生活作文 11
放學(xué)了，我開(kāi)心的走在路上，知道為什么嗎告訴你吧，今天下午我們要考試。那是我快要升入5年級(jí)時(shí)的一次單元檢測(cè)。一提考試，我就開(kāi)心極了，因?yàn)�，我學(xué)習(xí)優(yōu)秀，只要我考好（就是95分以上）我的錢(qián)包就會(huì)鼓起來(lái)，想到這我開(kāi)心地笑了。
考試很快開(kāi)始了，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們‘刷刷’的寫(xiě)字聲，我答題很順利，心想這次穩(wěn)操勝卷了。
幾天后，老師發(fā)卷子，剛開(kāi)始就聽(tīng)老師說(shuō)我太不細(xì)心，于是我的心里泛起了一絲絲恐懼感，但我堅(jiān)信我考的不會(huì)太爛。想著想著，我的試卷發(fā)來(lái)了，映入眼簾的是一個(gè)鮮艷刺目的90分，錯(cuò)的'主要原因就是因?yàn)榇中摹裁�，這連我自己也不敢相信這時(shí)那張卷子好似有千斤重，我情緒低落，再看看窗外飄起了雨點(diǎn)。如今四年級(jí)第一把交椅輪流坐，我就落得如此狼狽，以前那個(gè)大考大玩，小考小玩，宣稱穩(wěn)坐泰山的我呢那個(gè)少年不識(shí)愁滋味的我呢我不禁自問(wèn)雨，你下吧就讓這蒙蒙細(xì)雨沖涮我的淚吧。
我冒著雨回家，我心情極其郁悶，一個(gè)人在我的房間里默默的哭泣。奶奶看著桌上的卷子，安慰我說(shuō)‘這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候呢’‘嗯……’我用帶著哭音的聲音回答。
那一次，我失敗了，但是我沒(méi)有氣餒。
我讀懂了生活作文 12
那輝煌的盛唐早已過(guò)去，但詩(shī)歌仍千百萬(wàn)年在人們心中流淌；古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。一切都會(huì)過(guò)去，所以生死離別自然是無(wú)法避免。北國(guó)的納蘭容若，一個(gè)如水一般的'才子，與表妹青梅竹馬，克表妹招納入宮，于是他扮作僧人，潛入宮，與表妹幽會(huì)。后來(lái)，容若娶妻，生活本該幸福美滿，可天意弄人，奈何三年妻亡。
之后又遇到江南才女沈宛，但自古多情傷離別，聚散難遇期，南北幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，聚少離多，人生幾何？容若生命到了盡頭。北國(guó)風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子健，感甄天下知，甄妃不知。痛兮，悲兮。古來(lái)才子幾多情，付之江水向東流。有時(shí)，離殤之痛莫過(guò)于近在眼前，卻不能觸摸。歷史的滾滾烽煙早已散盡，可悲劇卻在朝代更替中輪番上演。今天，即將畢業(yè)的我們不也要分手離別了么？嵩渡口邊一面何曾撒下句點(diǎn)，我們?nèi)糁蝗绯跻?jiàn)何須感傷離別
是的，人生渺小，生命脆弱。光陰似箭搖搖晃晃難以把握。興許，人類的偉大之處，不過(guò)是在經(jīng)歷離殤后，能夠讓靈魂涅槃重生。
我讀懂了生活作文 13
我的生活不是精彩的，不是孤單的，更不是豐富多彩的，而是多姿多味的。
它有酸甜苦辣四大口味，讓我的生活色香味俱全！
酸梅，我的生活是酸的。酸的父母，酸的老師，酸的`朋友，還酸的寵物！我的寵物貓，沒(méi)少讓我酸過(guò)。有一次我回家沖進(jìn)廁所，用力推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)酸貓（寵物名）扒在馬桶蓋上，怎么弄它都不下來(lái)，害我尿褲子，它便跳下來(lái)，跑了！酸貓可酸死我了！
甜糖，我的生活是甜的。一次野外生存訓(xùn)練，居住在高山森林里，周?chē)谄崞岬�！可沒(méi)獅子野獸什么的，但還真叫人膽戰(zhàn)驚心的！睡在帳蓬里，太無(wú)聊了，我出去散散步吧！走在小河邊，同伴也在散步，他見(jiàn)了我，撥腿就跑，他還以為是鬼呢！第二天早他在那講述昨晚的經(jīng)歷，什么鬼獅子、怪獸的，大家都嚇壞了，而我就躲在一旁偷樂(lè)！甜糖可甜死我了！
甜了一場(chǎng)，苦不就來(lái)了嗎？
苦湯，我的生活是苦的。第二晚露營(yíng)時(shí)，大家都熟悉了環(huán)境，好像都出來(lái)裝鬼！女孩們就披頭散發(fā)，男孩們就喬裝打盼，到了深夜，我上廁所就差點(diǎn)離了魂！還沒(méi)逃進(jìn)帳蓬，就已嚇暈了，這回不是我捉弄他們，而是他們捉弄我了！苦湯可苦死我了！
辣面，我的生活是辣的，辣的我沒(méi)少流眼淚！一次午休，我讓班上扣了分，老師把我叫到辦公室，批評(píng)了我，還讓我寫(xiě)檢查，我被辣的喘不過(guò)氣了，沒(méi)多久，辣面就一直在我身邊了！辣面可辣死我了！
相信我的生活百多姿多味的了吧！很美味哦
我讀懂了生活作文 14
你在生活中一定會(huì)遇到許多的挫折，我們一定要勇于面對(duì)挫折，把挫折轉(zhuǎn)化為幽默，笑對(duì)生活。其實(shí)，我在學(xué)習(xí)中有許多的`困難使我后退，可是我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這點(diǎn)痛，算什么，擦干淚，不要怕，一定要攻破困難。”
有一次，是我讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我到一所在幸莊的住宿學(xué)校。媽媽安慰我睡覺(jué)后才乘車(chē)回家。
到了第二天早上，我一見(jiàn)沒(méi)有媽媽，就哭了起來(lái)，后來(lái)老師過(guò)來(lái)了，見(jiàn)我在哭就問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈，老師聽(tīng)了笑了起來(lái)，說(shuō)：“有那么多同學(xué)陪你還想媽媽呀。”
我說(shuō)：“可是我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)�！�
二話不說(shuō)，老師就給我介紹了一個(gè)。過(guò)了半天，我們就成了好朋友。
過(guò)了一個(gè)月我對(duì)同學(xué)都很了解，晚上和同學(xué)一起散布，突然有一天媽媽來(lái)接我回去，我很傷心。我依依不舍的離開(kāi)了。
自從這件事后我面對(duì)生活樂(lè)觀了。生活也快樂(lè)了，這件事使我改變了許多。
有一次，我考試竟然考了59分，而我卻不傷心，我卻微微的笑了；因?yàn)檫@次比以前有進(jìn)步，我下定決心一定要在下次考好一點(diǎn)。果然我在期末考試考了69分。我心想：有可能是我這種樂(lè)觀的心態(tài)使我考好了。
我在生活中也變得很快樂(lè)，不會(huì)像以前一樣一遇到挫折就哭，而是樂(lè)觀的對(duì)待；而且我發(fā)現(xiàn)，生活中的很多困難、挫折就如堅(jiān)冰遇到太陽(yáng)，悄然融化了。
我讀懂了生活作文 15
每逢暑假寒假，我都會(huì)回家鄉(xiāng)。我都會(huì)去看看奶奶，爺爺和親戚們。但有幾個(gè)人很特殊，我次次都會(huì)去看她們，而且是一定！她們是我的幼兒園老師。
今兒去看她們讓她們高興了好大一會(huì)兒。對(duì)于我這個(gè)15歲的幼兒園小朋友十分熱情，熱切的給我倒水，然后洗杯子，沏茶，還請(qǐng)我吃點(diǎn)心，我記得我四歲進(jìn)幼兒園時(shí)，老師他們就是這樣疼我的。但今天的情況和11年前同出一轍，我也如同感到了往日的快樂(lè)！
我很感動(dòng)老師的熱情，但觀察老師的`家里面后，我更為之感動(dòng)的是她的生活。
仔細(xì)看，冰老師家又有了一個(gè)新生命，她最小的兒子阿咪，那是一只皮毛光滑又帥氣的小貓。正當(dāng)我剛提起他時(shí)，冰老師就帶勁兒了。把小貓的來(lái)歷說(shuō)給我聽(tīng)。
她說(shuō)：“他是只可憐的小貓，一天夜里她聽(tīng)見(jiàn)有東西在門(mén)口哭，第二天開(kāi)門(mén)才發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)時(shí)他凍得發(fā)抖，窩成一團(tuán)。只有這么小！”說(shuō)著還比劃著給我看。
我不知道她有沒(méi)有注意到我，我一直看著老師。她講的入神而真切。像在講一個(gè)美麗的童話故事。但這是事實(shí)不是童話。小貓一身光亮，毛舒服的像毯子似地，帥氣逼人�？晌舶陀幸还�(jié)折了，看得出受過(guò)傷，也說(shuō)明他來(lái)到這家庭之前是一只流浪貓。
可見(jiàn)老師是給予了貓兒多大的關(guān)懷，這便是老師美麗的生活。
我讀懂了生活作文 16
在漫漫的人生長(zhǎng)河中，一支支生活的插曲如流水飛逝，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，伴隨著我們長(zhǎng)大。令我們成熟，教我們深思。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我從中學(xué)到了怎樣生活的真諦。
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，看到領(lǐng)居小云抱著一個(gè)非常精致的洋娃娃，在我面前搖來(lái)晃去，一邊還手舞足蹈地圍著我轉(zhuǎn)，不停地向我炫耀，我羨慕得不得了，就跑回家哭著嚷著向媽媽要，媽媽輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)調(diào)緩緩地說(shuō)：“你不能看到別人有什么你就要什么，再說(shuō)，媽媽也不是不給你買(mǎi)……”下半句話，媽媽沒(méi)有說(shuō)，我依稀記得媽媽當(dāng)時(shí)無(wú)可奈何的表情，我是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，不再哭著要。晚上，我躺在床上難以入睡，白天的事情烙印般的刻在我幼小的心靈上，抹也抹不去。
是啊，在物質(zhì)方面，別人擁有的，我不一定要擁有，爸媽總是這樣嚴(yán)格的約束我，其實(shí)爸媽對(duì)我的疼愛(ài)，是任何物質(zhì)東西無(wú)法取代的。
生活，第一次使我懂了：人的快樂(lè)不能靠貪慕虛榮或追求物質(zhì)的享受來(lái)獲得。
歲月如流，12歲的我，雖未完全褪盡孩提時(shí)代的幼稚，卻也不再為一件兒童玩具哭泣了，生活不斷的提醒我：要恪守做人的準(zhǔn)則，要有一種嚴(yán)于律己的意志。
有一件小事，我至今仍記憶猶新。那一天，老師布置了作業(yè)，結(jié)果，八不料我的作業(yè)本用完了，可作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我心急如焚。這時(shí)，后邊的同學(xué)急忙遞給我一本，我感激地接過(guò)本子，像得到了救星一樣，準(zhǔn)備馬上就寫(xiě)，正在這時(shí)，那同學(xué)叫住了我：“喂，先別用，你得讓我先抄作業(yè)才行�！迸�，我這才明白，他還有附加條件呢�？刹蛔屗u，我就寫(xiě)不成作業(yè)，真是左右為難。這時(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的條款閃現(xiàn)在我的腦際，照亮了我的心田，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)”，我向他講述了理由，把作業(yè)本退還給了他。生活，是你又給了我生活的'準(zhǔn)則。
生活，使我懂了：做人要憑良知，要完善自己的品格。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人做事違背自己的良知時(shí)，即便有實(shí)質(zhì)的收獲，也絕不會(huì)快樂(lè)”。
生活給了我一次次考驗(yàn)，一次次教益。在生活的點(diǎn)撥、指引下，我交出了一份份人生命題的完美答卷。雖然現(xiàn)實(shí)中有太多的不如意，但就算生活給你的是痛苦，你同樣能把它踩在腳下，登上頂峰。
我，努力讀懂生活！
我讀懂了生活作文 17
人生，這條路不可能一味平坦，也不可能一路曲折。生活，亦是如此，悲歡離合組成了這幅畫(huà)卷。
貝多芬是一位偉大的音樂(lè)家，可命運(yùn)對(duì)他并不公平。作為音樂(lè)家的他竟然失聰了，對(duì)聽(tīng)析世界的他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最殘酷的懲罰。但他并沒(méi)有放棄，口中咬著一根木棒，一頭放在鋼琴上，以此來(lái)聽(tīng)音符，譜樂(lè)曲。他是一位偉人，他的《命運(yùn)交響曲》曾使多少人心潮澎湃，沉醉其中；他坎坷的一生創(chuàng)造了不平凡的奇跡，給后人留下多少驚嘆�！笆〔⒉皇怯肋h(yuǎn)的失敗，但當(dāng)你放棄的那一刻它將變成永恒”，所以說(shuō)，堅(jiān)持是最重要的，沒(méi)有堅(jiān)持之心，何來(lái)成功之談。海倫凱勒并不生來(lái)就是命人，面對(duì)生活的重重打擊使她變?yōu)樾郧槎嘧兊纳倥�，與家人無(wú)法溝通，與生活無(wú)法融合。
但她的老師改變她的一生，她并不怕失明，并不是失明人就是一無(wú)是處，對(duì)家人是拖累。她看不見(jiàn)世界，但她卻用心體會(huì)著這個(gè)世界，她堅(jiān)強(qiáng)的'面對(duì)生活�！都偃缃o我三天光明》中她說(shuō)她要看一看陪伴她走過(guò)的人，感謝她們的鼓勵(lì)；她也要鼓勵(lì)更多像她一樣的人，讓他們也永遠(yuǎn)保留堅(jiān)強(qiáng)，做“坎坷道路上的雄鷹”，那么她就足夠了。
即使生活再苦，那又有什么？他們都是怎樣面對(duì)的，我們又有什么不可以的，世界是多彩繽紛的，從你眼中看到的也是不一樣的，“紅的、藍(lán)的、綠的、紫的……”堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人他們眼前的世界總是藍(lán)色的，那么澄澈；而低沉消極的人展現(xiàn)在他們面前的則永遠(yuǎn)是黑灰色的，迷茫、困惑、恐懼、絕望會(huì)像一根根無(wú)形的針，無(wú)意間會(huì)刺傷你，使你身心疲憊，傷痕累累。
生活中沒(méi)有邁不過(guò)的坎，對(duì)你說(shuō)它就是一種挑戰(zhàn)；只有接受了挑戰(zhàn)，你才會(huì)磨練你的意志，才會(huì)如雄鷹去搏擊、去翱翔。對(duì)生活，我們不僅要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，而且也要有一顆感恩的心。常言道：“常懷感恩之心，一生快樂(lè)無(wú)窮�！蹦隳艽驍∷某煽�(jī)，卻無(wú)法戰(zhàn)敗他的毅力，物質(zhì)是有形的，而精神卻永遠(yuǎn)是無(wú)形的，當(dāng)你悟透了，也許會(huì)體會(huì)到不一樣的韻味。
淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，枝頭凝聚的水滴如晶瑩剔透的琥珀強(qiáng)勁有力的飛下，生活，就是這樣。無(wú)形中，你就會(huì)讀懂它。
雨后的彩虹總是那么鮮艷、耀眼，甚至有成功的影子。
我讀懂了生活作文 18
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，生活，你是如何解釋這個(gè)詞的？當(dāng)時(shí)，幼稚的我，驕傲地回答說(shuō)：“這有何難的，生活！你生存著的世界，過(guò)的每一天，不就叫做生活嗎？如果時(shí)間可以挽回，那個(gè)人再次問(wèn)我，我會(huì)回答說(shuō)：“我不理解，我還沒(méi)有讀懂它！”
生活同一世界的'人類，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人可以把“生活”這個(gè)詞完完全全地解釋出來(lái)，在生命幾乎要結(jié)束的那一刻的人都無(wú)法把“生活”這詞的解釋完全說(shuō)出來(lái)。
生活在這個(gè)色彩繽紛的世界上，有的人可能帶著怨恨離開(kāi)，有的人可能帶著歡樂(lè)離開(kāi)；有的人可能帶著光榮離開(kāi)；有的人可能帶著恥辱離開(kāi)。
生活，在這個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)人能把它讀懂！
生活上的每一件事都不是如意的，十件事中必有幾件事是不如意的。生活遇到挫折是必然性的，人如果沒(méi)有遇到過(guò)挫折或不如意的事的話，打死我也不相信。
生活，就是讓人提心吊膽，就是讓人感到生存就十分悲哀。
在我的世界里，我的生活不是自己把握，而是被人掌握，被人掌控之中，或許被人掌控之中的生活比較好過(guò)，總比一個(gè)人自己靠自己的生活好過(guò)得很。
掌控我生活的人是我表哥，什么事情不用我自己安排，不用我想，他掌控，他想，不用我多想，不用我多慮，不會(huì)出錯(cuò)！但過(guò)久之后便覺(jué)得乏味，不想再這樣過(guò)下去。
我希望在這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì)知道“生活”這詞的最好理解，但愿我盡快認(rèn)識(shí)這個(gè)人，讓他（她）告訴我！也讓我讀懂它！
我讀懂了生活作文 19
什么是讀懂？讀懂是我們對(duì)身邊的人文事件，對(duì)壯麗美景，對(duì)國(guó)情人生的關(guān)注與思考，生活中的每一件事，每一句話，都要讓我們用心去感受。
我讀過(guò)兩個(gè)故事，其中一個(gè)是，一位中考落榜的青年，去了一座寺廟，禪師見(jiàn)狀，指著樹(shù)蔭下的斑斑光跡問(wèn)，那是什么？青年回答說(shuō)，只不過(guò)是樹(shù)蔭罷了，而禪師卻搖搖頭說(shuō)，不，那是陽(yáng)光。青年頓悟，后來(lái)，憑著他的堅(jiān)持不懈，取得了成功。偉大的科學(xué)家霍金先生在他的一次科學(xué)研究會(huì)上，有一位記者問(wèn)，先生您患有如此重的病，行動(dòng)不便，難道你不覺(jué)得上天對(duì)你不公嗎？話音剛落，全場(chǎng)一片嘩然，而霍金卻用手敲擊著鍵盤(pán)說(shuō)，我是患了重病，但我的手指還能活動(dòng)，我的`大腦還會(huì)思考，我還有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，還可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我更有一顆感恩的心。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
經(jīng)過(guò)讀這兩篇故事，我讀懂了人生并不是一帆風(fēng)順，也不是事事都能順從人意的，我們只有勇往直前，堅(jiān)持不懈，難事得以煙消云散，只有意志堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)促使我們擁有生活的動(dòng)力。
記得以前我在考場(chǎng)上不能充分的利用時(shí)間，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，以至于我在那次考試上的一塌糊涂，我的心情也變得非常沮喪，回家以后媽媽問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)緣由，我們好奇的回答以后，埋怨上天對(duì)我太不公平，每當(dāng)你覺(jué)得失落無(wú)助的時(shí)候，你可以想想未來(lái)，想象你的人生目標(biāo)，這樣就會(huì)有更強(qiáng)的上進(jìn)心。從那次以后，我勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤，勇敢的面對(duì)失利，總結(jié)原因分析錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)上也是如此……
只有讀懂故事才會(huì)明白其中，只有讀懂話語(yǔ)，才會(huì)曉得前進(jìn)的方向，讀懂生活，讀懂生命，才會(huì)讓人生更加美好。
我讀懂了生活作文 20
生活，就像一場(chǎng)戲，有些人整天在逢場(chǎng)作戲，活在虛假的世界中�？娠L(fēng)華正茂的我們不應(yīng)該如此，活出精彩，活出真實(shí)，活出驕傲。生活，是名詞，也是動(dòng)詞。
你可以對(duì)生活熱烈如火，也可以對(duì)生活冷漠如冰。什么樣的生活態(tài)度，決定了什么樣的生活。你可以悲觀地想，生活，是虛假的，是痛苦的，是害人的，也是黑暗的。你可以從網(wǎng)絡(luò)上，了解到生活的殘酷。最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“孫小果”案，孫小果他為什么可以如此猖狂，為什么作惡多端卻遲遲未遭到法律制裁？原因正是他有背景，換句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)“在投胎這門(mén)技術(shù)活上，他做的比你好�！边@就是生活的黑暗。再說(shuō)，無(wú)數(shù)在網(wǎng)絡(luò)上路人見(jiàn)死不救的視頻，原因就是怕被訛。這就是生活的冷漠。
可是，我們可以換一個(gè)角度思考。孫小果現(xiàn)在不是被曝光了嗎？全國(guó)網(wǎng)友熱議，中央高層指示。所有人都在關(guān)注這個(gè)案件，孫小果這次，肯定是插翅難逃。這不正是好的一面嗎？你在網(wǎng)絡(luò)上刷到許多人們面對(duì)他人有難，而視而不見(jiàn)的'視頻。難道就沒(méi)發(fā)現(xiàn)許多人奮不顧身地幫助陌生人，不惜傷害到自自己的實(shí)例嗎？生活其實(shí)很美好，只是我們從未發(fā)現(xiàn)，或沒(méi)有正確看待。
你說(shuō)生活不易，艱難無(wú)比。可人生在世，哪個(gè)人是一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)歷挫折的？生活在這世上，一點(diǎn)兒都不容易。生活得如履薄冰，小心翼翼不是件壞事�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”在艱難地生活過(guò)后，會(huì)有美好的生活。生活是美好的，有你愛(ài)的人，有愛(ài)你的人。有佳肴，有美景，有你的興趣愛(ài)好。
人生如戲，戲如人生。讓我們?cè)谟邢薜纳钪�，生活出無(wú)限的生活吧！
我讀懂了生活作文 21
生活是一個(gè)無(wú)窮的話題，我們每個(gè)人都不陌生。讀，我們首先會(huì)想到讀書(shū)，但生活怎么去讀呢？那么就得用心去讀生活。生活中，我讀懂了母親對(duì)我的愛(ài)，母親的愛(ài)如一劑良藥，醫(yī)治了我心靈的創(chuàng)傷；生活中，我讀懂了朋友的愛(ài)，朋友的愛(ài)如一輪紅日，融化了我內(nèi)心的冰霜。
開(kāi)始我對(duì)母親很反感，因?yàn)樗坪跤行┤�。在我眼中，母親總是嘮嘮叨叨，學(xué)習(xí)跟不上她嘮叨；貪玩她嘮叨，不吃飯她也嘮叨，所有事她都嘮叨，因此家中經(jīng)常發(fā)出大吼大鬧的動(dòng)靜，那便是我與母親吵嘴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了與媽媽吵嘴是不好的，于是，我低聲地問(wèn)心靈。心靈不語(yǔ)，則是在我腦中放映了幾幅畫(huà)面：為我，媽媽陶醉于洗洗涮涮；為我，媽媽沉醉于煙熏火烤；為我，媽媽苦口于萬(wàn)般叮囑……而我“頑固不化”令媽媽十分傷心；挑食的我令媽媽萬(wàn)般無(wú)奈；出門(mén)的關(guān)門(mén)聲，掩蓋了媽媽的那聲叮囑……看完畫(huà)面，我萬(wàn)分慚愧。媽媽，我可以走得很遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)也走不出您愛(ài)的廣場(chǎng)！
于是，我讀懂了母愛(ài)，母愛(ài)如一劑良藥，醫(yī)治了我心靈的創(chuàng)傷。
窗外的`雨無(wú)情地下著，我卻獨(dú)自一人在教室里讀書(shū)。顯然，我沒(méi)帶雨具，爸媽又不在家，一想到這，我心中便涼到了極點(diǎn)。看著夜暮漸漸降臨，雨連一點(diǎn)停的意思也沒(méi)有，我的心涼到了長(zhǎng)“霜”。突然，一位同學(xué)進(jìn)來(lái)了，不過(guò)是忘了拿作業(yè)回來(lái)取的。我向他訴說(shuō)自己的困境，他只說(shuō)“你等一會(huì)”便飛快地跑出教室。過(guò)了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)其蹤影。正當(dāng)我在埋怨他無(wú)信無(wú)情時(shí)，他猝然奔進(jìn)了教室，遞給我一把傘……于是，我讀懂了友愛(ài)，友愛(ài)如一輪紅日，融化了我內(nèi)心的冰霜。朋友，你是否用心“讀”過(guò)生活呢？那么趕緊去“讀”吧！它將使你受益匪淺！
我讀懂了生活作文 22
看懂生活，意味著不是在酣甜的睡夢(mèng)中構(gòu)造自己的桃花源，而是在明白生活之苦海茫茫無(wú)邊時(shí)，仍然揚(yáng)起遠(yuǎn)航之帆。
那就讓我來(lái)告訴你，生活的真面目究竟是什么。是艱苦，像是通往巔峰的路只有一條鋼索。
很多時(shí)候，我們自以為看懂了生活，把早起五分鐘當(dāng)做艱苦，把菜肴不可口當(dāng)做艱苦，諸如此類。那真的就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
看懂生活需要的是勇氣。樊錦詩(shī)，被譽(yù)為敦煌的女兒。當(dāng)北京絢麗的霓虹遇上敦煌蒼涼的黃沙，她毅然選擇了后者。更準(zhǔn)確的說(shuō)是選擇了那顆對(duì)敦煌炙熱的本心，是選擇了勇氣。難道說(shuō)她不知道敦煌環(huán)境之艱苦？她只是能夠做到在認(rèn)清生活真相之后，依然熱愛(ài)生活罷了。
既然有真相，那不免有假相。何所謂假相？我親眼見(jiàn)證過(guò)許多官員都有著“貧苦的童年”，經(jīng)過(guò)“奮斗的青年”、“上升的.中年”，最終卻落了個(gè)“悲慘的晚年”。連曾經(jīng)對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有著深刻體悟的詩(shī)人李紳，在發(fā)跡后卻奢靡起來(lái)。落了個(gè)“削紳三官，子孫不得仕”下場(chǎng)。假相就是虛榮。
虛榮像是一個(gè)綺麗的夢(mèng)，夢(mèng)中應(yīng)有盡有，醒來(lái)卻一無(wú)所有。從近處看，虛榮仿佛是一種智慧。從遠(yuǎn)處看，虛榮實(shí)則是一種愚蠢。正如明白了許多真相，卻停留在假象陰影里的人。
因此，最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是在看懂生活之后，我們是熟視無(wú)睹還是正面迎擊？
種子專家鐘揚(yáng)扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，為未來(lái)留下了四千萬(wàn)顆種子。面對(duì)艱苦，他選擇了正面迎擊，最終方為人中俊杰。
中國(guó)工程院院士黃旭華，隱姓埋名三十年，從青年到暮年，一心致力于核潛艇研究事業(yè)。很顯然，他也是在看懂生活之后，果斷選擇了后者。
我們要知道，生活并非處處平坦和安逸，處處平坦又安逸的是假相，是夢(mèng)，不是生活。而無(wú)論時(shí)代怎么變，繁華還是喧囂，生活的真相——艱苦還在那里。我們只有做一個(gè)看懂生活并依然熱愛(ài)生活的人，才所謂是英雄主義。
我讀懂了生活作文 23
生活中，處處有學(xué)習(xí)。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)接觸到一些我們不懂的問(wèn)題，這樣，我們就要學(xué)習(xí)，把這些問(wèn)題弄懂。
平時(shí)，早上喝牛奶，父母會(huì)叮囑我們不要空腹喝牛奶。那當(dāng)父母這樣說(shuō)的時(shí)候，你又知道為什么嗎？這就要學(xué)習(xí)生物學(xué)了�？崭购扰Ｄ虝r(shí)，由于胃中沒(méi)有食物，而牛奶是一種不易被分解的液體，它只有與其他物質(zhì)融合在一起，才能被充分分解，營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收。這樣我們便又學(xué)習(xí)到了一個(gè)新知識(shí)。
接插頭時(shí)，為什么不能用濕手拔，不能拉著電線拔？我想這應(yīng)該是屬于物理學(xué)吧。因?yàn)樗菚?huì)導(dǎo)電的，要是我們用濕手去拔，可能會(huì)導(dǎo)致插座燒杯，甚至導(dǎo)致人體觸電，若拉這電線拔插頭，很容易導(dǎo)致電線被拉斷，導(dǎo)致漏電現(xiàn)象，要是人不小心碰到了，也會(huì)導(dǎo)致觸電。這又讓我們積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)源于生活。
學(xué)習(xí)中處處有生活。
在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些問(wèn)題是離不開(kāi)生活的`，我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中生活。
在做數(shù)學(xué)題目時(shí)，也常常有實(shí)際問(wèn)題出現(xiàn)。說(shuō)過(guò)，做這類題目，不僅僅求出它的解就夠了，還要聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)思考，比如說(shuō)：在解一個(gè)題時(shí)，要求一個(gè)班有多少人，求出的兩個(gè)解，一個(gè)是負(fù)數(shù)，一個(gè)是正數(shù)。人數(shù)自然不可能為負(fù)數(shù)，所以答案取正數(shù)解。
語(yǔ)文老師也有說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文中處處有生活。我想，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，滲透這生活的一類題目應(yīng)該就是口語(yǔ)交際了。做這種題時(shí)，要聯(lián)系生活才能得分。比如要你去向某個(gè)人提一些建議，要他不要到教室打球，你就要先寫(xiě)稱呼，然后再以委婉的語(yǔ)氣提出自己的建議，平時(shí)我們的生活也是如此。
在英語(yǔ)許多的選擇題中，也是如此，也許按漢語(yǔ)的用法應(yīng)該選A，可是實(shí)際卻要聯(lián)系西方的有禮貌的句型來(lái)回答。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)與生活是一體的，學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活，生活也離不習(xí)，它們是相輔相成的。也許通過(guò)一個(gè)小小的題句，甚至依據(jù)話，我們就能讀懂學(xué)習(xí)與生活。
我讀懂了生活作文 24
生活是繁華的，美麗的。似一杯茶，細(xì)品之后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了太多。
讀懂了老師
這是一件“天理不容”的事情�；瘜W(xué)課，我們18位同學(xué)沒(méi)有完成化學(xué)卷子，大家用乞求的眼光看著化學(xué)老師。老師很“寬容”的讓我們把卷子抄一遍，然后“自愿”的給班費(fèi)捐5塊錢(qián)。全班同學(xué)大驚。晚上放學(xué)后，班主任讓我們留在教室背化學(xué)反反應(yīng)式，等我們被釋放出來(lái)時(shí)，已經(jīng)放學(xué)二十幾分鐘了。我們向校門(mén)跑去。
途徑了那個(gè)“萬(wàn)惡”的辦公室，我楞了，化學(xué)老師還在翻查教輔資料，還在備課本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)�；仡^望去，班主任還在幫粗心的值日生檫黑板、關(guān)窗戶。
老師都是為了我們��！
讀懂了父母
飛奔回家，父母問(wèn)我：“干啥去了？這哈才回來(lái)？”我委屈的說(shuō)出了事情，媽媽不但不安慰我反而還對(duì)我說(shuō)：“看你下次還敢不敢了�！蔽移财沧�。進(jìn)了自己的房間做作業(yè)去了。心里憤憤不平，開(kāi)始覺(jué)得自己好孤單，居然沒(méi)人來(lái)安慰自己一下。完成了“萬(wàn)惡”的.作業(yè)。我鉆回了床上。
過(guò)了一回，房門(mén)輕輕打開(kāi)，媽媽躡手躡腳的在桌子上拿走了一樣?xùn)|西——我的化學(xué)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)：這兒算錯(cuò)了……這兒被錯(cuò)反應(yīng)式了……早上起來(lái)。書(shū)本早已不知何時(shí)收拾的工工整整了。
父母都是為了我們��！
讀懂了朋友
帶著睡意進(jìn)了教室，數(shù)學(xué)老師讓組長(zhǎng)把前天布置給大家做的卷子檢查一下，我才迷迷糊糊記起還有這樣一項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有完成�。ㄒ�?yàn)閴焊霾粊?lái)）我對(duì)著英語(yǔ)組長(zhǎng)眨巴眨巴眼睛，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。她點(diǎn)點(diǎn)頭，過(guò)了一會(huì)，英語(yǔ)老師分組詢問(wèn)情況。到我們時(shí)，組長(zhǎng)很干脆的說(shuō)：“她沒(méi)有做起�！薄蠊茱@然，我被罰抄卷子。一節(jié)課我對(duì)這個(gè)好朋友“刮目相看”。
下課后，我辛苦的抄著卷子，她一下子湊過(guò)來(lái)：“光抄怎么行？弄明白了沒(méi)？期末再考不及格怎么辦？不是說(shuō)要一起出去玩嗎？”我愣了，他還記得我們之前的約定：要考好嗎，然后一起出去玩。
朋友都是為了我們��！
親情友情師生情，便乃此焉。生活似茶，亦濃亦淡，朋友，細(xì)品他們吧，你會(huì)讀懂他們的，到那時(shí)你才明白自己錯(cuò)過(guò)了多少的情。
我讀懂了生活作文 25
生活，本是乏味的，但卻因?yàn)榭鞓?lè)而多姿多彩。
生活因快樂(lè)的音樂(lè)變得多姿多彩。在我的生活中，音符就似血液，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我的生命中放聲歌唱，盡情演奏。叮咚叮咚一串美妙的音樂(lè)傳來(lái)，準(zhǔn)是我暢游在鋼琴世界里，我的手指在黑白鍵上跳躍，時(shí)而似激昂鼓聲，時(shí)而似潺潺流水。鋼琴在我疲勞時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，在我高興時(shí)歌唱生活因快樂(lè)的游戲變得多姿多彩。哈哈哈，哈哈哈。一陣陣爽朗的笑聲回蕩在校園上空。游戲讓我在課上繃得緊緊的神經(jīng)放松，使它們也快樂(lè)，釋放自我，下課的孩子是最真實(shí)的，把不為人知的一面體現(xiàn)出來(lái)，別看課上的她文文靜靜的，下課的.她成了笑得直不起腰的瘋丫頭。
生活因快樂(lè)的旅游變得多姿多彩。登上長(zhǎng)城，我置身于宏偉的古人智慧結(jié)晶中；游覽清華，身心放松，融入學(xué)院的氣息，感受每一縷書(shū)香；瞻仰周總理紀(jì)念館，與周總理一同讀書(shū)，一同鼓勵(lì)人民，一同為老百姓著想，一同奮斗；參觀人民博物館，感受現(xiàn)代化科技，了解現(xiàn)代化科技，讓現(xiàn)代的花朵在身上綻放生活因快樂(lè)而精彩，讓快樂(lè)的氣息多一點(diǎn)，在自己的快樂(lè)的同時(shí)，讓別人也享受快樂(lè)！
我讀懂了生活作文 26
今天是2014年7月11日星期五，天氣多云，早上我還是和平常一樣那么早起床，但是今天起床后就有件事讓我開(kāi)心了一整天。
早上起來(lái)時(shí)，我打開(kāi)手機(jī)的，剛好看到老師剛發(fā)出來(lái)的這個(gè)學(xué)期的期末考試的成績(jī)。我打開(kāi)一開(kāi)，真是又驚又喜的感覺(jué)，因?yàn)槲以诳纪暝嚨臅r(shí)候，我對(duì)其中一科u抱著希望會(huì)幾個(gè)的心態(tài)。我決定這個(gè)暑假好好看書(shū)，等開(kāi)學(xué)的時(shí)候再次不考算了那樣的�？墒墙裉斐煽�(jī)出來(lái)我盡然是75分。真是出乎我的意料之外。再看看其他科目，都是考的很不錯(cuò)，最后平均分就達(dá)到了81.4分�？�(jī)點(diǎn)為3.2個(gè)。這個(gè)績(jī)點(diǎn)是我在學(xué)�？嫉淖詈玫囊淮巍？�(jī)點(diǎn)超過(guò)3個(gè)就代表可有資格參加學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選。所以說(shuō)有資格參加就會(huì)有希望拿到那學(xué)校的'獎(jiǎng)學(xué)金，可以改善在學(xué)校的生活。
所以說(shuō)我今天很開(kāi)心。我要讓著努力換來(lái)的開(kāi)心持續(xù)到更久。同時(shí)還有更加努力的先預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期要上的書(shū)，爭(zhēng)取好的成績(jī)，一直持續(xù)下去。
我讀懂了生活作文 27
在一周五天的忙碌學(xué)習(xí)中，我們成功獲取了許多寶貴的知識(shí)，但也有同學(xué)們向往的雙休日。在這兩天休息的時(shí)間里，我們可以盡情地去放松，享受。充滿活力的'我們應(yīng)將最精彩，最有意義的事情呈現(xiàn)在大家眼前，感謝生活給予的所有。在這個(gè)雙休日中，我感受到了生活的真諦。
在一個(gè)星期日的上午，我呆在家里無(wú)聊，想去公園放松心情，好盡快投入學(xué)習(xí)之中�？粗炜諘�(huì)沉沉的，隨手拿了一把傘就出門(mén)了。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱歌，花兒似乎伴著旋律，跳出動(dòng)人的舞蹈，散發(fā)出陣陣清香，風(fēng)當(dāng)然也附和著，和樹(shù)葉一起奏出沙沙的聲音，這一切是多么美好！
可是不料，天空飄下了淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)兒，后來(lái)越來(lái)越大，直到傾盆大雨。樹(shù)木像披了一件襯衫，小草躲進(jìn)土里，花兒像裹了一層薄紗，鳥(niǎo)兒也飛走了，這一切都是偏朦朧的。
終于，我的傘派上了用場(chǎng)。我撐起傘，一個(gè)人漫步在雨的世界里，細(xì)細(xì)欣賞……
這時(shí)，一個(gè)小女孩從屋檐下跑過(guò)來(lái)，鉆進(jìn)我的傘里。她大概六七歲左右吧，扎著兩個(gè)辮子，頭發(fā)上的雨水還在閃閃發(fā)光，一雙水汪汪的大眼睛，可愛(ài)極了。
她對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，今天下得雨好大，我沒(méi)帶雨傘，我可以跟你一起走嗎？”我一臉不情愿的答應(yīng)了。在這期間，有時(shí)我把傘悄悄挪到我這邊，小女孩幾乎全身都濕透了。
這時(shí)，有一顆石子在我面前，我稍不留心，踩到了，摔了一跤。小女孩馬上走上前，把石子拾起來(lái)，放在人行道最里邊。然后從口袋里抽出幾張紙巾，叫我擦擦。我問(wèn)她為什么這么做，她笑了一下，嘟著嘴巴，望著我說(shuō)：“如果把這塊石子放在路中間的話，很多人也會(huì)滑倒�！薄�
雨停了，小女孩該回家了，她說(shuō)：“謝謝你大姐姐，我要回去了，拜拜�！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身，一路小跑著回去了。望著她遠(yuǎn)去的小小的背影，心里也有些不舍，在這個(gè)雙休日里，是小女孩教會(huì)了我很多道理，讓我明白了生活的真諦……
我讀懂了生活作文 28
多多少少的人和多多少少的事組成了生活。在生活中，有善有惡，有愛(ài)有恨。生活給予了我啟示，讓我讀懂了善惡。
善與惡的存在是天經(jīng)地義的。生活中，處處充滿了善的美麗：給受災(zāi)人民捐款，到貧困地區(qū)支教……但也處處隱含著惡的陷阱：騙取別人的錢(qián)財(cái)，爭(zhēng)奪別人的`地位與權(quán)勢(shì)，假裝成乞丐乞討……善與惡是一對(duì)名副其實(shí)的反義詞，也相互襯托，如果沒(méi)有邪惡，怎能體會(huì)到善良？如果沒(méi)有善良，怎能看出邪惡？在這魚(yú)龍混雜的世界里，我漸漸讀懂了善與惡。
我希望邪惡越來(lái)越少，善良越來(lái)越多，希望生活更美好。
我讀懂了生活作文 29
已是那么久了，我到現(xiàn)在還不知道你的年齡，你的姓名，每次見(jiàn)到你都有一個(gè)特定的稱呼——老師。
初次見(jiàn)到你時(shí)是在教室里，當(dāng)?shù)弥闶俏覀兊恼Z(yǔ)文老師時(shí)，便悄悄的松了口氣，潛意識(shí)里認(rèn)為年齡可以代表知識(shí)沉淀的另一種形式吧。也慶幸自己并未看錯(cuò)，你的博學(xué)，健談，也令我難以平靜，以至于你的模樣在消失將近兩個(gè)星期后，我依然還恍若昨天。
你突然的離開(kāi)，就像一滴水滴入大海，無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)別的老師走近你的課堂，告訴我們你去醫(yī)院檢查醫(yī)院，由他來(lái)代課時(shí)，我們甚至還頗為懷疑，在課堂上如此侃侃而談的你，怎會(huì)輕易得病，沒(méi)人知道你得了什么病，也沒(méi)有人知道你多久回來(lái)。大家都只是靜靜的.盼望，期待，而這種情緒并未在隨后消散半分。上課少了那張和藹可親的臉，那張?jiān)u古到今的嘴，那副一陳不變的西裝打扮，我想我們都不會(huì)習(xí)慣。
當(dāng)?shù)弥慊貋?lái)的消息剎那，全班都沸騰了，就像一鍋滾燙的水。此時(shí)你走進(jìn)教室，班上頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，長(zhǎng)流不息的聲響是伴隨你一路的。
那刻，我記憶猶新。
你又站上了那個(gè)高高的講臺(tái)，你亦如當(dāng)時(shí)那般精神，絲毫不像別人口中說(shuō)的那副泱泱病態(tài)。你開(kāi)口的第一句話不是埋怨，不是訴苦，而是一句道歉，由于身體原因，你耽擱了我們那么多節(jié)課，你感到抱歉。隨后你又笑談起你的病———肺癌晚期。我不知道我為何要用“笑談”這詞，可你當(dāng)時(shí)正是那種打趣的態(tài)度，仿佛不是在說(shuō)你的故事。你笑著比喻說(shuō)自己是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，接受了化療來(lái)以毒攻毒。你又講了你跟醫(yī)生的玩笑，說(shuō)你是錢(qián)命都要的人嘞。我那時(shí)看到的你并不是一個(gè)威嚴(yán)的學(xué)者，老氣橫秋的教師而是一個(gè)玩性十足老頭罷了。你在住院期間也并未安分，時(shí)常出去釣釣魚(yú)，逛逛街。我不敢想象你當(dāng)時(shí)是以怎樣的心態(tài)去面對(duì)這所發(fā)生的一切。
一個(gè)人能將生死看得如此單薄，笑談自己的不幸，那是一張多么偉大的存在？
或許當(dāng)時(shí)的你并未察覺(jué)班上有何不對(duì)，可我還是聽(tīng)到了，當(dāng)你在上面笑呵呵時(shí)，下面早有人默默啜泣，就像小獸般。眼間氤氳的霧氣并未讓人不適，沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有鄙視，呵，多愁善感的人啊。那堂課壓抑，淡淡的悲傷分子充斥著整個(gè)教室。下課后，同學(xué)們都還沉浸在剛剛的氣氛中，回過(guò)神后，每個(gè)人的眼神都是相同的一樣的悲傷，每個(gè)人的話語(yǔ)中也透露出對(duì)你的祝福。
他們說(shuō)，你用樂(lè)觀的心態(tài)把生活過(guò)的那樣簡(jiǎn)單。
那一刻我讀懂了生活，突至的風(fēng)雨我們無(wú)法預(yù)料，自古不舛的命運(yùn)也讓我們過(guò)的艱難，與其不止的抱怨或哀怨一生，不如跟你一樣，看淡一切。
其實(shí)，簡(jiǎn)單才快樂(lè)。
我讀懂了生活作文 30
生活，是一本厚厚的翻不完的書(shū)；是一個(gè)大大的用不完的調(diào)色板；是一個(gè)巨大的無(wú)底洞，洞里裝著友誼，裝著歡聲笑語(yǔ)，裝著人世間最美好的東西——愛(ài)。我就是在這個(gè)巨大的無(wú)底洞中讀懂了爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)的。
從小，爸爸媽媽就經(jīng)常教導(dǎo)我要做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。雖然，小小的我并沒(méi)有真正理解“愛(ài)”的豐富含義，但還是把爸爸媽媽的話牢牢地記在了心里。長(zhǎng)大后，記在心中的“愛(ài)”便開(kāi)始萌芽，并隨之萌生出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
于是，有一天，當(dāng)爸爸剛剛下班回到家里時(shí)，我便拉著爸爸的手天真地問(wèn)道：“爸爸，你愛(ài)媽媽嗎？”爸爸很吃驚，但還是回答了我這愚笨的問(wèn)題：“當(dāng)然愛(ài)了！”爸爸愛(ài)媽媽？我怎么沒(méi)看出來(lái)呢？于是，我下定決心，要悄悄地觀察他們是怎樣相愛(ài)的。
一天晚飯后，我放下碗筷，就跑到房間里寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì)兒，客廳里隱隱約約傳來(lái)了爸爸的聲音：“我來(lái)吧！你也累了一天了�！睘榱寺�(tīng)清楚他們說(shuō)些什么，我輕輕地打開(kāi)了書(shū)房的門(mén)，仔細(xì)觀察與聆聽(tīng)起來(lái)……這時(shí)，一幕溫馨而又動(dòng)人的畫(huà)面映入我的眼簾：爸爸從媽媽手里搶過(guò)掃帚后說(shuō)：“我來(lái)掃地，這樣你的腰就不需要彎得這樣厲害�！笨粗@一幕，我情不自禁地為媽媽感到驕傲與自豪——爸爸如此體貼與關(guān)懷媽媽，媽媽多幸福啊！
還有一次，媽媽新買(mǎi)的襯衫不見(jiàn)了。爸爸怕媽媽著急，便偷偷跑到服裝店想給媽媽再買(mǎi)一件一模一樣的襯衫。由于不知道媽媽是在哪個(gè)服裝店買(mǎi)的，所以爸爸早飯后就上街去了，直到下午四點(diǎn)后才回來(lái)。午飯時(shí)，媽媽見(jiàn)爸爸沒(méi)有按時(shí)回家，一個(gè)又一個(gè)電話地問(wèn)爸爸在哪里，問(wèn)他為什么不回家吃午飯。爸爸回來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)媽媽又在找那件新買(mǎi)的襯衣，就故意對(duì)媽媽說(shuō)：“今天好熱，我出了好多汗，我要去洗個(gè)澡！”其實(shí)那只是借口，爸爸是要借去洗澡的機(jī)會(huì)悄悄地把新買(mǎi)的襯衫放進(jìn)洗衣機(jī)中。爸爸洗完澡后，看見(jiàn)媽媽還在到處找那件襯衫，就故意漫不經(jīng)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么不到洗衣機(jī)中去找找呢？說(shuō)不定是你隨手把它丟進(jìn)了洗衣機(jī)呢。”聽(tīng)了這話，媽媽恍然大悟，馬上跑到洗手間里的洗衣機(jī)中去找�！鞍�！找到了！找到了！”媽媽高興得又笑又叫，爸爸則坐在客廳的沙發(fā)里悄悄地笑。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽滿腹疑惑地走到爸爸跟前說(shuō)：“你怎么知道衣服在洗衣機(jī)里？”爸爸裝作不知道的`樣子，說(shuō)：“找到了？我還想叫你到沙發(fā)上找找呢�！倍藭r(shí)的我，正躲在我的房間里一邊“探情報(bào)”，一邊再次為媽媽能夠擁有爸爸如此體貼、細(xì)膩的關(guān)愛(ài)而感到驕傲和自豪呢。
經(jīng)過(guò)這兩件事情，我逐漸讀懂了爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)：爸爸時(shí)時(shí)刻刻把生活中的小事化成快樂(lè)的禮物送給媽媽，而自己則把媽媽的快樂(lè)當(dāng)作自己的最大快樂(lè)。我喜歡爸爸媽媽之間這種雖然平淡卻包含著無(wú)限深情的愛(ài)，同時(shí)，也為自己生活在一個(gè)如此溫馨和睦、擁有濃濃愛(ài)意的家庭中而感到驕傲和幸福。
我讀懂了生活作文 31
在清晨打開(kāi)窗戶，睜開(kāi)惺忪的睡眼，迎接早晨的第一縷陽(yáng)光；在午后沏一杯清茶，任憑慵懶爬滿全身，忙里偷閑；在夜晚攜帶親朋好友遙望星空，在朦朧月色中分享生活趣事……這，也許便是生活。
上天給了你大好機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生活，自然給予每個(gè)人的生活都是不同的，但盡管不同，他們也都是生活。它是一個(gè)大的范圍，無(wú)論什么東西，也都是生活的移動(dòng)。往往很多人都厭煩生活，都市的快節(jié)奏讓他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。其實(shí)，我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)椴恍业娜藗兺瑯用鎸?duì)的是一個(gè)雜亂的世界，一種未知的生活。時(shí)常閱讀書(shū)籍，我很感謝它。它讓我認(rèn)識(shí)了張海迪姐姐和海倫凱勒。她們都是被命運(yùn)捉弄的人，至少在普通人看來(lái)，這的確是一種捉弄。她們一個(gè)終日與輪椅為伴，一個(gè)生活在黑暗無(wú)聲的世界里。起初她們也是厭惡生活，認(rèn)為世界是灰色的，但在那樣猜不透的生活中生活，她們逐漸感悟。畢竟命運(yùn)如此，改變不了，關(guān)鍵是如何看待。用一顆灰色的心看待，生活就是灰，用火熱跳動(dòng)的'心看待，即使彩色的生活。何為樂(lè)趣，樂(lè)在其中。厭煩生活不如去享受，體驗(yàn)生活中快樂(lè)的事美好的事，讓生活變得充實(shí)。這樣一來(lái)，命運(yùn)的捉弄即成了考驗(yàn)。
生活就是這樣，對(duì)事，對(duì)物，對(duì)人，或哭或笑由你自由抉擇，這樣就好比兩條路，不同的路會(huì)給你不同的結(jié)局。有樂(lè)趣自然也有苦痛，只有將苦痛化為樂(lè)趣，才算真正生活。人人充滿幸福感，這個(gè)世界又如何不會(huì)幸福呢？生活，本是乏味的，但卻因?yàn)榭鞓?lè)而多姿多彩。
生活因快樂(lè)的音樂(lè)變得多姿多彩。在我的生活中，音符就似血液，無(wú)時(shí)無(wú)刻在我的生命中放聲歌唱，盡情演奏�！岸＿硕＿恕币淮烂畹囊魳�(lè)傳來(lái)，準(zhǔn)是我暢游在鋼琴世界里，我的手指在黑白鍵上跳躍，時(shí)而似激昂鼓聲，時(shí)而似潺潺流水。鋼琴在我疲勞時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，在我高興時(shí)歌唱……
生活因快樂(lè)的游戲變得多姿多彩。“哈哈哈，哈哈哈�！币魂囮囁实男β暬厥幵谛@上空。游戲讓我在課上繃得緊緊的神經(jīng)放松，使它們也快樂(lè)，釋放自我，下課的孩子是最真實(shí)的，把不為人知的一面體現(xiàn)出來(lái)，別看課上的她文文靜靜的，下課的她成了笑得直不起腰的“瘋丫頭”。生活因快樂(lè)的旅游變得多姿多彩。登上長(zhǎng)城，我置身于宏偉的古人智慧結(jié)晶中；游覽清華，身心放松，融入學(xué)院的氣息，感受每一縷書(shū)香；瞻仰周總理紀(jì)念館，與周總理一同讀書(shū)，一同鼓勵(lì)人民，一同為老百姓著想，一同奮斗；參觀人民博物館，感受現(xiàn)代化科技，了解現(xiàn)代化科技，讓現(xiàn)代的花朵在身上綻放……
生活因快樂(lè)而精彩，讓快樂(lè)的氣息多一點(diǎn)，在自己的快樂(lè)的同時(shí)，讓別人也享受快樂(lè)！生活，有酸，甜，苦，辣，咸五味，可謂俱全。有人曾把生活比喻成一本讀不完的書(shū)，而命運(yùn)的終結(jié)卻是他的最后一頁(yè)，于是，這本書(shū)完美而又悄然地合上了。不少人在這本書(shū)的彌留之際，還沒(méi)有讀懂他，然而，有些人卻讀懂了，但只是少數(shù)人群。既然生活給了你幾十年的時(shí)間來(lái)慢慢品味這本書(shū)，你理所當(dāng)然的要去讀懂他。生活中遇到的事情分兩類——一類是困難的，一類是順利的，生活似乎總是盡不如人意，事事困難，少有如意之時(shí)，需要的是我們勇敢面對(duì)。一次語(yǔ)文課上，無(wú)意間聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)了這么句話：“你都活到兩位數(shù)了，怎么遇到點(diǎn)兒困難就退縮呢？恐怕你這輩子還只能活到兩位數(shù)呢！”說(shuō)實(shí)話，每個(gè)人都生活在艱苦中，退縮卻不是唯一的選擇，另一種選擇則是坦然面對(duì)。該做什么要靠自己來(lái)選擇，不管你選擇哪個(gè)，暴風(fēng)雨總是還會(huì)再來(lái)的。小小年紀(jì)，經(jīng)歷過(guò)的苦難這么點(diǎn)兒，再說(shuō)，還沒(méi)來(lái)什么大風(fēng)大浪呢！難道就先以失敗而告終了？也許我們?cè)撚赂移饋?lái)，無(wú)懼無(wú)畏。這就是生活的法則——適者生存。
生活不會(huì)太絕情，但也無(wú)義，有時(shí)你真心面對(duì)他，它卻回給你的是無(wú)情的打擊，把你所有的努力都化為泡影。這時(shí)，我們?cè)撝卣衿旃�，跌倒一次再爬起�?lái)，這才是生活在這個(gè)世界上必不可少的東西。生活中的現(xiàn)實(shí)殘酷無(wú)情，對(duì)未來(lái)抱有太多幻想的我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。生活這本書(shū)需要你靜下心來(lái)去讀，才能領(lǐng)悟出真諦，不管它怎樣考驗(yàn)?zāi)�，都要坦然面�?duì)，成功也好，失敗也好，都無(wú)關(guān)緊要。生活這本書(shū)中藏著四個(gè)法寶：自信，快樂(lè)，堅(jiān)韌，真誠(chéng)。一片葉子擁有樹(shù)，一只小鳥(niǎo)擁有天空，一只魚(yú)兒擁有大海，這四點(diǎn)缺一不可。不要太在意別恨離愁，生活其實(shí)并不難懂，答案就在你的眼前！
我讀懂了生活作文 32
生活對(duì)于每個(gè)人都是公平的，她給予了每個(gè)人生存的權(quán)利。無(wú)需抱怨生活中遭遇的種種磨難，不必在意生活中經(jīng)受的任何痛苦。因?yàn)楫?dāng)你真正成為生活的強(qiáng)者后，一切的一切都只是轉(zhuǎn)瞬即逝的云煙。在你不斷奮進(jìn)拼搏時(shí)，你就悟出了生活的真諦。
當(dāng)我化身為一滴水落在山間清泉里時(shí)，我的母親———大自然便在我耳邊輕輕細(xì)語(yǔ)，她說(shuō)著一些讓我似懂非懂的話，我惘然地聽(tīng)著，腦海中只記住了兩個(gè)字———大海。
在山間的小潭中我歡快極了。浮動(dòng)的水草是我的玩具，游動(dòng)的小魚(yú)是我的伙伴，潭底的'細(xì)沙是我的樂(lè)園。我在小潭里玩得樂(lè)不思蜀，時(shí)而跳起來(lái)向岸邊的花兒?jiǎn)柡�，時(shí)而抬起頭來(lái)仰望那無(wú)盡的濃蔭，青綠的小草散發(fā)著春天的氣息，我是一泓快樂(lè)的泉水。
調(diào)皮的我令母親傷透了心，終于有一天母親發(fā)怒了，她陰沉著臉，讓人看了不寒而栗，我蜷縮在角落里不敢出來(lái)。后來(lái)母親哭了，她的淚落在小潭里越積越多，我快要被沖走了。我拼命地抓住水草，可這也只是徒勞，一股強(qiáng)大的水流將我沖走了。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，瞳孔里是一張陌生的臉孔。我怎么變成了這個(gè)樣子？夏天的陽(yáng)光狠狠地打在我身上，煩躁的蟬聲時(shí)時(shí)傳來(lái)，從遠(yuǎn)方來(lái)的風(fēng)兒告訴我，我是一條小溪。
活潑的我很快適應(yīng)了新的環(huán)境。閑來(lái)無(wú)事時(shí)仰望兩岸無(wú)盡頭的金黃，看看天空變幻多端的云朵，日子像湖水一樣平靜�？墒窃谶@平靜之中，似乎冥冥中有一種力量催我向前，向前奔去。這一次我自己走了，不再讓母親擔(dān)憂。但年少的我什么也不懂，我被大石塊撞得生痛，被水中的刺劃得很深。我哭了，多么委屈的淚啊。為什么我要走這樣一條路。母親告訴我痛苦只是為了讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。我擦干了淚，繼續(xù)向前，我已經(jīng)是一條奮進(jìn)的小河了。
白雪到來(lái)時(shí)，我的身體被禁錮在冰塊里，僵硬的感覺(jué)讓我快要窒息了。當(dāng)陽(yáng)光照向我時(shí)，我向它喊道：“啊，太陽(yáng)，救救我，我要去追尋大海。”陽(yáng)光回答我，“誰(shuí)也救不了你，除了你自己。”我明白了，于是在陽(yáng)光與冰塊中我進(jìn)行了一場(chǎng)艱難的拼搏。勇敢的我勝利了，在這暖氣的籠罩中，我旋轉(zhuǎn)、升騰，身體漸漸變得透明。無(wú)數(shù)的水滴向我聚攏來(lái)，我覺(jué)得自己越來(lái)越重，有一種搖搖欲墜的感覺(jué)。在下落時(shí)我閉著眼睛想象自己落下后的情景。我也許會(huì)落在樹(shù)林的葉子上成為清晨最閃耀的一顆水珠，也許會(huì)落在誰(shuí)家的煙囪上，只“咝”的一聲便消失得無(wú)影無(wú)蹤。等我睜開(kāi)眼時(shí)，一片接天的藍(lán)闖進(jìn)我的視野，遠(yuǎn)處是天空與藍(lán)色相吻的弧線，許多我不曾見(jiàn)到過(guò)的鳥(niǎo)兒在我的頭上歡呼盤(pán)旋。多么壯麗的景色�。∵@是大海嗎？是我魂?duì)繅?mèng)縈的大海嗎？
母親在遠(yuǎn)處的天空告訴我：“這就是大海，這是你戰(zhàn)勝困難取得成功的見(jiàn)證者。我的孩子，你已經(jīng)具備了海的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，勇敢。你是真正的大�！薄Ｎ腋吲d得唱起歌來(lái)，為我自己而歌，為生活而歌。我看見(jiàn)海在前方為我喧騰。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，又怎能感知天堂的美好。
沒(méi)有享受過(guò)風(fēng)雨的洗禮，又怎么會(huì)看到彩虹的絢麗。
生活其實(shí)并無(wú)訣竅，就是一滴水滴融入大海的過(guò)程；生活其實(shí)并無(wú)捷徑，只需要你勇敢地面對(duì)生活的浪花。
只有這樣，才能到達(dá)勝利的彼岸；只有這樣，才能“直掛云帆濟(jì)滄海”！
這就是生活。
我讀懂了生活作文 33
上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓他們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶擁有翅膀的同時(shí)，也讓他們歷經(jīng)了磨難�！}記
直面挫折、笑傲人生
“沉舟側(cè)傍千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，劉禹錫忍受了二十三年的痛苦，終于寫(xiě)出了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩(shī)句。
人生如蝶，讓我們歷經(jīng)了磨難，挫折，但我們應(yīng)該擁有“永不言棄”的人生。
追求理想、夢(mèng)幻人生
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明追求“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田居生活，沒(méi)有世俗的擾亂，正所謂“此中有真意，欲辨已忘言”。追求田園的美好生活的陶淵明，由于追求心中的夢(mèng)，為自己創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的人生。
人生如蝶，上天為他創(chuàng)造了一只翅膀，可以憑借著他飛向遙遠(yuǎn)，飛向夢(mèng)想。
堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀人生
青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你視而不見(jiàn)；蓬萊文章，古今佳作，你往而無(wú)畏；巍巍泰山，綿綿長(zhǎng)城，你望而卻步；阡陌交通，雞犬相聞，你嗤之以鼻。人生不應(yīng)如此，我們應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)人生，就像德國(guó)著名作曲家貝多芬說(shuō)過(guò)的一樣：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”因此，他樂(lè)觀面對(duì)人生，終于創(chuàng)造了一個(gè)不朽的神話。
人生如蝶，在遇難時(shí)應(yīng)該樂(lè)觀對(duì)待，堅(jiān)持不懈，不放棄。
“亦貪心之所善兮，歲就死其尤未悔”是屈原的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“直面挫折，永不言棄，樂(lè)觀對(duì)待”是我的人生。
我讀懂了人生。
而脆弱。剛放進(jìn)水里的茶葉恰如我們的童年，拼盡全力想要適應(yīng)這個(gè)世界的生活，好好的'生存下去。在別的茶葉浮在水面上就像那些淪落街頭的流浪漢，他們也拼盡全力與生活抗?fàn)帲Y(jié)果呢？還不是被生活給驅(qū)逐和淘汰出去。變成一無(wú)是處的廢人。那些已泡開(kāi)的茶葉，不僅僅是成功地在這個(gè)社會(huì)上立足，生存。他們還依賴著群體團(tuán)隊(duì)的力量，把自已的生存環(huán)境給扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，變成了最適合自已生活的環(huán)境，讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比之大的，他們能改變現(xiàn)在生存環(huán)境的狀況，讓它變成最適合自已生存的環(huán)境，它們甚至還能改變世界，把處于水深火熱之中的人們給解救出來(lái)，是多么的偉大呀！
茶如人生，人生如茶，茶道無(wú)盡，蘊(yùn)含的哲理比天高，比地厚，比海深，讓我們細(xì)細(xì)品茶，品出它的人生所在。
我讀懂了生活作文 34
找到真經(jīng)要經(jīng)過(guò)九九八十一難，人生也一樣，人生的玈程，也要經(jīng)過(guò)很多的磨難，過(guò)去了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)，積累了你生活得經(jīng)驗(yàn)；過(guò)不去，成就不了，流到這邊，失敗了。在這過(guò)程中，感動(dòng)是必不可少。
要我怎能不敢動(dòng)——譚千秋老師用他的生命為四個(gè)學(xué)生撐起生命的天空；一位母親四肢著地，為四個(gè)月的嬰兒贏得了生存空間；九位小學(xué)教師保護(hù)的四百八十多名學(xué)生無(wú)一傷亡，而其中一位教師在這次地震中失去了七個(gè)親人。生命應(yīng)這樣的感動(dòng)而精彩！
要我怎能不感動(dòng)——救災(zāi)人員不顧自身安危日夜救人，奮戰(zhàn)在第一線，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有我們總理的身影，哪里就有我們解放軍戰(zhàn)士！生命因這樣的感動(dòng)而精彩！
要我怎能不感動(dòng)——一位乞討者將他乞討來(lái)的一角兩角的零錢(qián)傾囊而捐，一群學(xué)生自發(fā)上街募捐，一位家住六樓的'老人趕下來(lái)：“你們?cè)跄芫妥吡四�，我還沒(méi)有捐呢！”太多的人，太多的事，足以讓我們淚流滿面，感慨萬(wàn)千！在我今后的人生道路上，我的生命應(yīng)這樣的感動(dòng)而精彩。
有一次我與朋友去散步，我半開(kāi)玩笑的問(wèn)他：“你是我的朋友嗎？”朋友回答說(shuō)：“是的。”我接著問(wèn)：“什么為朋，什么為友？”朋友答道：“朋友道，同道者為朋，同義者為友，君子交朋友在道義，小人交朋友在權(quán)利�！碑�(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，握著朋友的手九九不放……
冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”是啊，面對(duì)這無(wú)數(shù)次的感動(dòng)，我讀懂了偉岸，讀懂了博大，更讀懂了崇高和奉獻(xiàn)。
我讀懂了生活作文 35
人生人生，人的一生
——題記
老師說(shuō)，人之所以生下來(lái)就哇哇大哭是因?yàn)轭A(yù)知到自己以后將要受到很多苦；但我說(shuō)，人一生下來(lái)之所以哭是為了將來(lái)要離開(kāi)這個(gè)世界而哭的。
我的人生，按八十歲一輩子的話，我才活了十分之一多吧，但卻真真實(shí)實(shí)的感受到了這個(gè)世界的面貌。小時(shí)候，天真無(wú)邪，只知道搖搖晃晃跟在爸媽后面要糖吃；要來(lái)糖了就在小伙伴面前炫耀；等跌倒了也是哇哇大哭不會(huì)自己爬起來(lái)而是要等人扶。但是長(zhǎng)大了，成熟的偽裝也穿上了，學(xué)會(huì)了自己拿錢(qián)買(mǎi)想要的東西；不會(huì)拿糖這種東西去炫耀；然后在哪跌到了就在哪爬起來(lái)。
小時(shí)候常常想一個(gè)問(wèn)題，如果我不是我，那我會(huì)是誰(shuí)呢？這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在我還覺(jué)得無(wú)厘頭，甚至還在想為什么當(dāng)時(shí)會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題。長(zhǎng)大了，這個(gè)問(wèn)題也淡忘了，我既然已經(jīng)是我，那我就當(dāng)好自己，當(dāng)好一個(gè)人，拿好一份屬于我的責(zé)任。
不過(guò)長(zhǎng)大真不好。為什么小時(shí)候可以無(wú)憂無(wú)慮但長(zhǎng)大了就那么多煩惱呢？坐在窗邊默默沉思著。夕陽(yáng)西下，灑下一片光輝，帶我走進(jìn)了一個(gè)世界。世界里傳來(lái)空洞的回音：“人生之所以稱之為人生，就是指人的一生。而人之所以成為人，就是因?yàn)樗缲?fù)著比別的生物更要多的使命和擔(dān)當(dāng)�！甭曇粝Я耍矣只氐搅舜斑�，此時(shí)夜幕已經(jīng)籠罩了大地，天上星星一閃一閃的好像鑲嵌在黑色的天鵝絨毛里，夜深了，星星也倦了，該睡覺(jué)了。
現(xiàn)在，我是那個(gè)外表成熟內(nèi)心懵懂的'女孩，心里憂愁著考試又糊了。一直都搞不懂大人們，大人們常說(shuō)：“考試你盡力就行啊，我們不管的，你要盡自己最大努力。”當(dāng)時(shí)還很相信，‘還是自己爸媽好啊，不跟別人家的爸媽似的，對(duì)自己孩子要求那么嚴(yán)格’心里想著，腳步也變得輕飄飄了。當(dāng)?shù)谝淮慰荚囀Ю謰尅肮妗比缤麄冋f(shuō)的，有給我任何指責(zé)。不過(guò)中國(guó)不是有一句老話嘛“酒后吐真言”，噼里啪啦就開(kāi)始說(shuō)開(kāi)我了。恩，我信，這次是真的考的太差，下次努力吧。又一次考試臨近，：“放輕松，別緊張，盡力就行�！笨荚伊�，噼里啪啦又一頓。大人真是一種奇怪的生物，為什么每次都說(shuō)話不算話呢？我也是一種奇怪的生物，為什么每次都信他們呢？
這次考試，不知道會(huì)不會(huì)跟前兩次一樣，不過(guò)反正都無(wú)所謂了是吧？都被騙過(guò)那么多次了。人生真的很奇怪，前一陣子還晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照；后一陣子就烏云密布，大有暴雨來(lái)臨之勢(shì)。但世界上沒(méi)有絕對(duì)的幸運(yùn)跟倒霉，只有自己能掌握自己。
我讀懂了生活作文 36
人生本是一次次酸甜苦辣咸交織的經(jīng)歷。它如一顆香甜可口的糖，讓人在成功的一瞬間感到溫暖的滋味；有時(shí)像一碗酸梅湯，酸澀之后竟如此美味；有時(shí)卻像一瓶苦澀的藥，讓人難以下咽，但服用之后，便會(huì)戰(zhàn)勝惡魔，帶來(lái)健康與幸�！�
成功
人生最大的喜悅莫過(guò)于成功之后的欣喜。成功是在失敗的基礎(chǔ)上建立的，正所謂失敗乃成功之母。
亞歷山大在人們的心中可是留下了十分深刻的印象。他十二歲參軍，十六歲便成了少尉，在以后，到了二十幾歲的`時(shí)候，他被任職為總司令，并帶著軍隊(duì)四處打天下。
他成功了之后總會(huì)露出喜悅的微笑，但他并不為自己的成功而沖昏了頭腦，而是一往直前地統(tǒng)一更多的區(qū)域，來(lái)擴(kuò)建自己的軍隊(duì)。他從不驕傲，也不放棄繼續(xù)努力的決心。
失敗
失敗，要說(shuō)是人生感覺(jué)最大的挫折了，面對(duì)失敗，我們一定要勇敢地去面對(duì)，不要一遇到失敗，就只想著放棄，那么這樣一定是不會(huì)擁有成功的希望的。
居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳和樸放射性元素，并不是一次性發(fā)現(xiàn)的。他們長(zhǎng)年累月，苦盡心思地探究，他們的皮膚已經(jīng)被元素腐蝕得害怕，但他們?nèi)圆环艞�，始終堅(jiān)持自己的理想。
他們面對(duì)失敗時(shí)，不曾想著放棄，而是始終堅(jiān)信自己的信念，去勇敢面對(duì)，以堅(jiān)持不懈的精神去探索元素，最終他們還是取得了成功。
歸根結(jié)底，我認(rèn)為人生應(yīng)該有兩大類結(jié)果，那就是面對(duì)成功與失敗時(shí)的兩種態(tài)度，我們要把遠(yuǎn)大的理想投入到我們的現(xiàn)實(shí)生活去。
我讀懂了生活作文 37
我，小小少年，也有煩惱。在我的人生道路上，也曾風(fēng)雨交加、也曾荊棘遍地，它讓我疑惑、讓我朦朧、讓我領(lǐng)悟，警示我努力去讀懂它！
似疑惑
人生，它總是讓你難以捉摸。剛才還是陽(yáng)光燦爛，眨眼間就變得烏云密布。十歲，正是活蹦亂跳的年齡，可是我的天變了。一天下午，因身體一點(diǎn)小小的不適，媽媽帶我我去醫(yī)院檢查，就是這一次，可能徹底改變了我的命運(yùn)——我居然患上了……據(jù)說(shuō)很?chē)?yán)重的病！那時(shí)，因?yàn)槭掳l(fā)突然，年紀(jì)小，不懂事，再加上藥物作用，所以我脾氣很不好，總是命運(yùn)埋怨不公：“為什么我的命這么差？上天為什么要對(duì)我這樣？難道我的一生就要這樣度過(guò)了嗎？”那時(shí)的我，是極度氣憤，又疑惑不解，又有些害怕的'，不明白我今后的人生是怎樣的。
似朦朧
以后的日子就是求醫(yī)問(wèn)藥、問(wèn)藥求醫(yī)，大醫(yī)院小診所，博士專家江湖郎中……只要聽(tīng)說(shuō)有能治這種病的，我們?nèi)揖婉R上前往。我的主食基本上是大大小小的藥丸、瓶瓶罐罐的湯藥，酸甜苦辣基本上已嘗遍。終于我的病情有了好轉(zhuǎn)，一家人的心情也都稍微好了一點(diǎn)，我以為陰霾日子一去不復(fù)返了，陽(yáng)光又照耀我的人生了。但是，人生，就是這樣，當(dāng)你看清眼前的路時(shí)，一層濃霧又阻擋住你的道路。好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，我的病又復(fù)發(fā)了。黑暗再次籠罩著我。又一年，我的病又有了好轉(zhuǎn)，正如我所害怕的，病魔又一次在我體內(nèi)蘇醒過(guò)來(lái)。就這樣大概反復(fù)了兩三次吧！我搞不懂人生這條道路了，究竟是要怎樣？我猜不透，那時(shí)的我，在人生道路上迷失了方向，不知道該怎么辦。人生究竟會(huì)是怎樣……
似領(lǐng)悟
或許當(dāng)你穿過(guò)那一層濃霧時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的大陸是多么的寬廣。歷經(jīng)病痛的磨難，我長(zhǎng)大了，也懂事了。如今，我已是14歲了，是一名初中的學(xué)生，病情已經(jīng)完全好轉(zhuǎn)，快樂(lè)的生活在學(xué)校中。或許是生病時(shí)的那一段經(jīng)歷吧！現(xiàn)在的我除了身體好了以外，就正如生病時(shí)家人告訴我說(shuō)我的心智將會(huì)得到一次成長(zhǎng)一般，我在遇到困難時(shí)，不會(huì)退縮，會(huì)勇于斗爭(zhēng)，在處理一些事情上，我也會(huì)沉穩(wěn)面對(duì)。也許這就是人生吧！對(duì)“人生的滋味就是多味”的這句話有了比別人有更深刻的領(lǐng)悟，對(duì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句話中蘊(yùn)含的哲理也有比同齡人更深切的體會(huì)。
長(zhǎng)大，就是在人生道路上經(jīng)歷的一次次風(fēng)雨，穿過(guò)的一叢叢荊棘。我的人生路上，還將會(huì)有許多的疑惑、朦朧與領(lǐng)悟，我要努力讀懂它，并用飽滿的激情迎接風(fēng)雨荊棘考驗(yàn)，讓我的人生無(wú)悔！
我讀懂了生活作文 38
人生雖短，卻是意義非凡，閱讀完后，我懂了它的意義。它似流水、似戰(zhàn)場(chǎng)、似獨(dú)自開(kāi)放的梅花、似天上的月兒……
人生似水，永遠(yuǎn)向前推進(jìn)，即使被石塊撞得粉身碎骨卻依然前進(jìn)。日出后，水似銅鏡，為每個(gè)人照出自身容顏，不怕被飲盡，因?yàn)樗鼈冎灰蚯斑M(jìn)與貢獻(xiàn)而生，人生多像溪中的水呀！
人生似戰(zhàn)場(chǎng)，塵土灰飛，戰(zhàn)馬嘶鳴，為奪下一座小城而拼盡全力。在此，有時(shí)眼看就要大獲全勝，卻因忽略一個(gè)
小節(jié)而滿盤(pán)皆輸；但有時(shí)眼看抵不過(guò)敵方要輸時(shí)，轉(zhuǎn)念一思，柳暗花明，似黃龍直搗敵方大營(yíng)，讓敵人吃下戰(zhàn)敗的苦果。人生多像書(shū)中的戰(zhàn)場(chǎng)呀！
人生似梅花，在冬日凌寒獨(dú)自開(kāi)，天上的雨雪交加而來(lái)，空中的寒風(fēng)呼嘯而來(lái)！你看，那純潔的花兒，在搖搖欲墜，卻仍不想倒下！你聽(tīng)，它在那兒豪爽地大笑呢！笑人間是非多，就算我倒下，卻仍能香飄乾坤！古人贊它“香自苦寒來(lái)”，它做到了！人生多像風(fēng)雪中的.梅花呀！
人生又似天上的月兒，在夜空中是光明的象征。在遙遠(yuǎn)的親人們，看見(jiàn)了嗎？月兒高高掛，彎彎的像你們的眉毛，思念你們的心只許前進(jìn)不能退呀！風(fēng)雨雪夜，看見(jiàn)月兒不就似看見(jiàn)親人嗎？紅塵醉，微醺了歲月，我用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)下月兒的詩(shī)章！月兒不就像人生嗎？
人生來(lái)亦匆匆、去亦匆匆，多像一只蝴蝶度過(guò)它短暫的生命啊！不過(guò)休將白發(fā)唱黃雞呀！我讀懂了人生的意義，它在書(shū)中，更在生活中！
我讀懂了生活作文 39
我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。
母親告訴我：孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的下文，這樣才不會(huì)總結(jié)，才會(huì)充滿希望。于是，當(dāng)我失敗時(shí)，便不會(huì)讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶，我要靠自己的力量站起來(lái)。是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號(hào)后的下文。我懂得了逗號(hào)真正的內(nèi)涵了。
父親對(duì)我說(shuō)：孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切的感受到春去秋來(lái)。我便用心靈在人生的冒號(hào)后寫(xiě)下我最珍貴的感受。
爺爺告訴我：孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)引號(hào)，把精力中最刻骨銘心的片段“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起我的.啟蒙老師：是她牽著我的手走向人生的大門(mén)，是她教我如何做人；是她在悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗的時(shí)候給我重振的勇氣。我將這段記憶放到引號(hào)中，成為我心靈深處的寶石。
奶奶告訴我：孩子，人生應(yīng)是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，面對(duì)自己的榮譽(yù)，鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的踏實(shí)；面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì)了什么是沉著，什么是寬容。我興奮地發(fā)現(xiàn)，我有了一顆包容萬(wàn)物的心靈。
終于有一天，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)，正所謂：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但可貴的是，你一直都在追尋著句號(hào)。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的是，也就是這過(guò)程�！�
我忽然間發(fā)覺(jué)：我在追求“句號(hào)”的過(guò)程中長(zhǎng)大了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì)如何珍惜我經(jīng)歷的一切。
經(jīng)歷就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫�，但它還是將貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒(méi)有得到人生的句號(hào)，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過(guò)，就可以無(wú)怨無(wú)悔。
我相信，我人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！
我讀懂了生活作文 40
人生，充滿七彩的陽(yáng)光，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。有成功的歡樂(lè)，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無(wú)邊的浪漫，但更多的是無(wú)耐的退縮。面對(duì)人生，或許，你會(huì)停滯不前；或許，你會(huì)迎難而上；對(duì)于人生，我的態(tài)度是：帶著一顆永不放棄的心去拼搏！
記得有這樣一個(gè)故事：一位屢屢失意的青年去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了一杯，沒(méi)沖滿，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下地沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來(lái)高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮的厲害。于是，青年人問(wèn)到了沁人心脾的芳香。這時(shí)高僧說(shuō)：茶葉經(jīng)歷了多次的沸水沖泡，終于綻放了芳香，人生就像茶葉，只有經(jīng)歷過(guò)一次次沖泡才能清香甜美。
是的，高僧的話讓我明白，只有經(jīng)歷過(guò)一次次磨練，人生才會(huì)清香永遠(yuǎn)。
剛剛步入初中大門(mén)的我，滿懷信心地來(lái)到這片令我向往的天地。但當(dāng)我走進(jìn)這片向往已久的天地時(shí)，突如其來(lái)的冷漠，讓我一次次接受了打擊。只因?yàn)槟屈S色的頭發(fā)，白色的皮膚，使我告別了正常人應(yīng)該擁有的快樂(lè)。我難過(guò)，我悲傷，甚至有了棄學(xué)的.念頭。我陷入了萬(wàn)丈深淵，在那萬(wàn)丈深淵里，我無(wú)助地掙扎著……
那天，當(dāng)C老師發(fā)現(xiàn)這件事后，把我叫到了辦公室，他說(shuō)："有人冷落你，同時(shí)也強(qiáng)化了你的自立；有人傷害了你，同時(shí)也磨練了你的心志；只要努力學(xué)習(xí)，冷漠并不可怕。"在C老師的幫助下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅。這時(shí)，我開(kāi)玩笑地笑了，因?yàn)槔淠ゾ毩宋�，讓我能鼓起勇氣，為人生去拼搏�?/p>
"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹”同學(xué)們，楊起自信的風(fēng)帆吧！我們讀懂了人生，但我們更會(huì)尋找到屬于自己的"彩虹”。
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