生活處處是科學(xué)作文（精選66篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生活處處是科學(xué)作文，歡迎大家分享。
生活處處是科學(xué)作文 1
科學(xué)，這是一個(gè)大家都不陌生的詞語(yǔ)，我們的生活處處都是科學(xué)。
星期天早上，我到衛(wèi)生間去洗漱，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的'問(wèn)題——門(mén)打不開(kāi)了，爸爸這時(shí)也看見(jiàn)了，便來(lái)幫我。我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，才將它打開(kāi)。吃早餐時(shí)，我想：為什么好好的門(mén)會(huì)拉不開(kāi)呢？會(huì)不會(huì)是什么粘住了？能不能修好？……我一直在想這個(gè)“拉不開(kāi)的門(mén)”，我有了一個(gè)想法：自己做實(shí)驗(yàn)。
我設(shè)想需要的物品：水，一小塊做木門(mén)的木頭，可以把木頭裝進(jìn)去的器皿，裝水的器皿，支架，蠟燭，一塊木板。
材料準(zhǔn)備好了，我們可以做實(shí)驗(yàn)了。
我先將水倒入裝水的器皿里，接著將裝著水的器皿放在支架上，在木板上放一根蠟燭，將支架放在蠟燭上，然后把木頭放在器皿上，點(diǎn)燃蠟燭，不時(shí)向木頭上灑熱水，將器皿里的水燒開(kāi)，有水蒸氣向上飄，這時(shí)，木頭上便有一層水珠，過(guò)了一會(huì)，木頭變得很膨脹。
“太好了，我成功了！”“可為什么木頭和水在一起后，木頭會(huì)膨脹呢？”我百思不得其解，于是開(kāi)始查《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
書(shū)上說(shuō)，水蒸汽里既有水，又有汽，水蒸汽進(jìn)入木頭后，木頭就會(huì)吸收水蒸汽的水分，所以會(huì)膨脹。我拿來(lái)手機(jī)百度一下，手機(jī)上寫(xiě)的也是一樣的。
這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)到了一個(gè)新知識(shí)。生活處處是科學(xué)�。�
生活處處是科學(xué)作文 2
生活中處處都有科學(xué)的影子，只要我們留心觀察與思考，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的神奇與奧妙，感受到探索科學(xué)的樂(lè)趣。
有一年立春，媽媽給我講述了一個(gè)關(guān)于立春的說(shuō)法：據(jù)說(shuō)立春這天，生雞蛋能豎起來(lái)放。媽媽的話令我半信半疑，雞蛋底面是不平的`，怎么能豎著放呢？最后，在好奇心的驅(qū)使下，我決定自己動(dòng)手嘗試一番。
說(shuō)干就干，我找了一個(gè)生雞蛋，就將它放在地上嘗試讓它豎起來(lái)�？墒遣还芪以趺磾[弄，它就是死活不肯“站”起來(lái)。漸漸地，我失去了耐心，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)的是騙人的！雞蛋根本就立不起來(lái)。不信你看一一”我氣憤地準(zhǔn)備做最后一次嘗試�？墒牵u蛋卻像在逗我玩似的，這一次它竟然乖巧地站了起來(lái)！“咦？怎么回事……”我目瞪口呆地望著雞蛋。驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，就像看了神奇的魔術(shù)表演一樣。我丈二和尚摸不著頭腦，向媽媽投來(lái)了疑惑的目光，可媽媽也不知道該如何解釋。于是，我趕緊打開(kāi)電腦，迫不及待地查找相關(guān)資料。
原來(lái)，蛋殼上有許多左右凸起的部分，三個(gè)凸起可構(gòu)成一個(gè)三角形的平面，如果使雞蛋的重心線通過(guò)這個(gè)三角形平面，也就是當(dāng)雞蛋重心與支點(diǎn)處于同一條垂線時(shí)，就可以實(shí)現(xiàn)豎蛋。至于為何是立春豎蛋，則是因?yàn)槿藗兞鱾鞯恼f(shuō)法罷了，任何時(shí)候，生雞蛋都是可以豎起來(lái)的。
看著資料上的解釋，我恍然大悟，科學(xué)真是有趣��！看來(lái)生活中我們務(wù)必要處處留心觀察和思考，因?yàn)樵谀潜澈�，一定�?huì)有一個(gè)個(gè)謎團(tuán)等著我們利用科學(xué)去解決。
生活處處是科學(xué)作文 3
上課前，老師說(shuō)：“我有一塊神奇的手帕，就算是三味真火也燒不破�！卑嗌项D時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個(gè)玻璃碗、一塊手帕�？戳四菈K手帕，我們都大失所望，那塊手帕非常普通，還有點(diǎn)舊。我也半信半疑：老師這是異想天開(kāi)吧？
接著，老師把酒精倒進(jìn)玻璃碗里，然后把手帕放進(jìn)去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕，最后夾起手帕，用打火機(jī)點(diǎn)燃。一瞬間，火焰把手帕包圍起來(lái)了，就像一只張牙舞爪的小怪物，好像在說(shuō)：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看著這囂張的'火焰，我們都心驚肉跳。有的同學(xué)眉頭緊皺，為手帕捏一把汗；有的伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過(guò)一絲精彩。
可手帕卻沒(méi)有什么變化，猶如一個(gè)白衣仙人，完全不懼怕火焰的炙燒。同學(xué)們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來(lái)了，怎么會(huì)燒不壞呢？真不可思議��！還沒(méi)等我們研究出所以然來(lái)，老師已經(jīng)用另一個(gè)玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來(lái)的手帕還是完好無(wú)損的，只是摸起來(lái)涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心里的問(wèn)題：酒精是易燃物，為什么手帕沒(méi)有被燒毀呢？大家的回答五花八門(mén)。最后，老師告訴我們：“酒精里含有30%的水，在燃燒的時(shí)候保護(hù)了手帕，所以手帕不會(huì)被燒毀�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了：原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要留心觀察，就會(huì)把科學(xué)的大門(mén)打開(kāi)。
生活處處是科學(xué)作文 4
一天下午，我正在空調(diào)房里做作業(yè)。忽然，感到非�？诳�，看到家里的餐桌上放著一瓶雪碧，打開(kāi)就喝，喝了幾口又放在了旁邊。
做完作業(yè)后，我又看見(jiàn)了它，想出了一個(gè)“妙”主意——同學(xué)們經(jīng)常玩搖礦泉水瓶，一搖，瓶里的水就會(huì)順時(shí)針依著慣性旋轉(zhuǎn)，搖得越起勁，這漩渦越大，旋轉(zhuǎn)時(shí)間越長(zhǎng)，就是最厲害的`。我也學(xué)著樣，拼命地?fù)u著這瓶雪碧，試了十幾下，人累了，手酸了，口渴了，我打開(kāi)蓋子想“犒勞”一下自己。結(jié)果——我傻眼了，雪碧從瓶口直接噴了出來(lái)，像噴泉一樣，直往上沖，桌上、椅子上、地上、我的頭上、衣服上、腿上，全濕了，手里只剩下一個(gè)空空的雪碧瓶。
我不知所措，愣在那里。媽媽急忙提醒我：“趕緊去浴室洗頭洗澡，換衣服。甜甜的，很膩乎。房間我來(lái)打掃�！笔帐巴戤�。
“礦泉水搖晃后沒(méi)事，照常能喝。為什么雪碧搖晃后會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢？”我在腦袋里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，請(qǐng)求媽媽在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。原來(lái)雪碧屬于碳酸飲料，含有碳酸，碳酸不穩(wěn)定，容易分解成水和二氧化碳，二氧化碳多了氣壓增大就會(huì)向外噴出。
原來(lái)如此，生活中處處都是科學(xué)��！
生活處處是科學(xué)作文 5
10月21日的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，我懷著緊張又興奮的心情跟隨爸爸去參加小記者團(tuán)的活動(dòng)——參觀荊門(mén)市科技館。
剛下車就看見(jiàn)科技館門(mén)口好生熱鬧，前來(lái)的小記者都爭(zhēng)先恐后地簽到。簽完到排好隊(duì)，就有一名講解員阿姨帶領(lǐng)我們參觀。講解員介紹完一些展品之后，就讓我們小記者自由參觀、體驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)館里有許多好玩的東西，比如寶藏?fù)Q不換、對(duì)稱臉形、大炮煙圈、制勝之道、混沌水車、上升的氣泡……這里面最吸引我的`就是對(duì)稱臉形和上升氣泡了。
對(duì)稱臉形，就是根據(jù)題目提示，對(duì)準(zhǔn)面部中心位置，按下“確認(rèn)”按鈕，就會(huì)拍左臉對(duì)稱和右臉對(duì)稱的自己，因?yàn)槊總�(gè)人的生活習(xí)慣和生活方式不同，導(dǎo)致骨骼發(fā)育和皮下軟組織發(fā)育不對(duì)稱，所以左右臉并不完全對(duì)稱，會(huì)略有差異。在幾何對(duì)稱的圖形中，給人以美的感覺(jué)，所以在建筑中經(jīng)常容易找到對(duì)稱的元素。
上升的氣泡，就是提壓打氣筒，向不同的濃度液體中注入氣體，液體中會(huì)有一個(gè)個(gè)像水母的泡泡浮上頂端，有的像螞蟻那么小，有的像小魚(yú)那么大，有的甚至有液體外的柱子那么大。因?yàn)楣栌蜐舛鹊牟町�，每個(gè)容器中氣泡上升的速度也不同，快速提壓打氣筒時(shí)，氣泡會(huì)逐漸變大，而慢慢地提壓打氣筒時(shí)，氣泡就會(huì)慢慢變小。
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，他一直在等待我們發(fā)現(xiàn)，真希望下一次還能來(lái)科技館。
生活處處是科學(xué)作文 6
生活中，有許多意外傷害是可以通過(guò)科學(xué)的方法避免的，今天我就告訴大家兩件事情。
前不久，一個(gè)小男孩手里的氣球忽然爆炸，有的氣球皮竟然飛到了男孩的喉嚨里。這是怎么一回事呢？原來(lái)，孩子奶奶正在一旁切橘子，橘子汁濺到了氣球，氣球瞬間爆炸。一位專家為我們揭開(kāi)了爆炸的原因：橘子中含有一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，叫做檸檬精油，它會(huì)和氣球表皮上的橡膠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氣球皮會(huì)變薄，由于內(nèi)部氣壓高過(guò)了那塊薄一些的表皮的承載能力，氣球就爆炸了。而氣球爆炸時(shí)往往離人很近，所以才會(huì)給人造成這么大的.傷害。
第二件事情，也是有關(guān)于氣球的。在街頭巷尾，我們常常能看見(jiàn)小販?zhǔn)掷镒е淮蟀焉势G麗的氣球，我們千萬(wàn)不能被它美麗的外表所迷惑了，它其實(shí)就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)在你身邊爆炸。
這種氣球大多是用較為便宜的氫氣做的，由于氫氣的化學(xué)活性高，遇到特殊情況很容易燃燒，而另一種較貴些的氦氣則不會(huì)。氦氣相比氫氣，安全的多，氫氣球在煙頭、靜電、打火機(jī)等情況下會(huì)自燃，嚴(yán)重?zé)齻藗�，而化學(xué)活性低些的氦氣則不會(huì)，但氦氣價(jià)格高，所以用的人少，這類氣球還是以氫氣為主。因此，我們要拒絕這種氣球，不要去購(gòu)買，保障自己的安全。
其實(shí)生活中到處都有科學(xué)，只有你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，尋根究底后，才能得出其中的科學(xué)道理。
生活處處是科學(xué)作文 7
生活中處處都有科學(xué)，今天我給大家講一個(gè)小發(fā)現(xiàn)——花盆里的小洞。
我的爺爺是一位養(yǎng)花愛(ài)好者，房子的窗臺(tái)上、樓頂上、家門(mén)口都擺滿了他的寶貝。瞧！爺爺今天這么高興，肯定是又有新寶貝了。我看著他今天剛從鄉(xiāng)下挖回來(lái)的月季花，好奇地走了過(guò)去，我把花盆端起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)花盆下面還有幾個(gè)小洞洞，我以為花盆是壞的，撒腿就往客廳跑。
來(lái)到客廳，爺爺正在看電視。我跑過(guò)去對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您剛從鄉(xiāng)下挖回來(lái)的月季花的花盆破了�！睜敔斅�(tīng)了立馬拉上我去看，爺爺左看右看，他說(shuō)：“孫女，你可別嚇我，這明明沒(méi)破呀！”我一邊把花盆端起來(lái)指給爺爺看一邊說(shuō)：“我沒(méi)騙您，您看這有好幾個(gè)洞洞�！睜敔斅�(tīng)完哈哈大笑，我有點(diǎn)疑惑不解。
爺爺好像看出了我的心思，耐心給我解釋道：“花盆里如果沒(méi)有這些小洞，水澆的太多，多余的水就會(huì)積在花盆里，時(shí)間一長(zhǎng)，根就會(huì)因不通氣而腐爛。可水澆的太少，根就吸收不到足夠的水分�；ㄅ璧紫掠辛诵《矗涂梢苑判慕o花兒澆水，多余的水自然會(huì)從小洞流走，還能讓花的'根吸收更多的新鮮空氣，使花兒能夠更舒服地呆在花盆里�！甭�(tīng)了爺爺?shù)慕忉專颐靼琢�，今天我又收獲了新的知識(shí)。
只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)懂得生活中處處充滿科學(xué)！
生活處處是科學(xué)作文 8
磁性寫(xiě)字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫(xiě)字板，用它專用筆在上面能寫(xiě)出黑黑的字，寫(xiě)滿字后用下面的長(zhǎng)條刷一下就一干二凈了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。
我很好奇難道只有用它的專用筆才能寫(xiě)出字嗎？于是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那么可以肯定里面應(yīng)該是鐵粉。但又一個(gè)問(wèn)題在我腦子里形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應(yīng)該都吸引過(guò)去，變成濃濃的一團(tuán)，而不是一條線啊？
好奇心指引著我想把那磁性板拆開(kāi)看個(gè)究竟。于是我拆開(kāi)寫(xiě)字板，只見(jiàn)里面是用一塊塑料包起來(lái)的白板，我也顧不了那么多了拿起剪刀把它剪開(kāi)了，里面原來(lái)是蜂窩狀的，蜂窩里面布滿了鐵粉，還有一些乳白色的'液體，氣味很怪，這些液體應(yīng)該是把鐵粉固定在蜂窩里的吧？當(dāng)磁性筆在上面寫(xiě)字時(shí)，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護(hù)，就不會(huì)形成一團(tuán)，而寫(xiě)出漂亮的字了。
那么磁性寫(xiě)字板，能不能畫(huà)出五顏六色的畫(huà)呢？彩色磁性寫(xiě)字板目前市場(chǎng)上還沒(méi)有。我想是不是可以把鐵粉涂成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負(fù)電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負(fù)極，根據(jù)異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫(huà)出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出彩色寫(xiě)字板的。
生活處處是科學(xué)作文 9
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。
偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競(jìng)爭(zhēng)中立足�！睔v史的教訓(xùn)也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開(kāi)始，中國(guó)寫(xiě)下了百年屈辱史。當(dāng)你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎。
同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的`力量？20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來(lái)還會(huì)有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢�！笔茄剑怯捎谙裨∑�、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國(guó)科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給你無(wú)盡的快樂(lè)！讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”21世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！
生活處處是科學(xué)作文 10
現(xiàn)在的我們不要說(shuō)“走近科學(xué)”，生活中遇到“熱愛(ài)科學(xué)”的同學(xué)，可分為兩類，一類是門(mén)門(mén)功課都名列前茅，班主任嘴里學(xué)習(xí)的對(duì)象，被稱為“學(xué)神”的；另一類則是一聲不響、悶頭悶?zāi)X、整天抱著磚頭樣厚的書(shū)時(shí)不時(shí)冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽(tīng)聞。但他們永遠(yuǎn)都不是大眾生活的表現(xiàn)行。
我們只有在教科書(shū)上才能真切體會(huì)到“科學(xué)”兩個(gè)本身神秘又龐大的字眼。因?yàn)椤翱茖W(xué)”兩個(gè)字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無(wú)奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學(xué)就是把任何被研究的對(duì)象進(jìn)行無(wú)限放大跟無(wú)限縮小，在無(wú)限放大跟無(wú)限縮小的工程中，找到接近100%的完美理論，得出價(jià)值，做出貢獻(xiàn)�？茖W(xué)的意義平凡于人類的生活當(dāng)中�！笔前。氲娇茖W(xué)，腦海中首先浮現(xiàn)出愛(ài)因斯坦和牛頓的蘋(píng)果，他們的`偉大正是因?yàn)橛每茖W(xué)武裝了頭腦而后造福了社會(huì)。這么一說(shuō)，我舒心多了。小時(shí)候憧憬做個(gè)科學(xué)家，說(shuō)要研究很厲害的東西，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
雖然對(duì)科學(xué)所涉及的內(nèi)容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了它，科學(xué)的偉大正在于它是為人類能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個(gè)目的，為偉大的世界和平而奮斗。
這樣就足夠了，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)吧！
生活處處是科學(xué)作文 11
昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一個(gè)家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內(nèi)心的煎熬。他們甚至想過(guò)用極端的方式了斷此生�？吹剿麄兺纯嗟臉幼樱睦锖茈y過(guò)，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強(qiáng)加給這可憐、善良的一家人身上，同時(shí)也有點(diǎn)慶幸，自己還是那么的健康，節(jié)目中的主人公文玲，是一名醫(yī)學(xué)院的大學(xué)生，她很可能也不能逃脫厄運(yùn)，但是她的.樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)卻感動(dòng)了我，她這樣說(shuō)到“我一直準(zhǔn)備著那一天的到來(lái)，但是只要那天沒(méi)來(lái)，我就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名好的醫(yī)生，幫助更多的病人……”
文玲的一番話鼓舞了我也感動(dòng)了我，是啊，只要我們還在這個(gè)世上，就沒(méi)有任何理由去消極去逃避而是要面對(duì)挑戰(zhàn)，人的一生不可能永遠(yuǎn)的好運(yùn)，不可能的永遠(yuǎn)平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因?yàn)槿丝偸堑挠龅嚼щy遇到挫折后才會(huì)長(zhǎng)大，才會(huì)成熟，看看現(xiàn)在的我，已經(jīng)很幸福幸運(yùn)了，但是在遇到了困難時(shí)多的還是發(fā)牢騷，實(shí)在是不應(yīng)該，也實(shí)在是太幼稚了，我們就座抱著一顆向上的心去面對(duì)未來(lái)的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話，讓我懂得了應(yīng)如何去面對(duì)你可能要面臨的困難!在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂(lè)!好人一生平安。
生活處處是科學(xué)作文 12
探究是一切的基礎(chǔ)，是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔，變化莫測(cè)：科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪：科學(xué)就是一位多藝的表演者，向我們展示著科學(xué)的火花……
小時(shí)候，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中的飛翔，自己也想像小鳥(niǎo)一樣飛，可是怎么也飛不起來(lái)，姑姑家有一對(duì)鳥(niǎo)的翅膀，我想鳥(niǎo)兒是因?yàn)橛谐岚虿艜?huì)飛，我用翅膀不就可以飛起來(lái)�？墒牵�、這一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛。
通過(guò)詢問(wèn)，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛。
首先，鳥(niǎo)類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的.羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥(niǎo)類外型呈流線形，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，氣流，就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體快速向前飛行。
其次，鳥(niǎo)類的骨骼堅(jiān)薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥(niǎo)的身體骨骼還可以看出，鳥(niǎo)的頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強(qiáng)固的胸廓，鳥(niǎo)類骨骼的這些獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。
另外，我認(rèn)為在鳥(niǎo)類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，增強(qiáng)飛翔能力，使鳥(niǎo)能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，更好的于人類，子孫后代，它無(wú)處不在。
生活處處是科學(xué)作文 13
但是隨著時(shí)間的流逝這些早已被人類輕視淡忘�？僧�(dāng)電影《2012》的上映后瑪雅文明對(duì)世界末日的推測(cè)又被推向新的舞臺(tái)與新的高度。
就這樣我揣這一問(wèn)的心情讀了《瑪雅文明之祭》。書(shū)中墨香循聲而散，我仿佛來(lái)到了瑪雅遺址，盡管瑪雅經(jīng)歷了從崛起，興盛，衰落到最后的滅亡，但他高度發(fā)展的文明缺一留了下來(lái)。你很難想象瑪雅人再?zèng)]有金屬工具、運(yùn)輸工具的情況下，憑借新石器時(shí)代的原始生產(chǎn)工具就精通了天文、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域并運(yùn)用在實(shí)踐中。他們計(jì)算出一年有365.2420天，與現(xiàn)在的黃歷相差無(wú)幾，并且創(chuàng)造了準(zhǔn)確的公式來(lái)計(jì)算出播種和收獲的時(shí)間等一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)。
這些幾乎零現(xiàn)代人膛目結(jié)舌的文明就這樣靜悄悄的流淌在時(shí)間的.河流中。我合上書(shū)不由陷入了沉思�，F(xiàn)代人科技發(fā)達(dá)，隨著ipod，ipad的問(wèn)世，人們更依賴于網(wǎng)絡(luò)，更依賴于用手指的點(diǎn)觸去代替真切的實(shí)踐，更依賴于腦中的想象去構(gòu)造未來(lái)，而真正想要回頭學(xué)習(xí)研究那些失落的文明、漸失的科技的人越來(lái)越少。
要說(shuō)其原因，其中大部分人沒(méi)有科學(xué)精神，沒(méi)有對(duì)歷史有敬畏感以及使命感。盡管現(xiàn)在到處普及科學(xué)可是到底有多少人真真的熱愛(ài)對(duì)科學(xué)。
對(duì)于那些古老文明如果只是驚嘆、贊美那么我們永遠(yuǎn)只能活在歷史的陰影中不能超越歷史。我們應(yīng)利用我們的智慧開(kāi)拓未來(lái)創(chuàng)造輝煌。
生活處處是科學(xué)作文 14
反過(guò)來(lái)，那些命交華蓋者，倒霉失敗者，栽了跟頭者，血上加霜者，沒(méi)有一個(gè)不收縮的；不過(guò)，有的人，能夠處變不驚，跌倒再來(lái)，吸取教訓(xùn)，重新振作，這種收縮，是一種正常收縮。有的人，一敗涂地，一蹶不振，從此，怨天尤人，唉聲嘆氣，如蠶作繭，止步不前，好象打敗的鵪鶉，斗敗的雞那樣，人前抬不起頭，人后耷拉腦袋，整個(gè)人都垮了似的，就是不正常的收縮了。
因此，在這個(gè)世界上做人，要懂得人好比是洋玻璃水杯，過(guò)熱，沖進(jìn)冷水要炸，過(guò)冷，倒進(jìn)熱水也要炸。所以，得意不要忘形，失敗仍須努力，無(wú)論怎樣的膨脹和收縮，始終保持不溫不火，不急不徐，不卑不亢，不躁不蔫的態(tài)度，去待人接物，去處世謀生，那就能永遠(yuǎn)立于不敗之地了。
我們知道，現(xiàn)存巴黎的`國(guó)際度量衡中心地下室里的長(zhǎng)度和重量的標(biāo)準(zhǔn)器，都是用膨脹系數(shù)接近于零的貴金屬，例如白金制作而成。我們也知道，黃金所以值錢，也因?yàn)槠涑�(wěn)定性，不大受外界變化的影響而變化。所以那些一勝則驕，一敗則餒的人，某中程度上也是自身內(nèi)在質(zhì)量上存在問(wèn)題，才受制于外部世界，若是不那么淺薄無(wú)知幼稚失態(tài)的話，也就不會(huì)熱脹冷縮得厲害，而貽人笑柄了。因此，加強(qiáng)修養(yǎng)，充實(shí)思想，鍛煉意志，提高質(zhì)量，便是每個(gè)人時(shí)刻不能忘的事情了。
生活處處是科學(xué)作文 15
走進(jìn)科技館的大門(mén)，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來(lái)到了水上樂(lè)園這個(gè)大項(xiàng)目，我來(lái)到水池邊，看見(jiàn)有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著水慢慢往上噴了。最后水穩(wěn)穩(wěn)地托著球，真像有一只無(wú)形的手正拿著這個(gè)球。我非常奇怪水托著球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開(kāi)始會(huì)堵住口呢？這個(gè)球應(yīng)該一會(huì)兒就掉下來(lái)的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著頭腦。
我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩(wěn)，坐也坐不穩(wěn)。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著的，頭就會(huì)暈?zāi)兀抑两襁�不了解其中的奧秘。接著我走上一層層臺(tái)階，來(lái)到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見(jiàn)一架類似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的`是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來(lái)了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來(lái)覺(jué)得一定有什么東西在推動(dòng)指使著輪子�？墒俏业纱笱劬ψ屑�(xì)找了一圈也沒(méi)有找到。
最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的7。這個(gè)鏡子與外面的墻是隔著的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。
最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物。科技館，我還會(huì)再來(lái)的。
生活處處是科學(xué)作文 16
我愛(ài)科學(xué)，因?yàn)槿绻麤](méi)有科學(xué)，現(xiàn)在全世界婦孺皆知的阿姆斯特朗也會(huì)像一個(gè)普通青年一樣淹沒(méi)在茫茫人海中停滯不前；如果沒(méi)有科學(xué)，人們創(chuàng)造不出一項(xiàng)又一項(xiàng)的發(fā)明；如果沒(méi)有科學(xué)，十七世紀(jì)的伽利略也許一輩子都不會(huì)出人頭地……
科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)方便了中外各國(guó)的溝通交流。比如你與外國(guó)同胞聊天，可又不會(huì)外文，對(duì)方也聽(tīng)不懂中文，那么這時(shí)，科學(xué)可就派上大用場(chǎng)啦！你可以買來(lái)翻譯機(jī)，這樣，你就可以與這位朋友天南地北，無(wú)所不談了。
科學(xué)能使人類的生活更美好。因?yàn)橛辛穗娨�，人們才能更快地了解大事、小事、天下事；因�(yàn)橛辛穗娫�，人們才能更快地與遠(yuǎn)在天邊的親朋好友道出真心話；因?yàn)橛辛孙w機(jī)，我們才能以最快的`速度與天南地北的好友飲酒暢談……而這些依靠的是什么呢？是科學(xué)！ 最重要的是，科學(xué)是人類在困境中與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的法寶。就以5月12日在四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震為例，不少人在這次地震中得以生存，因?yàn)樗麄冎廊说哪蛑泻宣}分，他們就以喝尿代替喝水維持生命等待救援。這次地震后，救援隊(duì)救出了不少人，為什么？因?yàn)樗麄兪种形罩軌蚓让裼谒鸬膶毼铩綔y(cè)儀，它可以根據(jù)人體發(fā)出的熱能探測(cè)出活著的人的方位，這就是科學(xué)！
科學(xué)無(wú)處不在，讓我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中自由遨游吧！
生活處處是科學(xué)作文 17
我今天讀了一本書(shū)，名叫《我愛(ài)科學(xué)》，我想大家都知道《我愛(ài)科學(xué)》是一本科學(xué)書(shū)。里面分4大部分，分別是1。一起尋找植物2。種類繁多的植物3美麗的花朵們4我們的生話需要植物其中我最喜歡的`是2。種類繁多的植物中的九死還魂草，我剛看這頁(yè)就以為這草有毒。我只記住一個(gè)名字，其他都沒(méi)看就上網(wǎng)查了起來(lái)。網(wǎng)上是這樣說(shuō)的卷柏，屬卷柏科 蕨類植物，又叫做九死還魂草。根能自行從土壤分離，卷縮似拳狀，隨風(fēng)移動(dòng)，遇水而榮，根重新再鉆到土壤里尋找水份。因其耐旱力極強(qiáng)，在長(zhǎng)期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故而得名。
網(wǎng)上還說(shuō)九死還魂草還有一個(gè)傳說(shuō)“在昆侖山上，有一個(gè)金光閃閃的天池，那是王母娘娘洗澡的地方。在天池岸上，生長(zhǎng)著一種仙草，這種仙草能起死回生。有一年民間大旱，瘟疫流行，成千上萬(wàn)的百姓死亡。住在天池中的龍女，看到人間遭受災(zāi)難，十分同情，把天池岸上的仙草偷偷帶到人間為人民治病，普救眾生，成千上萬(wàn)死去的百姓竟然起死回生，龍王知道此事，大發(fā)雷霆，一怒之下、把龍女打下人間。龍女到人間后，心甘情愿變成還魂草，普救眾生。
還魂草生命力強(qiáng)，晾干后放入水中又生長(zhǎng)，故名還魂草。”�。【潘肋�魂草盡然沒(méi)毒。以后還真得多讀點(diǎn)書(shū)。
生活處處是科學(xué)作文 18
“科學(xué)”這個(gè)字眼，對(duì)于我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是琢磨不透，是個(gè)十分深?yuàn)W的問(wèn)題。
有一次，路邊的含羞草引起了我的注意。為什么我指尖輕輕碰了它一下，它就會(huì)害羞地縮了進(jìn)去呢？所以我進(jìn)行了研究：“為什么含羞草會(huì)害羞？”和為什么人們稱它為含羞草？我從網(wǎng)上找來(lái)資料說(shuō)：“含羞草葉枕基部，有一個(gè)較為膨大的組織，叫做：“葉枕”。葉枕里充滿著水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。含羞草對(duì)外界十分敏感，用冰塊接入它的小葉，或者把香煙噴在它的葉片上，它們都會(huì)發(fā)生反應(yīng)。有人觀察，含羞草傳達(dá)刺激的速度為每分鐘十厘米左右，可以通過(guò)莖傳達(dá)到距離五十厘米的葉柄上和葉片，含羞草如此敏感，對(duì)它的'生長(zhǎng)是十分有利的。
而含羞草的名字據(jù)：“十萬(wàn)個(gè)為什么”說(shuō)“當(dāng)用手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去。于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來(lái)，小葉相互合攏，葉柄低垂下去，就像姑娘害羞似的。但是過(guò)一會(huì)兒，它又逐漸恢復(fù)原狀“含羞草”就是這樣得名的。
通過(guò)這次的研究和查資料，我才發(fā)現(xiàn)科學(xué)根本不難學(xué)，也并不神秘。只需要用善于觀察的眼睛、用勤于思考的大腦和樂(lè)于實(shí)踐的雙手去發(fā)現(xiàn)，觀察和思考就能找到科學(xué)�？茖W(xué)就在我身邊，讓我們一起去尋找科學(xué)吧。我愛(ài)科學(xué)！
生活處處是科學(xué)作文 19
你知道嗎？在我們身邊也處處存在科學(xué)，你會(huì)正確使用嗎？讓我來(lái)告訴你吧！早晨大家起床后往往是擰開(kāi)水龍頭洗臉、刷牙、做飯。殊不知?jiǎng)偡懦鰜?lái)的水中可能隱藏著“健康殺手”。
停用一夜的水龍頭及附近水管中的自來(lái)水是靜止的，水中的殘留物會(huì)大量繁殖，其中可能就有“軍團(tuán)菌”。1976年美國(guó)一群退伍軍人再費(fèi)城—旅館中舉行年會(huì)，會(huì)后一個(gè)月，與會(huì)221人得了一種“怪病”，34人相繼死亡，研究證實(shí)，其元兇是存在于水龍頭和水槽，醫(yī)學(xué)界后來(lái)把這種病命名為“軍團(tuán)病”，患者若不及時(shí)治療，死亡率可高打25%—30%。最近20年來(lái)，軍團(tuán)病在許多國(guó)家爆發(fā)、流行，已經(jīng)一夜停止不動(dòng)的水，金屬管壁及水不動(dòng)的'水，金屬管壁及水龍頭金屬腔室產(chǎn)生水化反映，形成金屬污染水。這就是早晨第一次放水時(shí)往往會(huì)見(jiàn)到一些反�，F(xiàn)象，比如水色發(fā)黃、發(fā)渾、發(fā)白的原因。另外，我們的水源大都為地表水，受洗滌劑等有機(jī)物污染大，一些有機(jī)物化合物會(huì)和通入水中的消毒劑——氧氣反映生成鹵烴化合物，如三氫甲烷。這類物質(zhì)有潛在的致癌性。
由此可知，在早晨放出的水中，上述安全隱患相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大。不宜用來(lái)刷牙、漱口，可先放出一臉盆水左右，可接水使用。所以我們一定要掌握科學(xué)的方法，正確的對(duì)待身邊的科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 20
今天，我爸爸帶我去我叔叔家玩。我特別高興，因?yàn)槊看挝胰ノ沂迨寮�，我都能玩我表弟的許多新玩具。我的表弟比我大幾歲。他總能帶來(lái)一些我們從未見(jiàn)過(guò)的東西，讓我們大開(kāi)眼界。
當(dāng)我到達(dá)我叔叔家時(shí)，我表弟不在那里。我等了很久他才回來(lái)。他一看到我，就神秘地對(duì)我說(shuō):“給你看一個(gè)魔術(shù)。”表哥把我拉到廚房，拿出一瓶可樂(lè)，擰開(kāi)蓋子，把它放在水槽里。然后他從口袋里拿出我們通常吃的薄荷糖，拿出一顆放在瓶口上。他對(duì)我說(shuō)，“站開(kāi)點(diǎn)，小心噴到你身上。”我心想:一瓶可樂(lè)有什么可怕的，但我還是向外走了。我看見(jiàn)我的表弟把薄荷糖放進(jìn)可樂(lè)里，然后可樂(lè)像噴泉一樣從瓶子里涌出，噴了一地。我驚呆了，不明白發(fā)生了什么事。這時(shí)，我的表弟笑著對(duì)我說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)怎么樣？這不是很棒嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，還是感覺(jué)有些不滿足，連忙問(wèn)表哥到底是怎么回事，一個(gè)小小的造幣廠怎么會(huì)有這么大的魔力，表哥叫我不要擔(dān)心，經(jīng)過(guò)他仔細(xì)的解釋，我終于明白了。原來(lái)薄荷糖含有一種叫做阿拉伯樹(shù)膠的化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)遇到含有碳酸鹽的可樂(lè)時(shí)，這種物質(zhì)使水分子的'表面張力更容易突破，并以驚人的速度釋放出更多的二氧化碳。由于劇烈的反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體使可樂(lè)噴出很高。原來(lái)是這樣。這真的很棒。
可口可樂(lè)和薄荷這兩種我們身邊常見(jiàn)的食物加在一起，沒(méi)有想到會(huì)有如此奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。似乎仍有許多科學(xué)現(xiàn)象隱藏在我們周圍，等待我們一起挖掘和工作。
生活處處是科學(xué)作文 21
“為什么哭有益于健康？”、“為什么會(huì)有煤?”、“為什么人會(huì)打哈欠？”······類似這樣的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)，但這到底是為什么呢？這就要從科學(xué)談起，科學(xué)是人類前進(jìn)的道路，因?yàn)樗�，所以人們才�?huì)利用細(xì)菌、霉等微不足道的東西來(lái)發(fā)明一些對(duì)人有利的物品。
人們也就是通過(guò)科學(xué)發(fā)明許多稀奇古怪和發(fā)現(xiàn)了許多不為人知的東西，如：荷蘭的`列文虎克揭開(kāi)了微生物的秘密、英國(guó)細(xì)菌學(xué)家費(fèi)萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死一些細(xì)菌，他把這種物質(zhì)叫做青霉素……
我也嘗試過(guò)做一些刺激而又有趣的實(shí)驗(yàn)，但都沒(méi)能成功。一半原因是怕失敗，便半途而廢。另一半是在過(guò)程中不小心弄錯(cuò)了，但都不糟，最多手指被燙了一下。這次又在電腦上看見(jiàn)一個(gè)叫口吞“烈火”的實(shí)驗(yàn)，便半信半疑地拿出所需材料，有浸泡在白酒里的梨塊和幾根火柴。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先把梨塊劃著火柴點(diǎn)燃，當(dāng)火苗躥出來(lái)的時(shí)候，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下。但一想到自己是男子漢，我就立刻勇氣倍增，以迅雷不及掩耳之速把梨塊放入口中，然后停止呼吸幾秒鐘，就可以吃了。不但不熱，還很涼爽、好吃。
這是為什么呢？是因?yàn)槔鎵K本身就含有豐富的水分，把它放進(jìn)酒精里,水分進(jìn)一步滲入。因此在燃燒時(shí)，體內(nèi)有大量水分可供應(yīng)，把梨塊放入嘴中，再迅速閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘，口中缺氧，火自然而然就熄滅了。
科學(xué)可真高深莫測(cè)啊，我愛(ài)科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 22
生活中處處都有科學(xué)，而發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。需要一顆細(xì)心的心加上一雙明亮而善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我屬白羊座，是B型血的。又一次，我發(fā)現(xiàn)：蚊子在外婆家的房間里飛來(lái)飛去，不過(guò)一會(huì)兒，它就找準(zhǔn)了目標(biāo)�！拔宋恕钡眯南蛭业闹車�，它繞著我大腿轉(zhuǎn)了幾圈，悄悄地停在我的小腿上，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得腿有點(diǎn)癢癢的，難受極了。于是，我低頭一看，原來(lái)，是一只蚊子用它那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`吸血針，扎進(jìn)我的血管正津津有味地吸著我美味的血呢。
我趕緊抓起扇子，把它扇到媽媽那兒，結(jié)果它飛了回來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，百思不得其解地問(wèn)媽媽：“媽媽，蚊子只吸我的血呢？”媽媽開(kāi)了開(kāi)玩笑，說(shuō)：“因?yàn)槟悴缓煤孟丛鑶h！”我笑了笑，查了查電腦。
原來(lái)，蚊子喜歡吸B型血肺活量大，汗痊發(fā)達(dá)，經(jīng)常流汗，愛(ài)做激烈運(yùn)動(dòng)，白天穿深色衣服和赤腳走路的人。我分析了一下，這些資料中的特點(diǎn)不就是我從小到大的習(xí)慣嗎？
由于外婆住在老房子里，一直到夏天，蚊子就會(huì)很多，人們要是來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)，身上就會(huì)有很多包，用力去抓，還會(huì)把包抓出油皮。怪不得每次去外婆家都遍體鱗傷，可外婆卻一點(diǎn)事也沒(méi)有，還開(kāi)玩笑說(shuō)外婆和蚊子是好朋友，所以不咬外婆。呵呵！
電腦里的知識(shí)可真是夠多的�。∮袝r(shí)間，我可要好好的研究一下。
生活處處是科學(xué)作文 23
生活中，我們不知道的事情萬(wàn)萬(wàn)千千，只要你留心觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇怪的事。
星期六的早晨，我經(jīng)過(guò)廚房時(shí)，無(wú)意看見(jiàn)桌子上的一盒火柴。我拿起火柴，從盒子里拿出一根火柴，在火柴盒一邊的黑條上，不停地劃著，隨著“咝“的一聲，火柴燃燒起來(lái)了。忽然，我的腦海里出現(xiàn)了一連串問(wèn)題：火柴是靠摩擦什么而產(chǎn)生火花的呢？是不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電才有了火的呢？我百思不得其解。我接著拿起一根火柴在墻壁上、地上、椅子上摩擦，都沒(méi)有起火。于是我又在自己的毛衣上摩擦，可還是沒(méi)有燃燒起來(lái)。首先，我可以確定：火柴不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電而產(chǎn)生火花的�？晌疫�是不明白火柴是摩擦什么而燃燒的。沒(méi)辦法，只好卻請(qǐng)教好學(xué)的老姐了。
老姐聽(tīng)了我的問(wèn)題后，微微一笑，拿起一盒火柴，指在邊上的黑條上說(shuō)：“秘密就在這里�！蔽业囊蓡�(wèn)更深了，這跟火柴的燃燒有什么關(guān)系呢？我迫不期待地讓老姐給我說(shuō)個(gè)清楚。老姐不緊不慢地說(shuō)：“火柴兩邊的黑條上涂有一層叫磷的化學(xué)物質(zhì)，磷非常易燃，只要一接觸到空氣就會(huì)燃燒。而黑條上的.磷是經(jīng)過(guò)特殊處理的，它只有和火柴頭上的火藥進(jìn)行摩擦才能產(chǎn)生火花，這樣火柴就能燃燒了�！甭�(tīng)了老姐的這段話，我終于明白了火柴燃燒的秘密。
我看著這一盒小小的火柴，不禁感嘆道：想不到這小小的東西也有這么大的奧秘。科學(xué)世界真奇妙！
生活處處是科學(xué)作文 24
我經(jīng)常在電視中見(jiàn)到過(guò)許多人利用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題。比如說(shuō)杠桿原理、滑輪原理等一些科學(xué)。
其中，我最喜歡熱脹冷縮原理，因?yàn)樗梢允挂恍┙饘傥镔|(zhì)穿過(guò)原本穿不過(guò)的洞。有一次，我還親自實(shí)驗(yàn)了一次。
星期天，我早上起來(lái)就用抽水機(jī)抽出了一盆冰涼的水，我把一個(gè)小鋼球放在里面半個(gè)小時(shí)，我把之前準(zhǔn)備好的與鋼球一樣大的鋼圈，當(dāng)我把鋼球?qū)χ撊Φ目�，一放手，鋼球從孔中穿過(guò)去了。沒(méi)想到，原本穿不過(guò)去的鋼球，現(xiàn)在居然能夠穿了過(guò)去。
我又做了熱脹的實(shí)驗(yàn)，我把之前做實(shí)驗(yàn)的鋼球又放在了剛燒開(kāi)的熱水中，過(guò)了十分鐘，我用勺子將鋼球撈出來(lái)之后，用火剪夾著鋼球放在之前使用的鋼圈中，發(fā)現(xiàn)鋼球居然又透不過(guò)去了，而且鋼球的'體積也比這前大了許多。
由此看來(lái)，我們可以看出鋼球不溫度不同的情況下，體積會(huì)發(fā)生變化，除了銻和鉍兩種物質(zhì)是熱縮冷脹。生活中除了這些，還有許多有趣的實(shí)驗(yàn)等待我們?nèi)W(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，原來(lái)的科學(xué)又好像變成了生物，但是我覺(jué)得生物比科學(xué)有趣，因?yàn)樗性S多我不知道的東西，所以，我很喜歡科學(xué)，也很喜歡生物。以后，我要更加好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)制造出威力驚人的高科技武器，以防別人侵略我們，如果有外星人，又可能還可以防止它們侵略我們。
以后，我一定會(huì)制造出來(lái)的，加油！
生活處處是科學(xué)作文 25
科學(xué)是未來(lái)的一部分，但科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)好是好，可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的，要既科學(xué)又環(huán)保，那才是好的。像現(xiàn)在許多汽車都排放出太多不好的氣體，對(duì)人的健康十分有害，這種科學(xué)就是不好的。
我們要搞好的科學(xué)，比如說(shuō)：在上海運(yùn)行的`有種新型的火車，和一般的火車完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動(dòng)火車行駛，每小時(shí)可以行駛400多公里，比一般的火車快得多了，而且它還能有效地節(jié)約能源。
還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區(qū)》里，壞人駕著同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著幾臺(tái)很大的鼓風(fēng)機(jī)，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個(gè)空氣墊，把船身托起，離開(kāi)水面，浮在空氣墊子上，然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設(shè)備，推動(dòng)氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的影響，可以高速行駛，而且是非常環(huán)保，它也是未來(lái)的一種主要的交通工具。
我們身邊的“環(huán)�？茖W(xué)”真多啊！讓我們好好學(xué)習(xí)，未來(lái)當(dāng)個(gè)既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)�？茖W(xué)家”，設(shè)計(jì)和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時(shí)候，說(shuō)不定我們還能設(shè)計(jì)和制造出時(shí)光穿梭機(jī)呢！
生活處處是科學(xué)作文 26
當(dāng)你用小巧的手表打電話時(shí)，當(dāng)媽媽在電視機(jī)前追喜愛(ài)的電視劇時(shí)，當(dāng)你用手機(jī)搜索資料時(shí)，當(dāng)你坐上飛機(jī)看著窗外棉花糖似的白云時(shí)，你可曾驚嘆科學(xué)的神奇？
科學(xué)不僅改變了世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)的神奇不是憑空出現(xiàn)的，而是一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，用自己的身體，甚至用生命換來(lái)的'。
愛(ài)迪生從小就喜愛(ài)發(fā)明，他在自家地窖里放滿了實(shí)驗(yàn)用品。長(zhǎng)大后，實(shí)驗(yàn)室又轉(zhuǎn)移到了自己工作的火車車廂。有一天，行進(jìn)中的火車在搖晃的時(shí)候掉落了一箱行李。把他實(shí)驗(yàn)用的一支磷桿打碎了，車廂瞬間著火了。最后，火被撲滅，可是，憤怒的車長(zhǎng)打聾了愛(ài)迪生的一只耳朵。雖然耳朵聾了，可愛(ài)迪生仍然不愿放棄，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，最后成功發(fā)明了電燈、電話等物品。正是因?yàn)橛性S多像愛(ài)迪生這樣的，為科學(xué)可以付出一切的科學(xué)家們，才能有這么神奇的科學(xué)發(fā)明。
許多科學(xué)因素都來(lái)源于我們的生活。
比如，尺子摩擦頭發(fā)和棉襖后，為什么能吸附小紙片呢？因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電；為什么筷子放在水里，看著像是折斷了一樣呢？那是因?yàn)橛泄獾恼凵�；為什么公交車急剎車時(shí)身體會(huì)向前傾呢？那是因?yàn)橛袘T性作用和地心引力的原因。
科學(xué)是那么神奇、有趣。讓我們做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇。
生活處處是科學(xué)作文 27
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心，可以吸引孩子的好奇心，也可以吸引孩子的實(shí)踐能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機(jī)會(huì)！袁老師正在一個(gè)接一個(gè)地把神奇的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣沖了上來(lái)。但這并沒(méi)有持續(xù)多久，所有這些措施都失敗了。我看見(jiàn)老師把鹽放在桌子上，小心地把雞蛋放在上面。實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁先生告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì)形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋漂浮在水中！老師把雞蛋和鹽放進(jìn)一個(gè)裝滿60毫升水的杯子里。起初，“大胖子”睡得很香。后來(lái)，他加入了幾次鹽，然后慢慢變得有點(diǎn)懸浮。這真的是“一滴水穿石——不是第二個(gè)”成就。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，當(dāng)——鹽水的密度增加時(shí)，蛋在水中的浮力增加，它們漂浮起來(lái)。
啊，這真是一個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三次實(shí)驗(yàn)失敗了。33，354個(gè)雞蛋破了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗(yàn)太晚了。袁老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：把雞蛋在白醋里浸泡兩三天。雞蛋會(huì)失去外殼，看起來(lái)像琥珀。甚至蛋黃在光線下也看不見(jiàn)，因?yàn)樗峭耆该鞯摹?/p>
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和很少的科學(xué)知識(shí)將伴隨我們成長(zhǎng)。
生活處處是科學(xué)作文 28
今天上作文課時(shí)，老師憂慮地對(duì)我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)不幸的消息，昨天老師打乒乓球時(shí)，不小心用力一扣，球掉在地上，表面凹進(jìn)去了。你們能幫我解決難題嗎？”
我們看著這個(gè)傷痕累累，面目全非的乒乓球，有的無(wú)奈的搖搖頭，有的啞口無(wú)言。這時(shí)，有一位同學(xué)自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有辦法了。你把乒乓球放在熱水里燙就可以了�！�
說(shuō)完，我搶著回答：“把乒乓球捏一下就可以了。”老師笑咪咪的說(shuō)：“那你來(lái)試一下吧。”我自信滿滿的走上去，捏一下那個(gè)乒乓球，沒(méi)變回原樣，再一捏，還是沒(méi)變回來(lái)。于是，我失落地回到座位上。老師又笑咪咪的說(shuō)：“剛才第一位同學(xué)說(shuō)用熱水燙可以變回原形，那好吧，你去倒一杯熱水來(lái)�！�
那位同學(xué)早已按捺不住，迫不及待跑到飲水機(jī)旁，倒了一杯熱水來(lái)。我跑上去按住那乒乓球，心里想：“這招真靈嗎？它真的會(huì)變回原形嗎？”一秒，倆秒，三秒……過(guò)了一分鐘，呵，奇跡發(fā)生了。你瞧，癟了的'乒乓球在熱水杯里輕輕的跳動(dòng)著，身子漸漸地圓滾起來(lái)。
咦，這也太神奇了，難道老師施了魔法？我們丈二和尚——摸不著頭腦。老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“乒乓球凹進(jìn)去了，但是沒(méi)有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì)使凹進(jìn)去的地方凸出來(lái)。這就是熱脹冷縮的原理。”
原來(lái)，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識(shí)呀！今天又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，真好！
生活處處是科學(xué)作文 29
大家都很喜歡看科學(xué)類的書(shū)吧。我也不例外。科學(xué)是一種知識(shí)的力量，我們要好好學(xué)習(xí)它，掌握它，長(zhǎng)大后探索世界的秘密。 我非常喜歡看關(guān)于科學(xué)的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我最愛(ài)看的書(shū)。我知道人類、動(dòng)物、植物都有壽命，都會(huì)死亡，想不到太陽(yáng)也會(huì)死。因?yàn)樘?yáng)每秒要耗600萬(wàn)噸氫。50億年后，太陽(yáng)溫度達(dá)1億攝氏度，然后太陽(yáng)膨脹，進(jìn)入“紅巨星”階段，亮度是如今的100倍，把其它行星吞噬掉。時(shí)間的推移，太陽(yáng)會(huì)耗盡全部核能燃料，塌縮成一顆白矮星，在收縮成為一個(gè)無(wú)光無(wú)熱的“褐矮星”，黯然消失在茫茫的宇宙深處。我明白了一個(gè)道理：所有的物體都有生命的，所有行星都有生命的，太陽(yáng)給我們提供了大量的光和熱。
滋潤(rùn)地球上的萬(wàn)物，但它的'壽命是有限的，時(shí)候一到，就會(huì)死亡。那時(shí)，不知地球會(huì)變成什么樣子。 再舉一個(gè)例子。兇惡的鯊魚(yú)從不吃向?qū)~(yú)，因?yàn)樗麄兊年P(guān)系十分友好。
每當(dāng)鯊魚(yú)巡獵時(shí)，向?qū)~(yú)就緊隨其后。
向?qū)~(yú)有時(shí)會(huì)上前偵察，然后回到自己原來(lái)的位置。鯊魚(yú)還把吃剩的食物給向?qū)~(yú)吃，此外，向?qū)~(yú)還是鯊魚(yú)的“清潔工”，經(jīng)常游到鯊魚(yú)嘴里清潔牙縫中的殘屑。向?qū)~(yú)和鯊魚(yú)共同協(xié)作、互相幫助，所以鯊魚(yú)不吃它。 科學(xué)能讓我知道所有一切東西的來(lái)源，一切東西的發(fā)展，非常有趣，我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握它。長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
生活處處是科學(xué)作文 30
小時(shí)侯，我認(rèn)為最開(kāi)心的事就是和奶奶坐在葡萄架下一邊乘涼一邊說(shuō)著話，那是多么有趣！
記得前年，我和奶奶坐在葡萄架下談話，她談起了以前在紅軍部隊(duì)發(fā)生的事。驀的，我發(fā)覺(jué)月亮是那么漂亮，月亮蒙著一層薄紗，像是穿上了為它量身訂做的衣服。
我問(wèn)奶奶：“奶奶，你覺(jué)得月亮漂亮嗎？”
奶奶回答：漂是漂亮，可你別看它漂亮，它可是個(gè)禍害！它有鼻子有眼，有嘴，快，我們別提了！
我沒(méi)有把奶奶的話聽(tīng)進(jìn)去，越看月亮越漂亮，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，你快看啊，月亮在動(dòng)！”說(shuō)著用手指了一下月亮。奶奶見(jiàn)狀，立馬把我的手拍下來(lái)，說(shuō)：“你別指月亮，它要報(bào)仇的，你的舌頭明天會(huì)長(zhǎng)草，到時(shí)候看你怎么辦！”
我晚上睡在床上，心里忐忑不安，老想著明天我的.舌頭，“糟，要長(zhǎng)草，那該怎么辦？”我邊想邊起床照鏡子，看舌頭長(zhǎng)草了沒(méi)，我那一晚上刷牙就刷了六次，為防止萬(wàn)一，我把舌頭上的舌苔都刷干凈了。我還想：如果我舌頭上真的長(zhǎng)草了，爸爸和媽媽還會(huì)愛(ài)我嗎......
第二天，我起床的第一件事就是照鏡子，“還沒(méi)長(zhǎng)嘛，可能是我昨天去祭祖宗了......”
到今天，我才知道當(dāng)時(shí)的那種傳說(shuō)只是一種迷信，根本就不存在。當(dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們很愚昧，于是“嫦娥奔月”、“玉皇大帝”、“王母娘娘”......的事，就在人與人之間傳開(kāi)了.....
生活處處是科學(xué)作文 31
今天我讀了《玩轉(zhuǎn)科學(xué)》這一本書(shū)，書(shū)中《神奇的'紫甘藍(lán)汁》這個(gè)故事我最喜歡！
故事是這樣的：一天紫甘藍(lán)汁三兄弟（紫紫哥，甘甘弟，藍(lán)藍(lán)弟）和醋二姐妹（白醋姐，陳醋妹）在去游樂(lè)園，在路途中，碰見(jiàn)了蘇打妹，蘇打妹問(wèn)：“你們幾個(gè)要去哪里？”
白醋姐說(shuō)：“我們?nèi)ビ螛?lè)園玩。”
小蘇打妹問(wèn)：“我可以和你們一起去嗎？”
白醋姐說(shuō)：“當(dāng)然歡迎啦�！�
于是6個(gè)人興高采烈地來(lái)到了游樂(lè)園，游樂(lè)園內(nèi)人山人海，紫紫哥說(shuō)：“我們一起去玩碰碰車，好嗎？”
甘甘弟、藍(lán)藍(lán)弟、醋二姐妹和小蘇打妹一起說(shuō)：“好呀！我們真想玩。”
到底如何分組呢？紫甘藍(lán)汁兄弟很大度，紫紫哥說(shuō)：“我們是男子漢，應(yīng)該保護(hù)你們姐妹三個(gè)，那就一人保護(hù)一個(gè)。”最后紫紫哥和白醋姐分在一組，甘甘弟和陳醋妹分在一組，藍(lán)藍(lán)弟和小蘇打妹分在一組。
大家開(kāi)著碰碰車高興地玩起來(lái)。突然他們乘坐的碰撞車發(fā)生了碰撞，紫紫哥一不小心和陳醋妹撞在了一起！藍(lán)藍(lán)弟和小蘇打妹也撞在了一起！紫紫哥變成了粉紅色，藍(lán)藍(lán)弟變成了綠色。
白醋姐看到紫紫哥、藍(lán)藍(lán)弟變發(fā)顏色，感到十分害怕，緊緊地抱住甘甘弟，甘甘弟也立即變成了粉紅色！
你們說(shuō)他們是不是很不小心？那為什么紫色的紫甘藍(lán)汁和其他溶液混合時(shí)會(huì)變成粉紅色或綠色？
原來(lái)醋是酸性溶液，它碰到紫甘藍(lán)汁變成了粉紅色；小蘇打是堿性溶液它碰到紫甘藍(lán)汁變成了綠色。
神奇的紫甘藍(lán)汁可以幫助我們分辨酸性物體和堿性物體。
生活處處是科學(xué)作文 32
科學(xué)，在我們的身邊時(shí)處處都有的，世界神奇無(wú)限，科學(xué)博大精深。下面，就聽(tīng)我給你們講一講我們身邊的科學(xué)吧！
在冬天熱牛奶的時(shí)候，細(xì)心的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，牛奶加熱后就會(huì)有一層薄薄的皮。后來(lái)，我查閱了有關(guān)的資料，原來(lái)，那層浮在牛奶表面的皮竟然是凝固了的蛋白質(zhì)！因?yàn)�，蛋白質(zhì)有加熱便凝固的性質(zhì)，所以加熱后的牛奶上就有一層蛋白質(zhì)了。雞蛋之所以加熱后會(huì)凝固，也是因?yàn)殡u蛋里有蛋白質(zhì)的原因。
同學(xué)們知不知道，為什么隧道里的電燈要用橙黃色的呢？我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸告訴我：在隧道里行車，能夠看清楚前方的汽車和行人是至關(guān)重要的。因?yàn)橛蓄伾墓獗劝咨墓庹粘龅挠白痈宄�，所以隧道里選用有顏色的`光就很有必要了。另外，在有霧的時(shí)候，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光能照的更遠(yuǎn)，光的波長(zhǎng)根據(jù)顏色不同而不同，各種光的波長(zhǎng)順序從短刀長(zhǎng)排列依次為：紫、藍(lán)、黃、橙、紅。從這個(gè)順序可以發(fā)現(xiàn)，黃色和橙色很適合在隧道里使用。這就是在隧道里采用橙黃色燈的原因。
我們的身邊還有很多科學(xué)，如：蝸牛不會(huì)嫌殼小，是因?yàn)樗臍?huì)和身子一起長(zhǎng)大；貓不會(huì)分辨顏色，因?yàn)樵谒劾铮磺卸际腔疑�；看電視離的太近，顯像管放射會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生危害，所以，看完電視后腰洗一洗臉……
看啊，我們身邊的科學(xué)是多么有趣，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)吧！
生活處處是科學(xué)作文 33
一次科學(xué)課上，有同學(xué)問(wèn)我電真的危險(xiǎn)嗎？我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，詳細(xì)詢問(wèn)下得知這位同學(xué)在看電視節(jié)目時(shí)，看到一個(gè)人拿著一個(gè)燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒(méi)有被電倒，而且后來(lái)主持人讓20多個(gè)人手拉著手，然后把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫發(fā)無(wú)傷。因?yàn)橥瑢W(xué)們一直都被告知電很危險(xiǎn)，不能亂摸亂碰，所以這位同學(xué)覺(jué)得很不可思議。
在下一次科學(xué)課上，我就用實(shí)驗(yàn)為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個(gè)燈泡和一個(gè)電阻并聯(lián)在一個(gè)220伏電壓上，然后用萬(wàn)用電表檢測(cè)出絕大部分的電流通過(guò)了燈泡，而通過(guò)電阻的.只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的電阻非常小，而另一個(gè)電阻卻很大，有1萬(wàn)5千歐左右，這相當(dāng)于一個(gè)短路電路，所以才會(huì)出現(xiàn)上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下，絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1萬(wàn)5千歐，而50毫安以下的電流對(duì)人來(lái)講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。
20多個(gè)人手拉手就相當(dāng)于一個(gè)串聯(lián)電路，20多人分擔(dān)了220伏的電壓，每個(gè)人身上的電壓都低于36伏，所以人是安全的。
不少學(xué)生在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時(shí)，只知道在紙上劃來(lái)劃去，卻沒(méi)有和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。過(guò)多宣傳電的危險(xiǎn)性，而沒(méi)有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面，給學(xué)生造成心理恐慌，這也是一種不夠?qū)嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度。
生活處處是科學(xué)作文 34
生活中，有許多意外傷害是可以通過(guò)科學(xué)的方法避免的，今天我就告訴大家兩件事情。
前不久，一個(gè)小男孩手里的氣球忽然爆炸，有的氣球皮竟然飛到了男孩的喉嚨里。這是怎么一回事呢？原來(lái)，孩子奶奶正在一旁切橘子，橘子汁濺到了氣球，氣球瞬間爆炸。一位專家為我們揭開(kāi)了爆炸的原因：橘子中含有一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，叫做檸檬精油，它會(huì)和氣球表皮上的橡膠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氣球皮會(huì)變薄，由于內(nèi)部氣壓高過(guò)了那塊薄一些的表皮的承載能力，氣球就爆炸了。而氣球爆炸時(shí)往往離人很近，所以才會(huì)給人造成這么大的傷害。
第二件事情，也是有關(guān)于氣球的。在街頭巷尾，我們常常能看見(jiàn)小販?zhǔn)掷镒е淮蟀焉势G麗的氣球，我們千萬(wàn)不能被它美麗的外表所迷惑了，它其實(shí)就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)在你身邊爆炸。
這種氣球大多是用較為便宜的氫氣做的.，由于氫氣的化學(xué)活性高，遇到特殊情況很容易燃燒，而另一種較貴些的氦氣則不會(huì)。氦氣相比氫氣，安全的多，氫氣球在煙頭、靜電、打火機(jī)等情況下會(huì)自燃，嚴(yán)重?zé)齻藗�，而化學(xué)活性低些的氦氣則不會(huì)，但氦氣價(jià)格高，所以用的人少，這類氣球還是以氫氣為主。因此，我們要拒絕這種氣球，不要去購(gòu)買，保障自己的安全。
其實(shí)生活中到處都有科學(xué)，只有你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，尋根究底后，才能得出其中的科學(xué)道理。
生活處處是科學(xué)作文 35
同學(xué)們，你們知道什么是科學(xué)嗎？科學(xué)看似像一個(gè)巨大的話題，包含了許多奧秘。但是，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
有一次，我們家晚上突然停電了，由于我的作業(yè)還沒(méi)有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。用手電筒吧，光線太強(qiáng)，刺得人睜不開(kāi)眼睛，用什么好呢？我想到了蠟燭。對(duì)呀！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。于是，我便翻箱倒柜地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時(shí)，堂姐走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別喪氣，我?guī)湍阕鲆粋�(gè)蠟燭�！蔽沂煮@訝地看著堂姐，只見(jiàn)她充滿自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。堂姐先從冰箱取出一個(gè)生雞蛋，然后用錘子在上面敲了一個(gè)小洞，倒出蛋液，沖洗干凈，晾在一旁。然后，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長(zhǎng)一點(diǎn)兒的.燭芯。接著，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最后，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才松手。又過(guò)了一會(huì)兒，堂姐拿起雞蛋，剝開(kāi)皮，將它點(diǎn)著。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)小巧玲瓏，光滑無(wú)比，閃爍著淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑著說(shuō)：“放心用吧！你如果喜歡，我以后再給你做一個(gè)！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”
其實(shí)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不難，通過(guò)你的思考，就會(huì)明白一個(gè)又一個(gè)道理。讓我們憑借自己的能力，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，去探索科學(xué)的奧妙吧！
生活處處是科學(xué)作文 36
大家稍稍留意生活，身邊處處都有科學(xué)現(xiàn)象。
記得有一天，天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒(méi)有裝滿。為什么不裝滿呢？是產(chǎn)家偷工減料，還是故意不裝滿？我?guī)н@些著問(wèn)題去問(wèn)科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“等你上完五年級(jí)就知道了。”事后，我還不停地問(wèn)身邊的其他人，其他人一直愛(ài)理不理，我也一直沒(méi)用找到問(wèn)題的答案。
終于我上完五年級(jí)了。科學(xué)老師鄭慧老師，在講這一課時(shí)，故意拿我的問(wèn)題作為鋪墊，因此，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。上完這一課，我終于明白了：我們看見(jiàn)飲料瓶里的液體所以不裝滿，并不是因?yàn)楫a(chǎn)家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導(dǎo)致瓶子爆裂而造成危險(xiǎn)，所以不能把飲料裝滿。
記得還有一次，我和朋友們?cè)谔?yáng)底下玩游戲，發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的腳下都有自己的影子�；氐郊遥揖蛦�(wèn)爸媽，爸媽告訴說(shuō)：“這是自然現(xiàn)象�！卑謰屵@樣說(shuō)，我還是不太明白，就借用學(xué)校的計(jì)算機(jī)自己上網(wǎng)查找起來(lái)。我終于弄明白了：原來(lái)是光沿直線傳播的緣故，太陽(yáng)光線不能穿過(guò)人體，也就是太陽(yáng)光線被告人體遮擋部分光線不能到達(dá)，從而形成了一個(gè)“人影”。
其實(shí)在我們身邊有許許多多的.科學(xué)現(xiàn)象，只要大家認(rèn)真觀察，多多思考，就能揭開(kāi)身邊的科學(xué)現(xiàn)象中隱藏的科學(xué)密碼。
生活處處是科學(xué)作文 37
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明生活處處有科學(xué)。我做的實(shí)驗(yàn)叫：雞蛋浮出水面。材料：水、雞蛋、鹽和杯子。這四樣?xùn)|西是我們生活中常見(jiàn)的生活中食物用品。
首先把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子，接著倒水，最后放鹽。鹽可不是亂放的喲！要一勺一勺的放，我把鹽倒了5勺，雞蛋終于忍不住像一只魚(yú)兒一樣想看看外面精彩的世界。只見(jiàn)它準(zhǔn)備探出頭來(lái)的時(shí)候，可不知道為什么“縮”了回去，我想：這只雞蛋之前應(yīng)該在想不出來(lái)的時(shí)候，可過(guò)了一會(huì)兒它動(dòng)搖了，準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)肯定在想好漢可不能口是心非�！昂吆撸∧悴怀鰜�(lái)，本小姐自有妙招！”我陰險(xiǎn)一笑，對(duì)著雞蛋說(shuō)。我一邊放鹽一邊對(duì)著雞蛋一邊自言自語(yǔ)：“哼！鹽你可要爭(zhēng)氣��！雞蛋我不信你能穩(wěn)如泰山！”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來(lái)了。我高興的手舞足蹈，可是我非常不明白為什么鹽放多了，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我抓耳撓腮，百思不得其解，便去查了“無(wú)所不知”的電腦先生。哦！原來(lái)是“醬紫”我突然恍然大悟：只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的比重就能使蛋浮起來(lái)，如化肥，如硫胺，如堿類，如火堿，純堿，酸類，硫酸等。
你瞧小小的.一個(gè)實(shí)驗(yàn)，蘊(yùn)藏著科學(xué)。我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，生活處處有科學(xué)，只要你勇于實(shí)踐就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的奧秘的！
生活處處是科學(xué)作文 38
有句名言說(shuō)得好：“問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。”生活中處處有科學(xué)，它們總會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的知識(shí)與收獲。
有段時(shí)間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚(yú)。它們充滿活力、儀態(tài)萬(wàn)千。五彩斑斕的尾巴輕輕地?fù)u曳，宛若一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚(yú)缸里可愛(ài)的'小魚(yú)。只見(jiàn)這些小魚(yú)正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢？不開(kāi)心？還是生病了？我輕輕地敲了幾下魚(yú)缸。它無(wú)動(dòng)于衷，也許它絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。我又敲了幾下，它還是沒(méi)有反應(yīng)。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了？我迫不及待地去請(qǐng)教爸爸。爸爸走過(guò)來(lái)端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)道：“這條小魚(yú)在睡覺(jué)哩。”“�。靠墒撬髅鞅犞劬Π。 蔽夷樕蠈�(xiě)了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。爸爸向我解釋道：“魚(yú)之所以總睜著眼睡覺(jué)，是因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮，根本閉不上眼睛！如果不進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要想判斷魚(yú)兒是否在睡覺(jué)，還很不容易呢�！甭�(tīng)了爸爸的話，我如釋重負(fù)，心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉，看來(lái)我所知道的科學(xué)知識(shí)還不夠多�。�
你看，生活中處處都有科學(xué)的影子。以后，我要多看書(shū)，多留意生活，多了解科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好。
生活處處是科學(xué)作文 39
20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，靠誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真可以用：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。阿基米德曾說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以移動(dòng)地球”。20世紀(jì)人們終于找到了那個(gè)支點(diǎn)，那就是科學(xué)技術(shù)。
科學(xué)來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如伽利略為了證明自由落體定律，把一個(gè)木球和一個(gè)同樣大小的`鐵球從比薩斜塔上扔下，接果兩球是同時(shí)著地了，于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論。牛頓在一個(gè)炎熱的下午躺在蘋(píng)果樹(shù)下考慮行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)把他給打中了，使他茅塞頓開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然發(fā)現(xiàn)了燒水壺的壺蓋被沸騰的開(kāi)水掀動(dòng)了，于是他發(fā)明了蒸氣機(jī)。
我也有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，有一次我在家喝奶茶時(shí)不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“還好媽媽不在家，要不然我就要挨罵了，自己把衣服洗干凈”。于是我把衣服脫下來(lái)放進(jìn)水里衣服沉了下去，當(dāng)我放好洗衣粉后，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，并拿來(lái)一張紙幣放了進(jìn)去，不一會(huì)兒就沉進(jìn)水里，我又放了些洗衣粉，一會(huì)兒紙幣又漂了上來(lái)，這可真有意思。
生活中處處有科學(xué)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
生活處處是科學(xué)作文 40
今天，魔術(shù)師大駕光臨，來(lái)到了我家，那就是我媽媽。
首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說(shuō)：“現(xiàn)在，我要用這支萬(wàn)能的魔法筆，將這兩本書(shū)變成連體胎兒�！蔽殷@奇得“哦？”一聲，覺(jué)得根本不可能�！暗拖骂^，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒(méi)什么嘛！還要我閉上眼睛。但說(shuō)實(shí)話我還真不知媽媽這葫蘆里賣的是什么藥�！昂昧�，睜開(kāi)吧！”我猛然睜開(kāi)眼睛，看到的竟然是兩本一頁(yè)一頁(yè)交叉在一起的書(shū)，我怔了一下，有些驚訝�！皝�(lái)，拿著書(shū)的兩邊，站好，使出全身的`力氣把這書(shū)給拉開(kāi)�！蔽蚁耄菏裁�？就這個(gè)，也太小看我的了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩(wěn)，使勁向兩邊拉，可書(shū)卻向我作對(duì)，它紋絲不動(dòng)，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。
媽媽笑了笑，說(shuō)：“你呀，怎么能拉得過(guò)幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來(lái)那么多人呢？我又問(wèn)：“媽媽，你這招從哪學(xué)的啊，怎么那么神奇？”“這是我從朋友那里學(xué)來(lái)的，”媽媽坐到床上，說(shuō)，“其實(shí)，這就是你們所學(xué)的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開(kāi)了�！蔽疫@才明白，原來(lái)我敗給摩擦力了。
生活處處有科學(xué)，在魔術(shù)中也有，而且這不是一個(gè)人的力量，是團(tuán)結(jié)的力量，所以“團(tuán)結(jié)就是力量！”
生活處處是科學(xué)作文 41
在周末的一天，我在家里翻找東西。終于，在一個(gè)箱子的最底層發(fā)現(xiàn)了我想要的東西，原來(lái)是一個(gè)乒乓球和兩個(gè)乒乓球拍。其實(shí)我準(zhǔn)備想回弟弟一起去打球。
可是乒乓球拍完好無(wú)損，但是乒乓球已經(jīng)被壓的深凹下去了，看到這個(gè)球我心灰意冷，原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少，于是隨手一扔就不管它了。我松開(kāi)手時(shí)，看著半鼓起的乒乓球，不禁想起了之前老師在科學(xué)課上所講的熱脹冷縮的.原理，我的好奇心大起。于是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先準(zhǔn)備一盆熱水，燙極了，心想：“這溫度夠了吧？”。然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里，過(guò)了一小會(huì)兒，乒乓球居然鼓了起來(lái)！我把乒乓球從水中撈出來(lái)之后往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳，跟新的一樣！
這是為什么呢？我查了查百度，上面寫(xiě)著原因：因?yàn)榍騼?nèi)的空氣遇熱就會(huì)膨脹，像是一只無(wú)形的大手把扁的地方給“支撐”起來(lái)。空氣遇冷就會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)之后就會(huì)稍微變小，物體也會(huì)隨著變小。說(shuō)明又舉了一個(gè)例子，說(shuō)：熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已，如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢！比如有人被困在一個(gè)被大石頭封住的山洞里出不去，他只要先用火把石頭燒得很熱，再冷水澆到石頭上，石頭就會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，反復(fù)幾次，石頭就徹底粉碎了。
看完之后我不禁感嘆道：“大自然真是神奇?zhèn)ゴ蟀。 ?/p>
生活處處是科學(xué)作文 42
那天，我從冰柜里拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料里。
一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來(lái)的鹽沾到了剛拿出來(lái)的冰塊上�！鞍眩嬗憛�！”正當(dāng)我皺著眉頭清理灑出的鹽時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了！我又好奇地看著其他幾塊冰：它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn)。即使是炎熱的夏日，在屋里時(shí)，冰也不會(huì)化得那么快呀？?jī)上啾容^，我開(kāi)始猜測(cè)：冰的融化會(huì)不會(huì)跟鹽有關(guān)呢？我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。
這肯定有科學(xué)原理！而不是巧合。我這么想著，翻開(kāi)家里的一本《百科全書(shū)》，上面的解釋印證了我的假設(shè)：的`確，由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進(jìn)程，可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開(kāi)電腦嘗試獲取更多知識(shí)。
除了在書(shū)上所看到的內(nèi)容，我還了解到：當(dāng)水中含鹽時(shí)，需要比0℃更低的溫度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因，這種現(xiàn)象叫“凝點(diǎn)降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結(jié)成冰，是因?yàn)槠渲械乃缓泻苌倭康柠}，也就相當(dāng)于是由淡水凝結(jié)而成的。因此，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲(chǔ)存庫(kù)呢！
真是生活處處有科學(xué)�。∫�?yàn)槲业囊粋�(gè)小失誤，反而了解到了一個(gè)重要的科學(xué)原理。我相信，只要善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，總會(huì)收獲良多！
生活處處是科學(xué)作文 43
“�。≡趺催@么燙！”炎熱的七月，我剛想伸手拉開(kāi)在酷暑下暴曬了幾個(gè)小時(shí)的黑色車門(mén)，卻又馬上把手縮了回來(lái)，失聲叫道。“是因?yàn)檐囀呛谏膯�？”“說(shuō)不定吧，我記得書(shū)上說(shuō)在相同的溫度下，黑色的東西比白色的燙�！蓖瑯颖卉囬T(mén)燙到了的媽媽扭頭答道。
回到家，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。我找來(lái)了小伙伴霏霏同我一起做了一個(gè)試驗(yàn)。我們讓父母將兩家一白一黑的車開(kāi)到小區(qū)一處，在同樣的溫度下暴曬。等過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我伸手摸了摸兩輛車，果然黑色的較燙一點(diǎn)�！翱擅看紊宪�，車內(nèi)也很熱呢！”說(shuō)著，霏霏拉開(kāi)了自家白色的車門(mén)，鉆了進(jìn)去。我也緊隨其后，“哎呀，果然很熱呢。白色車內(nèi)溫度都這么高，那黑車?yán)锊坏脽崴懒�！”我一邊說(shuō)一邊打開(kāi)了黑色車門(mén)，迫不及待地鉆進(jìn)去：“哎？好像也沒(méi)有想象的那么熱，跟白車內(nèi)的溫度差不多嘛！”
可明明黑車摸起來(lái)比白車熱得多，為什么車內(nèi)溫度差不多呢？經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱資料，我找到了答案：車外殼摸到的只是油漆的溫度，而溫度的高低也由油漆的顏色決定。而車內(nèi)是間接曬到太陽(yáng)，溫度都是由車殼和玻璃滲透進(jìn)去的，從而決定了車內(nèi)的溫度，只是車的材料。
知道了答案的我不禁感嘆，真是生活處處有科學(xué)啊！無(wú)意間的`一件事就能引發(fā)一連串的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題背后都可能是個(gè)驚人的科學(xué)原理。
對(duì)于這些生活中的科學(xué)，每個(gè)都值得我們抱著好奇的態(tài)度去揣摩、探究、試驗(yàn)。而你，說(shuō)不定就是那個(gè)未來(lái)發(fā)現(xiàn)了生活中某個(gè)驚天的科學(xué)原理的著名科學(xué)家。
生活處處是科學(xué)作文 44
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就聽(tīng)聽(tīng)我養(yǎng)魚(yú)這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買了十幾條小魚(yú)，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚(yú)總是死，這是怎么回事呢？
喂錯(cuò)飼料
我把魚(yú)放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚(yú)我最愛(ài)吃的零食。可沒(méi)幾天，幾只魚(yú)都“魚(yú)仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯(cuò)飼料了，于是我立馬把魚(yú)的“伙食”換成了專用魚(yú)食，從此，魚(yú)就再?zèng)]有“吃”死了。
不勤換水
給魚(yú)換了“伙食”后，還是有幾只魚(yú)肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒(méi)想出來(lái)。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚(yú)的排泄物以外，沒(méi)有什么特別的'。沒(méi)辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚(yú)的排泄物能污染水，對(duì)魚(yú)的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對(duì)魚(yú)的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來(lái)還要換水啊。于是，我只要沒(méi)事，就給魚(yú)換水，這樣魚(yú)的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開(kāi)生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
生活處處是科學(xué)作文 45
今天，我不經(jīng)意間看到那本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上已落滿灰塵，這書(shū)是幼兒園老師送我的，至今都沒(méi)看過(guò)幾回。于是，我取下書(shū)細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。一打開(kāi)，我就被它“迷”住了。《什么是納米技術(shù)》、《GPS有什么用》、《遙控器為什么能遙控》……
這些文章使我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。許多我們認(rèn)為很難解開(kāi)的科學(xué)難題，在這里都解開(kāi)了。很多同學(xué)認(rèn)為科技離我們很遙遠(yuǎn)，學(xué)了根本就沒(méi)用，所以他們?cè)谶@方面從來(lái)都不上心，但事實(shí)上他們都錯(cuò)了，其實(shí)科技就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。家里用的電視機(jī)、電腦、電風(fēng)扇、空調(diào)、洗衣機(jī)等都是科技的成果。試想，如果沒(méi)有它們，我們的生活會(huì)變成什么樣呢？我們不僅要了解科技，還要正確認(rèn)識(shí)它，長(zhǎng)大了要用它去有所作為�，F(xiàn)在，我們躺在床上輕輕一按遙控器，就可以自由選擇我們喜歡看的電視節(jié)目，方便極了。
你們可曾想過(guò)，要想這么輕輕一摁需要多少科學(xué)工作者付出艱辛地努力��！此外，現(xiàn)在的觸摸智控手機(jī)、電腦，它們的'智能感應(yīng)又需要多么復(fù)雜的科技原理呢？科技對(duì)我們而言是如此的重要，因此，我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，并把這些學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，只有這樣，我們以后的世界才會(huì)更加美好！
生活處處是科學(xué)作文 46
平時(shí)讓學(xué)生制作一些實(shí)物模型，舉行科技小制作比賽，也能極大地激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如讓學(xué)生制作水火箭、魔鏡或地球儀等，學(xué)生在玩得很愉快的同時(shí)體驗(yàn)到其中的科學(xué)知識(shí)。
這里魔鏡很值得一提，因?yàn)橛幸荒暧袀�(gè)魔術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來(lái)演出，一個(gè)女演員藏到了一個(gè)箱子的里面，可是一打開(kāi)箱子，人卻不見(jiàn)了。學(xué)生百思不得其解，主持人也只是鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了科學(xué)知識(shí)就能探究其中的奧秘了。
學(xué)了平面鏡成像規(guī)律后，同學(xué)們回去制作了一些魔鏡，魔鏡的關(guān)鍵處是在盒子的中間斜放著一塊傾斜45°角的.平面鏡。從正面看過(guò)去，會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為這是一個(gè)空心的正方體盒子。當(dāng)同學(xué)從盒子的上端向盒子投入硬幣，從正面看，沒(méi)有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪里去呢？其實(shí)它落到平面鏡的后面去了。
同理，那個(gè)女演員就像這錢幣一樣藏在鏡子的后面，而我們的視覺(jué)還誤以為盒子是空心的正方體。通過(guò)這個(gè)魔鏡的制作，魔術(shù)節(jié)目中的許多玄機(jī)就變得不再神秘。
課間玩的陀螺，三月放的風(fēng)箏，哪個(gè)沒(méi)有隱含著科學(xué)知識(shí)呢？所以只要用心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真地去思考去探索，這些科學(xué)知識(shí)都會(huì)乖乖地在你面前現(xiàn)出原形。
生活處處是科學(xué)作文 47
今天，我和爸爸媽媽一起去古鎮(zhèn)玩。在游覽的時(shí)候，我看見(jiàn)有人在用磨刀石磨刀。我好奇地看著，只見(jiàn)那人將一把鈍刀放在磨刀石上，來(lái)回磨擦，不一會(huì)這把刀就變得鋒利無(wú)比，我驚訝極了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，磨刀石為什么可以把刀磨鋒利啊？”媽媽含糊的回答了我：“額，可能因?yàn)槟サ妒容^結(jié)實(shí)吧�！蔽衣�(tīng)了這話，不死心，又去問(wèn)爸爸：“爸爸，你知不知道磨刀石為什么可以把刀磨鋒利？”爸爸的回答和媽媽一樣，也是說(shuō)因?yàn)槟サ妒容^結(jié)實(shí)。我對(duì)于這回答很是失望。決定自己去解開(kāi)這個(gè)謎題。
回到家，我一頭扎進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)我那一本本百科全書(shū)，快速的搜索著。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻還沒(méi)找到。無(wú)奈之下我只好去請(qǐng)教“度娘”上的各位學(xué)霸。我打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)一番“激烈的奮戰(zhàn)”，我終于在茫茫詞條、答案、問(wèn)題中找到了答案。
原來(lái)，磨刀石之所以能磨刀，是因?yàn)槟サ妒此乒饣瑢?shí)際上是由很多粗糙的'顆粒組成的。當(dāng)我們把一把鈍刀在磨刀石上來(lái)回摩擦?xí)r，磨刀石表面那些粗糙的顆粒就會(huì)把刀上的鐵“吃掉”，如此刀就被磨利了。
生活中真是處處都有科學(xué)呀！
生活處處是科學(xué)作文 48
一天下午，我正在空調(diào)房里做作業(yè)。忽然，感到非常口渴，看到家里的餐桌上放著一瓶雪碧，打開(kāi)就喝，喝了幾口又放在了旁邊。
做完作業(yè)后，我又看見(jiàn)了它，想出了一個(gè)“妙”主意——同學(xué)們經(jīng)常玩搖礦泉水瓶，一搖，瓶里的水就會(huì)順時(shí)針依著慣性旋轉(zhuǎn)，搖得越起勁，這漩渦越大，旋轉(zhuǎn)時(shí)間越長(zhǎng)，就是最厲害的。我也學(xué)著樣，拼命地?fù)u著這瓶雪碧，試了十幾下，人累了，手酸了，口渴了，我打開(kāi)蓋子想“犒勞”一下自己。結(jié)果——我傻眼了，雪碧從瓶口直接噴了出來(lái)，像噴泉一樣，直往上沖，桌上、椅子上、地上、我的'頭上、衣服上、腿上，全濕了，手里只剩下一個(gè)空空的雪碧瓶。
我不知所措，愣在那里。媽媽急忙提醒我：“趕緊去浴室洗頭洗澡，換衣服。甜甜的，很膩乎。房間我來(lái)打掃。”收拾完畢。
“礦泉水搖晃后沒(méi)事，照常能喝。為什么雪碧搖晃后會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢？”我在腦袋里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，請(qǐng)求媽媽在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料。原來(lái)雪碧屬于碳酸飲料，含有碳酸，碳酸不穩(wěn)定，容易分解成水和二氧化碳，二氧化碳多了氣壓增大就會(huì)向外噴出。
原來(lái)如此，生活中處處都是科學(xué)��！
生活處處是科學(xué)作文 49
在生活中，有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究。
例如你會(huì)不敲破蛋殼，而辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是煮熟了的嗎？其實(shí)，我們可以利用科學(xué)原理來(lái)辨別。我們可以做這樣的'一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿兩個(gè)相同的雞蛋，一個(gè)生蛋一個(gè)熟蛋，把它們放在平滑的桌面上，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋，先停下的就是生雞蛋，后停下來(lái)的就是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí)，蛋殼受力開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力，所以很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)。熟蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體，當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼時(shí)，蛋殼與內(nèi)容物一并轉(zhuǎn)動(dòng)，所以能長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。
今天，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一輛大卡車從門(mén)前經(jīng)過(guò)，房屋都會(huì)輕微的抖動(dòng)。請(qǐng)別擔(dān)心房屋會(huì)倒塌，這其實(shí)就是很簡(jiǎn)單的“共振現(xiàn)象”。
走在馬路上，有時(shí)我們會(huì)看到噪音提示牌。當(dāng)噪音超過(guò)75分貝時(shí)，就會(huì)影響人們的生活和學(xué)習(xí)。這樣的提示牌可以提醒司機(jī)不要大聲按喇叭，以免給人們?cè)斐稍胍粑廴尽?/p>
這個(gè)世界是很神奇的，只要我們好好學(xué)習(xí)，掌握了更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)就能更多地了解這個(gè)世界、改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
生活處處是科學(xué)作文 50
今天，我和同學(xué)陳雨煥一起去浙江省博物館，觀看“愛(ài)心助學(xué)，科普行萬(wàn)里”的大型趣味實(shí)驗(yàn)表演。
“呀，總算到了！”我和陳雨煥到達(dá)了目的地。絲絲縷縷的陽(yáng)光，似乎都在闡述著我們倆快樂(lè)的心情。隨著急促的腳步聲，我們奔進(jìn)了表演會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)�！班牛�真是開(kāi)闊�！蔽液完愑隉ㄚs緊找好位子，拭目以待。
期待已久的表演終于開(kāi)始了。主持人可幽默了，說(shuō)助手是“博士后”。為什么呢？原來(lái)是：做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們總是站在博士的后面，所以他們便叫“博士后”了。這個(gè)解釋，引得在場(chǎng)的觀眾哄堂大笑。有趣的.實(shí)驗(yàn)也令我們目不暇接呢！比如：令人眼羨的“飛去飛器”，名字有些拗口，簡(jiǎn)稱就是回力標(biāo)。別看武俠電視上，那些武林高手舞刀弄槍，拿著暗器跳著主持人口中所說(shuō)的“霹靂舞”。其實(shí)，在臺(tái)下，我們也可以做呢！只要準(zhǔn)備三片同樣厚度，硬度的卡紙，用訂書(shū)機(jī)釘成人字型，在調(diào)整彎曲度，和主要方向，一個(gè)回力標(biāo)就這樣誕生了�？粗鞒秩耸稚蠐]灑自如的回力標(biāo)，圍著主持人一圈圈地轉(zhuǎn)，可用起來(lái)，可不是件容易事。被請(qǐng)上去的同學(xué)，沒(méi)幾個(gè)成功，但依舊未減我們的心情。表演在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
生活中處處都有科學(xué)。用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)有收獲。
生活處處是科學(xué)作文 51
人們認(rèn)為科學(xué)一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點(diǎn)一滴也能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在去菜市場(chǎng)的路上，看見(jiàn)了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風(fēng)飄蕩，如同一個(gè)個(gè)高大的巨人保衛(wèi)著祖國(guó)。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運(yùn)會(huì)怎樣。
不知不覺(jué)，冬天來(lái)到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風(fēng)呼嘯的`冬天，松柏怎會(huì)還是碧綠碧綠的呢？一個(gè)疑問(wèn)在我心中留下了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我的好奇心立馬被激發(fā)出來(lái)了。
回到家，我立刻打開(kāi)了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬(wàn)個(gè)為什么》查了起來(lái)，哦！
因?yàn)樗砂氐娜~子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護(hù)著樹(shù)葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的松柏既不怕寒冷，樹(shù)內(nèi)的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來(lái)是這樣，在我心中的問(wèn)號(hào)也抹去，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
其實(shí)，生活處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)謎底就會(huì)為你揭開(kāi)。
生活處處是科學(xué)作文 52
生活中處處都有科學(xué)，違背科學(xué)就會(huì)遭受挫折；科學(xué)的處理問(wèn)題往往會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。不信你聽(tīng)我養(yǎng)魚(yú)。
前幾天家里買了十幾條小魚(yú)，我珍藏著，但是小魚(yú)總是死。怎么回事？
喂錯(cuò)飼料
我把魚(yú)放在一個(gè)大盆里，每天按時(shí)喂小魚(yú)我最喜歡的零食。但沒(méi)幾天，幾條魚(yú)就被“翻了”。我也不知道為什么會(huì)這樣，就在網(wǎng)上查了一下，是我喂錯(cuò)了飼料，于是我立刻把魚(yú)的“食物”改成了特制的魚(yú)食，從此魚(yú)再也沒(méi)有“吃”過(guò)，死了。
不經(jīng)常換水
給魚(yú)換了“菜”后，還有幾條魚(yú)肚子漲了——上天。這是為什么？我想了又想，腦子扭曲了，沒(méi)想到。我又觀察了一下盆，盆里除了一些魚(yú)屎，沒(méi)有什么特別的。我沒(méi)辦法，只能用老辦法——上網(wǎng)查。如果你不知道，你在檢查的時(shí)候會(huì)感到震驚：魚(yú)的排泄物會(huì)污染水，損害魚(yú)的健康。而且，如果不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集很多臟東西和有害物質(zhì)，也會(huì)損害魚(yú)類的健康。我突然意識(shí)到：哦，我得換水了。所以，只要沒(méi)事干，我就給魚(yú)換水，這樣魚(yú)的.健康就好很多。
雖然這次養(yǎng)魚(yú)“光榮犧牲”了一大半的魚(yú)，但讓我明白了，生活中處處都有科學(xué)。生活離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)生活。讓我們一起用科學(xué)讓我們的生活更美好。
生活處處是科學(xué)作文 53
達(dá)·芬奇曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵�！笔茄�，沒(méi)有實(shí)踐即使懂得了再多的科學(xué)知識(shí)，也只不過(guò)是紙上談兵罷了。而我則通過(guò)一次科學(xué)實(shí)踐課愛(ài)上了科學(xué)，讓我覺(jué)得科學(xué)的偉大和有趣。
一堂科學(xué)實(shí)踐課�！岸６６！鄙险n鈴響了，老師帶著水、紙杯、打火機(jī)出現(xiàn)在教室門(mén)口，高聲喊道：“想做實(shí)驗(yàn)的快跟我來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一窩蜂似地跟著老師來(lái)到了校園的池塘邊�！巴瑢W(xué)們自由組隊(duì)，兩人一組。一人拿著盛滿水的紙杯，另一人拿打火機(jī)靠近紙杯底部，觀察會(huì)發(fā)生什么變化。開(kāi)始！”老師一聲令下，我們立刻沸騰起來(lái)。
我拿著盛滿水的紙杯，同伴點(diǎn)燃打火機(jī)靠近杯底，觀察許久竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么變化，這是怎么回事呢？正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你知道這是怎么回事嗎？”我丈二和尚摸不著頭地望著老師。老師微微一笑，說(shuō)：“同學(xué)們，第一輪實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，你們?cè)倌靡粋�(gè)空的紙杯試試，看看會(huì)有什么變化。開(kāi)始吧！”
隨后，我拿著空的紙杯子靠近打火機(jī)，誰(shuí)知一靠近燃著的'打火機(jī)，紙杯立刻燃燒起來(lái)，嚇得我立馬扔了杯子。正當(dāng)我們驚魂不定的時(shí)候，老師讓我喝了口第一次做實(shí)驗(yàn)的杯子里的水。咦！水怎么是熱的？我急忙問(wèn)老師。老師告訴我們：“這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)高于水。第一次實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榧埍瓋?nèi)裝有水，當(dāng)火燃燒紙杯時(shí)，水也在大量吸收熱量，致使紙杯不能達(dá)到著火點(diǎn)。所以紙杯沒(méi)有被燒著。而第二次實(shí)驗(yàn)，由于沒(méi)有其它可燃物降低紙杯的著火點(diǎn)，所以紙杯燒著了。就跟我們平時(shí)燒水的道理一樣�！崩蠋熡终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“生活處處皆科學(xué)�！�
科學(xué)是一片遼闊的海洋，只有不停探索，才能揭開(kāi)那層神秘的面紗，我會(huì)牢記“生活處處皆科學(xué)”這句話。
生活處處是科學(xué)作文 54
家里養(yǎng)起了一盆花，擺在窗邊，顯得十分雅致和清靜。從比以后我便有了每天澆花的習(xí)慣，這天，我拿著水壺走到花盆跟前，剛要澆水，登時(shí)慌了神，怎么啦？原來(lái)，在土上面有一層煙草灰。
我一看這些灰，心里就明白了幾分，哼，準(zhǔn)時(shí)爺爺抽煙時(shí)糊涂的把花盆當(dāng)成了煙缸，“壞爺爺，想把我的寶貝花給害死，沒(méi)門(mén)！我這就找你算賬！”我心里暗暗想道。
我轉(zhuǎn)過(guò)身走向客廳沙發(fā)上看報(bào)紙的爺爺，氣運(yùn)丹田，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲嚷著：“爺爺！”爺爺顯然嚇了一跳，手中的報(bào)紙抖了一下，一臉怒氣的看著我，我說(shuō)：“爺爺，花盆上的煙灰是你弄的？干嘛把香煙灰撒在上面？”爺爺聽(tīng)后，先是一愣，然后又哈哈大笑起來(lái)�？吹綘敔斶@一舉動(dòng)，我真是“丈二和尚，摸不著頭腦”，不適應(yīng)的努了努嘴說(shuō)“|怎么啦？”爺爺止住笑，說(shuō)：“放心，我可沒(méi)有還你的寶貝花，這些煙灰可是對(duì)花有好處的�！蔽野胄虐胍傻霓D(zhuǎn)身走了，心里不斷向自己提問(wèn)：“煙灰這個(gè)壞東西對(duì)我的寶貝花能有什么好處？”
對(duì)于好奇心非常大的我，有了這個(gè)懸念，心里當(dāng)然是癢癢的“我一定要知道原因！”下定這個(gè)決心后，我邊打開(kāi)電腦搜索，一段字圓了我的好奇心“植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)氮、磷、鉀等元素。而煙灰里的`草木灰里含的鉀元素特別多，鉀能幫助植物長(zhǎng)得更加粗壯。”所以爺爺不是在害我的花。
“噢——”我知道了，生活中無(wú)論干什么都離不開(kāi)科學(xué)。這天冤枉了爺爺，我心里感到深深的自責(zé)和羞愧。原來(lái)科學(xué)是這么的普遍，生活處處有科學(xué)，我要學(xué)好科學(xué)不然以后就會(huì)成為一個(gè)許多東西都不知，許多東西都不懂的“科盲”了。
生活處處是科學(xué)作文 55
前天，我洗完澡后，隨手將毛巾搭在了盛滿水的臉盆邊上。結(jié)果，第二天早上，我竟發(fā)現(xiàn)盆里的水都不見(jiàn)了，但毛巾還搭在上面。我問(wèn)爸爸媽媽碰了沒(méi)，他們都說(shuō)沒(méi)碰，那么，水到底去了哪兒呢？這一問(wèn)題，一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”，我復(fù)原了那天洗完澡后的情況，并特意給臉盆盛滿水，搭上毛巾。
時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，可盆里的水卻一直沒(méi)有減少。我開(kāi)始有些懷疑：難道水變成氣體蒸發(fā)掉了？或者還是臉盆漏水……這一系列的問(wèn)題在我腦中一閃而過(guò)，但又很快被我否認(rèn)。我漸漸有些煩躁，有些坐立不安。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)毛巾似乎比剛搭上去時(shí)濕潤(rùn)了些，我上前捏了捏，竟捏出許多水。這是怎么回事？我突然有些驚訝，難道水并沒(méi)有“逃走”，而是被毛巾吸了進(jìn)去？可一個(gè)小小的毛巾，怎能容下一大盆水？這一個(gè)個(gè)疑團(tuán)一下讓我疑惑起來(lái)，我決定再觀察觀察。大約過(guò)了五六分鐘吧，毛巾漸漸沉重起來(lái)，好像已經(jīng)無(wú)法再吸入更多水份，我激動(dòng)得仿佛聽(tīng)到了自己的心跳，漸漸地，漸漸地，毛巾下方凝結(jié)出一個(gè)小水珠，這個(gè)小水珠越來(lái)越大，越來(lái)越大，終于，它滴了下來(lái)。緊接著，第二滴，第三滴，第四滴……“真相”揭曉了：水是借助毛巾“逃走”的。
可為什么毛巾可以幫助水份“逃走”呢？
原來(lái)這種現(xiàn)象叫“毛細(xì)現(xiàn)象”，因?yàn)槊硎怯蔁o(wú)數(shù)條纖維組成的，纖維間的縫隙可以容納液體，使得毛巾吸水，但當(dāng)毛巾吸入水份時(shí)，毛巾內(nèi)的水受到引力影響，從而滴落，于是，毛巾又再次吸入水份。這樣，反復(fù)的吸，反復(fù)的滴，水份自然就被吸完了。
生活中真是處處有科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 56
在一次去溫州北雁蕩山秋游的過(guò)程中，同學(xué)們觀看到了一場(chǎng)表演，其中“下火海”這個(gè)節(jié)目引起了大家的注意。大家看到演員把手放在火把上燒，而他的手居然沒(méi)有燒傷，吞火把的時(shí)候也沒(méi)有燙傷，從嘴巴里拿出來(lái)的熄滅了的火把也沒(méi)有被燒壞。這是怎么一回事呢？
當(dāng)時(shí)學(xué)生就提出了這個(gè)問(wèn)題，我并沒(méi)有作出解答，而是讓他們自己多觀察演員的.動(dòng)作，并且多多思考。
回到學(xué)校后，我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)到實(shí)驗(yàn)室尋找答案。
首先同學(xué)們觀察到那個(gè)演員的手一直都是放在火焰下面燃燒，并沒(méi)有把手放到火把的上面，有學(xué)生就想是不是火焰的下面溫度比較低呢？通過(guò)酒精燈的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)果然火焰的下方即內(nèi)焰的溫度是最低的，所以把手放在火焰下方不容易燒傷，而用口吞火焰時(shí)，也是從內(nèi)焰的位置把火吞入口中的，絕不敢讓火把的外焰對(duì)著自己的嘴。
這樣的解釋就足夠了嗎？那熄滅的火把沒(méi)有被燒壞又是怎么回事呢？
接下來(lái)我做了實(shí)驗(yàn)，將一塊濕潤(rùn)的布放在放在酒精中燃燒，然后在酒精快燒完時(shí)，撲滅余火，這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)布并沒(méi)有受損。這是怎么回事呢？原來(lái)我在酒精中加入了白醋，當(dāng)酒精燒起來(lái)時(shí)，白醋和布上的水汽化要吸收大量的熱，所以盡管火焰看起來(lái)很猛，實(shí)際上溫度不高，而布又是處在內(nèi)焰這個(gè)位置，溫度低于著火點(diǎn)。所以等火焰快熄滅時(shí)把余火拍滅，布還是好的。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們終于破解了“下火海”之謎。
其實(shí)這次秋游中遇到的科學(xué)問(wèn)題，正是同學(xué)們即將在課堂上學(xué)到的，可是在秋游中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后帶著疑問(wèn)解決問(wèn)題，要比在課堂上按教科書(shū)講解來(lái)得生動(dòng)得多，同學(xué)們也因此對(duì)科學(xué)課更感興趣了。
生活處處是科學(xué)作文 57
俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，現(xiàn)在我才明白它真正的含義。
小時(shí)候，在語(yǔ)文書(shū)和課外書(shū)上無(wú)數(shù)次談到大雁南飛時(shí)要排成“一”字形或“人”字形，可一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景。在秋天里，大雁真的會(huì)像書(shū)上說(shuō)的，排成那樣的形狀去南方？春天又排成同樣的形狀回北方？我對(duì)書(shū)上寫(xiě)的有些懷疑了。
又要執(zhí)勤了，我站在操場(chǎng)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著做操的同學(xué)們，還幫他們數(shù)節(jié)拍，以此消磨時(shí)光，讓自己不至于太無(wú)聊�！耙粋�(gè)‘人’從天上飛過(guò)�！绷衷�(shī)語(yǔ)喃喃地說(shuō)。我抬頭一望，天空中萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)黑色的.“人”正在天空中飛翔。我生怕自己看不清楚，還揉了揉眼睛。啊，哪是一個(gè)人，分明是個(gè)雁群。它們排成“人”字的模樣，在天空上往南方飛去。我再也顧不上執(zhí)勤了，眼睛一直跟隨著雁群。只見(jiàn)小小的“人”字一會(huì)兒拂過(guò)綠樹(shù)；一會(huì)兒降下來(lái)低低地和我們打招呼；一會(huì)兒在藍(lán)天上翱翔。
為什么大雁一定要排成“一”字形或“人”字形呢？在觀賞的同時(shí)，我腦子里突然調(diào)出一個(gè)問(wèn)題。我正在想，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪之處，每只大雁扇動(dòng)翅膀的頻率很低，并且它們差不多同時(shí)扇動(dòng)翅膀，就像有人在喊口號(hào)一樣，叫它們向上，它們就一同向上；叫它們向下，它們就一同向下，每次都不會(huì)有人慢一拍或快一拍。這個(gè)發(fā)現(xiàn)有讓我百思不得其解，我來(lái)到思考世界里：領(lǐng)頭的大雁受到的阻力會(huì)更多，而后面的大雁受到的阻力會(huì)更小。��！原來(lái)它們排成“人”字形是為了減少阻力呀！望著天空中小小的“人”字飛過(guò)，我茅塞頓開(kāi)。
生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，你就可能成為下一個(gè)牛頓！
生活處處是科學(xué)作文 58
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問(wèn)題，常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我養(yǎng)金魚(yú)的事吧。
上個(gè)星期六，媽媽給我買了許多小金魚(yú)，我高興把小魚(yú)放到了臉盆中。它們甩動(dòng)著美麗的尾巴，在水里悠然地游著，真是賞心悅目。這時(shí)我想起了一件事：讓小金魚(yú)吃什么好呢？我看著小金魚(yú)自言自語(yǔ)：不如吃餅干吧，餅干又香又甜，它們一定喜歡！我找來(lái)自己的最愛(ài)——“好吃點(diǎn)”餅干。怕它們噎著，我還特意揉碎了放進(jìn)去。
第二天，我跑到陽(yáng)臺(tái)上看了看�！疤彀�！我都做了什么？”我驚訝地瞪大了眼睛，好幾只小金魚(yú)翻著白肚皮，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上。我難過(guò)極了，情急之下找來(lái)我的好幫手——度娘。我打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)百度，輸入“小金魚(yú)吃餅干為什么會(huì)死？”幾個(gè)字。很快，一大堆資料出現(xiàn)了。我點(diǎn)開(kāi)其中一個(gè)鏈接一看，頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)餅干遇水會(huì)膨脹，小金魚(yú)吃了會(huì)撐死；而且，餅干里含大量油脂，對(duì)小金魚(yú)不好。魚(yú)飼料才是它最好的'食物。我簡(jiǎn)直就是自作聰明。于是我馬上跑到金魚(yú)店買了一包魚(yú)飼料，我想：“還好！還好！亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，以后再也不給金魚(yú)喂餅干了，否則后果不堪設(shè)想�！笨蓻](méi)過(guò)一天，不幸的事情又發(fā)生了，金魚(yú)又死了大半，我看了看水質(zhì)，水已經(jīng)有些渾濁了，我猜想，是這水質(zhì)的影響。為了證實(shí)猜想，我只好又使出老辦法――用電腦查詢資料。這一次，我明白了，原來(lái)金魚(yú)吃了飼料后，會(huì)把排泄物排到水中，水慢慢地渾濁起來(lái)，然后，小魚(yú)兒會(huì)因?yàn)槿毖跛劳�。我趕快把水換成清水�？词Ｏ碌膸字唤痿~(yú)快活地游來(lái)游去，我格外開(kāi)心。
通過(guò)這件事，我明白了生活的小事里也蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。我們一定要按科學(xué)規(guī)律辦事，否則，會(huì)產(chǎn)生事與愿違的效果。
生活處處是科學(xué)作文 59
一天早晨，媽媽給我煮了幾個(gè)雞蛋做早餐。
要知道，我可是最討厭吃雞蛋了，半天都咽不下去，便無(wú)聊的將它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，奇怪的是：雞蛋挺直了胸直立著轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。我頓時(shí)來(lái)了興趣，拿起盤(pán)里的雞蛋一個(gè)個(gè)地開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)，呵！不出我所料，我驚喜的發(fā)現(xiàn)其它的雞蛋也一個(gè)個(gè)慢悠悠的直立著轉(zhuǎn)了起來(lái)。
我連雞蛋都顧不上拿，便興沖沖的跑到廚房向老媽炫耀我的發(fā)現(xiàn)，并要求親自給她示范，媽媽聽(tīng)后并不驚訝，只是微微一笑說(shuō)：“那你試試呀！”“好！”我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋像表演似的清了清嗓子，拉了拉衣服，輕輕捏住雞蛋的頭，用力一轉(zhuǎn)，雞蛋去不聽(tīng)話像怏怏的小花無(wú)力“嘭”的`垂下了頭�！鞍∵@怎么可能，剛才我明明成功了呀？”
我急的跳了起來(lái)，不好意思地看了看媽媽，可媽媽的表情卻像是預(yù)料之中似得，她摸了摸我的頭說(shuō)：“你在回房想一想吧！”便又去忙她的事了。
我十分郁悶的回到房間吃起雞蛋來(lái)邊吃邊想這個(gè)雞蛋與冰箱里的雞蛋好像總有些不一樣的地方�？墒俏以趺纯傁氩黄饋�(lái)呢？我惱火的拍了拍腦袋，準(zhǔn)備將蛋殼扔進(jìn)垃圾筒時(shí)，思想來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)變，原來(lái)問(wèn)題出在這兒……
我拿起盤(pán)里剩下的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，它便又像長(zhǎng)了翅膀似得一圈有一圈的跳起了芭蕾舞，難道剛才的雞蛋半天轉(zhuǎn)不起來(lái)，原來(lái)它是生的呀！可是生雞蛋又為什么轉(zhuǎn)不起來(lái)呢？
我跑到廚房問(wèn)媽媽，媽媽一邊忙著，一邊為我解釋：“生雞蛋的蛋清與蛋黃是液體，在旋轉(zhuǎn)是蛋黃與蛋清會(huì)撞在一起，使雞蛋失去平衡�！�
噢！原來(lái)如此呀！我恍然大悟，沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋也有這么多的道理！
生活處處是科學(xué)作文 60
科學(xué)在生活中無(wú)處不有，它不僅給我們帶來(lái)了便利，還給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。你若不信，聽(tīng)我舉個(gè)例子給你聽(tīng)。
有一次，我去小賣部買零食，小賣部的阿姨找給我一個(gè)五角錢的硬幣，我當(dāng)時(shí)連看也沒(méi)看就放進(jìn)了兜里。當(dāng)我回家后再拿出這個(gè)硬幣一看。呀！這個(gè)硬幣的表面黑乎乎的，連上面的字都瞧不清楚，這錢能花出去嗎？我嘗試著用水洗，但洗完以后，硬幣該是什么樣還是什么樣，毫發(fā)未損，我拿他沒(méi)有辦法，只好浪費(fèi)一點(diǎn)了，把它扔了吧。正當(dāng)我要把硬幣扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊：“別把硬幣扔掉，外孫！”我一看，原來(lái)是姥姥，便對(duì)他說(shuō)：“別仍，我有個(gè)好辦法使它變新！”說(shuō)著，姥姥便拿走了五角錢的硬幣，神秘兮兮的帶著我來(lái)到了廚房，白硬幣放進(jìn)一個(gè)盤(pán)子里，往里面到了一些醋，把他淹沒(méi)，過(guò)了一會(huì)，姥姥將五角錢的硬幣取出來(lái)，用衛(wèi)生紙擦干凈。
五角錢的硬幣簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，金燦燦的.，散發(fā)著耀眼的光，就像新的一樣。這是怎么回事呢？我便問(wèn)姥姥。姥姥說(shuō)：“這是我在一本書(shū)上看到的，可書(shū)上并沒(méi)有說(shuō)是怎么回事�。俊庇谑俏冶汩_(kāi)始查閱書(shū)籍。我在書(shū)中找到了答案，原來(lái)，五角錢硬幣之所以會(huì)變黑是因?yàn)橛矌疟砻娴腻冦~在空氣中被氧化，形成了黑色的氧化銅。醋中所含的醋酸和氨基酸，可以與氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，出去氧化銅，五角錢的硬幣就變得像新的一樣了。我這是十分高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一些科學(xué)知識(shí)！
你看吧，生活中處處有科學(xué)。只要你肯仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)小小科學(xué)家！
生活處處是科學(xué)作文 61
科學(xué)有點(diǎn)像我們呼吸的空氣，它無(wú)處不在，所以只要認(rèn)真觀察，積極探索，你就能找到科學(xué)。
這不，買袋醬油都有科學(xué)的蹤影……
那是暑假的一天，熱情的太陽(yáng)毫無(wú)保留地把它的炙熱灑向大地，知了似乎也因?yàn)檫@溫度而煩惱地亂喊亂叫。我的舌頭仿佛著了火。于是，我提出去買些棒冰降降溫，下下火。媽媽同意道："干脆多買些放在冰箱里備著。哦，對(duì)了，幫我買兩袋醬油�！�
“好嘞，遵命！”我學(xué)著電視劇中的樣子，有模有樣地欠了欠身子，雙手接過(guò)錢直奔超市，不一會(huì)兒，便購(gòu)物完畢。我迫不及待的拿出一根棒冰放在嘴里吮著，飛一般的跑回家，生怕棒冰融化了。到了家，我趕忙把棒冰連著袋子一股腦兒全塞進(jìn)冰箱，這才松了一口氣。
第二天中午，我正看著電視，在廚房忙著做紅燒肉的媽媽高聲道：“琪琪，你把醬油放哪去了？快找找！我等著給肉上色呢！”聽(tīng)到這，我才記起昨天把醬油和棒冰一起放在冰箱里了！糟了！一定凍成冰塊了！
我打開(kāi)冰箱門(mén)，做好了挨罵的準(zhǔn)備。哎，挨罵就挨罵！現(xiàn)在連紅燒肉都吃不上了！我拉開(kāi)冷凍室的.抽屜，從里面拿出醬油。這時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：醬油居然沒(méi)有結(jié)冰！雖說(shuō)袋子冰涼冰涼的，但醬油在里面軟綿綿地晃著，那感覺(jué)更冰塊差了十萬(wàn)八千里。我急忙把醬油給了媽媽，心中卻添上了幾分困惑。我問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽也道不出個(gè)所以然來(lái)。
于是我坐在電腦前，上網(wǎng)查起了資料。資料顯示：醬油中含有較多的食鹽·氨基酸及糖類，它的凝固點(diǎn)大概在零下四十?dāng)z氏度，而冰箱的溫度一般是零下五攝氏度，離醬油的凝固點(diǎn)還遠(yuǎn)著哩！所以醬油才沒(méi)結(jié)冰。
一次糊涂讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙現(xiàn)象，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。這個(gè)大千世界還真是奇妙無(wú)窮�。�
生活處處是科學(xué)作文 62
我們的生活中處處都有科學(xué)。今天，我從書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，覺(jué)得很有趣，就決定要做一做。
我先準(zhǔn)備好所有材料：白紙、玻璃杯、香、紙巾、粗吸管、木條、毛筆、彩筆、打火機(jī)。
找到了所有的材料之后，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我先用打火機(jī)把香點(diǎn)燃，然后把香灰收集到一個(gè)玻璃杯中，加滿水，用筷子攪拌均勻，水變成了淺棕色，然后，我找來(lái)一張紙巾和第二個(gè)玻璃杯，把紙巾攤開(kāi)，鋪在第二個(gè)玻璃杯上方，我把那個(gè)裝著灰水的杯子中的水倒在紙巾上，用紙巾把這些灰水過(guò)濾干凈。
實(shí)驗(yàn)到這里我遇到了困難，因?yàn)閯偛盼以诘顾畷r(shí)一下子把整杯水倒在了紙巾上了，把整張紙巾都給濕透了，有許多水滴在了杯子外，我前功盡棄，只能重來(lái)。這回，我吸取上次教訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地倒了上去。終于，我成功了。一滴水都沒(méi)有滴到外面。最后，我用毛筆蘸上過(guò)濾后的灰水，準(zhǔn)備在白紙上寫(xiě)字，我想，寫(xiě)什么好呢？我想了想了，再過(guò)幾天是妹妹生日，就寫(xiě)“生日快樂(lè)”這四個(gè)字好了，我想試試我的實(shí)驗(yàn)是否成功，就用帶火星的木條碰了一下寫(xiě)字的地方，火花沿著字的`筆跡行走，好像自動(dòng)在紙寫(xiě)字一樣，最后紙上呈現(xiàn)出我寫(xiě)的“生日快樂(lè)�！惫�！我成功了。
等到妹妹的生日，我就可以用這個(gè)方法，送給她一個(gè)驚喜。妹妹肯定會(huì)高興地直跳，奇怪地問(wèn)我這是怎么一會(huì)事，我會(huì)告訴她，這是因?yàn)橄慊依镉幸环N化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)溶于水后，燃點(diǎn)會(huì)變得很低，所以紙上用香灰水寫(xiě)過(guò)字的地方，碰到火星就開(kāi)始燃燒，而紙的其他地方卻不燃，讓我們感覺(jué)是用在火紙上寫(xiě)字。
同學(xué)們，也明白了嗎？
生活處處是科學(xué)作文 63
暑假的一天，我蹲在地上看見(jiàn)一只螞蟻在匆匆行進(jìn)，也許是去找食物，我迅速拿來(lái)一只樟腦球，準(zhǔn)來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先在螞蟻前進(jìn)的路上用樟腦球畫(huà)了一條線，看看螞蟻有什么反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸須試探一下這條路線，這樣一直僵持了幾十秒，螞蟻才緩緩地走向那條“防線”。終于，螞蟻?zhàn)哌^(guò)了我用樟腦球畫(huà)的線。我又畫(huà)了一條線，看看螞蟻有什么動(dòng)靜。
這回，螞蟻可有協(xié)力不從心了，幾次想走進(jìn)那條線，可又退了回來(lái)。它一直在線的的旁邊徘徊，好像在向突破“防線”的辦法。過(guò)了幾十分鐘，螞蟻終于累得“散架”了。我仔細(xì)觀察了一下螞蟻，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)精打采了，于是，我在它周圍畫(huà)了一個(gè)直徑約10厘米的`圈，看它有什么動(dòng)靜。
經(jīng)過(guò)一番休整，螞蟻終于恢復(fù)了體力，它想走出這個(gè)圈，但試了幾次也沒(méi)成功。這下，它變得比以前更“聰明”了不直接沖過(guò)這條線，于是順著這個(gè)圈想尋找線的盡頭，但是它并不知道這是一個(gè)圈，自己已經(jīng)被封起來(lái)了。所以它繞了好幾圈也找不到出口，但它并不泄氣，一圈又一圈地尋找它心中的這條線的盡頭。
我又在這個(gè)圈里畫(huà)了一個(gè)較小的圈，螞蟻有在這個(gè)較小的圈里來(lái)回轉(zhuǎn)。我一次又一次地縮小這個(gè)圈，螞蟻也一次又一次地在更小圈里徘徊，就像安徒生童話里的丑小鴨在即將封凍的湖面上一圈又一圈游泳似的。隨著圈越來(lái)越小，螞蟻也越來(lái)越疲憊。最后，只剩下了一角錢硬幣大小的圈了。螞蟻的周圍都散發(fā)著樟腦球的氣味，螞蟻終于堅(jiān)持不住了，趴在地上，再也沒(méi)力氣起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻十分懼怕樟腦球的氣味。原來(lái)，生活處處有科學(xué)。
生活處處是科學(xué)作文 64
咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時(shí)迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動(dòng)發(fā)聲。這是詞典上對(duì)“咳”的專業(yè)解讀。
冬季天氣干燥，由內(nèi)熱、風(fēng)寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見(jiàn)與普遍發(fā)生，很是令人頭疼�？墒�，今天我無(wú)意中收看到了一檔養(yǎng)生的生活小妙招，正好解決了這個(gè)難題。
專家支的小妙招，其實(shí)很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在分享如下：
風(fēng)寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和姜片熬水喝就行。方法是：涼水時(shí)就把芹菜根放鍋里，煮沸三五分鐘后，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最后加入姜片稍微再煮一下即可。
風(fēng)熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽�？梢杂锰}卜皮、梨皮煮水喝，超嚴(yán)重時(shí)（痰綠色），再加入魚(yú)腥草即可。
飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。
霧霾咳，即霧霾天氣，出門(mén)之后回家后的'咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時(shí)，就用魚(yú)腥草煮水喝即可。另外，魚(yú)腥草煮水喝，還可以預(yù)防輻射呢。
聽(tīng)了專家的介紹，我才明白不同的咳嗽起因、癥狀，要不同的對(duì)待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿卜、梨水，這樣潤(rùn)肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來(lái)越重，形成肺炎呢。
聽(tīng)了專家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學(xué)的，無(wú)論什么癥狀，都是想起什么就胡亂泡水喝的，難怪沒(méi)有療效，甚至還好心辦壞事，對(duì)病癥起到推波助瀾的作用。
聽(tīng)了專家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚(yú)腥草主要是具有消菌殺毒的功效……
這真是生活中處處有科學(xué)，處處留心皆學(xué)問(wèn)啊！
生活處處是科學(xué)作文 65
今天，我在整理在老家拍的照片時(shí)，忽然看見(jiàn)老家的窗戶。不禁思緒萬(wàn)千，想到了小時(shí)候的一件糗事。我還記得，老家的窗戶不像現(xiàn)在的，是移窗，而是由內(nèi)向外打開(kāi)的。
還記得那天，爸爸媽媽都因?yàn)橐ぷ鞫汲鋈チ�，偌大的屋子只剩下年幼的我。并且很不巧的，那天正好下著大雨�?/p>
雨下得很大，夾著大風(fēng)，那聲音像是有誰(shuí)在嗚嗚的哀鳴。忽然，窗戶自己打開(kāi)了，當(dāng)時(shí)的我雖然有些驚奇，但還是半信半疑地關(guān)上了它，繼續(xù)看著電視。雨依舊下著，有著愈下愈大的趨勢(shì)，而風(fēng)似乎在與雨較著勁，也愈來(lái)愈大。他倆像是一個(gè)樂(lè)團(tuán)，在這夜幕中演奏著無(wú)人知曉的樂(lè)曲，似是野獸咆哮。在這背景音中，窗戶又一次被打開(kāi)了。我有些害怕了，這場(chǎng)面就像是恐怖電影中的情節(jié)。我不敢再想下去了，只得將整個(gè)人都躲在被子里。借以顫抖來(lái)停止思考和度過(guò)這漫長(zhǎng)的夜。
直到現(xiàn)在，媽媽也總以這件事來(lái)嘲笑我，她說(shuō)當(dāng)時(shí)她回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)電視還開(kāi)著，但孩子卻不知道去了哪里，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)躲在被子里，捂了個(gè)嚴(yán)實(shí)的我。還說(shuō)當(dāng)時(shí)的我，一直嚷嚷著有妖怪呢。
當(dāng)然，現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，那時(shí)一而再，再而三地打開(kāi)窗戶的，不是所謂的`妖怪，而是風(fēng)。借以理論解釋的話，就是由于流速越大，壓強(qiáng)越小的原理。當(dāng)窗外的風(fēng)猛烈的刮時(shí)，流速就比窗內(nèi)的大，而壓強(qiáng)卻比窗內(nèi)的小。所以窗戶會(huì)自己往外開(kāi)。
許多看似離奇的事情，當(dāng)你明白其中的道理時(shí)，也就不離奇了。由此可見(jiàn)，科學(xué)的重要性。所謂的科學(xué)，不僅僅能運(yùn)用在發(fā)明創(chuàng)造上，更與我們的生活息息相關(guān)。因此，學(xué)好科學(xué)是相當(dāng)有必要的。
生活處處是科學(xué)作文 66
一個(gè)星期天，我去外婆家?guī)捅斫氵^(guò)生日，晚上，我們要回去了，外婆幫我切了一塊蛋糕，我們想婉言謝絕，但都沒(méi)有成功，最終，還是拿了回去。我和爸爸媽媽都不喜歡吃蛋糕上一層又一層的奶油，而我們都是生活簡(jiǎn)樸的人，把奶油扔掉又太可惜，爸爸便提出把蛋糕用鍋蒸一蒸，熱了再硬著頭皮吃。
我走進(jìn)廚房，把蒸鍋放在上面燒。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，當(dāng)我走進(jìn)去拿起盤(pán)子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)蛋糕上的奶油不見(jiàn)了，我大聲地叫了起來(lái)，爸爸媽媽連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事情?我一五一十地告訴了他們。媽媽笑著興奮地問(wèn)： “該不會(huì)是你把奶油舔了吧?小饞貓!”
我卻毫不猶豫地說(shuō)：“這一定是小偷把奶油給吃沒(méi)了�！碑�(dāng)我正在疑惑時(shí)，爸爸逗我開(kāi)心地說(shuō)：“哦!這小偷真是位魔術(shù)師，走起來(lái)還沒(méi)一點(diǎn)兒聲音。逃過(guò)了你媽媽那犀利的眼睛，敏感的耳朵了�！蔽抑腊职衷诙何腋吲d，也知道我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。爸爸似乎看透了我的心思，安慰我說(shuō)：“你還是嘗嘗再說(shuō)吧!”
我?guī)е苫蟀训案夥旁诓妥郎希弥曜映粤似饋?lái)。剛咬了一口，我覺(jué)得不對(duì)勁兒，怎么里面有奶油的濃濃的味道呢?我心里想著。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你知道這是為什么吧?”
“嗯，我知道了，原來(lái)是蛋糕上的奶油遇熱以后會(huì)融化!”原來(lái)如此，我恍然大悟，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“生活中到處有科學(xué)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。”
我們津津有味地吃著蛋糕，家里充滿著快樂(lè)的.回憶和笑聲。
通過(guò)這次吃蛋糕讓我了解和知道了奶油遇熱后會(huì)溶化的這個(gè)道理，也知道了在我們的生活中處處有科學(xué)，只是看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們罷了。
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