生活中的點滴作文
導語：生活是一點一滴組成的。當你細細回憶時，總會發(fā)現(xiàn)很多美好、很多快樂、很多點滴的感動，小編整理生活中的點滴作文，歡迎閱讀。
第一篇：生活中的點滴
一只小狗
晚上散步，看到一只咖啡色的小狗，它瞪著溜圓的大眼，好奇地打量我。
狗的主人很得意，他拍拍手，小狗很聽話，一下倒立一下跳舞，還能踮著腳轉圈，所有人都被逗笑了，我也哈哈大笑起來，這只小狗實在有趣。
當人與動物不產生爭執(zhí)，便是最美好的，而人與人之間也因此拉近距離。狗的主人和小狗給我們帶來了歡樂，這種歡樂給平淡的生活帶來一抹亮麗的色彩，于他，與我們，都是。“贈人玫瑰，手有余香。”
一家商店
這家交換商店是不久前開的，我懷著好奇的心情進了商店。
被子、花盆、盤子、桌游、咖啡機……這個小小的商店別有洞天!
店主告訴我，他開商店的目的是想讓每個人家里的閑置物品得到利用，不再隨意棄置，不再為環(huán)衛(wèi)工施加壓力。
沒錯，閑置物品每人都有，扔掉不如換點東西，“一個人的廢品，也許是另一個人的寶貝。”
一個蘋果
蘋果，一種好吃的水果，每天吃一個是一種享受�？山裉�，我卻從蘋果想到了很多。
蘋果被種下去，有人澆水，有人施肥，有人除蟲，有人采摘。當蘋果運到批發(fā)地點，再運到水果超市。我們買了蘋果，卻沒想過為蘋果付出的人。
生活中，我們往往忽視那些值得感恩的人們，自己顯得自私冷漠，“滴水之恩，當涌泉相報。”
第二篇：生活中的點滴
很小的時候他就會背誦《三字經》中“親師友，習禮儀。香九齡，能溫席”的句子，懂得孝敬老人的道理，知道遇到長輩要向長輩問好。他懂得自己能做的事要自己做。還是在上幼兒園的時候，他就學會了自己洗襪子，還學會了做飯。媽媽的工作很忙、也很累，他從小就知道心疼媽媽，經常在晚上為媽媽洗腳，給媽媽捶腿、揉肩。除了搞好自己的學習以外，他主動幫父母分擔一些家務事：幫助媽媽作飯、盛飯、洗刷鍋碗。有好吃的她首先想到的是爺爺、奶奶，爸爸、媽媽。
他從來不對父母提不合理的要求，從來不纏著父母買東西，不對父母高聲叫嚷說話，不故意惹父母生氣，不跟父母哭鬧、發(fā)脾氣。他也從來不欺騙父母，即使做了錯事或者考試成績不理想，也從來不用謊言來掩蓋自己的過錯，因為他知道對父母撒謊會讓父母傷心。他總是和父母主動溝通，讓父母了解自己在學校發(fā)生的所有的事情，從不對父母隱瞞。
那還是在小學一年級的寒假期間，媽媽得了很嚴重的腰間盤突出癥，躺在床上不能動。那一段時間恰巧爸爸的工作又很忙，他就承擔了照顧媽媽的任務。每天早晨他都早早地窗簾拉開，他說那樣陽光就會早一點照進來，看到陽光媽媽的心情會好一點。怕躺在床上的媽媽寂寞，他有時間就躺在媽媽的身邊陪媽媽說話，或者為媽媽揉腿，就是寫作業(yè)也不離開媽媽的身邊。中午，他總是把飯做好等爸爸買菜回來。如果爸爸不能回來，他就會在飯鍋里煮兩個雞蛋，還歉疚地對媽媽說：“媽媽，我不會做菜，你又不放心我出去買，只好給你煮雞蛋了。”看著兒子胖胖的小手遞過來的剝好了的雞蛋，他媽媽的心里覺得這就是天下的美味。大概是受八寶粥的啟發(fā)，他把大米、黑米、高粱米和小米放在一起給媽媽熬粥，還為自己熬得粥命名為“四米粥”。也就是在那個時候他學會了洗碗，因為個子小，每次洗碗都要站在小凳子上。
爺爺有一本關于按摩的書，他在那本書中學了一些按摩的方法，為的是給媽媽按摩。媽媽的身體不是很好，有時候因為睡眠不好就會頭疼。每次媽媽頭疼他都會為媽媽按摩，一邊按還一邊對媽媽說：“媽媽，頭疼與心情也有關系，你想一些開心的事情，想一想我們在一起的時候有意思的事。”然后就和媽媽一起回想曾經的快樂事情。他還對媽媽說：“媽媽，不開心的時候你可以把自己的嘴擺出開心的樣子，那樣一會兒你的心情就會好點，我不開心的時候就是這么做的，不信你試試。”他就是這樣關心父母，即使是和父母在一起玩的時候也會照顧到父母的身體狀況，因為媽媽的腰不好，每次和媽媽打羽毛球的時候他都是自己跑來跑去地撿球。
他記得父親節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)，就是三八婦女節(jié)和教師節(jié)他也要祝媽媽節(jié)日快樂。在爺爺、奶奶、姥姥和姥爺過生日的時候，他總忘不了問爸爸媽媽是否買了生日禮物，忘不了對老人說“生日快樂”，在爺爺過六十壽辰的時候還特意為爺爺寫了一個隸書的“壽”字為爺爺祝壽。每個星期都要給姥姥、姥爺打電話問候一下，周末的時候去姥姥家總是忘不了提醒媽媽為姥姥買點什么，這是從小就養(yǎng)成的習慣，一直到現(xiàn)在。
他不僅在家里知道善待父母、孝敬長輩，生活中的方方面面都能體現(xiàn)他對長輩的尊敬。王琦老師就曾夸獎過他說他是個特別懂事的孩子。那是在小學二年級的時候，一天，王琦老師抱著一摞書上樓梯，幾個學生從老師的身邊走過去都沒有停下來，只有他停了下來說：“老師，我?guī)湍惚О伞?rdquo;這讓王琦老師很感動，說這個學生沒白教。每次回家或出去他都會和小區(qū)門衛(wèi)的爺爺打招呼。和媽媽坐公交車，上車的時候從來不擠不搶，只要看到老人或者是抱小孩的阿姨他都主動讓座。只要在路上看到要飯的老人，他都要向媽媽要點零錢給他們，他說：“烏鴉都知道反哺，他們一定是沒有兒女。”
第三篇：生活中的點滴
生活是一點一滴組成的。當你細細回憶時，總會發(fā)現(xiàn)很多美好、很多快樂、很多點滴的感動，也許它來自家人的鼓勵，也許是緣自朋友的幫助，也許是因為老師的關心……
有一次，我的作業(yè)沒寫，那是因為李林把我的本子不小心拿走了。可是老師卻說我是在找借口，叫我把作業(yè)補完，再寫一個500字的反思。整個中午，我都趴在桌上，一個字一個字地完成那500字的反思。老師說我“找借口”的口氣就像一把刀子，把我的心割傷了，這時我寫下的每一個字，都將我刺得更痛。我把所有的委屈都放在心里，淚水流下來，緩緩劃過臉頰，滴在了書本上，它是熱的，也是苦的。我的朋友李明宇看不下去了，拉著我跑到老師面前，把實情講給老師聽，跟老師評理。我站在一邊看著與這事無半點關系的朋友在為我打抱不平，淚水又一次流了出來。這一回的淚是熱的，更是甜的。
還有一次，我在學校里病倒了。因為哥哥和我是同一個學校，所以他就連課都沒有上，把我背到了醫(yī)院。因為哥哥沒有和老師請假，就被說成了逃學，哥哥的學習成績一直很好，姑夫對他向來要求嚴格，所以是一定會打他的。果然不出我所料，一回家姑夫就打了他。我對姑夫說：“是我病了，哥哥著急，所以沒請假。”姑夫說：“是這樣呀!”說完就走了。我回到屋里給哥哥上藥，看見一道道的傷痕，突然感覺他好像一個天使，一直在保護著我。我流淚了，淚水里有被寵愛的自豪，也有忍不住的心疼……
小學時的班主任也令我難忘。早讀下課晚了，做早操的時候體育老師就會來說我們：“上操遲到了要扣分!”班主任馬上走過來解釋說：“是我下課晚了，下次會注意的，不是他們的錯。”簡簡單單的一句話，放在日子的大海中充其量只是一點一滴的水珠，可是老師的體貼與愛護，卻讓我心里一動。
我們的生活就是由這樣的點滴匯成的。我想要記著這些微小的事、一言半語的話，還有從我身邊經過的人。當我老了以后再來回憶這一點一滴，一定會感到發(fā)自心底的開心和快樂。
第四篇：生活中的點滴
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”
學校美景
一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數(shù)學，做習題;英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試?
學會做人
我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
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