詩(shī)詞讓生活更美好作文范文（精選34篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的詩(shī)詞讓生活更美好作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇1
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈恢獮楹危蝗婚g就想起了陶淵明這位田園詩(shī)人，當(dāng)年他不為五斗米，只為心中的那份淡泊恬靜……
改朝換代，風(fēng)云變幻，這樣的生活仍然為不少人所向往。歐陽(yáng)修建的酥翁亭，仙鶴跳舞的黃鶴樓，杜甫的風(fēng)中茅屋……他們?cè)鵀楹笕肆粝铝硕嗌僭?shī)詞�。∷麄冎两褚琅f是那么充滿詩(shī)意，詩(shī)還是那些詩(shī)，可是隨著心情的變更，他們給人的感覺(jué)卻在變，時(shí)而悲涼，時(shí)而樂(lè)觀。
每當(dāng)我傷心時(shí)，讀讀詩(shī)詞，我的心靈就能得到安撫。正如古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。自從開(kāi)始讀詩(shī)詞，我就從自卑中走到了樂(lè)觀，可想而知，詩(shī)詞在我的生活中有多大的影響！與此同時(shí)，我也有了那份淡泊，變得沉穩(wěn)了許多。
古人還詞云：“天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛�！边@句詞讓我明白了自身的渺小，以此勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取�？鬃釉苡瘟鶉�(guó)，推行“愛(ài)仁者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。而老子相對(duì)于孔子也是如出一轍。生活中處處需要“仁”。開(kāi)始讀論語(yǔ)前，我是個(gè)見(jiàn)蟲(chóng)殺蟲(chóng)，欺蟲(chóng)成性的人；我還是個(gè)見(jiàn)草拔草，斬草除根的人。自從讀了《論語(yǔ)》《孟子》，我悟出了做人先為“仁”的道理后，我家就太平了。有一件非常典型的事例。有一次，我在廁所發(fā)現(xiàn)了只飛蟲(chóng)，若在平時(shí)，我早就一巴掌“糊”過(guò)去了�？赡菚r(shí)，我已經(jīng)是“仁人”了。所以那只“戰(zhàn)武渣”悠哉悠哉地飛走了。
至此，詩(shī)詞的力量已融入到我生活中的各個(gè)層面中，不同程度展現(xiàn)著那優(yōu)雅、淡泊、和諧……
“崇尚無(wú)為，也追求自然�！蔽矣X(jué)得，這不僅是一個(gè)人要做到的，更是一個(gè)國(guó)家要做到的。
詩(shī)詞，讓生活更美好！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇2
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。在詩(shī)詞中我們能感受到李白淡淡的鄉(xiāng)愁。大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在詩(shī)詞中我們能感受到蘇軾的闊達(dá)胸襟。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。在詩(shī)詞中我們能感受到晏殊對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。詩(shī)詞包含人生百態(tài)，包含世間萬(wàn)物。品味詩(shī)詞，我們就能體會(huì)到生活之美。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽就教我讀唐詩(shī)宋詞。我當(dāng)時(shí)也只是小和尚念經(jīng)有口無(wú)心。只是對(duì)詩(shī)詞有了初步了解，并沒(méi)有沉下心去細(xì)細(xì)品味。而真正讓我愛(ài)上詩(shī)詞，還是源于四年級(jí)的一次比賽。
四年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的詩(shī)詞大賽。從此天天都與詩(shī)詞打交道，每天早晨我都迎著朝陽(yáng)大聲誦讀；傍晚我又伴著詩(shī)詞入睡，甚至中夢(mèng)里也能尋覓到詩(shī)詞的身影。剛開(kāi)始時(shí)，我也曾煩躁，一看到詩(shī)詞就煩。覺(jué)得詩(shī)詞就是我身上的一個(gè)負(fù)擔(dān)，可隨著對(duì)詩(shī)詞的漸漸深入。我卻對(duì)詩(shī)詞有了一番不同的認(rèn)識(shí)。我和它成了形影不離的好朋友。我開(kāi)始用心品味詩(shī)詞，體會(huì)這些富有生命的文字。我深深的折服在了那動(dòng)人的詩(shī)句中，從它們身上汲取到了許多力量。在面對(duì)困難時(shí)，蘇軾竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生。的闊達(dá)樂(lè)觀激勵(lì)了我。在我對(duì)前進(jìn)的方向迷茫甚至想放棄時(shí)，李白天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。的豪言壯語(yǔ)鼓舞了我。在我大把大把浪費(fèi)詩(shī)句時(shí)，毛澤東一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。的詞句鞭策著我。它們讓我在成長(zhǎng)的道路上奮勇向前，飽覽了長(zhǎng)安花。
從此以后，不管做任何的事時(shí)，我的胸中總會(huì)涌起詩(shī)情畫(huà)意。它們使我的生活變得更加美好。
詩(shī)詞讓生活更美好！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇3
我的生活可以用枯燥來(lái)形容，每天都是相同的事，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。這讓我有些厭世思想，我都周圍的一切都不滿，有一種舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒的感覺(jué)�？蓮奈医佑|到詩(shī)詞，我便改變了這一想法，我開(kāi)始與人交談，可以說(shuō)，如果沒(méi)有詩(shī)詞，我也許不會(huì)有朋友。
可詩(shī)詞帶給我更多的是生活的樂(lè)趣，如果把生活比喻成一幅畫(huà)，那詩(shī)詞就是五彩的顏料，讓我的生活多姿多彩。
記得有一次放學(xué)回家，剛進(jìn)門(mén)，媽媽便問(wèn)到：“兒，今日如何？”雖然簡(jiǎn)短，可媽媽的聲音輕快，嘴巴微微上揚(yáng)，像彎彎的月亮，看來(lái)媽媽今天心情不錯(cuò)。媽媽特意總古文來(lái)問(wèn)我，我也只好用古文回敬了。想到這，我張口說(shuō)到“云何吁矣！”媽媽眉頭一皺“為何？”我不禁搖頭“今日默寫(xiě)，錯(cuò)者頗多”�！芭�？是亭臺(tái)六七座還是煙村四五家？”我羞愧的答到“是八九十枝花�！甭�(tīng)完媽媽并沒(méi)有生氣，而是和藹的說(shuō)到“你呀，就是太懶了，不肯下功夫，真是少年不知勤學(xué)苦，白首方悔讀書(shū)遲！”我為自己爭(zhēng)辯到“我背了30分鐘單詞，可依然錯(cuò)很多，累死累活沒(méi)有結(jié)果，我已是從此無(wú)心愛(ài)良月，任它明月下西樓吧。”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō)“你現(xiàn)在是少年不知愁滋味，
愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。等將來(lái)真的識(shí)遍愁滋味，恐怕就欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休了，你現(xiàn)在就是那個(gè)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的少年阿！”
像這樣的對(duì)話我的日常生活還有許多，詩(shī)詞陪伴我已經(jīng)有六年時(shí)光，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，出現(xiàn)在我生活的每個(gè)角落，我愛(ài)它，它亦懂我，懂我的喜怒哀樂(lè)，懂我的少年童心，因?yàn)橛辛嗽?shī)詞，我的生活更加美好！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇4
坐在窗邊，看到屋外獨(dú)特的美景，一首詩(shī)詞即可使生活有滋有味；失落之時(shí)，一句經(jīng)典，便能讓迷途不再寂寞；成功漸漸走近，一段詩(shī)詞就能充分地表達(dá)內(nèi)心喜悅。詩(shī)詞，讓生活更美好。
中秋節(jié)時(shí)，皓月當(dāng)空，懸在天上的玉盤(pán)明媚溫柔，不禁讓人詩(shī)興大發(fā)。遙想千年之前，唐代詩(shī)仙李白，面對(duì)同一個(gè)月亮，不知會(huì)發(fā)出何等感喟：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，這是歡愉時(shí)的月亮。那從宋代蘇軾筆下的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”中也能感到仿佛一脈相承的瀟灑與豁達(dá)。
說(shuō)到中秋節(jié)，就不得不說(shuō)月餅，談到月餅，人們會(huì)自然而然地聯(lián)想到美食，而蘇東坡正是這樣一個(gè)愛(ài)美食的人。當(dāng)他被貶黃州和澹州時(shí)，他創(chuàng)造了一首《豬肉頌》：“黃州好豬肉，價(jià)賤如泥土。貴者不肯吃，貧者不解煮，早晨起來(lái)打兩碗，飽得自家君莫管”以及那千古名句“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”等等，這些詩(shī)詞不僅告訴我們當(dāng)時(shí)人們的美好生活，更教會(huì)我們?nèi)松鷳B(tài)度：樂(lè)觀與豁達(dá)。
我喜愛(ài)到外地去旅行。到了一望無(wú)限的大草原，不再只是“哇！草可真綠！”而是《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。去海邊玩耍，不再只是“�？杀群蠖嗔耍 倍恰峨蹰w序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋飛共長(zhǎng)天一色”。來(lái)寧夏沙坡頭，不再只是“哈！這里都是沙子！”而是“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。
迷茫了，一句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”即可點(diǎn)亮心中那盞明燈；得意時(shí)，一首“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”將腹中喜悅表達(dá)得淋漓盡致……
詩(shī)詞，使生活豐富多彩；詩(shī)詞，使我的眼界不斷開(kāi)拓；詩(shī)詞，提升了我們的文化內(nèi)涵。詩(shī)詞，使生活更美好，難道不是么？
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇5
從古至今，唐詩(shī)宋詞永遠(yuǎn)是中國(guó)人的輝煌。而年少的我，也總愛(ài)“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”。
大概是春末吧，我們一家漫步于富春江畔，見(jiàn)暮色中垂柳依依，搖曳著柔情，蕩漾著夢(mèng)幻，心中不禁升起惆悵。我輕折柳枝，忽地想起一句詩(shī)，“柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸？”
爸爸聽(tīng)后，道：“柳樹(shù)代表離別，但也代表著春天，像沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)，這樣美好的詩(shī)句也不少�！�
“可你看這婀娜的柳樹(shù)多望一眼都令人斷腸，怎能說(shuō)他積極向上呢？”
“王維寫(xiě)的田園詩(shī)里就曾說(shuō)到，”爸爸信手拈來(lái)，“桃花復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙�！�
不用說(shuō)，這有關(guān)詩(shī)詞的辯論賽必輸無(wú)疑，便不多言語(yǔ)，靜靜地望著柳樹(shù)，沉浸在詩(shī)詞的美妙中。為何你總愛(ài)出現(xiàn)在《古離別》里呢？柳，你知道嗎，你曾引起多少人的思念，多少詩(shī)人的感慨啊。也許此詞句很適合你曼妙的舞姿和嫵媚的樣貌，雖然你們毫不相干“算何止，傾國(guó)傾城，暫回眸，萬(wàn)人斷腸�！�
漸漸地，明月冉冉升起，忽而藏于云霧之間，猶抱琵琶半遮面；忽而鉆出云層，將一片清輝灑向?qū)拸V平靜的江面。我吟誦著：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。媽媽插了一句：“床前明月光，疑是地上霜”。爸爸微微一笑，也接了一句：“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪�！�
是啊，多么確切的形象�。�
偶爾傳來(lái)幾只知了孤單的鳴叫聲，充盈著這寧?kù)o的夜色。
“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”
好耳熟。這又是哪首絕世佳作？我尋覓著記憶，卻始終想不起來(lái)。
“這是柳永的《雨霖鈴》�！�
“是那個(gè)愿識(shí)柳七面，不愿君王見(jiàn)中的柳七？”我茅塞頓開(kāi)。
“是的”，爸爸摸摸我的頭，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我看見(jiàn)，一旁的行人都對(duì)我們投來(lái)羨慕、贊許的目光。
這一夜，有詩(shī)詞相伴，夜色更加美好
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇6
詩(shī)詞歌賦，是精典的哲理，是悅?cè)说囊舴�。在讀詩(shī)中與古代先賢進(jìn)行心靈的對(duì)話，以此來(lái)洗滌心靈的塵埃，從中獲得無(wú)以言表的快樂(lè)。
李白，他是一位詩(shī)人嗎？是，但又不僅僅是詩(shī)人，他又是一位旅游家，游遍大唐山山水水，留下“疑是銀河落九天”的壯美。他還是一位哲學(xué)家，說(shuō)出了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的哲理。他更是一位仙人，在仲夏夜晚，舉目仰望，李白“手可摘星辰”，狂放與浪漫是他一生的旋律。輕輕誦吟李白的詩(shī)，我的思緒會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，回到那個(gè)盛唐，心靈得以寧?kù)o，洗去如今凡塵中的一切不快，去感受李白的暢想和童真。我們會(huì)在李白創(chuàng)造的幻景中飄游遐想。李白的詩(shī)想象總是那么奇特，讓人在誦讀時(shí)不禁嘴角上揚(yáng)，慨嘆李白的可愛(ài)�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。李白時(shí)而也會(huì)發(fā)出吶喊，催我?jiàn)^進(jìn)，點(diǎn)燃我心中向上的激情。讀李白的詩(shī)是快樂(lè)的。
李清照，這個(gè)命運(yùn)坎坷的女子，這個(gè)才氣沖天的詞人。她的一生遇到挫折，她不僅會(huì)感嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。但更多時(shí)候，她會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)告訴人們“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)讀一讀李清照的詞，通過(guò)那黑色的字體，我仿佛看見(jiàn)了李清照永不停止的與命運(yùn)抗?fàn)幍哪_步，我就會(huì)被她感染，掙脫失敗的枷鎖，抬起頭，挺起胸，大步邁向光明的未來(lái)。讀李清照的詩(shī)是快樂(lè)的。
蘇軾，是我最敬佩的詞人，并不只是因?yàn)樗湃A橫溢，更多的是因?yàn)樗鎸?duì)未來(lái)的從容與豁達(dá)。久別親人，他思念心切，誦出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豪邁之詞。他讓我懂得，快樂(lè)與否全憑主觀的心而不在客觀的事，只要擁有積極樂(lè)觀的心，每一天都將是艷陽(yáng)天。只要心中充滿美好，眼前的事物都會(huì)優(yōu)美如畫(huà)，就像他所描繪的那樣“竹外桃化三兩枝，春江水暖鴨先知�！弊x蘇軾的詩(shī)詞是快樂(lè)的。
詩(shī)詞是美的，美在它能給人以啟示，給人以情操的陶冶，讓人的心靈純潔如水。我在親近詩(shī)詞中得到快樂(lè)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇7
吟誦一首詩(shī)，品讀一闋詞，在詩(shī)山詞海之中暢游，去細(xì)細(xì)地品味其中的情。
時(shí)光變遷，歲月更迭，品讀故國(guó)詩(shī)情。
從“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！斌w會(huì)到李煜從威赫的國(guó)君淪為階下囚的南唐后主，心中的悲苦憤慨與悔恨之意；從“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中�！备惺艿阶髡邔�(duì)故國(guó)的深深思念；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”中的報(bào)國(guó)之志，是英雄的氣概，是壯士的魂魄……生活在新時(shí)代的我們，雖不需要擔(dān)心國(guó)家滅亡，但仍應(yīng)有一顆愛(ài)國(guó)的心。過(guò)去的“報(bào)效祖國(guó)”，是血灑戰(zhàn)場(chǎng)的犧牲，而如今我們能做的“報(bào)效祖國(guó)”，則是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后在工作崗位上突破自我，為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
咀嚼詩(shī)詞，體會(huì)國(guó)家的盛衰興亡，感受歲月的匆匆變化。
流水綠意，小橋人家，遙望錦繡河山。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是江南的春意盎然之美；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是黃河的磅礴壯觀之美；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”是洞庭湖的靜謐之美……去年暑假，我前往白云山旅游，欣賞了壯觀的九龍瀑布，在落差達(dá)300余米的“千尺崖”下，九龍瀑布上與藍(lán)天白云相接，下與碧潭深淵相連，那奔騰的氣勢(shì)，仿佛銀河傾瀉而下�？粗@壯觀的景象，我腦海中涌現(xiàn)出那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。每每看到這祖國(guó)的大好河山，我都能把詩(shī)詞和景聯(lián)想在一起，心中便充滿了詩(shī)意，眼前的景便有了情味。
咀嚼詩(shī)詞，品味山川美景之絢麗，贊嘆湖光山色之多彩。
依依惜別，一去不返，長(zhǎng)嘆恍若如夢(mèng)。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，高適在與董大分別之際，沒(méi)有把離別愁緒傳遞給董大，而是鼓勵(lì)他踏上征途；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，這一杯酒，浸透了王維深摯的情誼；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，李白站在江邊，望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭……人生，本身就是一趟充滿悲歡離合的旅途。誰(shuí)，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)幾次離別呢？?jī)赡昵�，我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)校，那是我第一次體會(huì)離別。盡管后來(lái)在新學(xué)校的生活也很快樂(lè)，但當(dāng)時(shí)還是很不情愿，畢竟還是舍不得三年的好伙伴。
咀嚼詩(shī)詞，感受深似海的友情，品味浸透真情的離別酒。
“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月�！蓖高^(guò)詩(shī)詞，體會(huì)人情冷暖，風(fēng)花雪月……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇8
滾滾歷史長(zhǎng)河，層層歷史畫(huà)卷，貫穿古今的中國(guó)文化演繹了豐富多彩的中國(guó)歷史。因?yàn)橛辛诉@些文化，我們的情操得以陶冶。其中，我偏愛(ài)詩(shī)詞，茶語(yǔ)。
翩若驚鴻詩(shī)獨(dú)秀，引領(lǐng)風(fēng)騷詞不絕。
看李白望月思鄉(xiāng)，讀李清照憂思難忘。我喜歡陸游那豪放不羈的性格，也喜歡唐婉溫柔婉約的柔情，我喜歡蘇軾壯志難酬卻忠于報(bào)國(guó)的堅(jiān)定，我喜歡辛棄疾《滿宮花》的凄涼，更喜歡《聲聲慢》里詩(shī)人對(duì)情感細(xì)膩的解說(shuō)。詩(shī)詞是有靈氣的，就像一個(gè)個(gè)有生命的精靈跳動(dòng)在字符之上。唐朝的詩(shī)詞最為繁榮，詩(shī)詞譜寫(xiě)了歷史上最不朽的文化，流傳至今。詩(shī)詞有豪放的，田園的，婉約的，我獨(dú)愛(ài)婉約。你看那不施粉黛，著一襲白裙的女子香不想李清照?站在樓臺(tái)望斷江月憶舊人。她用極哀極愁的形象塑造了歷史上唯美憂傷的文化。詩(shī)詞之美，在于精華。
千古風(fēng)情永流傳，攪動(dòng)蘭膏四座香。
淡然茶香，暗聞茶涼，紅拂袖間，茶香飄渺，一紙清鳶，弦短曲揚(yáng)。初采的茶清香撲鼻，細(xì)過(guò)細(xì)火煎熬，茶的醇香散發(fā)出來(lái)，氤氳在空氣中，唐代詩(shī)人溫庭筠先生曾用“采茶溪樹(shù)綠，煮茶石泉清”來(lái)描述煮茶，錢(qián)起先生曾與友登臨竹山飲茶，他大贊茶之香，拂袖揮筆題下“竹下忘言對(duì)紫茶，全勝羽客醉流霞”。追溯康熙帝游洞庭湖之時(shí)，竹閣木簾，他閉目凝神，抿嘴碧螺春，頓時(shí)眉宇皺開(kāi)，他不禁拍案叫絕：“好茶，好茶!”彼時(shí)碧螺春還叫嚇煞人香，康熙認(rèn)為這個(gè)名詞不配茶的清香，于是康熙帝派人取來(lái)筆墨紙硯，大筆一揮，更名為碧螺春。白居易鐘愛(ài)香茗，因此他題下“融雪煎香茗，調(diào)酥煮乳靡。”馬壁情偏君山銀針，因此他題下“龜蛇春釀熱，勝似洞庭秋”。朱先明先生以武夷茶為最愛(ài)，因?yàn)樗f(shuō)“斗茶味兮清醒湖，斗茶香兮薄蘭芷。”中國(guó)的茶文化，使得無(wú)數(shù)遷客騷人流連忘返。茶之美，在于精髓。
詩(shī)情與茶語(yǔ)，譜寫(xiě)了中國(guó)文化的一部分，也創(chuàng)造了許多輝煌。遙望歷史長(zhǎng)河，博大精深的中國(guó)蘊(yùn)藏了多少文化寶藏，各種發(fā)明，語(yǔ)言，建筑，古物，無(wú)不是中華民族智慧與汗水的結(jié)晶。文化，代表著我們與國(guó)家的情感，象征著中華民族正在不斷崛起。
眾多文化中，我偏愛(ài)詩(shī)集和茶語(yǔ)。因?yàn)樵?shī)詞的靈氣渲染了民族歷史，民族感情。茶文化自古飄香，至今茶香愈發(fā)濃郁，象征著文化氣息遍布整個(gè)民族。
讀詩(shī)詞，去感受民族歷史，品茶香，去體味民族風(fēng)情。
攤開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我看到了詩(shī)詞和茶語(yǔ)，攜著悠久而悠揚(yáng)的中國(guó)文化，正款款地向我們，向未來(lái)，向世界走來(lái)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇9
翻開(kāi)一本古樸馨香的歷史書(shū)冊(cè)，呈現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會(huì)使我們的思想得到充實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
有愛(ài)月如癡、嗜酒如命的李白——
《將進(jìn)酒》“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬(wàn)古愁”，《月下獨(dú)酌》“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，《古朗月行》“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”，《客中行》“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”，無(wú)不體現(xiàn)出了”詩(shī)仙“李白的豪放自然，瀟灑飄逸，頗有俠客風(fēng)范，讀他的詩(shī)，仿佛置身于群山之巔，置酒一壺，靜賞明月！
有憂國(guó)憂民的杜甫——
《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，《春望》“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。然而他的詩(shī)中也不失懶散的田園風(fēng)光：《江畔獨(dú)步尋花》“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”，《望岳》“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼脑�(shī)與他的人生一樣，樸實(shí)無(wú)華卻名滿天下，不得不令我們尊敬這“詩(shī)圣”杜甫！
有宋朝的大才子蘇軾——
《赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，盡管蘇軾的仕途并不順利，他的詩(shī)卻無(wú)處不煥發(fā)出對(duì)生活、生命的熱愛(ài)，并借著古代的許多例子，想讓身邊的人也熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
有憂傷凄美的詞人李清照——
《尋尋覓覓》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，《蹴罷秋千》“見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！�，《暖雨晴風(fēng)初破凍》“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。酒意詩(shī)情誰(shuí)與共？淚融殘粉花鈿重”，她的詞溫柔細(xì)膩，雖與其他豪放的詩(shī)風(fēng)格不同，卻也深受我的喜愛(ài)，在月下人靜時(shí)讀上一讀。
水何澹澹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門(mén)口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽(yáng)光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動(dòng)我身邊熱情，燃燒我心中的激情。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇10
記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸每天晚上睡覺(jué)前總會(huì)教我讀一些古詩(shī)，但是第二天就全忘了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得古詩(shī)詞不如兒歌童謠。要說(shuō)能在記憶中留下好印象，也許是該去幼兒園了。有一次聽(tīng)老師念“鵝，鵝，鵝，向天歌……”學(xué)著鵝一樣游泳，逗得孩子們哈哈大笑。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)挺有意思的。
現(xiàn)在我上了小學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？”，“異鄉(xiāng)寄居，逢年過(guò)節(jié)思念親人”……也遇到了李白、陸游、王安石等很多著名詩(shī)人。現(xiàn)在，我學(xué)了很多古詩(shī)。我對(duì)控制古詩(shī)詞的藝術(shù)感到驚訝�！叭粘鰰r(shí)，河水比火還紅，春天河水綠得像藍(lán)色一樣。”白居易用簡(jiǎn)單的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾經(jīng)讀到過(guò)“死時(shí)知萬(wàn)物空，不見(jiàn)九州愁”，被陸游的愛(ài)國(guó)熱情感動(dòng)得熱淚盈眶。是的，古詩(shī)詞散發(fā)著無(wú)限的魅力，讓我徜徉，癡迷！
古詩(shī)不僅豐富了我的知識(shí)，也給我純真的童年增添了許多樂(lè)趣。
記得去年有一次，學(xué)校組織春游。在老師的帶領(lǐng)下，我們一早就出發(fā)了。太陽(yáng)剛探出頭來(lái)，路邊的草還含著晶瑩的露珠。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè)地跳躍，花朵在微笑，成群的蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)�？粗@個(gè)充滿春天的場(chǎng)景，老師讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句贊美春天的詩(shī)�！按禾斓倪@個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，四周到處都是鳥(niǎo)兒的歌唱”，“二月草長(zhǎng)鶯飛，堤岸上的柳樹(shù)被村里的煙熏得醉醺醺的”。大家一句一句說(shuō)。突然想到宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“小蓮露出尖角，蜻蜓早就立在頭上了”，于是不慌不忙地說(shuō)：“太陽(yáng)只探頭半臉，蜜蜂早就忙著采蜜了。”每個(gè)人都用這首不倫不類的打油詩(shī)逗我笑。
我們一邊走，一邊來(lái)到一片竹林。一只蝴蝶拍打著它五顏六色的翅膀，慢慢地落在一片竹葉上。所有人都爭(zhēng)先恐后去抓它�！皣u”，我怕驚動(dòng)蝴蝶，示意大家不要出聲，卻不經(jīng)意的說(shuō)了一句：“我想抓蟬，突然就閉上了嘴”…
因?yàn)楣旁?shī)詞全程陪伴，活動(dòng)很熱鬧，玩得很開(kāi)心。
還有一次和幾個(gè)伙伴玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我做了一個(gè)巧妙的問(wèn)題：天上掛著什么菜？“飛碟”和“天宮一號(hào)”伙伴爭(zhēng)相回答�！安唬�，是月亮�！蔽夜首魃畛�，搖頭說(shuō)：“李白有句詩(shī)說(shuō)‘時(shí)小時(shí)不知月，謂之白玉盤(pán)’”。朋友們聽(tīng)了我的解釋，似乎突然意識(shí)到自己的點(diǎn)頭很有說(shuō)服力，又讓我暗暗得意起來(lái)。
這是一些關(guān)于我和古詩(shī)詞的小故事。我愛(ài)古詩(shī)詞。我知道我對(duì)祖國(guó)深厚文化的探索才剛剛開(kāi)始，她會(huì)陪我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇11
白落梅說(shuō)：“有人在路口守望，是為了等待，一個(gè)可以相隨的身影，慰藉孤獨(dú)的靈魂。-----------題記
荻花盛開(kāi)的秋季，落葉紛飛，茶色的天空，吊著幾朵白云，坐在窗前，佐一杯茶，靜靜地品，翻開(kāi)一本詩(shī)詞集，思緒隨著紙上文字，伴著幾縷秋風(fēng)，穿越時(shí)間長(zhǎng)河……
闔眼，睜眼，我是陸游。
不是現(xiàn)在的高樓林立。南宋小閣，交錯(cuò)分布，半開(kāi)半掩的門(mén)扉，傳來(lái)嘆息聲：“為何要如此逼我？”沈園偶遇，想起昔日時(shí)光，歡聲笑語(yǔ)，樂(lè)甚！然而上天似是有意玩笑，被迫分開(kāi)。拿起心愛(ài)之人傳來(lái)的書(shū)信，“人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！”唐婉。
看著被陰濕的筆跡，想著這信定是和著唐婉的淚水而寫(xiě)。鋪紙蘸墨“春如舊，人空瘦，淚痕紅溢鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托。莫！莫！莫！”結(jié)尾，陸游。最后一筆寫(xiě)下，再也止不住淚水。誰(shuí)說(shuō)男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處罷了�！巴愣��！笔刂f時(shí)書(shū)信，望來(lái)生，山盟海誓，再續(xù)今緣。
闔眼，睜眼，吾名納蘭容若
滿清古城，金碧輝煌，可現(xiàn)實(shí)卻不似這般華麗，而是充斥著殘酷、冰冷。撐起一把油紙傘，一身素衣，蹀躞雨中，衣角被風(fēng)掀起，似那誤入塵網(wǎng)的仙，折下一枝紅梅，輕吟“風(fēng)絮飄殘已化萍，泥蓮剛倩藕絲縈�！鼻嗝分耨R，兩小無(wú)猜，本該是美好的，但是母親你為何要反對(duì)呢？雪梅如此聰慧，不知您因何不滿？母命難違。心痛！無(wú)奈！幸而上天憐我，娶妻盧氏，相敬如賓，但上天你為何這般對(duì)我？為何要?dú)埲虋Z去她的性命？傷心萬(wàn)分，寫(xiě)下“瞬息浮生，摩命如斯，低徊怎忘�！蓖覀兿喾暝趤�(lái)世的渡口！愿來(lái)世不再離散！
世人皆說(shuō)“命運(yùn)是公平的。”上天賜予我不凡身世，賜予我滿腹才華，所以?shī)Z去情緣�？粗巴庥觎F交織，呢喃道“浮生若夢(mèng)，別多會(huì)少，不如莫遇�！睂熢婆f事托付流年，望下一世，幻化作彼岸花，斷情，絕緣！
闔眼，睜眼，映入眼簾的詩(shī)詞，甚美！
紅塵萬(wàn)丈，陸游等待到唐婉，納蘭容若等待到雪梅，盧氏，而幸運(yùn)如我，有唯美詩(shī)詞相伴，為它癡，為它迷，字字句句，擾我心弦。但我也希冀著，希冀著二十一世紀(jì)的現(xiàn)代，希冀著未來(lái)！
希望飛逝的時(shí)光不會(huì)抹去詩(shī)詞的痕跡，希望新世紀(jì)的人們賦予其新的靈魂！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇12
它，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘；它，是許多人成長(zhǎng)的搖籃；它，純潔而美麗，高貴而典型；它隱匿在生活中，卻高居于生活之上。它便是古詩(shī)詞。
我們?cè)杏诠旁?shī)詞之中，是古詩(shī)詞一直伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)，依在外婆的懷里，聽(tīng)她講床前明月光，疑是地上霜。這時(shí)，外婆的雙眼就會(huì)望向樹(shù)梢，時(shí)不時(shí)地?fù)崦业男∧X袋。講到晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄時(shí)，外婆笑了笑看著我說(shuō)：這是劉禹錫寫(xiě)的《秋詞》，晴天里啊，你想一鶴正在使勁兒振動(dòng)著翅膀沖破厚厚的云層，返回大自然，你說(shuō)它高不高興呀！我點(diǎn)點(diǎn)頭，咯咯地笑著。
漸漸的，我上了小學(xué)。把上課學(xué)到的有趣兒的古詩(shī)詞一鼓腦兒講給外婆聽(tīng)。有一次，我跟她提起了毛澤東主席，外婆便侃侃而談起來(lái)：東方欲曉，莫道君行早。踏遍青
山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好你呀，要趁現(xiàn)在風(fēng)景最好的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，請(qǐng)不要說(shuō)你起得早喲！
日新月異，時(shí)光匆匆。我漸漸地喜歡上了詩(shī)詞，并與它交上了好朋友。當(dāng)我讀到《唐詩(shī)三百首》的最后一首詩(shī)《金縷衣》時(shí)，我便知道杜秋娘是想借唐詩(shī)，來(lái)希望大家珍惜年華，珍惜詩(shī)歌，珍惜生活中一切美好的東西。
現(xiàn)在，我學(xué)了許多詩(shī)詞。最喜歡李白的浪漫主義色彩，誰(shuí)能體會(huì)他的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)誰(shuí)能感受他的舉杯邀明月，對(duì)影成三人。再踏入李清照的戚戚慘慘，慘慘戚戚，感受她：知否？知否？就是綠肥紅瘦的情懷，同情她此情無(wú)計(jì)可消除的悲愁，愛(ài)她共飲長(zhǎng)江水的思想。畫(huà)面翻轉(zhuǎn)，直達(dá)柳永的婉約派，那一筆為伊消得人憔悴的愛(ài)戀，辛棄疾的豪放派，豪邁的壯志難酬，為歷史更添一筆輝煌。
生活有時(shí)是驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主的無(wú)奈，但更是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的執(zhí)著。我們生活在這個(gè)世界上，自是來(lái)品味世之珍貴，而詩(shī)詞更是瑰寶，細(xì)心品味，生活將愈燃愈烈！
讀會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼猶如天氣驟變，狂風(fēng)暴雨呼嘯而來(lái)，吹翻了遠(yuǎn)去的小舟，浪，一個(gè)接一個(gè)地?fù)鋪?lái)，蓋過(guò)我的頭頂，我不畏，我不后退，千層之浪又如何，難以擊潰我堅(jiān)定的信念和決心。從此，變成了一位考驗(yàn)者，正向我展示了他的威嚴(yán)和剛烈，以此擊退我前游的步伐，可忘了，我是一個(gè)遨游詩(shī)詞中的學(xué)者，學(xué)無(wú)止境，便永不后退。
外婆一直希望我成為梅花一樣的人堅(jiān)韌不拔。林徽因有句名言說(shuō)：我要在沉默里學(xué)會(huì)慢慢地堅(jiān)強(qiáng)。我覺(jué)得那就是一種暗香的品質(zhì)。
詩(shī)詞，練就了我的勇氣和毅力！
詩(shī)詞，造就了我的人生與品格！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇13
傾一杓黃河之水潤(rùn)我心，引一泓長(zhǎng)江之水濯我纓，蕩一葉扁舟于洞庭，望幾分月色于春江。把酒臨風(fēng)，手持一卷詩(shī)詞賦，我便醉倒在春風(fēng)里。
中國(guó)的詩(shī)才多薄命！舉身赴汨羅，留恨遺千古。滾滾流濤雖淹沒(méi)了他的裙裾，然而卻稀釋不了那顆貞烈的報(bào)國(guó)心�！坝喙讨厘乐疄榛假�，忍而不能舍也！”任讒言細(xì)說(shuō)紛飛都成空，他卻踽踽獨(dú)行上下而求索。心為民哀，腸為民系，然而時(shí)不利兮國(guó)不昌，其竭忠盡智的報(bào)國(guó)之行卻遭眾人排擠。一時(shí)間，天地蒼茫獨(dú)不見(jiàn)。舉世混濁怎肯與之為伴，眾人皆醉豈肯與之同昏，散發(fā)獨(dú)嘯且徐行，舉身赴汨羅，唯留一縷忠魂、兩袖清風(fēng)傳千古。
中國(guó)的詩(shī)才多悵然。易水蕭蕭西風(fēng)冷，獨(dú)上高樓，把闌干拍遍，無(wú)人會(huì)登臨意。曾幾何時(shí)，夢(mèng)回吹角連營(yíng)處，曾多少次與士分炙于麾下，心懷征戎報(bào)國(guó)志，身被羈絆天涯地。殊不知，君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土。然國(guó)昏主聵，滿腔的報(bào)國(guó)情只能在心底靜熄為一座不發(fā)的火山，駕著離愁三萬(wàn)里，唯搵一抹英雄淚，其忠貞不屈，憤懣醒后人。
中國(guó)的文人多闊然。乘波泛流寄情山水，暢然吟出赤壁賦。又見(jiàn)清風(fēng)徐來(lái)，細(xì)賞水波不興，心隨美景一動(dòng)，早已謾?quán)禈s辱，羽化而登仙。雖時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，但是烏臺(tái)詩(shī)案并沒(méi)有泯滅他的報(bào)國(guó)志；仕途坎坷，并沒(méi)有消沉他的為民情。左貶外遷，他猶與民同樂(lè)修蘇堤，偶遇風(fēng)雨，一蓑煙雨又奈何！千古興亡多少事，悠悠不盡的東流水，早已靜息為一溪幽泉于其心，看淡紅塵，寄情山水獨(dú)傲然吟詩(shī)作賦，放情揮筆大江流！
中國(guó)的詩(shī)才多細(xì)膩！一絲梧桐雨足以讓她咀嚼到黃昏，兩瓣黃花淚足以讓她銷愁到形瘦，可憐國(guó)家不幸逢亂世，可恨夫喪黃泉知音稀，只能淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，獨(dú)守孤菊弄清霜，綠肥紅瘦，倦身梳頭妝鏡臺(tái)。其文約，其辭膩，其情憐，其若那行云流水般的絕唱，其似那飄渺于銀河中的一絲秋波。低哀回環(huán)絲絲情，曲終人散點(diǎn)點(diǎn)淚。
回首書(shū)卷，歸身江清，盡覽西江，細(xì)斟北斗。抬望眼，點(diǎn)點(diǎn)星光，裝飾著亙古不變的蒼穹，獵獵西風(fēng)吹拂著永垂不朽的華夏。詩(shī)歌詞章同化成永恒的古韻，騷人墨客永宿于文明的殿堂。李杜蘇辛，吟嘯出中華歷盡滄桑仍不蛻減的銳氣，柳晏清商淺唱出中華飽經(jīng)憂患仍不沉隱的底蘊(yùn)。詩(shī)賢詞圣共鑄中華獨(dú)具風(fēng)騷的風(fēng)骨、膽魂。
壯哉！中華詩(shī)詞魂，我愿與君共享。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇14
早晨，我穿著干凈的服裝，唱著嘹亮的歌聲大步來(lái)到學(xué)校。因?yàn)榻裉煳迥昙?jí)要詩(shī)文朗誦比賽�？矗迥昙�(jí)教師里有練習(xí)動(dòng)作的身影；操場(chǎng)上，一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色椅子彎曲起來(lái)就像一條條金黃色的龍迂回綿延，但它是一班班黃色的列車（班級(jí)）。
我快速來(lái)的教室，許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經(jīng)來(lái)了一大部分人�？�，東北角那兒有幾個(gè)八卦，三五成群地聚在一起，開(kāi)心地聊著與比賽有關(guān)的話題；看，空地上有幾個(gè)同學(xué)正在練習(xí)動(dòng)作，還有幾個(gè)同學(xué)正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領(lǐng)巾，我昂首挺胸地走來(lái)走去。不一會(huì)兒，空地上站滿了同學(xué)們，老師讓我們?cè)俅闻啪殰?zhǔn)備入場(chǎng)了。
我們坐在椅子上既興奮，又激動(dòng)，緊張不已�？搓惢哿釣榱司徑庑那橄裥▲B(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的叫著，又像日本鬼子嘰里呱啦的大叫。
入場(chǎng)不久后，老師叫我們候場(chǎng)。觀眾席聲音很大，我們卻很安靜。開(kāi)始上場(chǎng)，我的心快跳出來(lái)了，同學(xué)們也跟我一樣。我的額頭直冒汗，手也發(fā)汗了。我們站在臺(tái)上可以看到全場(chǎng)。人可真多呀！有的穿著校服，有的穿著演出服……我看到了有人在竊竊私語(yǔ)，有人注視著我們——噢！全場(chǎng)至少有幾百雙眼睛注視著我們。我用余光瞄了一下評(píng)委老師，有的面帶微笑的望著我們，有的則用銳利的目光掃視著我們。
我們開(kāi)始朗誦，起初還不怎么生動(dòng)，后來(lái)在領(lǐng)頌和音樂(lè)的帶動(dòng)下，我們找到了感覺(jué)。但免不了差錯(cuò)，有時(shí)我忘記了表情，有時(shí)我左邊的同學(xué)忘記了動(dòng)作，當(dāng)她想去伸展時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)縮回來(lái)了，幸好評(píng)委老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)小瑕疵，我們都為她捏了把汗。隨著音樂(lè)，詩(shī)詞的變化，我們?cè)阶x越給勁，越讀越帶勁，越讀越投入……觀眾們聽(tīng)得如醉如癡，有的搖頭晃腦，有的情不自禁地跟著朗誦起來(lái)。音樂(lè)停了，但我還是沉浸在境界里久久回蕩。但聽(tīng)領(lǐng)誦最終說(shuō)蘇軾逝于常州，我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經(jīng)苦楚，飽經(jīng)滄桑，創(chuàng)詞無(wú)數(shù)就這樣死了，豈不是照應(yīng)了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取青丹照汗青”真實(shí)寫(xiě)照嗎？最后所有的努力換來(lái)的回報(bào)——掌聲。
后來(lái)又有許多班上場(chǎng)。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯(lián)翩，《梅蘭竹菊》，讓人潛入情景……個(gè)個(gè)有聲有色，特點(diǎn)鮮明。
比賽結(jié)束后，我們不僅贏得了掌聲，還贏得了一等獎(jiǎng)、零食。同學(xué)們個(gè)個(gè)相互擁抱，熱烈慶祝，有的暗暗自喜，有的欣喜若狂，有的喜出望外。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇15
開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？ 都只為風(fēng)月情濃。
趁著這奈何天，傷懷日，寂寥時(shí)，試遣愚衷。
因此，上演這懷金吊玉的詩(shī)詞美。
詩(shī)詞，東坡的一輪明月。
謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
寥寥數(shù)言雖不能盡抒心中意，但于蘇軾坎坷一生亦足矣�；蛟S愛(ài)情的曲折，仁途的偃蹇，滿腹冤屈的難鳴……都不能將他不平凡的一生囊括其中，但面對(duì)那對(duì)他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人以及他關(guān)愛(ài)的世人，他都清楚地知道，命運(yùn)不濟(jì)，仕途的黑暗之門(mén)永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性放達(dá)的蘇東坡。于是，他浸于詩(shī)詞之中，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”，淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。在辛酸與且樂(lè)的生活中，詩(shī)詞，成了東坡心里的一輪明月。
詩(shī)詞，易安的一枝黃花。
素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎故晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。
晚來(lái)獨(dú)登頭，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲，流離苦，幾時(shí)休？
大河百代，眾浪齊奔淘盡萬(wàn)古英雄嘆，詞苑千載，群芳競(jìng)秀盛開(kāi)一枝女兒花，這如花般滿腹感傷的奇女子，國(guó)破之凄，喪夫之痛，改適之苦，旁人無(wú)法承受的疼痛她卻坦然對(duì)之。那些世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，她不是沒(méi)有凄慘過(guò)，爭(zhēng)渡過(guò)，只是她將心中的愁苦付與詩(shī)詞，詩(shī)詞，就是易安的黃花，隨風(fēng)而逝，哀而不傷，愁苦之中蘊(yùn)含著辛勤和美麗，詩(shī)詞，將如黃花般美耀她的人生。
詩(shī)詞，我心中的一方愿景。
兩行淚凝，數(shù)點(diǎn)煙汀，晨露輕，欲滴尚盈，潛湖擷蓬，覓得蓮英，嘆蓮枝凈，蓮葉青，蓮心紅，雨霧蟲(chóng)鳴，湛澈蒼穹。晚霞彤，乍現(xiàn)驚龍，目迎愿景，把酒臨風(fēng)，但魂追夢(mèng)，夢(mèng)含情，兩牽縈。
如此的閑適恬淡，如此的怡然自得，這詞，這景，怕是世間再美的尤物也換不來(lái)的。于我而言，那“樓上看山，城頭看雪，燈前看花，舟中看霞，月下看美人”，那“松下聽(tīng)蕭，月下聽(tīng)琴，澗邊聽(tīng)瀑布，山中聽(tīng)梵唄”，那“清宵獨(dú)坐，邀月言愁，良晨孤眠，呼蛩語(yǔ)恨”，那所有心中的，筆下的，亦真亦幻的，逸興遄飛的，都是一種無(wú)法言說(shuō)的唯美，詩(shī)詞，我心中獨(dú)存的一方愿景。
晨露晶瑩，蓮蓬菁菁，若有愿景，把酒傷風(fēng)。古人云，帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，賢士詩(shī)人自成其千古文章，詩(shī)詞，這華美而又不失婉約的尤物……
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇16
薩沙武賈西奇！薩沙武賈西奇！“又下雨了。雨肆虐，輕如牛毛，細(xì)如絲線，灰如霧，從天而降。雨水輕輕地落在樹(shù)枝上，樹(shù)枝上的蓓蕾鉆出可愛(ài)的小腦袋，睜開(kāi)美麗的小眼睛，好奇地打量著周圍的一切。雨悄悄地落在草地上，草倔強(qiáng)地掀起上面的泥土，使勁往外鉆。它伸著懶腰，打著哈欠，開(kāi)始貪婪地吮吸春天的露水。草到處堆著，地上蓋著一層綠色的衣服。草叢里有五顏六色的花，有黃色的油菜花，紅色的玫瑰，紫色的九重葛，白色的郁金香，都是對(duì)外開(kāi)放的。幾只燕子在空中嘰嘰喳喳，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天真美！"
但這樣在雨中的美景，并不能引起路上來(lái)往行人的注意。他們來(lái)去匆匆，各有心事。行人中，有的背著掃帚，背著祭品去掃墓，想著死去的親人，心里很難過(guò)；有的離家出走，外出謀生，前途未卜，郁郁寡歡；有些人走在投靠親友的路上，前景不確定，更加心煩意亂。他們的頭上布滿了陰沉的天空，在小雨中他們的心情更加沉重。
在行人中，一個(gè)學(xué)者般的人脫穎而出。他就是杜牧。他很瘦，皮膚白皙，戴著帽子，背著包，在掙扎。穆圖憔悴不堪，眉頭緊鎖，形成了“川”字，一邊走，還一邊搖頭嘆息著什么。他已經(jīng)上路好幾天了，這種“天氣不美”讓他感到壓抑。這時(shí)，他的肚子餓得咕咕直叫，喉嚨也像是渴得冒煙了。他多么想找個(gè)地方歇腳，吃頓熱飯，填飽肚子，喝點(diǎn)老酒，解渴，暖暖身子，然后好好睡一覺(jué)。然而，這個(gè)人是個(gè)陌生人。告訴他去哪里找餐館。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)清脆悅耳的笛聲。那聲音是那么清脆悅耳。杜牧的精神不禁感到神清氣爽。他抬頭向四周看了看，只見(jiàn)一頭黃牛迎面走來(lái)，背上坐著一個(gè)牧童。他大概十一二歲，小黑紅的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，有些小聰明，有些可愛(ài)，有些調(diào)皮。穆圖想：如果有一個(gè)牧童，就會(huì)有一個(gè)村莊，如果有一個(gè)村莊，就會(huì)有一個(gè)餐館。對(duì)了，要不我問(wèn)問(wèn)他這件事？他想到這，上前禮貌的問(wèn)：“小兄弟，這里有餐廳嗎？”牧童見(jiàn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，朝他做了個(gè)鬼臉，拿著笛子指了指身后的方向，意思是：往前走，就有餐廳了。穆圖明白，他連忙感謝牧羊男孩，振作起來(lái)，加快步伐，向前走去。果然，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)村莊就在雨霧中若隱若現(xiàn)。道路兩旁是杏花，幾條酒鋒在風(fēng)中打著，仿佛在向他招手.杜牧激動(dòng)不已，靈感隨之而來(lái)，一首七言絕句脫口而出：
清明節(jié)雨水很多。
路上行人奄奄一息。
對(duì)不起，餐館在哪里，
牧童笑而不答杏山村。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇17
電視上總有一些愛(ài)國(guó)節(jié)目，中華民族傳統(tǒng)節(jié)目等。大家肯定知道《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這幾檔節(jié)目吧!這個(gè)寒假，我看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目。
詩(shī)詞的押韻讓人感覺(jué)身心舒暢，他是最好的表達(dá)方式。
詩(shī)詞大會(huì)分個(gè)人爭(zhēng)霸賽、飛花令、擂主爭(zhēng)奪賽三步曲。我個(gè)人喜歡飛花令，飛花令是兩人輪流說(shuō)出一句詩(shī)，詩(shī)詞里必須含有規(guī)定的某一個(gè)字。以“花”為例，那么詩(shī)詞中必須要有“花”字。很快，詩(shī)詞大會(huì)到第二季的尾聲，選手為綜合成績(jī)最好的四位，她們都是女生，真所謂陰盛陽(yáng)衰呀!他們是——張淼淼、武亦姝、李宜幸，還有殺傷力最強(qiáng)的陳更，她曾三次獲擂主，可我更看好冷靜的武亦姝。
第一場(chǎng)個(gè)人爭(zhēng)霸賽第一位選手是張淼淼，總分是216分。最年輕的武亦姝上場(chǎng)了，我很看好她是因?yàn)樗腥摺灾蹈�、顏值高、身高高。她說(shuō)：“既然來(lái)了，就做最好的!”她上次來(lái)創(chuàng)造了歷史最高分303分，希望她此次能突破自己。前面找出詩(shī)詞環(huán)節(jié)還不錯(cuò)，當(dāng)中有幾題我還是會(huì)的，例如“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”上一句是什么，我相信這題大多數(shù)人都會(huì)錯(cuò)，因?yàn)樗巧暇洌疑暇錄](méi)有下句出名，答案應(yīng)是：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。果然，百人團(tuán)中有過(guò)半人數(shù)答錯(cuò)了。武亦姝最后九題全對(duì)，總分是317分，她突破了自己。李宜幸錯(cuò)了一題，題目是黑了的蠟燭燈芯剪后蠟燭會(huì)怎樣?唉!真是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的城市人，這個(gè)常識(shí)性問(wèn)題居然答錯(cuò)了。陳更也錯(cuò)了一題，總分306分，差一點(diǎn)就打敗武亦姝了。武亦姝進(jìn)入飛花令環(huán)節(jié)，他將與百人團(tuán)中的強(qiáng)手對(duì)抗，他是王子龍。
飛花令是以“酒”字為令，我腦海里一下就跳出了兩句“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，和“新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年”，比賽中武亦姝淡定從容，王子龍因?yàn)橹貜?fù)了，所以干擾導(dǎo)致了失誤。其實(shí)，武亦姝之前的比賽中也有重復(fù)過(guò)，但她馬上又說(shuō)出了一句很多人都沒(méi)聽(tīng)過(guò)詩(shī)句，得到了評(píng)委老師們的嘖嘖稱贊。
武亦姝成為攻擂者，此時(shí)的守擂者彭敏也是稍有危機(jī)呀，武亦姝果然厲害，率先拿到5分，而彭敏只有3分。
最終武亦姝拿到了冠軍，看了這個(gè)節(jié)目，我明白了一個(gè)道理，知識(shí)的積累真的很重要啊!我也想對(duì)武亦姝說(shuō)：“厲害了，我的姝!”
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇18
“同學(xué)們，我們準(zhǔn)備召開(kāi)一場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)，不知道大家有沒(méi)有興趣��？”“有興趣，有……”星期三下午，我們來(lái)到幸運(yùn)星教室準(zhǔn)備上課，卻聽(tīng)到了這樣令人興奮的消息。老師讓我們先復(fù)習(xí)一下詩(shī)詞，然后分成男生女生兩個(gè)小組進(jìn)行比賽。
比賽正式開(kāi)始了，先是必答題。老師報(bào)出了題目：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。下一句是______，開(kāi)始答題！”只見(jiàn)鄭玥冉緊鎖眉頭，單手托著下巴，一副心事重重的樣子，隨后，她報(bào)出了“答案”：“我不知道，答題完畢！”本來(lái)我也不會(huì)，想聽(tīng)聽(tīng)她的答案，誰(shuí)知她也不會(huì)，我們只好等老師公布答案了。哦，原來(lái)是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”呀！這不是蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》嗎？瞧我這記性，看來(lái)平時(shí)還是要多積累啊！
輪到我了，我生怕出一個(gè)我不知道的，心都跳到了嗓子眼，直到老師說(shuō)出“朝辭白帝彩云間”的下句時(shí)，我的小心臟才跳到了原位。我長(zhǎng)吁一口氣，暗暗高興，于是我自信地說(shuō)：“千里江陵一日還，答題完畢！”老師肯定了我的答案，我信心倍增！
輪到鄭斯允了，老師說(shuō)：“遙知不是雪，接下一句。”我心想，這個(gè)簡(jiǎn)單，鄭斯允，你要給我們女生加分��！見(jiàn)鄭斯允嘴角微微上揚(yáng)，我知道，她心中肯定有了答案，我不禁松了一口氣�？蓻](méi)料到她說(shuō)：“為有梅香來(lái)�！薄笆裁�？梅香來(lái)？”我?guī)缀跻卵�，明明是“為有暗香�?lái)”呀！
到搶答題了，讓我印象最深的要數(shù)劉振杰了。一提起他，我就想笑，整個(gè)搶答比賽他只舉過(guò)一次手，還是《靜夜思》這首詩(shī)，他居然答錯(cuò)了，啊，他真厲害。就讓我和你講一講吧！哈哈哈哈……
老師剛念完“床前明月光，疑是地上霜。三二一，開(kāi)始。”劉振杰就閃電般地舉了手，我們又好氣又好笑：這么好的機(jī)會(huì)竟然被他給搶了。當(dāng)我們聽(tīng)到他說(shuō)完“舉頭望明月后”，覺(jué)得他能拿分，結(jié)果，他竟然把后面一句忘了。他兩手按在左右的腦門(mén)上，拍呀拍，像是要把這句詩(shī)拍出來(lái)一樣，可是不靈。他在那兒抓耳撓腮，而我們呢？哭笑不得！這簡(jiǎn)直是在給他們男生隊(duì)丟分呀！最后時(shí)間到了，扣十分！他無(wú)地自容，把窗簾拉到自己身子的前面擋住，好一會(huì)兒不好意思露出臉來(lái)。他的隊(duì)友是又氣又笑，想給他一拳來(lái)一解憤怒之情。哈哈，你說(shuō)搞笑不搞笑？
詩(shī)詞大賽結(jié)束后，男生隊(duì)以一百二十分贏過(guò)了一百分的女生隊(duì)。雖然我們隊(duì)輸了，但失敗乃成功之母呀！我一定會(huì)再接再厲，等到下一次舉辦詩(shī)詞大會(huì)時(shí)再一展身手。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇19
浩浩蒼穹，邈邈云漢，耿耿星河。偌大的華夏神州，有著無(wú)數(shù)錦繡山川，歷歷大好江河。無(wú)數(shù)文人騷客，或仗劍天涯，叩天問(wèn)地；或倚坐筵席，對(duì)酒當(dāng)歌；時(shí)而乘江搖櫓，浪遏飛舟；也曾憑欄遠(yuǎn)眺，情思惆悵。妙文佳句，如雨后春筍，似錦繁華，一篇篇，一闕闕，鑄就詩(shī)詞文壇。如今，我只愿沐浴焚香，一步一叩，虔誠(chéng)邁步，走近文壇。只因，我與詩(shī)詞有約。
幼時(shí)，背書(shū)是我一項(xiàng)極大的樂(lè)趣。老師的贊賞，伙伴的注目，父母的愉悅，使我的心靈得到了極大的滿足。從《千字文》到《百家姓》，從《弟子規(guī)》到《詩(shī)經(jīng)》。咦咦學(xué)語(yǔ)，呀呀學(xué)詩(shī)，詩(shī)詞便與我相識(shí)。偶爾背一兩首《憫農(nóng)》，或是在月光下?lián)u頭晃腦的朗誦一首《靜夜思》，又或是唱一首東坡的《水調(diào)歌頭》。那時(shí)的我詩(shī)雖會(huì)背，但往往只是囫圇吞棗的記上一遍，不求甚解。
等漸漸長(zhǎng)大了，我偶然從家中翻出一本《陽(yáng)春白雪》來(lái)，著迷于它古樸的質(zhì)感，一筆一劃含蓄雋永的楷書(shū)，一詞一句晦澀難明的文字，我開(kāi)始翻字典、做批注，我才開(kāi)始真正觸及詩(shī)詞的內(nèi)涵。研讀詩(shī)詞，咀嚼一詞一句，我總喜歡先閱覽一遍文字，解析一遍意思，再去品讀那些流傳千古的名句。常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，幾載春秋，浸讀于詩(shī)詞的世界，我慢慢的沉淀著自己。如今閱覽古詩(shī)數(shù)百首，雖不能出口成章，幾步成詩(shī)，卻也能道出一兩語(yǔ)深意。
就這樣，我與詩(shī)詞相識(shí)結(jié)緣，相知生情，也堅(jiān)信能相攜而過(guò)，相伴一生。
在詩(shī)詞中，我常常為一詞一句而觸動(dòng)，與那些滿腹經(jīng)綸，心載百川的文人共鳴我的喜怒哀樂(lè)。在詩(shī)詞中，我與志摩先生泛游康橋，微搖櫓槳，舟載星輝；我也曾笑看易安居士點(diǎn)絳朱唇，赤足秋千，拈花含笑；還曾與六一居士游玩滁州，酒酣宴暢，寄情山水；更難忘行走孤墳，看東坡先生白鬢塵顏，無(wú)話凄涼……高呼“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我與太白對(duì)酒當(dāng)歌，靜念“愿得一人心，白頭不相離”，我贊嘆卓文君的颯爽英氣；輕訴“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是五柳先生的追尋。在每一個(gè)臥闌聽(tīng)雨的夜里，詩(shī)詞如鐵馬冰河，無(wú)聲如夢(mèng)。
如一位年輕的旅者，翻山越嶺，披星戴月，踱過(guò)亂石雜草，踏平倒刺荊棘，跨越懸崖絕壁，在一片繁華嫩草的密林中尋得一方心靈的凈土，被詩(shī)詞的美妙所震撼。
“暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言�！蔽遗c詩(shī)詞有約，定當(dāng)共伴一生。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇20
古詩(shī)古詞，是中華兩千年來(lái)藝術(shù)的瑰寶，兩千年來(lái)多少的太平盛世，又多少的兵荒馬亂，動(dòng)蕩的時(shí)候造就了或浪漫或熱血或?yàn)⒚摰脑?shī)人與壯美的詩(shī)篇，世世代代的炎黃子孫口口相傳，讓其像汩汩的山泉，不斷且清冽，甘美。
語(yǔ)言藝術(shù)的最高境界便是用最少的篇幅傳達(dá)最豐富的情感與心境，而古詩(shī)詞完美地印證了這一點(diǎn)。短短幾十字，卻可以描繪出峨峨的巍山，濤濤的巨浪，昏庸的暴君，絕世的美人，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，沁人心脾。
每誦出一句詩(shī)，就仿佛可以目見(jiàn)詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)的筆筆剛勁，每字每句都亦是接受了歲月與時(shí)光的沖刷，歷經(jīng)了革命的考驗(yàn)的千古絕言。
李白是最浪漫的。他望著皎皎的孤月，獨(dú)自乘舟發(fā)向三峽時(shí)，望見(jiàn)一輩子再也回不去的峨嵋山，內(nèi)心的思念無(wú)處可寄，離家越遠(yuǎn)，對(duì)故人的思念也就愈發(fā)強(qiáng)烈，而心中外出闖蕩的憧憬與之交匯，碰撞，令他徹夜難眠，輾轉(zhuǎn)之中，點(diǎn)起一盞孤燈，書(shū)下了心中無(wú)處可發(fā)的無(wú)限悵惘，誰(shuí)又知道呢？他書(shū)畢時(shí)是否落下無(wú)奈的淚？那也是他浪漫的天性使然吧。
同樣飽受思念折磨之苦的，還有滯留于巴蜀南蠻之地的李商隱，李白念友人，他卻念著在遠(yuǎn)遠(yuǎn)京城長(zhǎng)安遙不可及的親人，那痛苦定是前者的幾倍了。但他沒(méi)有溢于言表，家書(shū)中只用了一個(gè)“未有期”寫(xiě)出了內(nèi)心的凄苦，復(fù)用“巴山夜雨”四字，巴望著未來(lái)團(tuán)聚的美好日子，想象著在窗邊剪燭深聊，聊的內(nèi)容是今日寫(xiě)家書(shū)的巴山夜雨，寥寥二十八字，虛實(shí)相生，思君不見(jiàn)的悲涼躍然紙上。
李商隱絕妙的想象是令人拍案叫好了，卻不敵劉禹錫反常的豪邁。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！本退惚毁H，劉禹錫也絲毫沒(méi)有悲哀，意氣風(fēng)發(fā)，悠然自得，不多情地傷春悲秋，大筆一揮，掩去了遇秋必悵的不成文定式，不落言筌，把壯闊的詩(shī)情引向碧霄，誦詩(shī)誦到這里，你就不得不大贊一句“好一個(gè)不落言筌，好一個(gè)豪邁的反彈琵琶！”劉禹錫這一曲反彈琵琶，彈出了君主亂政下民眾愈挫愈勇的雄壯。
古詩(shī)古詞的瑰奇與清麗遠(yuǎn)不止李白忘我的浪漫，李商隱無(wú)限的悲愁，劉禹錫豪邁的雄壯，這只是中華文化冰山一角的奇麗，還有蘇軾的豪放與李清照的婉約，鮮明的對(duì)比中亦有風(fēng)格迥異的可愛(ài)，陸游與譚嗣同同樣熱烈的報(bào)國(guó)之壯志凌云，杜甫與李益憂國(guó)憂民的淚眼……，這是與詩(shī)人的邂逅，亦是與時(shí)代的一種不期而遇。
感恩古人在我血脈中埋下與中國(guó)古文化熱情的共鳴，它讓我從短小精悍的字里行間中領(lǐng)略到文化對(duì)我靈魂的撼動(dòng)與感染。我為能遇見(jiàn)它而自豪，而因此歡欣地感恩我生活的美好時(shí)代。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇21
一天，我正在教室外散步，看見(jiàn)墻上貼滿了古人們的詩(shī)，便讓人情不自禁地吟上幾首，忽然聽(tīng)到一位同學(xué)在說(shuō)，：要是我多多復(fù)習(xí)，我一定會(huì)得第一名。是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話？于是，我便陷入了深深的回憶之中。
那是9月24日的清晨，我和我們班的同同、鈞鈞早早的來(lái)到了劉禹錫公園，公園里已經(jīng)是人山人海，這里正在舉行的是我們滎陽(yáng)市第一屆劉禹錫詩(shī)詞大賽，大家都拿起自己的古詩(shī)在緊張地復(fù)習(xí)，都想在比賽上一鳴驚人，而我們也不甘落后，拿起古詩(shī)詞讀了起來(lái)。
首先進(jìn)行是開(kāi)幕式，所有參賽隊(duì)員齊背劉禹錫的《竹枝詞》《浪淘沙》《陋室銘》等詩(shī)詞，每個(gè)人都背得很認(rèn)真，背出了韻律和節(jié)奏美，尤其是我們的大班長(zhǎng)同同，背地如癡如醉，好像自己就像大詩(shī)人一樣，完全沉浸在了詩(shī)歌之中。接著是主持人宣讀規(guī)則:比賽分為初賽，復(fù)賽，半決賽和總決賽，通過(guò)每一關(guān)都有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。下面是初賽規(guī)則:一個(gè)平板上，有150個(gè)選項(xiàng)，點(diǎn)一下，出示題目，開(kāi)始背誦還未等主持人說(shuō)完，臺(tái)下邊便炸開(kāi)了鍋，紛紛議論道：太簡(jiǎn)單了，我要拿第一。就是，我一定能進(jìn)入決賽。下面的議論聲剛結(jié)束，比賽便開(kāi)始了。
我們?nèi)齻�(gè)人被分到了淮南桂樹(shù)一組。來(lái)到淮南桂樹(shù)這個(gè)景點(diǎn)，便被這里的景色吸引住了，真是青山綠水美如畫(huà)呀！而我的腦海里浮現(xiàn)了一句詩(shī):春草如碧絲，秦桑低綠枝。雖然不是春天，可是這里確實(shí)是很美！終于開(kāi)始比賽了，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，可未曾想，前面的那幾個(gè)人全都是零分，剛才他們還是最開(kāi)心的，還在說(shuō)著閑話，臉上是沾沾自喜的表情，現(xiàn)在他們?nèi)伎迒手�，這才讓我們知道:比賽是這么的難！這讓我們很害怕，害怕自己拿個(gè)鴨蛋抱回家，真的是叫天天不靈、叫地地不應(yīng)。我們便臨時(shí)抱佛腳，開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。終于，輪到我了，我揣著撲通撲通的心，小心翼翼點(diǎn)了一顆星星，顯示的是《春曉》，我大喜過(guò)望，十分流暢地背了下來(lái)，當(dāng)最后一首詩(shī)《四時(shí)田園雜興》背完后，我才長(zhǎng)嘆了一口氣，心想：我的運(yùn)氣可真好，竟然挑的都是我會(huì)背的。當(dāng)我拿到成績(jī)單后，興奮地一蹦三尺高，我得九分，進(jìn)入了半決賽，心里如吃了蜜一樣甜。
在這次詩(shī)詞大賽中，我得到了一個(gè)啟示：在以后的學(xué)習(xí)中，一定要把所有的知識(shí)掌握牢固，不能臨時(shí)抱佛腳，這樣才能在比賽中一鳴驚人。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇22
酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣；繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。
——題記
原先我是不喜歡詩(shī)詞的，每當(dāng)我看見(jiàn)詩(shī)詞后注釋的“要求背誦”便覺(jué)得頭昏腦漲，讀都沒(méi)心思再讀下去。后來(lái)的某天，我爸搬回來(lái)兩本厚得像磚頭的《宋詞》，我忽地生了興趣，便搬進(jìn)了自己的房間翻閱起來(lái)。
我翻開(kāi)目錄，晏殊、蘇軾、陸游、柳永、辛棄疾……一個(gè)個(gè)在課本上顯得十分生硬的名字，在這一刻突然活了起來(lái)，我眼前浮現(xiàn)出一幕幕畫(huà)面。那一刻，我似乎對(duì)唐詩(shī)宋詞沒(méi)那么抵觸了。
讀蘇軾的《江城子·記夢(mèng)》，忽覺(jué)夜色已深，萬(wàn)籟俱寂。千百年前的那個(gè)夜晚，午夜夢(mèng)回，雙鬢斑白的蘇軾終又夢(mèng)遇離去多年的亡妻，“十年生死兩茫�！薄：蠼印安凰剂�，自難忘”，我不需要刻意去想念你，你的音容笑貌便已如潮水般澎湃而來(lái)，你的十指一如十年前溫暖蔥白，我卻已是“塵滿面，鬢如霜”，觸碰不到你的指尖，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。
這首被譽(yù)為“千古第一悼亡詞”的《江城子》，倒真令我動(dòng)容。我也不知，我動(dòng)容的究竟是子瞻與王弗間的情深意重，還是陰陽(yáng)兩隔的悲慟。我總會(huì)想到，那夜蘇軾從那場(chǎng)遙遠(yuǎn)夢(mèng)境醒來(lái)后，映在他窗欞前的，會(huì)不會(huì)是一抹溫柔的白月光，正如他記憶中的王弗那般溫柔模樣。
除了情深，愛(ài)國(guó)情懷也是詩(shī)中不變的熱門(mén)話題。讀陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，年邁的詩(shī)人病臥在床，屋外是久久不歇的風(fēng)雨聲。忽而，他沉入一個(gè)夢(mèng)境，夢(mèng)中有金戈鐵馬冰河，有數(shù)萬(wàn)青年義士的浴血沖鋒，有戰(zhàn)場(chǎng)上彌漫的硝煙味，更有在黑暗之后掙扎著、將要破曉而出的黎明曙光……“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！蹦鞘且幻麗�(ài)國(guó)詩(shī)人用盡殘余的氣力與滿腔熱血的謳歌。
從小背得最多的，是李白�！巴达嬁窀杩斩热�，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？”傲骨嶙峋，放蕩不羈，這是杜甫對(duì)李白的寫(xiě)照。讀他的詩(shī)愈多，愈能感受到他的狂放與天真浪漫，摘取“謫仙人”的高帽，我似乎看見(jiàn)那個(gè)人，背負(fù)長(zhǎng)劍，縱日高歌，一身傲骨，吟遍半個(gè)盛唐。
我才意識(shí)到從前的我有多么淺薄無(wú)知，詩(shī)詞不僅是中華文明的瑰寶，更是傳承中華文化的火種。那一個(gè)個(gè)方塊字背后，無(wú)不隱藏著詩(shī)人的傲骨，情思，亦或是感悟。我們要吟誦它們，熱愛(ài)它們，沉醉其中。沉醉于詩(shī)詞，沉醉于那一蓑詩(shī)詞煙雨，任平生！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇23
在舉國(guó)歡慶祖國(guó)母親七十華誕的日子里，一句句愛(ài)國(guó)古詩(shī)從體育館的茶和天下廳傳了出來(lái)。這是在干什么呢？原來(lái)是我們幸運(yùn)星在舉辦歡慶國(guó)慶詩(shī)詞大會(huì)。
只見(jiàn)巨大的曲水流觴的茶臺(tái)四周，圍坐著幸運(yùn)星的小記者們，大家手都拿著鮮艷的五星紅旗，臉上掛著歡快的笑容，在為祖國(guó)母親過(guò)生日，場(chǎng)面十分壯觀熱鬧。
首先，張老師向我們簡(jiǎn)單介紹了幾位導(dǎo)師和記者。接著，我們手上揮舞著國(guó)旗，一起唱著激情澎湃的歌曲《我和我的祖國(guó)》，高昂的歌聲蕩氣回腸，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都飽含深情，唱出了對(duì)祖國(guó)母親的祝福及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，歌聲飄蕩在空中，環(huán)繞在我們耳邊，久久不能飄散。
接下來(lái)，邱瑋宸穿著文靜甜美的演出服出場(chǎng)了，她用氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)調(diào)為我們朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，她一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，充滿感情的肢體語(yǔ)言，贏得了大家熱烈的掌聲！
詩(shī)詞大會(huì)開(kāi)始了！第一輪是PK古代愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。熊定康第一個(gè)帶頭朗誦了宋代岳飛寫(xiě)的《滿江紅》，他用強(qiáng)而有力的聲音朗誦著：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！彼玫突赝褶D(zhuǎn)、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)調(diào)向我們?cè)V說(shuō)，“待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”他那雄渾激昂的語(yǔ)調(diào)深深地觸動(dòng)了我們，讓我們感受到了抗金英雄岳飛崇高的民族氣節(jié)。
第一輪PK完后，王藝蓁同學(xué)為我們唱了一首富有激情的《歌唱祖國(guó)》。
接著進(jìn)入第二輪PK：毛澤東詩(shī)詞，《沁園春·雪》《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》《沁園春·長(zhǎng)沙》《卜算子·詠梅》等膾炙人口的詩(shī)作，同學(xué)們一一誦來(lái)，充滿感情，激蕩人心。令我印象最深的是劉?r欣的《七律·長(zhǎng)征》，她富有感情的朗誦，把自己完全融入了詩(shī)中，小小的身軀爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。向奕恒也很不錯(cuò)，他語(yǔ)言流暢，每一句詩(shī)都有著不同的感情色彩，每一句都給我們展現(xiàn)了一幅畫(huà)面。
第三輪的現(xiàn)代愛(ài)國(guó)詩(shī)PK結(jié)束后，就是我們最期待的飛花令開(kāi)始了，飛花令以愛(ài)國(guó)詩(shī)句為主，同學(xué)們依次說(shuō)一句，不能重復(fù)。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，可到了最后，愛(ài)國(guó)詩(shī)詞許多都被說(shuō)過(guò)了，同學(xué)們平時(shí)積累太少了，一副搜腸刮肚的樣子，看來(lái)以后要多背誦詩(shī)詞��！
最后，我們?nèi)w同學(xué)找站起來(lái)，一起朗誦了《少年中國(guó)說(shuō)》，慷慨激揚(yáng)的聲音穿透了整個(gè)大廳……
詩(shī)詞大會(huì)雖然結(jié)束了，但那些愛(ài)國(guó)詩(shī)詞還縈繞在耳邊，看著那神圣不可侵犯的紅旗，我感到無(wú)比自豪，我驕傲，我是中國(guó)人！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇24
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，如同一個(gè)姹紫嫣紅、群芳爭(zhēng)艷的百花園，其中，詩(shī)詞就是百花園中最嬌艷的那朵花蕾。詩(shī)詞猶如一杯清新爽口的香茗，細(xì)心品味令人心曠神怡；詩(shī)詞猶如一幅意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫(huà)，仔細(xì)觀賞令人思緒紛飛；詩(shī)詞猶如一支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，靜靜聆聽(tīng)令人如癡如醉。至今不忘那首引領(lǐng)著我上古詩(shī)詞的啟蒙詩(shī)《詠鵝》，下一個(gè)穿著花裙子的小女孩牙牙學(xué)語(yǔ)的念道：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌從此，唐詩(shī)便在我幼小的中扎下了深深的根。
我為古詩(shī)詞代言。一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，它讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，有廬山瀑布的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，有河的九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯，有險(xiǎn)峻三峽的兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，也有秀麗江南的日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如南，還有鸛雀樓上的白日依山盡，黃河入海流。
我為古詩(shī)詞代言。古詩(shī)詞無(wú)處不在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上消極受挫時(shí)，仿佛有人在我耳邊對(duì)我說(shuō)了一句會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山，我頓時(shí)重振旗鼓。當(dāng)我求知若渴卻屢屢碰壁時(shí)，便會(huì)想起那一句長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海來(lái)給自己加油打氣。當(dāng)我迷失了方向感到前途時(shí)，一句山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村重新點(diǎn)燃了我的。當(dāng)我沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛度光陰時(shí)，的一句少壯不，老大徒傷悲點(diǎn)醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。
我為古詩(shī)詞代言。尋覓在茫茫詩(shī)海，慈母手中線，游子身上衣讓我深深理解了，我便有了用我的寸草心報(bào)達(dá)的三春暉的信念。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔遲讓我明白了從小努力學(xué)習(xí)的重要性，不要因碌碌無(wú)為而給自己留下終身遺憾。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲使我深感光陰易逝，知道了自己務(wù)必要。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺讓我懂得了的純潔和珍貴。
我為古詩(shī)詞代言。詩(shī)詞可以陶冶情操、可以修身養(yǎng)性、可以讓人浮想聯(lián)翩，每每讀起那大江東去，浪淘盡，千古，我的心中都會(huì)涌起一陣飲馬江邊，看那滔滔江水，體會(huì)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆的豪氣，每每讀到橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住，自己也仿佛置身于月缺花殘的小院之中，為的匆匆離去而黯然神傷。每每讀到竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生，我都有一種浪跡天涯的沖動(dòng)
詩(shī)詞伴隨著我懵懂無(wú)知的孩童到小學(xué)六年級(jí)，是我道路上的摯友。詩(shī)中有苦有樂(lè)、有喜有悲，耐人尋味、發(fā)人深思。相思的紅豆、巫山的云雨、大漠的、回鄉(xiāng)的旅客都是我的一個(gè)又一個(gè)閨中密友，她們帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)別有洞天的世界。我愛(ài)古詩(shī)詞！我為古詩(shī)詞代言！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇25
有一天，老師宣布我們要舉行一個(gè)古詩(shī)詞大賽，我們班要經(jīng)過(guò)淘汰賽、飛花令，選出三名同學(xué)參加學(xué)校的決賽。同學(xué)們興奮起來(lái)，都想好好準(zhǔn)備，代表班級(jí)去參加比賽。隨后老師發(fā)了一張稿子，上面一共有17首詩(shī)詞，好多都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，我們一下子傻眼了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)給我們準(zhǔn)備的時(shí)間只有一周！
我看著稿子非常緊張，想著自己對(duì)古詩(shī)詞本來(lái)就沒(méi)有太多積累，現(xiàn)在時(shí)間這么緊，我怎么能通過(guò)呢？我對(duì)自己有點(diǎn)沒(méi)信心但我覺(jué)得我回家一定要努力復(fù)習(xí)，我想努力還是最重要的。我當(dāng)天回到家就翻開(kāi)古詩(shī)詞大賽的稿子，開(kāi)始讀了起來(lái)。因?yàn)榈谝淮巫x，好多字都不認(rèn)識(shí)，我請(qǐng)教媽媽，在手機(jī)上搜索關(guān)于詩(shī)詞的講解，還有朗讀，我聽(tīng)著他一遍一遍的跟讀�？墒菚r(shí)間過(guò)得很快，幾天過(guò)去了，我?guī)缀鯖](méi)背多少。我覺(jué)得自己要完蛋了。可是我還存著一絲僥幸的心理，想著要是抽到自己會(huì)背的幾首就好了。
可怕的比賽日終于到來(lái)了。當(dāng)天的幾個(gè)課間我都沒(méi)出去，一直在抓緊時(shí)間死記硬背。我看旁邊有幾名同學(xué)已經(jīng)都背下來(lái)了，我非常著急。老師宣布比賽正式開(kāi)始，我們要按照學(xué)號(hào)上去抽簽，抽到什么就背什么。我看有一些幸運(yùn)的同學(xué)雖然準(zhǔn)備沒(méi)那么充分，但是抽到了簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，一下就過(guò)了第一關(guān)。我默默祈禱我的運(yùn)氣也能像他們一樣好！輪好到我了，我鼓起勇氣走上臺(tái)去抽了一個(gè)簽，天哪完蛋了，我抽到了一個(gè)完全不會(huì)的！我當(dāng)時(shí)腿都發(fā)軟了，把手里的簽放回箱子里，慢慢地走上臺(tái)，老師問(wèn)會(huì)嗎，我搖搖頭，額頭上鋪滿了汗水。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)很羞愧，唉，我想我要是再努力一點(diǎn)全部背下來(lái)就好了
不過(guò)現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了，就等著看接下來(lái)的比賽吧，我心情稍微放松了一下。下一個(gè)環(huán)節(jié)是飛花令，我們班一共有24名同學(xué)通過(guò)了第一關(guān)，他們被分成了六組，每組四人，獲勝的一人參加最后一輪六進(jìn)三的決賽。我祈禱我的好朋友可以勝出，我為她們使勁加油。飛花令對(duì)我來(lái)說(shuō)特別熟悉，我在托管班上也練習(xí)過(guò)，所以我自己也在下面輕輕地念著，很享受。決賽的六人出來(lái)了，比賽越來(lái)越激烈，我拼命地給他們加油。最后獲勝的是祝子健、周振宇和涂智想，我覺(jué)得他們?nèi)齻�(gè)真的好厲害，我太佩服他們啦！
雖然我這次第一輪就被淘汰了，但是以后要是再有這種活動(dòng)的話，我要繼續(xù)努力。我覺(jué)得厲害的同學(xué)肯定不是這一周臨時(shí)抱佛腳才這么厲害的，他們一定是平時(shí)也在努力積累。我要向他們學(xué)習(xí)！
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇26
從3歲起，我就開(kāi)始背誦“床前明月光，疑似地上霜”“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”等詩(shī)詞。雖然當(dāng)時(shí)我不懂得其中的意思，但覺(jué)得它們朗朗上口，讀起來(lái)很有節(jié)奏，所以囫圇吞棗般將這些詩(shī)詞記下來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸理解了這些詩(shī)詞，它們也從單純的字詞，演化為一幅幅美好的`畫(huà)面、一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
詩(shī)詞讓我走遍祖國(guó)的大好河山。走過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南，攀過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，賞過(guò)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖，還游過(guò)“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的長(zhǎng)江。“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，詩(shī)人筆下的洞庭湖沒(méi)有一絲波浪，在月光下，就像一面未經(jīng)打磨的鏡子。“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”，洞庭湖中的小山蒼翠如墨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖就好像白銀盤(pán)，小山就像盤(pán)子里托著的一枚青螺，多么美的畫(huà)面��！讀這首詩(shī)的那一刻，我仿佛真的在和劉禹錫一起觀賞洞庭湖美麗的景色。這些詩(shī)詞中的美麗河山，讓我久久不能忘懷。
詩(shī)詞讓我更加愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)，有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”，有李賀的“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，也有陸游的“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”。這些膾炙人口的詩(shī)詞，讓我明白了真正的愛(ài)國(guó)是不論在何時(shí)，都能把祖國(guó)放在心中，時(shí)刻想著報(bào)效祖國(guó)。我也明白了那些領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向強(qiáng)大的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、保家衛(wèi)國(guó)的解放軍戰(zhàn)士、抗疫期間冒著生命危險(xiǎn)救治患者的醫(yī)護(hù)人員，他們都在踐行愛(ài)國(guó)理念，我對(duì)他們的敬佩又多了幾分。我也下定決心，長(zhǎng)大后一定要像他們一樣，用自己的力量為祖國(guó)出一份力！詩(shī)詞也讓我懂得了許多道理�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”告訴我要趁年輕好好努力，否則老了就會(huì)一事無(wú)成，徒留悲傷和后悔；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，所以要跳出問(wèn)題看本質(zhì)，積極聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”告訴我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而不斷提高自己，讓自己的學(xué)識(shí)達(dá)到更高的境界。而“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”告訴我不要被挫折打倒，要有一顆堅(jiān)韌的心并保持樂(lè)觀的心態(tài)。這些詩(shī)詞猶如一個(gè)個(gè)燈塔，為我指明人生成長(zhǎng)的道路。
在我的記憶中，詩(shī)詞是一架飛機(jī)，帶我走遍祖國(guó)河山；詩(shī)詞是一面國(guó)旗，教導(dǎo)我熱愛(ài)祖國(guó)；詩(shī)詞更是一位老師，告訴我許多道理。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇27
遙望夜空中的一輪明月，曾有多少文人墨客在這清輝中感慨人世滄桑；遙想盛唐之后，曾經(jīng)的歌舞升平悄然消逝；遙思千年分別之痛，曾歡樂(lè)相隨又兩地哀傷；遙念春之美，卻不免感傷、惆悵秋之無(wú)情……我愛(ài)詩(shī)詞，更愛(ài)那淡淡一縷憂愁，靜靜的，淺淺的，卻又令人無(wú)法忘懷�？偸橇魬倌窃�(shī)詞中的多愁善感和英雄豪邁。
月影之吟
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”中秋賞月，月圓人不圓，只有感慨連連。借月抒情，表達(dá)無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情。一壺酒，歡飲達(dá)旦，借以解憂。三杯兩盞，把一個(gè)愁字醉成了一場(chǎng)雨。人生幾何只愿與親人共享天倫之樂(lè)�！芭e杯邀明月，對(duì)飲成三人”之憂、之寂寞又一次借月之清輝，留下了千古名句。李白浪游的狂語(yǔ)，滴入邀明月的酒杯里，飲泣著無(wú)奈的苦淚。李白此時(shí)已飄飄欲仙，但卻仍難以忘懷那孤獨(dú)的愁情。遙想千古既然難有幾回團(tuán)聚，就不如“舉杯邀明月”來(lái)的干練，不拖泥帶水�！拔腋柙屡腔玻椅栌傲銇y�！币咽菬o(wú)人相伴，不如自尋樂(lè)趣，活得逍遙自在。
無(wú)奈之變
“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞？”曾經(jīng)的輝煌早已蛻去，正如那花的綻放，無(wú)論它是怎樣傾國(guó)傾城、絕世容顏，都將會(huì)退出四季的舞臺(tái)，漸漸枯萎。風(fēng)華正茂的李龜年曾名震一時(shí)，后因世事蒼涼而落得如此冷落境地，所謂“落花時(shí)節(jié)又逢君”�。⊥氯缜镲L(fēng)蕭瑟，吹成了遙遠(yuǎn)的回憶，無(wú)奈琵琶一曲，吹散天涯之外的孤獨(dú)夕陽(yáng)。
分離之痛
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……”詞中上下兩片一氣呵成，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)，虛與實(shí)結(jié)合，真摯而又深情地道出了蘇軾濃濃的哀傷。撥開(kāi)一片清冷，便是寂寞了。漫漫十年生死隔絕，永遠(yuǎn)不再相見(jiàn)，但仍是忘不了的痛之切。此時(shí)，縱使相見(jiàn)，兩人也難以相認(rèn)。十年的凄涼歲月在詞人的臉上劃上了痕跡。夢(mèng)亦虛亦美，雖是在夢(mèng)幻之地，卻仍是憂傷。人世的變遷總是蒼涼，但美好的情感依然長(zhǎng)存。蘇軾對(duì)亡妻的懷念不曾淡漠，如拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線，雖遙遠(yuǎn)，似懷抱，亦是暖。
春之感傷
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草？”雖是寫(xiě)暮春之景，但字里行間流露出淡淡的感傷�！靶u不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱�！庇蛇@佳人笑引出了惆悵的心情，把平常景點(diǎn)染得意味無(wú)窮，令人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。心事濕漉漉的，擰也擰不干。
我喜歡那或濃或淡的情，喜歡那永恒的憂愁，我留戀那詩(shī)詞的韻味，心不由穿越到遙遠(yuǎn)的唐宋。古人尚能借一輪明月感懷憂愁，我以這數(shù)百字作文感我那深情。吟哦聲，猶新，我無(wú)法自拔。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇28
讀背詩(shī)詞的習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持好多年了，從未中斷過(guò)。
記得是從二年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始的吧。那一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你上小學(xué)接近兩年了，有很多空余時(shí)間，我從今天開(kāi)始，就要利用這些時(shí)間，給你讀背詩(shī)詞了�！彼f(shuō)時(shí)，臉色很和藹，也很親切，但語(yǔ)氣中卻帶著幾分嚴(yán)肅。
那時(shí)，我還不知道。從此，詩(shī)詞就要貫穿我成長(zhǎng)的每一天了。
那時(shí)的我，還處于剛開(kāi)始接觸詩(shī)詞的階段，所背的也只是一些簡(jiǎn)單易懂的詩(shī)句，如“窗前明月光”一類的。因此，爸爸給我背的，便是那些三言兩語(yǔ)，不用花上幾分鐘就能背完的古詩(shī)詞。
第一次接觸較長(zhǎng)的詩(shī)歌是在四年級(jí)，背的是《滕王閣序》，因?yàn)樗鼘?shí)在太長(zhǎng)，所以我喊著、鬧著，就是不肯背。最后，爸爸實(shí)在是忍無(wú)可忍了，黑著臉，斬釘截鐵地說(shuō)道：“你現(xiàn)在有時(shí)間不背，等到了高年級(jí)、初中，就沒(méi)有時(shí)間背啦！”這句話如同當(dāng)頭一棒，直接打在我腦袋上，我不得不去背那篇在我看來(lái)無(wú)聊至極的長(zhǎng)詩(shī)。
但是，當(dāng)我去背它的時(shí)候，《滕王閣序》便仿佛是一塊強(qiáng)力磁鐵，而我的心就好像一塊鐵石，被它牢牢地吸引住了。
我發(fā)現(xiàn)它不僅不索然無(wú)味，還豐富多彩。工整對(duì)仗的駢文，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。從它那里，我欣賞到了滕王閣的雕梁畫(huà)棟，古南昌的繁榮昌盛，品味到了賈誼被謫貶長(zhǎng)沙的辛酸，李廣壯志難酬的苦悶。還有那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美，更是讓我心醉神迷，不知肉味。
從此，品讀詩(shī)詞的快樂(lè)便一直與我相伴。
每天早上起來(lái)，吃過(guò)早飯讀一會(huì)兒唐詩(shī)，詩(shī)的干凈和純粹使我心胸開(kāi)闊，美好的一天開(kāi)始了；中午回到家，品一陣子宋詞，詞的激越和奔放使我神清氣爽，討厭的困倦消失了；傍晚，用完晚餐，坐在書(shū)房中，誦一小段元曲，曲的親和和細(xì)膩使我精神百倍，海量的作業(yè)我不怕了。
可是，隨著年級(jí)的增高，課內(nèi)任務(wù)逐漸加重，已經(jīng)快沒(méi)有時(shí)間讀背詩(shī)詞了，甚至有的時(shí)候只能稍稍看上一眼，便去埋頭奮斗在那堆積如山的書(shū)本中了。
不過(guò)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你只要提高學(xué)習(xí)效率，就可以縮短作業(yè)時(shí)間，不就能照樣繼續(xù)讀背詩(shī)詞了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，將時(shí)間從生活這塊“海綿”中擠出來(lái)。就這樣，我就再次有了時(shí)間可以去讀背詩(shī)詞了，讓詩(shī)詞陪伴我成長(zhǎng)了。
從中年級(jí)到高年級(jí)，從小學(xué)到初中。古詩(shī)詞成了我的好朋友，它拓展了我的知識(shí)面，提高了我的生活品味，陶冶了我的情操，在我成長(zhǎng)的道路上，它一直都在。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇29
秋風(fēng)呼呼地吹著，幾片黃葉隨風(fēng)飄落，顯出幾分落寞。
而此時(shí)的校園里，卻是另外一番景象，到處貼著“學(xué)習(xí)詩(shī)詞，傳誦經(jīng)典”的標(biāo)語(yǔ)和掛件，給秋日的校園增添了一份隆重。
正在舉辦詩(shī)詞“飛花令”比賽的禮堂里人頭攢動(dòng)。參賽的八支隊(duì)伍已經(jīng)入場(chǎng)就坐，正等著比賽的開(kāi)始。觀眾席黑壓壓一片，所有人的眼睛緊緊盯著比賽場(chǎng)。
我們班的參賽隊(duì)伍末端坐著一個(gè)小女孩，她叫月桐，名字起得挺文藝的，大概是來(lái)源于蘇軾的“缺月掛疏桐”吧。她是本學(xué)期從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，梳著這個(gè)城市較少見(jiàn)的羊角辮，她那紅潤(rùn)卻略顯黝黑的圓臉蛋，像校門(mén)口水果檔黑里透紅的蛇果。平時(shí)很少聽(tīng)到她大聲說(shuō)話，偶爾臉上會(huì)現(xiàn)出羞澀的笑意，頓時(shí)滿臉緋紅，像極了校園里正在盛開(kāi)的海棠花。
月桐入圍學(xué)校大賽是有爭(zhēng)議的，同學(xué)們都不看好她，倒是班主任夏老師力排眾議選擇了她。她能夠在這樣的大場(chǎng)面幫助我們班取得勝利嗎?我們心中不禁捏了一把汗。
前面幾輪搶答，我們班的幾個(gè)選手發(fā)揮得很出色，經(jīng)過(guò)幾輪廝殺，很快就和實(shí)力最強(qiáng)的六(2)班進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)了。
隨著主持人的一聲宣布：“飛花令冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)現(xiàn)在開(kāi)始!”扣人心弦的決賽開(kāi)始了。主持人抽出最后冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)的關(guān)鍵字——“酒”字!
“酒?”主力隊(duì)員陳詩(shī)詩(shī)不禁倒吸了一口冷氣，這個(gè)字難度很大啊!兩個(gè)隊(duì)你一句，我一句，慢吞吞地說(shuō)出了十來(lái)句詩(shī)詞，后面就有些接不下去了。六(2)班代表隊(duì)在讀秒階段好不容易想出一句，壓力都聚集到我們班代表隊(duì)的身上了，眼看著誰(shuí)能再說(shuō)出一句就有可能獲得最終勝利了。場(chǎng)下的同學(xué)們都屏住了呼吸，人人都在心里為選手們默默加油。
“十、九、八、七……”主持人開(kāi)始倒數(shù)計(jì)時(shí)了，六(2)班的同學(xué)也都跟著齊聲倒數(shù)，仿佛倒數(shù)完就要?dú)g呼勝利!我們班的同學(xué)都沉默著，觀眾席下的陳小虎也低下了頭，雙手蒙著眼睛，不忍再看。月桐抬起頭，夏老師依舊平靜的目光看著她，面帶著往日常見(jiàn)的微笑�！拔�、四”，倒數(shù)聲響徹了整個(gè)禮堂……
“我想到了!”月桐叫了起來(lái)，搶過(guò)麥克風(fēng)，“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停!”倒數(shù)聲嘎然而止，這回，輪到六(2)班沉默了。在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，倒數(shù)計(jì)時(shí)結(jié)束，最終我們班獲得了勝利。
詩(shī)詞小達(dá)人月桐臉上露出了自豪的笑容。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇30
詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單詞語(yǔ)都寫(xiě)得很好，詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單詞語(yǔ)都很美味。它們含有生活的味道，甜的、酸的、苦的和熱的，值得我們仔細(xì)欣賞�！爱�(dāng)你離開(kāi)家一小會(huì)兒，你的本地口音不會(huì)改變，你太陽(yáng)穴上的頭發(fā)也會(huì)減少”。這是一種年老時(shí)回到家鄉(xiāng)，但又遠(yuǎn)離主要目標(biāo)的感覺(jué)�！霸诋悋�(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)自一人會(huì)讓你在節(jié)日期間兩次思念你的親人”，這也是節(jié)日期間遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)和思念千里之外的親人的痛苦。亡國(guó)之王無(wú)盡的痛苦，在“昨夜小樓東風(fēng)，故國(guó)不忍回首明月，明月當(dāng)空”這句話中表現(xiàn)得淋漓盡致……這就是詩(shī)的酸味。
“但是它讓主人喝醉了，我不知道我的家鄉(xiāng)在哪里�！边@位詩(shī)人飲酒自由，無(wú)拘無(wú)束，從沒(méi)覺(jué)得我的家鄉(xiāng)和另一個(gè)國(guó)家有什么不同�！笆捯�(jiàn)紅濕處，花重錦關(guān)城”，詩(shī)人想象著第二天春雨拂曉后，錦關(guān)城一定是一派繁花似錦的景象，心里不覺(jué)高興；“我的妻子和兒子在哪里？他們臉上沒(méi)有一絲悲傷。然而，我瘋狂地把我的書(shū)和詩(shī)打包“祖國(guó)失去了它的土地，詩(shī)人忍不住了.飲酒的快樂(lè)，春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的快樂(lè)，收復(fù)失地的快樂(lè)，還有詩(shī)歌中的甜蜜，數(shù)不勝數(shù)�！翱唷笔晟c死是無(wú)限的。如果你不去想它，你將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它�！鄙c死永遠(yuǎn)分開(kāi)，難以忘記。他們感受的深度和他們受傷的痛苦也可以被看到�！翱峙码p溪的螞蚱船扛不動(dòng)了。我很擔(dān)心。”春天給人們帶來(lái)悲傷，詩(shī)人孤獨(dú)而痛苦�！艾F(xiàn)在我知道難過(guò)是什么滋味了，我還是想說(shuō)出來(lái)�！笔煜ち诉@個(gè)世界的方式后，他充滿了悲傷，但仍然想說(shuō)出來(lái)。在這種折磨下，痛苦難以言表�！拔覀儌z都不開(kāi)心——到天涯海角，我們相遇。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，情感的共鳴充滿了人生挫折的嘆息.生與死的痛苦，春天悲傷的悲傷，想說(shuō)再見(jiàn)的痛苦，流浪生活經(jīng)歷的悲傷，這些不都是詩(shī)歌的痛苦嗎？
詩(shī)人渴望成為一名官員，但沒(méi)有人欣賞他。他暗示政府不知道如何才能有才華。“女商人不知道亡國(guó)的仇恨，她們?nèi)匀辉诤訉?duì)岸的后院獻(xiàn)花�！边@位詩(shī)人表面上批評(píng)了這位歌手，但實(shí)際上卻諷刺了那些只知道享樂(lè)的達(dá)官貴人.這些帶有寓意的詩(shī)是詩(shī)中辛辣的味道。
詩(shī)的味道，深刻的意境，無(wú)盡的回味.
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇31
“三十功名塵與土，八千里路云和月�！笔窃里w的經(jīng)典名句，也是姥爺最喜歡的一首詩(shī)。姥爺經(jīng)常讀岳飛的詩(shī)。
姥爺常說(shuō)：“喜歡詩(shī)詞，不僅要喜歡詩(shī)詞的本身，還要了解詩(shī)人，看到作者給予詩(shī)詞的那份感情。要讀懂作者的境遇和心情，好和詩(shī)人有共同語(yǔ)言。這才是熱愛(ài)詩(shī)詞的最高境界�！�
姥爺從未受到過(guò)正規(guī)的高等的教育，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)書(shū)香門(mén)第的熏陶。但卻有著一顆對(duì)詩(shī)詞無(wú)比熱愛(ài)的心。姥爺把自己看過(guò)覺(jué)得好的詩(shī)詞都抄到一個(gè)本上，如今這個(gè)本已經(jīng)有我的三個(gè)語(yǔ)文課本厚了，本兒上面都是姥爺自己手抄的古詩(shī)，有的還配上自己的注解。這本手抄詩(shī)詞的年紀(jì)比我都要大。這也算是我們家的一個(gè)“古董”了。
我小時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候是姥爺手把手教的，我最開(kāi)始學(xué)的就是“霜葉紅于二月花”這句詩(shī)。還記得我當(dāng)時(shí)看姥爺寫(xiě)的字很好看，就歪著頭問(wèn)姥爺：“怎么才能寫(xiě)的這么好看？”姥爺說(shuō)道：“字如其人，寫(xiě)什么樣的字，就是什么樣的人，古詩(shī)中有好多大氣的詩(shī)詞，多背一背，人也就大氣了，字就好看了�！碑�(dāng)時(shí)的我聽(tīng)不懂姥爺這一番意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)，只是側(cè)著頭望著姥爺，姥爺?shù)难凵裰袧M是向往，那種眼神我至今都記得。
小時(shí)候?yàn)榱丝禳c(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)跑出去玩，作業(yè)常常草草了事，被姥爺知道后，姥爺并未責(zé)備我的馬虎。只是說(shuō)：“做人講究專一，文天祥就是不肯為敵人效命才犧牲，才成了家喻戶曉青史留名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。做人做事沒(méi)了這份專一就什么也做不好�！�
姥爺以前也讓我多看看《紅樓夢(mèng)》，記得那時(shí)姥爺常說(shuō)：“你背不進(jìn)去古詩(shī)，就多看看小說(shuō)吧�！蹦菚r(shí)的我不理解姥爺一番苦心，怎么肯那么聽(tīng)話的讀書(shū)，最后被逼的沒(méi)辦法了才看看書(shū)，于是，小小的我對(duì)磚頭一樣的《紅樓夢(mèng)》產(chǎn)生了畏懼。
姥爺以前最喜歡午后一個(gè)人坐在搖椅上，靠窗而坐。曬著暖洋洋的陽(yáng)光，讀著自己喜歡的詩(shī)詞。不知道姥爺本就是一個(gè)嚴(yán)肅的人，還是詩(shī)詞讓姥爺有了嚴(yán)肅的神情。老爺總給人一種不怒自威的感覺(jué)。
詩(shī)詞是一個(gè)很美的世界，你在里面會(huì)找到你喜歡的句子。不讀詩(shī)時(shí)不懂詩(shī)，一旦懂了詩(shī)詞的美，就會(huì)沉醉其中。詩(shī)詞是一個(gè)無(wú)論你何時(shí)見(jiàn)到它都會(huì)有一種相見(jiàn)恨晚的奇妙感覺(jué)。
姥爺常說(shuō)：“做人要有詩(shī)詞的婉約但不失棱角，做事要大氣而不失考究。待人接物要有詩(shī)詞面面俱到�！边@就是我的姥爺，一個(gè)酷愛(ài)詩(shī)詞的老爺。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇32
山岳隱隱，綠水迢迢。品讀詩(shī)詞，窺見(jiàn)筆墨生香的雅趣，享受詩(shī)詞，隔山夜雨，煙柳水湄，殘?jiān)率柰鞔凹t燭仰望其中，品其平仄音韻，會(huì)其萬(wàn)千意象，不朽絕唱氤氳于筆端。
我并不是生來(lái)便喜歡詩(shī)詞。
討厭一遍遍的乏味的誦讀，小學(xué)的六年，曾是我一段不愿提及的過(guò)往，詩(shī)詞在很多人看來(lái)是婉約的柔情，豪放的剛毅，是矢志不渝的堅(jiān)定，是美的化身，可在很早之前，它卻是寂匿夜中的一聲聲抽泣。
說(shuō)實(shí)話，中間也并沒(méi)有什么戲劇性的轉(zhuǎn)折，很平淡的，隨著閱歷加深，讀的書(shū)多了，便自然而然的理解了它，懂得了它，愛(ài)上了它。
世間千百種相逢，萬(wàn)場(chǎng)醉笑離殤，在詩(shī)中都可尋得到蹤跡，哪怕悲莫悲兮生別離，樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，到底也只換來(lái)笑顏淺淺，淚光點(diǎn)點(diǎn)。正如“畫(huà)轂雕鞍狹路逢，一聲腸斷繡簾中”的苦痛；正如“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”的相思；正如“今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中”的哀怨每一首詩(shī)，每一闕詞的背后，其實(shí)都有兩個(gè)相遇又別離的靈魂。
詩(shī)中一切，實(shí)則都像精心安排好的折子戲，起承轉(zhuǎn)合，唱念做打，連一步也錯(cuò)不得，道盡世間哀怨彷徨，訴盡世間喜樂(lè)傷悲，正如白居易所言：感人心者，莫先乎情。
其更精妙之處，不囿于俗情，而現(xiàn)于家國(guó)之恨。
感動(dòng)于《擊鼓》“執(zhí)子之手，與子偕老”；感喟于辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍”；嘆惋于易安“五十年功如電掃，華清花柳咸陽(yáng)草”，其對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)眷戀，看得見(jiàn)，聽(tīng)得清，摸得著感同身受與此，再遙遠(yuǎn)的烽火連綿，再隱約的哀角滿天，也可置身之中，與偉人縱覽古今，必有歷史一聲喟嘆，未來(lái)一聲驚雷。
毋庸置疑的，最精妙的，當(dāng)屬意象美景了。
古今意象，千千萬(wàn)萬(wàn)融于其中。人間生活百態(tài)，大千世界美景，山河歷史更迭柳永的“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”；蘇軾的“燕子飛時(shí)，綠水人家繞”；李白的“竹色溪下綠，荷花鏡里香”，如一幅無(wú)窮無(wú)盡的圖軸鋪展開(kāi)來(lái)，雁鳥(niǎo)南飛，柳金薄暮，天光云影，哪一點(diǎn)不惹人憐愛(ài)？
意象之美，美于景，美于情，美于心，美于詩(shī)人的生花筆頭。
所謂詩(shī)詞，便美于此吧。讀之，則如口含朱玉，歌之，則百轉(zhuǎn)千回。讀詩(shī)讀多遍，才能會(huì)其本真�，F(xiàn)在覺(jué)著，最幸福的事也莫過(guò)于此。手捧一本詩(shī)集，只需細(xì)細(xì)讀著，便如幽幽蘭香，如珠璣在案，如清茶在手，有種浸在心底的歡喜。
一如我對(duì)它的一往情深。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇33
詩(shī)詞，是一種奇妙的東西。讀它時(shí)，猶如行走在畫(huà)卷里，猶如躺在音符中，唯美動(dòng)人。唐詩(shī)宋詞如一粒種子，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，猶如高聳山峰，連綿不絕，猶如滔滔江水，川流不息。
上幼兒園時(shí)，我已與詩(shī)詞相見(jiàn)。最早接觸的，就是駱賓王的《詠鵝》。駱賓王寫(xiě)詩(shī)時(shí)只有七歲，所以，幼小的我受這首詩(shī)的影響，也開(kāi)始吟詩(shī)，當(dāng)然，只不過(guò)是胡言亂語(yǔ)�！谤Z，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。”那時(shí)認(rèn)字不多，在大人面前讀詩(shī)時(shí)，總是把“鵝”讀成“額”，把“天歌”讀成“天鵝”，大人們總是哈哈大笑，幼小的我全當(dāng)那是一種鼓勵(lì)，更加賣力的讀著。“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”白、綠、紅，這些顏色愈加艷麗，如同一個(gè)個(gè)小精靈般，活靈活現(xiàn)，一只只鵝的形象躍然紙上。這是我最早讀的唐詩(shī)，開(kāi)始了我的詩(shī)詞之旅。
一年級(jí)，語(yǔ)文課本上教起了唐詩(shī)宋詞。《靜夜思》這流傳千古的唐詩(shī)便是我小學(xué)時(shí)期最早讀的詩(shī)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦菚r(shí)，只讀懂詩(shī)其中的意思，并不懂詩(shī)其中所表達(dá)的深刻的含義和韻味。直到今年我上五年級(jí)參加了學(xué)校組織為期三天的社會(huì)實(shí)踐，第一次離開(kāi)家人，我才深刻感受到：身在異鄉(xiāng)的那種孤獨(dú)和無(wú)助，愈發(fā)讓我想念家人！
四年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始慢慢接觸詞。“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”江南那一帶地方我雖然沒(méi)去過(guò)，但讀這一首詞，我也仿佛看到了江南的美景。江水清澈，花朵紅艷，天空蔚藍(lán)，翠鳥(niǎo)鳴叫……古詩(shī)詞最大的特點(diǎn)，至少我這么認(rèn)為，就是讀著讀著，仿佛在與詩(shī)人一同交談，置身在幻想的境界里。
如今我已經(jīng)11歲了。這幾年來(lái)，我一直在唐詩(shī)宋詞的世界漫游著。讀過(guò)那么多詩(shī)詞，每一首，都念念不忘；每一首，都觸動(dòng)心靈�！按┗ㄍ惖钌钜�(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。”一只只蝴蝶仿佛在我身邊舞蹈；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！庇腥缣一ㄔ谏磉呴_(kāi)放，鴨子在水中嬉戲；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！睗鉂獾乃监l(xiāng)情撲面而來(lái)。暢游在詩(shī)詞的世界里，我樂(lè)此不疲。如果要問(wèn)我最喜歡哪首古詩(shī)詞，我會(huì)一時(shí)間猶豫不決。每首故事都有它的美麗之處，都有它與眾不同的地方。
在這個(gè)詩(shī)詞的世界里，我選擇不出最愛(ài)，但我知道：每首詩(shī)詞，都妙不可言；每首詩(shī)詞，都是對(duì)人生的感悟；每首詩(shī)詞，都能觸動(dòng)心靈。
詩(shī)詞讓生活更美好作文 篇34
浮光再瀲滟，淌不過(guò)流年。人生就是在不斷行走之中，望兩旁的風(fēng)景起起落落，沉沉浮浮。就這樣，我在老師的指引下行走在我魂?duì)繅?mèng)縈的詩(shī)詞世界之中。
“來(lái)一下�！毕抡n時(shí)分，語(yǔ)文老師敲了敲我的桌子，把我叫出教室，言簡(jiǎn)意賅地拍拍我的肩說(shuō)：“這樣吧，我派你去學(xué)校參加詩(shī)詞大賽，好好加油！”我不明就里地剛點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就把一摞資料甩在我手上。我這才恍然醒悟，三百多首詩(shī)詞，全背掉？
我像被人從萬(wàn)丈高空丟進(jìn)萬(wàn)丈深淵，一到家就哆哆嗦嗦地硬著頭皮背誦：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖……”干巴巴的嗓音如同快咽氣的蚊子哼，訴說(shuō)著滿肚子的不情愿，枯燥無(wú)味的詩(shī)句怎么也提不起我的興致，不大一會(huì)兒便丟下了資料。
眼看選拔日期一天天逼近，我這才手忙腳亂地翻出資料，焦頭爛額地強(qiáng)記。不知何時(shí)，老師又出現(xiàn)在我的身后，“你這樣記憶背誦是不得法。你看這首《將進(jìn)酒》，就把太白坎坷曲折的人生經(jīng)歷和跌宕起伏的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。那這些詩(shī)句又包含了哪些寓意呢？這就需要反復(fù)理解與品味了。詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，更是五千年來(lái)厚重的文化底蘊(yùn)的縮影。像你這樣，怎么能走近詩(shī)詞呢？”
老師的一席話讓我羞愧難當(dāng)。我閉上眼，緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟�，讓自己平靜下來(lái)，讓自己的心走近詩(shī)詞。我放聲朗讀，讓溢滿情感的聲音充斥我的耳膜，滲透我的神經(jīng)之中。漸漸地，我竟為這些詩(shī)詞所深深折服，他們就像有了靈魂，訴說(shuō)我之前從未領(lǐng)悟過(guò)的故事。
聽(tīng)！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”那伴著雨水的錚錚鐵蹄聲；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了王摩詰“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”那顫浩龍吟的悠悠琴音�？�！我仿佛看見(jiàn)了李太白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”那一路高歌豪飲瀟灑不羈的背影；我仿佛看見(jiàn)了易安倚著窗凝視外頭蕭瑟清凄的“莫道不銷魂，人比黃花瘦”。眼前與耳邊似乎形成了一個(gè)鮮明的世界，我徜徉這屬于詩(shī)詞的世界中，感受著能容納我身心的純凈天地！
就這樣，我遵循老師的指引，行走在詩(shī)詞的世界中，體會(huì)五柳先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊心境；感受蘇東坡“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀開(kāi)朗；品味“桃之夭夭，灼灼其華”的美好情感；贊嘆文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的高尚情操。
車輪嬋娟，裊裊檀香；一縷清風(fēng)，淡淡墨香。我不再信似從前那般為了背誦而背誦詩(shī)詞，而是由身到心的為詩(shī)詞折服。行走在詩(shī)詞世界，這獨(dú)特的體驗(yàn)讓我頓悟，促我成長(zhǎng)。
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