遇上碎片化生活優(yōu)秀作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的遇上碎片化生活優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文1
之前有過(guò)一次跟團(tuán)旅行，在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)我習(xí)慣性地拿著手機(jī)游覽網(wǎng)頁(yè)看看小說(shuō)，然后旅行團(tuán)里的一位叔叔拍了拍我的肩膀：“趁著年輕，多讀些大塊的東西”。
這句話(huà)給我留下了很深的印象。然而隨著“碎片化”這個(gè)概念越來(lái)越為人所知，所謂“大塊”與“碎片”的定義也越來(lái)越模糊了。我查閱過(guò)“碎片化”的定義，得到這樣的回答：原意是指完整的東西被破成諸多零塊，現(xiàn)在逐漸成為中國(guó)社會(huì)傳播語(yǔ)境的一種形象性描述。
很中國(guó)的描述，不褒不貶。在這一詞匯的本意面前，網(wǎng)絡(luò)上向著批判“碎片化生活”那頭一邊倒的輿論倒顯得偏激了。碎片化自有其好：為何我們的課堂教學(xué)被劃分成四十分鐘的授課時(shí)間，而不是整天大段的連著上？適當(dāng)?shù)乃槠指顣r(shí)間，從某種程度上來(lái)說(shuō)是把時(shí)間更有效的利用了。我的父親在前幾年辭去了從事幾十年的工作，換了新工作，原因就是他覺(jué)得原有的工作過(guò)于碎片化，時(shí)不時(shí)的開(kāi)會(huì)，接一些事務(wù)性的電話(huà)，根本無(wú)法靜心研究工作�？梢�(jiàn)碎片化的時(shí)間利用方式也有其弊端，但尋根溯源，將大段的時(shí)間分割成碎片化只是一種方式而已，所謂“碎片化”不一定等同于不專(zhuān)注、浮躁，倒是取決于個(gè)人利用時(shí)間的方式與偏好吧。
碎片閱讀也是經(jīng)常被提起的話(huà)題。這一概念的產(chǎn)生離不開(kāi)手機(jī)，普及率越來(lái)越高，特點(diǎn)是斷斷續(xù)續(xù)，且大多是快餐文學(xué)，僅為博人一笑。若是用以?shī)蕵?lè)自己，放松心情，自然這種閱讀方式并沒(méi)有值得詬病的地方，但它代替不了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)給人帶來(lái)的精神享受及深閱讀的體驗(yàn)。那次跟團(tuán)旅行結(jié)束后，我依然使用電子設(shè)備進(jìn)行一些碎片化的閱讀這僅僅是為了娛樂(lè)自己而已。當(dāng)然，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)靜心閱讀紙質(zhì)書(shū)，閱讀“大塊文字”這是為了有所汲取，有所增益。
碎片化的生活，歸根結(jié)底是時(shí)代發(fā)展的自然產(chǎn)物，它僅僅是一種生活選擇，一種方式而已，怎樣利用怎樣掌控取決于個(gè)人，至于它本身，倒是“無(wú)辜”的吧。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文2
隨著全球科技產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，我們的生活也因此發(fā)生著變化，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如同一張巨大的網(wǎng)將我們死死地纏住，壓抑得我們無(wú)法呼吸，可是我們還要面對(duì)學(xué)業(yè)、工作，這時(shí)我們便會(huì)采取碎片化生活。
碎片化生活就是將時(shí)間碎片化，合理安排生活，使生活在忙碌中變得充實(shí)。我們可以利用課余碎片化的閱讀滿(mǎn)足我們求知的需要；我們可以利用碎片化的訓(xùn)練滿(mǎn)足我們對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需要；我們可以利用碎片化的購(gòu)物滿(mǎn)足我們對(duì)美的需要；我們可以利用碎片化的社交滿(mǎn)足我們理解和尊重的需要
說(shuō)起碎片化的生活，就讓我想起了一句魯迅先生的名言時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。還記得曾經(jīng)語(yǔ)文課本里那位摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠的陳景潤(rùn)嗎？他利用理發(fā)前短暫的時(shí)間背外語(yǔ)生詞，最后號(hào)碼過(guò)期了因此我覺(jué)得合理安排碎片化生活十分重要。日本的一天平均睡眠時(shí)間只有434分鐘。或許正是由于睡眠時(shí)間太少，以至于我們常�？梢噪S時(shí)誰(shuí)地地看見(jiàn)日本民眾在睡覺(jué)吧，甚至在會(huì)議時(shí)日本政客也都睡著了。雖然中國(guó)居民一天平均睡眠時(shí)間是505分鐘，但是研究卻表明青少年平均睡眠時(shí)間只有7·5小時(shí)/天。所以，我們應(yīng)該多加利用閑暇時(shí)間，將時(shí)間盡量少的花費(fèi)在無(wú)意義的事情上，活出生活的色彩。
我們應(yīng)該在利用閑暇時(shí)間的同時(shí)，要像一架天平把持一個(gè)平衡，比如利用課余時(shí)間訂正錯(cuò)題，利用午休時(shí)間做課后作業(yè)，利用等公交的時(shí)間背單詞，利用晾頭發(fā)的時(shí)間復(fù)習(xí)課文必要時(shí)可以制定一張計(jì)劃表，或者將備忘貼在那些經(jīng)常看得見(jiàn)的地方時(shí)時(shí)提醒自己，遇到一些常常記不住的詩(shī)句可以用筆記下來(lái)，貼在書(shū)桌前，在自己抬頭揉脖頸時(shí)可以順便在腦子里過(guò)一遍，遇到一些難記的英語(yǔ)單詞可以用便簽紙記下來(lái)，貼在鏡子上，在自己刷牙洗臉時(shí)看幾遍增強(qiáng)記憶。當(dāng)然也要注意休息、合理飲食、適當(dāng)娛樂(lè)、放松心情！
碎片化生活的意義也十分重大，它使我們懂得合理分配時(shí)間，也使我們做事不再拖拉，更使我們堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈，持之以恒。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文3
某一天，你發(fā)現(xiàn)地鐵上的人們的手上都有一個(gè)巴掌大小的屏幕，發(fā)現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)之余最好的消遣方式是看看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)寫(xiě)報(bào)告、作文沒(méi)有頭緒時(shí)常常第一個(gè)想到的是打開(kāi)百度，發(fā)現(xiàn)從每天看新聞、報(bào)紙的習(xí)慣變成了每天打開(kāi)手機(jī)微博看看熱門(mén)話(huà)題和偶像的日常我想，你在看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、查資料、打游戲時(shí)已經(jīng)察覺(jué)到了，我們每個(gè)人，遇上了碎片化生活。
不得不承認(rèn)，手機(jī)軟件帶給我們的幫助太多了：你不用打開(kāi)電視，不用翻閱報(bào)紙，只要打開(kāi)手機(jī)軟件就可以知道當(dāng)下最新新聞；有什么不明白的，你想知道的手機(jī)軟件都會(huì)告訴你；當(dāng)你心情不太好，又或是很累的時(shí)候，打開(kāi)手機(jī)聽(tīng)一段自己喜歡的風(fēng)格的音樂(lè)，看一看偶像元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的樣子，打一局愛(ài)玩的某某榮耀，這時(shí)就感覺(jué)整個(gè)人被治愈了，仿佛像被充了電一樣，整個(gè)人都散發(fā)著光芒我想我說(shuō)的，總有一條是你。無(wú)論是知識(shí)，還是快樂(lè)，手機(jī)軟件都是提供它們的利器。
可手機(jī)軟件帶給也不只有好處。從健康說(shuō)，孩子多看會(huì)近視，大人多看會(huì)有頸椎病。被碎片化的生活，會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)。沉迷于各種手機(jī)軟件，或許連自己也未察覺(jué)，和家人和朋友的交流少了，每次他們想說(shuō)什么，自己的回答總是“等我看完這個(gè)”，“等我打完這局游戲”。不知從何時(shí)起，和變得沉默的他們，心愈來(lái)愈遠(yuǎn)。如何去彌補(bǔ)，恐怕也未曾想過(guò)吧。我們清楚手機(jī)軟件給我們帶來(lái)的益處，卻同時(shí)也被他們無(wú)形地傷害了。我希望我的話(huà)能使你想起那些被你和軟件拋棄的。
手機(jī)，時(shí)代的發(fā)展，科技象征之一，它自然是為我們生活帶來(lái)了便利，開(kāi)闊了視野，了解了更多事物，代替我們控制家用電器，使我們生活得更加精致�？煞彩露家袀�(gè)度，如果我們過(guò)度了，沉迷了，它也會(huì)為我們的生活帶來(lái)不少煩惱和困擾。希望每個(gè)人都能控制好自己，不要被碎片化的生活打亂了原本的生活節(jié)奏，而利用它的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己，把遇上碎片化生活，變成一件美好的事。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文4
隨著科技的發(fā)展，萬(wàn)能的互聯(lián)網(wǎng)被制造出來(lái)，我們的生活也因此被碎片化了。
現(xiàn)在不管做什么事情都十分方便，美團(tuán)呀、微信呀、微博呀等等軟件被發(fā)明出來(lái)。只需要輕輕一點(diǎn)，哇！不管是什么都可以立即送到�！坝袉�(wèn)題找度娘”，似乎成了大家公認(rèn)的真理。是的，在百度上你幾乎可以搜索到所有你想知道的問(wèn)題的答案，它能讓你“上知天文地理，下知雞毛蒜皮”。上班族們?cè)诔说罔F、乘公交的時(shí)候總要拿出手機(jī)發(fā)發(fā)微信、看看新聞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，各種用來(lái)消遣的方法層出不窮、應(yīng)有盡有。碎片化的生活讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)、在工作。
講了這么多碎片化的優(yōu)點(diǎn)，也該講一講它的缺點(diǎn)了。就從爸爸書(shū)架上的一本書(shū)說(shuō)起吧。那本書(shū)爸爸已經(jīng)收藏多年，可卻只看了幾頁(yè)！這是為什么呢？因?yàn)樗拈喿x時(shí)間全部都被碎片化了！“叮咚！”一條微信來(lái)了；“叮咚！”郵箱里有一條信息需要接收……剛剛解決一個(gè)難題拿起書(shū)本，還沒(méi)來(lái)得及瞥上一眼，“叮鈴鈴！”同事又打來(lái)電話(huà)讓他馬上去見(jiàn)客戶(hù)。爸爸不得不嘆口氣，就這樣一次次與知識(shí)擦肩而過(guò)。爺爺?shù)那樾我彩侨绱�，剛剛戴上眼鏡拿起報(bào)紙，一個(gè)老鄉(xiāng)的電話(huà)就“適時(shí)”地竄了進(jìn)來(lái)說(shuō)要過(guò)來(lái)跟爺爺聊天。沒(méi)辦法，爺爺只好把報(bào)紙折整齊，放進(jìn)柜子，泡好茶靜候朋友的到來(lái)……看，碎片化的生活往往不能讓人把事情做完整，經(jīng)常需要把事情完成的時(shí)間延長(zhǎng)、延長(zhǎng)、再延長(zhǎng)……
正如上面所看到的，科技的發(fā)展也如同很多事物一樣，都有它的兩面性。而我們要做到的則是設(shè)法揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如每天固定一個(gè)時(shí)間段專(zhuān)門(mén)用來(lái)解決這些“碎片化”的信息，這樣就能夠把閱讀的時(shí)間“擠”出來(lái)。在休息時(shí)，我們可以打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，了解國(guó)家大事，當(dāng)作消磨時(shí)間的方式；遇到不會(huì)的難題，百度就可以出場(chǎng)幫忙啦。下班回到家里可以盡量放下手機(jī)、電腦等工具，享受與家人的快樂(lè)時(shí)光。對(duì)于突發(fā)的事件可以選擇性的處理，其實(shí)很多看起來(lái)緊急的事情并沒(méi)有那么重要。我相信，如果能夠嚴(yán)格按照我的計(jì)劃來(lái)做，碎片化就不再是一個(gè)困難的問(wèn)題了。
碎片化并不是非常難以掌控，只要把握住它的規(guī)律，就可以靈活貫通，不再受它的束縛和折磨。我們應(yīng)該享受科技帶來(lái)的便利，而不應(yīng)該被科技“碎片化”、甚至奴役我們的生活。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文5
“碎片化”本意是指完整的東西被碎成諸多零塊。在我的印象中，碎片化的生活就是將一些遺留下的小塊時(shí)間加以利用。有些老人習(xí)慣于在上廁所時(shí)看報(bào)紙，有些學(xué)生喜歡在排隊(duì)時(shí)背英語(yǔ)單詞，更有許多年輕人喜歡在上班途中刷微信，看小說(shuō)，打游戲。這些，都是碎片化的生活。
而在我的生活中，也存在著許多碎片化的地方……
在忙碌的周末生活中，這種現(xiàn)象最為常見(jiàn)。從星期六早上的補(bǔ)習(xí)到下午的興趣班之間，有一大段車(chē)程，而我也時(shí)常會(huì)在汽車(chē)中吃快餐，有時(shí)甚至還會(huì)在車(chē)中寫(xiě)上幾筆作業(yè)。與此同時(shí)，補(bǔ)習(xí)課中的十分鐘休息時(shí)間也沒(méi)有被我放過(guò)，而是用來(lái)打打游戲，刷刷微信朋友圈。
而在家做作業(yè)期間，每完成一項(xiàng)作業(yè)，我都會(huì)停下筆，放松一下自我，甚至從書(shū)架中抽出一本課外書(shū)看起來(lái)。而正因?yàn)槿绱耍页３？吹萌肷窳�，從而忘記了時(shí)間，在書(shū)中情不自禁地花費(fèi)了大把的時(shí)間，有時(shí)還會(huì)因此而耽誤了做作業(yè)，導(dǎo)致之后還要抽時(shí)間來(lái)補(bǔ)作業(yè)，從而打亂了一天的安排。
與此同時(shí)，這種碎片化的閱讀總是給人以情不自禁的感受。許多情節(jié)都有著明顯的前因后果，這樣讀讀停停也容易使人忘記上次讀過(guò)的情節(jié)，使原本完整的一本書(shū)被分化成一個(gè)又一個(gè)的小部分，使一個(gè)個(gè)原本完整的情節(jié)被分化，這可能會(huì)使讀者們更難以了解作者的深意，增加了閱讀的難度，使讀者們無(wú)法掌握閱讀的樂(lè)趣，使一些意味深長(zhǎng)的文學(xué)巨著變成了快餐式的閱讀作品。
有些人認(rèn)為，碎片化的生活可以大幅度地減少時(shí)間的浪費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人為了用碎片化的時(shí)間完成某件事而將一大段時(shí)間分化為好幾小段，從而造成了一系列的連鎖反應(yīng)，而許多人這樣做的原因卻是為了更好的放松。
一旦這種情況出現(xiàn)，這種碎片化的'生活，就成了一種浪費(fèi)時(shí)間的方式。
在學(xué)校中，因?yàn)樯磉厸](méi)有手機(jī)，而且學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以這種碎片化的時(shí)間很多都是用以學(xué)習(xí)。而在這種時(shí)候，碎片化的生活就是良好利用時(shí)間的工具，是海綿中擠出的水。
總而言之，碎片化的生活本身沒(méi)有任何對(duì)錯(cuò)，而她的對(duì)錯(cuò)，只在于你將這些時(shí)間用于干什么，為何這么干。與此同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該利用這一段段碎片化的時(shí)間。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文6
從初中畢業(yè)，進(jìn)入高中，不管是在白天還是在晚上，生活總是被分得一塊一塊的，有做不完的事。時(shí)間仿佛變成碎片一般。感覺(jué)一轉(zhuǎn)眼，一天就過(guò)去了。才剛剛開(kāi)學(xué)，我就領(lǐng)略到了高中的累。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。打開(kāi)窗戶(hù)，屋外的天氣還有一絲涼爽，陽(yáng)光斜射入我的房間，看似閑暇，但我知道，今天又是一個(gè)繁忙的一天。
吃完早飯，匆匆趕到學(xué)校，不少同學(xué)已經(jīng)到了，坐在位置上讀書(shū)。老師也在前面，指導(dǎo)同學(xué)。坐下來(lái)沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始了學(xué)校的第一節(jié)課——早自習(xí)。
早自習(xí)的時(shí)候，有些同學(xué)睡眼惺忪，有的還迷迷糊糊的。我聽(tīng)著老師的課�？菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的慢�！岸Ａ懔恪�，沉寂的教室終于向起了下課鈴，同學(xué)們似乎還沉醉在老師剛才講的知識(shí)點(diǎn)中，沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，課堂繼續(xù)沉寂了一會(huì)兒，隨后出現(xiàn)一陣笑聲，班上瞬間沸騰起來(lái)。大家一起玩耍，一起說(shuō)笑，或是大家一起討論題目。
經(jīng)過(guò)一上午的各種老師的各種課程，終于到了我最期盼的午休時(shí)間。午自修是每天最放松的時(shí)候，但星期五的那個(gè)午休也沒(méi)消停。先是到了飯?zhí)秒S便吃了幾口，又趕回了教室訂正語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，訂正數(shù)學(xué)卷子。
上了一天的課還要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，回到家已是6點(diǎn)。
回家以后當(dāng)然還要做作業(yè)。現(xiàn)在的作業(yè)不像初中那么淺了，哪怕是新教的知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過(guò)一番思考才能做出來(lái)。還多了三門(mén)作業(yè)，有時(shí)還有美術(shù)作業(yè)。
這大概就是我的碎片化的生活。雖然每一天都很忙，很累，事情又多又瑣碎，但也是因?yàn)檫@樣是我的每一天都很充實(shí)，收獲頗豐。
每次在學(xué)�？粗且豁稠车木碜雍途毩�(xí)，還有感覺(jué)永遠(yuǎn)上不完的課，心里真是非常煩躁，可是每天一想到今天有學(xué)到了許多知識(shí)，今天下課與同學(xué)一起玩樂(lè)一起擠小賣(mài)部，我就突然覺(jué)得這些辛苦勞累都值了。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方也不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更是讓我學(xué)會(huì)了如何安排這碎片化的生活更加有效，讓自己盡管忙但是有條不紊。
我喜歡這充實(shí)的，快樂(lè)的碎片化的生活。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文7
“碎”是瑣碎、零碎，亦是雜碎。生活在上海這個(gè)高節(jié)奏的城市里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)碎成一小塊一小塊。時(shí)間的碎片化讓我們?nèi)祟?lèi)興趣發(fā)生變化，也將我們的生活割得支離破碎。但似乎大多數(shù)人似乎并不在乎，因?yàn)樗麄冋业搅讼嗤姆绞絹?lái)填補(bǔ)這碎片時(shí)間。而這種方式真的能使碎片化的生活變得圓滿(mǎn)了嗎？
當(dāng)今社會(huì)幾乎所有人已將“微信”、“微博”、“QQ”這類(lèi)社交軟件當(dāng)作不可或缺的一部分。就是在最繁忙、最需要注意力的時(shí)候也會(huì)把手機(jī)視為“掌中寶”。工作間隙、過(guò)馬路時(shí)、又或在漫長(zhǎng)的等待中，放眼人群，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)在如此高速的城市生活中，80%的人在專(zhuān)注于電子產(chǎn)品。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里漫游，不斷被新的事物吸引，去追求各種新的目標(biāo)。不得不說(shuō)，這樣高刺激的社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著人們的目光，使他們對(duì)低刺激的事物，哪怕是與他們息息相關(guān)、需要去關(guān)心的事物置之不理。
而另一方面，碎片化的時(shí)間卻讓我們體驗(yàn)更多。做一件事的中途被打斷，或許可以讓你換一個(gè)角度感受這一天，換個(gè)方式來(lái)思考問(wèn)題，或是回憶一份美好。你可以在疲勞中無(wú)意識(shí)地親近了大自然，再或是將自己從混亂的社會(huì)“泥潭”中拔出，投身公益獻(xiàn)一份愛(ài)心。如果我們用碎片化的時(shí)間打個(gè)親情電話(huà)、發(fā)條慰問(wèn)家人的信息、或是與家人一起享受一頓晚餐，那碎片化的生活會(huì)不會(huì)串起一片溫馨，串起一家人的愛(ài)。如果我們用碎片化的時(shí)間來(lái)讀一段美文、聽(tīng)一曲打動(dòng)心扉的音樂(lè)、或是喝一杯濃香四溢的咖啡，那碎片化的生活會(huì)不會(huì)能幫你停止無(wú)休止死板的生活節(jié)奏，跳出循環(huán)，讓你發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。
我曾今不止一次的想過(guò)讓自己的一部分習(xí)慣回歸原始。停下匆忙的腳步，慢慢地、細(xì)細(xì)地、一點(diǎn)一點(diǎn)地去揭開(kāi)不同時(shí)代、不同世界的美�？上�，現(xiàn)實(shí)總是推著我前進(jìn)。那么嘗試改變現(xiàn)實(shí)呢？時(shí)而跟著感覺(jué)走，時(shí)而與自己的內(nèi)心背道而馳，我會(huì)踏開(kāi)不同的機(jī)關(guān)嗎？我時(shí)刻為那一天的到來(lái)而準(zhǔn)備著，去尋覓一片全心的秘密花園。然后，一點(diǎn)點(diǎn)去將“生活”的拼圖變得完美，然后悄悄藏進(jìn)心里去。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文8
我們的每一天是怎樣度過(guò)的？早上6點(diǎn)被鬧鐘叫醒，收拾停當(dāng)，由父母送去學(xué)校。上了一天課，回到家做作業(yè)，偶爾開(kāi)個(gè)小差，去社交網(wǎng)站上和同學(xué)聊聊天，寫(xiě)完作業(yè)，再看會(huì)兒手機(jī)，實(shí)在困到不行，洗洗睡覺(jué)。
這就是我，一個(gè)中學(xué)生最平常的生活。
自從媽媽給我買(mǎi)了手機(jī)，我似乎已經(jīng)很久沒(méi)有像以前一樣，花一個(gè)下午的時(shí)間去看一本紙質(zhì)書(shū)。很多次，剛看了幾頁(yè)書(shū)，就又會(huì)拿起手機(jī)。我們已經(jīng)不能想象，作為一個(gè)生活在大都市的人，有一天突然離開(kāi)了互聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)了那些讓我們了解更多信息的產(chǎn)品，生活會(huì)變成什么樣。我們?cè)缫蚜?xí)慣了通過(guò)智能手機(jī)，隨時(shí)用各種社交軟件看看同學(xué)的近況，用一個(gè)小小的軟件看看那道數(shù)學(xué)題怎么做，喜歡看的電視劇有沒(méi)有更新，去當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看看老師推薦的書(shū)目
人人都是媒體，信息不斷被傳遞，復(fù)制，加強(qiáng)。彼此的聯(lián)系通過(guò)復(fù)制和強(qiáng)化變得越來(lái)越強(qiáng)。這推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的生長(zhǎng)，滿(mǎn)足了每一個(gè)網(wǎng)民和世界同步的渴望。
我們大多數(shù)耳朵上掛著耳機(jī)，一個(gè)下午不看同學(xué)群信息就會(huì)堆積了幾百條。我們的時(shí)間安排和生活被網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)碎片化。沒(méi)有整塊的時(shí)間來(lái)集中注意力去做某件事，甚至一段時(shí)間只是發(fā)呆，什么都不想，什么都不做，都成了奢望。
我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)被搜索引擎碎片化。提筆忘字的經(jīng)歷越來(lái)越頻繁地發(fā)生，各種輸入法使我們的電腦輸入幾乎完全取代了手寫(xiě)。一遇到問(wèn)題，先找度娘。我們已經(jīng)失去了對(duì)知識(shí)儲(chǔ)存的渴望和本領(lǐng)。我們查詢(xún)的是答案，而不是智慧。
我們的人際交往正在被通訊工具碎片化。同學(xué)住在各個(gè)區(qū)，平時(shí)在微信上和他們打個(gè)招呼很方便。但正是這種通訊軟件的便捷，有時(shí)我都懶得走出房間跟在客廳里的媽媽說(shuō)一句“我作業(yè)寫(xiě)完了�！蔽⑿爬�，我有好幾個(gè)群，可它們基本都處于休眠狀態(tài)。
這樣一個(gè)世界里，我們的思維方式越來(lái)越呈現(xiàn)出碎片性，除了立即、持續(xù)不斷地自我滿(mǎn)足外，沒(méi)有任何事情值得持續(xù)投入，永恒追求。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文9
一天的生活，仿佛過(guò)得很快，二十四小時(shí)，一件事都來(lái)不及做完，就落下了晚霞。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的生活正在被一刀一刀的切割開(kāi)來(lái)，變成猶如散落在地上的玻璃碎片一般銳利到無(wú)法觸摸。耳邊存在著跟隨你，無(wú)處不在的小飛蟲(chóng)，一刻也不肯安寧，讓你不得不在做任何事時(shí)都要對(duì)不時(shí)花費(fèi)一大批時(shí)間去趕走它們。
午后，我右手邊沖好的茶水是提供給那本文字的天堂的，冒著熱騰騰的氣息。拿出珍藏已久的圖書(shū)，打算趁著尚好的暖陽(yáng)開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀�？刹欧_(kāi)書(shū)，耳邊就響起震耳欲聾的噪音，刺耳極了，隔壁不斷的裝修聲讓我無(wú)法靜心，只好跑去關(guān)上窗，勉強(qiáng)減輕些音量。
而剛拿起書(shū)，電話(huà)又開(kāi)始吵起來(lái)了——“您好，請(qǐng)問(wèn)，您有房屋要出售嗎？我們可以給你提供很好的交易平臺(tái)……”，“沒(méi)有，謝謝！”我沒(méi)等她說(shuō)完，就立刻止住了她如同機(jī)關(guān)槍一般不間斷的話(huà)語(yǔ)，重新回到書(shū)中一波三折的情節(jié)中去。
出乎意料的是——電話(huà)又不聽(tīng)話(huà)的響了，是媽媽打來(lái)的，一股火氣不住地向上升起，讓我心中有種說(shuō)不出口的難受、煩躁。
“什么事？”我對(duì)著話(huà)筒沒(méi)好氣地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)我這么跟她說(shuō)話(huà)，她心中的火也油然而生。接下來(lái)就是停不下來(lái)的說(shuō)教與沒(méi)完沒(méi)了的任務(wù)。
放下書(shū)本，拿起一打試卷，無(wú)助又無(wú)能地做起來(lái)。
窗外天氣暗了下來(lái)，一陣風(fēng)從我面前滑過(guò)，好像在嘲笑我的碎片化的生活。筆尖發(fā)出“刷刷”的寫(xiě)字聲，時(shí)鐘“嘀嘀嗒嗒”的催促著我。
我不禁想起了那首“從前慢”的歌——“記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說(shuō)一句，是一句……”懷念的就是以前那種慢節(jié)奏，井井有條的時(shí)代。而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)把生活生生地分割。
漫無(wú)目的的忙碌一整天，結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一件事也沒(méi)做好。花花綠綠的街燈不斷閃爍——人們走走停停；清新的咖啡館里是工作狂們焦急的一邊工作一邊回復(fù)著客戶(hù)信息。
傍晚下起了雨，隨著熙熙攘攘的人流，雨點(diǎn)落在地上，發(fā)出嘻嘻哈哈的諷刺——諷刺我連欣賞一本書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。
生活的碎片落得到處都是，你不可能遠(yuǎn)離這些碎片，也不可能將它拾起，無(wú)能為力。這就是現(xiàn)在的生活——無(wú)處不在的碎片。
遇上碎片化生活優(yōu)秀作文10
從古至今，幾千年的人類(lèi)文明史，人類(lèi)在進(jìn)化，科技在進(jìn)化，我們的生活方式也隨之不斷進(jìn)化�，F(xiàn)代科技的發(fā)展大大的節(jié)約了我們花在一件事上的時(shí)間，讓我們?cè)谧鲆患碌倪^(guò)程中有了富余的時(shí)間可以做其他的事，這個(gè)富余的時(shí)間就是碎片化時(shí)間，于是我們的生活就逐漸變成了碎片化生活。
舉例來(lái)說(shuō)，在古代，肚子餓了想買(mǎi)吃的，但在你附近都沒(méi)有一家飯店，你會(huì)怎么辦呢？那你就得邁開(kāi)雙腿或者騎馬坐車(chē)去買(mǎi)，不管多累多渴，你都得花上一段時(shí)間才能到飯店里填飽肚子。而現(xiàn)在呢，有了手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)和各種訂餐軟件，你想什么時(shí)候吃了，不需要跑來(lái)跑去，不辭辛勞，一個(gè)電話(huà)沒(méi)多久，快遞小哥就送來(lái)了熱騰騰的飯菜，而在等餐的時(shí)間里，你可以看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，玩手機(jī)游戲等等放松自己，讓自己的生活變得更輕松，更快樂(lè)。這段時(shí)間就是科技進(jìn)步帶來(lái)的碎片化時(shí)間，碎片化時(shí)間為我們帶來(lái)了更多的自由和放松的時(shí)間。
再舉個(gè)例子，每天早上我們都背著書(shū)包，搭著地鐵去上學(xué)，在上學(xué)路上的這段時(shí)間里，大家都戴了耳機(jī)在聽(tīng)音樂(lè)；到了下課時(shí)，大家拿出手機(jī)玩游戲，到了放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)會(huì)撇兩眼電視，總是不能在學(xué)習(xí)上集中注意力。但在古代的學(xué)生，沒(méi)有這些電子產(chǎn)品來(lái)分散他們的注意力，他們反而能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。這樣的碎片化時(shí)間，我們根本沒(méi)有好好利用，反而因?yàn)椴粩嗟睦速M(fèi)，影響了我們學(xué)習(xí)的效率。
所以，這就告訴我們，對(duì)比以前和現(xiàn)在，由于科技進(jìn)步帶來(lái)的碎片化時(shí)間，它本身并沒(méi)有好壞，有效地利用碎片化時(shí)間和以碎片化時(shí)間來(lái)浪費(fèi)生命，兩者的區(qū)別就在于我們?nèi)绾握_地利用碎片化時(shí)間，比如為了達(dá)成某個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，那我們就該在學(xué)習(xí)的時(shí)間里盡力完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果不行那就該額外利用碎片化時(shí)間的一分一秒來(lái)完成目標(biāo)。總之，在生活中保持對(duì)事物的關(guān)注力，利用碎片化的時(shí)間來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)，這才是我們應(yīng)該做的。
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