生活萬花筒小學(xué)作文6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生活萬花筒小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活萬花筒小學(xué)作文1
今天晚上，我拿上一張嶄新的百元大鈔，再加上一枚硬幣，你們知道我要干什么嗎？哈哈，我要去問問媽媽能否讓硬幣金雞獨(dú)立。
我一溜煙，跑到媽媽的面前，笑嘻嘻地問：“媽媽，你看我手上的百元大鈔和一枚硬幣，你能把硬幣平躺在百元大鈔的側(cè)邊上嗎？”
媽媽說：“沒問題，你以為你媽是啥呀！”只見媽媽直接將硬幣往百元大鈔上放，可硬幣卻并不給她面子，一次不行，兩次不行，第三次還是沒有成功。
媽媽丈二和尚摸不著頭腦，而在一旁的我卻哈哈大笑，說：“媽媽你不會在吹牛吧！別吹了，再吹，鼻子就變長了！哈哈哈！”
媽媽不服氣地說：“哼！那你來試試呀！”
正中我下懷，我自信滿滿地說：“那看好嘍！”我先將百元大鈔輕輕一折，小心地打開讓兩條邊約成直角，再將硬幣放在對折處，最后我將百元大鈔慢慢、慢慢打開，大功告成：硬幣雖然晃動了幾下，但仍然金雞獨(dú)立成功！
媽媽看見了，驚訝得下巴都要掉了下來呢！她心服口服地說：“我認(rèn)輸！”
我高興得跳了起來。你們看，這枚硬幣和百元大鈔是不是很神奇呀？其實(shí)這是我從今天的學(xué)院課上現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�，�?dāng)紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當(dāng)紙幣被拉成直線時(shí)，硬幣的重心也剛好落在這條直線上，所以就不會掉下來啦！
怎么樣，你也去試一試吧，也可以讓你的爸爸媽媽大吃一驚哦！
生活萬花筒小學(xué)作文2
“叮呤呤呤”上課鈴響起來了，我們?nèi)喽甲煤芏苏�，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都等著數(shù)學(xué)老師的到來。
數(shù)學(xué)老師來了，只見他手里拿著一整疊改過的考卷。啊，我心里咯登一陣緊張，這不就是前天剛考的試卷嗎?接著老師說：“我一個(gè)個(gè)念下去。念到了哪位同學(xué)就來拿試卷�！鳖D時(shí)教室里變得就像菜市場一樣的亂。老師的臉變得嚴(yán)肅起來了，然后訓(xùn)斥了同學(xué)們：“這是個(gè)什么班級呢?一說到發(fā)考卷就這樣的‘天真活潑’，要是再這樣的話，那我就不發(fā)試卷了�！�
同學(xué)們頓時(shí)驚慌失措。我心想：“老師很少發(fā)脾氣的，今天為什么這么兇呢，是不是我們成績考得不好的原因?”
老師開始念考卷了：靜睫82分、端紅86分、付陽81.5分……我心里像揣著一只小兔子一樣，心想：都考得那么差，看來我是沒希望了。到我了，只聽老師脫口而出——宇涵92分。啊!我競?cè)豢剂?2分。我真不敢相信眼前的這一切。我接過考卷，一看，這一切都是真實(shí)的，我確確實(shí)實(shí)考了92分，這回我可以向家長交代了，我終于松了一口氣。
下課鈴響后，我高高興興地回到家，把這次考試情況告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，并叫我要再接再三勵(lì)。
這件事深刻地記在我的腦海里，就當(dāng)作是生活中的一次考驗(yàn)吧。
生活萬花筒小學(xué)作文3
最近，我的牙齒不知道為什么，老是疼。媽媽很擔(dān)心，于是幫我預(yù)約了三葉兒童口腔醫(yī)院。一路上，我不停地問媽媽：“真的只是做一下檢查嗎？真的不用拔牙嗎？”媽媽只是朝我詭異地笑了一笑，一言不發(fā)，讓我感覺此行兇多吉少。
很快，我們來到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我先去拍X光線。我站在大機(jī)器下，抬頭看到了“輻射”二個(gè)醒目的.大字，嚇得我頭重腳輕，兩腿發(fā)軟。透過小屏幕，我看見自己的牙齒有幾顆爛了，心里一顫一顫的。
醫(yī)生讓我張開嘴，拿出一面鏡子給我，指著我的牙齒對我說：“你看，就是這個(gè)小洞里有細(xì)菌在作怪”。接著醫(yī)生又拿出了一個(gè)大型注射器，那針頭又粗又長，讓人看得毛骨悚然，醫(yī)生卻輕描淡寫地說：“別害怕，有一點(diǎn)微微痛，這是麻醉針�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地張開嘴巴，醫(yī)生在我的蛀牙處輕輕地鉆了一個(gè)小洞。聽到刺耳的電鉆聲，我驚恐萬分，嚇得汗流成河。
正當(dāng)我看到大鉗子害怕得想閉上眼的時(shí)候，只聽見“啪”一聲，我的牙齒拔掉了，接著被裝進(jìn)一個(gè)牙齒型的小盒子里。醫(yī)生說：“送你留做紀(jì)念，以后要好好刷牙哦，麻醉的藥效會有一個(gè)小時(shí)�！泵槁槟灸镜淖彀�，作為正宗吃貨的我，心里直嘀咕：“這什么時(shí)候才能吃午飯呢？”不過，我的蛀牙被拔了，感覺很開心，終于可以不用牙疼了。
回家路上，我暗暗地告訴自己，以后一定好好刷牙，好好保護(hù)我的牙齒，要不會錯(cuò)過好多好多好吃的哦！
生活萬花筒小學(xué)作文4
暑假，我們一家人來到安徽的黃山。黃山是中國最美麗的山，有“黃山歸來不看岳”的美稱，可是要登上黃山，也不是一件容易的事。
一到黃山，我們就開開心心地買了門票，準(zhǔn)備向黃山“進(jìn)攻”。走到門口時(shí)奶奶說：“哎呀，我害怕我爬不上去，我得買個(gè)登山棍。”說完奶奶就到便利店買了一根拐棍。隨后，大家就開始上山。
我們的目標(biāo)是爬到迎客松那里。爸爸拿出手機(jī)，開啟了前往迎客松的導(dǎo)航。我一看地圖，��！需要十幾公里呢，太遠(yuǎn)了吧�！安挥煤ε隆�，爸爸說：“咱們先坐纜車上一半，再步行一半�！边@時(shí)我才松了一口氣。坐纜車可是一件方便的事情。大家坐上纜車望著四周的美景，下面全都是郁郁蔥蔥的花草樹木，偶爾還會看到幾只小鳥在樹林里飛來飛去。不一會兒纜車到站了，大伙兒站在觀景臺上，俯瞰美麗的黃山，心情無比愉悅。
接下來的路程全靠我們這兩條靈活又發(fā)達(dá)的腿了。我們爬呀爬，大概走了四個(gè)多小時(shí)，地圖上顯示“勝利就在前方”。這時(shí)在前面出現(xiàn)了一條像在一塊“大骨頭”中間鑿開的小路，路很窄，一次只能過一個(gè)人哩。接著我又看見右邊有一面石壁，好像盤古用大斧子劈開一樣，石壁上的花紋像一只小兔子，旁邊長了一叢草，好像兔子在吃草呢！
我們接著爬，又走了好長時(shí)間�！鞍。∥覀兘K于到了。”我喊道。原來迎客松是一棵從懸崖峭壁上長出來的松樹。他迎著風(fēng)，不屈不撓地挺立在那里，好像在歡迎每一位來到這里的游客。
登上了黃山，就像戰(zhàn)勝了自己，我為自己，為爸爸媽媽，爺爺奶奶，為所有登上黃山的人，感到驕傲、自豪和開心！
生活萬花筒小學(xué)作文5
因?yàn)榻裉焓切瞧谔�，所以我又可以和蘿卜一起玩水晶泥啦！你可能會覺得三年級的大孩子了還玩水晶泥，是不是太幼稚了？可誰說非得成熟才是唯一正確的成長模式？再說了，這水晶泥也是很有名堂的哩，你們大人還不一定比我們這些小屁孩有懂得多呢！
水晶泥有很多種顏色，很漂亮。水晶泥之所以叫水晶泥是因?yàn)樗袼б粯�，是透明的。里面還放了很多亮片，有星星、月亮、小馬……有一些里面還會有漂亮的小珍珠！單是里面的亮片也有很多種顏色：紅色、綠色、藍(lán)色、粉色、黃色……水晶泥摸起來軟軟的、黏黏的，最有趣的是它還會流動。它很隨遇而安，桌子上，小碗中，瓶子里，不管你把它放在哪，它都能舒舒服服地待著，一副與世無爭的樣子。
水晶泥聞起來有一股淡淡的花香，如果你把它拉伸以后放在耳邊捏一下，就會聽到輕輕的“噼里啪啦”的聲音，就像捏破塑料包裝泡沫的聲音。我猜你們大人一定沒有聽過那奇妙的聲響。
水晶泥不僅可以捏成各種形狀，加入不同的東西也會使它的手感變得不一樣。比如加水，它會變得更粘，但是不能加太多，不然會化掉；加牙膏，它會變得更軟，更有彈性，不容易被拉斷。哈哈，你一定猜想不到吧？
這水晶泥不僅好看好聞好聽好玩，還可以幫我減壓呢！當(dāng)我不開心的時(shí)候，只要捏一捏沒脾氣的水晶泥，我也就會開心起來。當(dāng)我作業(yè)卡殼的時(shí)候，只要捏一捏神奇的水晶泥，靈感馬上就來了，這效果簡直可以跟魯迅的煙和李太白的酒一比高下。
我真的超級喜歡水晶泥，但是始終沒有一塊屬于自己的水晶泥，每次都是蹭好朋友蘿卜的玩，因?yàn)閶寢尵谷徽f水晶泥太惡心了。這么有趣的水晶泥在大人的眼中居然是“惡心”的，我們做小孩的真是搞不懂大人的審美啊！
生活萬花筒小學(xué)作文6
周三，新學(xué)期的學(xué)院課“英語趣配音”開始了！這可是我上過的最有趣的英語課了。每次上課，老師都會給我們看很多電影片段，讓我們給電影角色配音。我們的角色有時(shí)是植物，有時(shí)是動物，有時(shí)是人類，還有時(shí)是某一樣物品。對我們而言，每一次簡直都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
今天的課上，和我搭檔的同桌是段之昊。他比我高一年級，永遠(yuǎn)給女生角色配音。為了演得像，他會故意把聲音變細(xì)一些。而我的角色可就太多了，兔子、狗、蛇、豬、男人等等。同時(shí)飾演這么多角色，我是不是很厲害的樣子？而我最喜歡的是長著長耳朵的兔子。
其中，我最喜歡的長耳朵兔子出現(xiàn)在兔老大被降服的片段。故事里講的是一個(gè)小女孩回到家，發(fā)現(xiàn)了兔老大，然后她把兇神惡煞的兔老大變成了自己的寵物。我反復(fù)思考著，該怎么演好這個(gè)角色呢？左思右想，我決定：剛開始時(shí)我還是老大，要演得可怕一些，但變成寵物之后，我又要顯得溫柔、可愛又聰明。在這兩個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)換的時(shí)候，我還要讓自己表現(xiàn)得很萌。
我的表演得到了老師和同學(xué)的一致肯定，大家覺得我有成為一名優(yōu)秀演員的潛質(zhì)。一節(jié)課下來，我覺得收獲非常大。我學(xué)會了更多的單詞，學(xué)會了更好的表演方式，還學(xué)會了更默契的配合。
課后，我打算也去找那本《演員的自我修養(yǎng)》來研究研究，或許我會是下一個(gè)“喜劇之王”哦！