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畫(huà)畫(huà)讓生活更美好800字六年級(jí)記敘文（精選22篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編幫大家整理的畫(huà)畫(huà)讓生活更美好800字六年級(jí)記敘文，希望能夠幫助到大家。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 1
畫(huà)畫(huà)是人類的無(wú)聲的語(yǔ)言，我從小性格內(nèi)向，喜歡畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)。
在我上幼兒園的時(shí)候我手里總是揪住一支畫(huà)筆不肯松手，愛(ài)在白紙上涂鴉，老師很欣賞我的畫(huà)，說(shuō)我有天賦。幾年后，我上了小學(xué)，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，每一分每一秒都顯得如此珍貴，但是我依然會(huì)抽出我那寶貴的時(shí)間用來(lái)畫(huà)畫(huà)。開(kāi)心的時(shí)候我會(huì)明媚的陽(yáng)光，傷心的時(shí)候我籠罩的陰云，委屈時(shí)我畫(huà)陰暗角落里的流浪小貓，喜悅時(shí)我畫(huà)隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳樹(shù)……
又是一個(gè)波瀾不驚的周末，我寫(xiě)完作業(yè)之后，不由自主地拿起了一支水筆和一張白紙，我把兩樣?xùn)|西放在桌面上，我一手拿著水筆，一手按住白紙，全神貫注地畫(huà)了起來(lái)。一會(huì)兒功夫，白紙上呈現(xiàn)出一顆樹(shù)的輪廓。我坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，腦子卻在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我想我究竟畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?突然靈光一閃，我迅速拿起筆在紙上飛舞了起來(lái)，粗大且筆直的樹(shù)干，一簇一簇密密麻麻的松針爬滿了枝頭，再綴上幾顆炸了外皮的松果，幾只可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)枝間嬉戲打鬧。瞬間，一幅青松圖在我的神筆之下活了起來(lái)，變得更加生動(dòng)有趣!剛才那無(wú)聊的情緒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤啦!我感覺(jué)平淡的周末也變得五彩斑斕!
畫(huà)完這幅有趣的青松圖后，我似乎還沒(méi)盡興，總覺(jué)得還缺少一些什么?我又開(kāi)始心潮澎湃地畫(huà)了起來(lái)。只聽(tīng)“沙沙沙”的的畫(huà)筆摩擦紙張的聲音，我沉浸在畫(huà)畫(huà)的世界里，我對(duì)著畫(huà)架上的畫(huà)一會(huì)兒靠前看看人物的`眼神是否能傳達(dá)情感，一會(huì)兒后退看看人物的身體比例恰到好處，我嘴里朗誦著：“松下問(wèn)童子，言師采藥去……”我畫(huà)了一件灰色長(zhǎng)衫，在腰間畫(huà)上幾縷皺褶，這應(yīng)該是人站著的自然姿態(tài)。我手不停揮舞著，我的腦海中不斷浮現(xiàn)羅丹雕塑修改時(shí)投入的畫(huà)面，我仿佛也像個(gè)喝醉酒的人一樣，整個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了。大約過(guò)了幾個(gè)小時(shí)候，我望著畫(huà)面上一棵郁郁蔥蔥的松樹(shù)下站著一個(gè)鶴發(fā)童顏的老者，他就是尋隱者的賈島。他尋隱者不遇，我卻在畫(huà)畫(huà)的世界里遇到了我的世外桃源!
畫(huà)畫(huà)，讓我們的生活變得更加美好。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 2
清晨的陽(yáng)光照著墻上的素描畫(huà)，深深淺淺的輪廓，濃濃淡淡的陰影，畫(huà)中的黑白可樂(lè)瓶立體感十足，好像一伸手就可以拿出來(lái)似的。都說(shuō)一份付出，一份收獲，看著這畫(huà)，紛繁的往事涌上我的心頭。
9歲那年，我還是一個(gè)頑皮的小孩子，不喜歡靜下來(lái)認(rèn)真地做任何一件事情。為了培養(yǎng)我的專注力，父母決定送我去學(xué)素描。我原以為素描的世界是五顏六色、熱鬧紛呈的，卻不曾想到它那么單調(diào)、呆板，除了幾條線，就是黑色灰色，濃淡不均勻的陰影。初見(jiàn)素描的那一刻，可以說(shuō)我渾身上下的每一個(gè)細(xì)胞都對(duì)它充滿了抗拒。
初學(xué)素描是枯燥無(wú)味的。第一次畫(huà)圓柱體，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可落筆就難了。雖說(shuō)它看起來(lái)是筆直筆直的，但在我筆下，卻是七扭八歪，怎么也畫(huà)不好物體的輪廓。我好不容易費(fèi)盡心思畫(huà)完一個(gè)粗稿，滿心以為可以解脫了，誰(shuí)料到老師卻給我提了許多修改意見(jiàn)。我皺著眉，如同有片烏云壓上我的心頭，讓我頭暈?zāi)垦�，忍不住地直翻白眼，恨不得化身為一陣清風(fēng)，逃離現(xiàn)場(chǎng)。
盡管我對(duì)素描有一萬(wàn)個(gè)不愿意，卻擋不住媽媽要求我學(xué)習(xí)素描的熱情，暑假里，我被關(guān)進(jìn)了書(shū)房反復(fù)練習(xí)。鉛筆總是那么不聽(tīng)話，我想畫(huà)淺一點(diǎn)，它竟然不留一點(diǎn)痕跡，我想畫(huà)深一點(diǎn)，它卻將紙捅黑了。我畫(huà)了一遍又擦一遍，擦了一遍又得重新畫(huà)一遍，往往一幅素描沒(méi)有完成，紙已經(jīng)被擦破了，我的耐心都快被擦得崩潰了。
整整一個(gè)夏天，我反復(fù)跟鉛筆，橡皮，畫(huà)紙來(lái)回折騰，才終于畫(huà)好了一幅比較順眼的畫(huà)。那一刻，我心里有種說(shuō)不出的輕松，以往黑壓壓的天空一下子亮堂了許多。有了第一次成功，接下來(lái)一切都顯得水到渠成了，我成功畫(huà)出了許多張優(yōu)秀的作品。
更讓我感到欣喜的是，長(zhǎng)久的畫(huà)素描練習(xí)，逐漸改變了我的心境，以前，我做任何事情都是心浮氣躁的.，現(xiàn)在，我變得有耐心，又細(xì)心了。我開(kāi)始愛(ài)上素描了，一拿起畫(huà)筆，我就沉浸在素描的世界中，一切的不悅都會(huì)隨著我一筆一畫(huà)的動(dòng)作飄至云外。我耐心地畫(huà)著輪廓線，仔細(xì)地修飾著每一處不足，從不有一絲怠慢。每次畫(huà)完了初稿，細(xì)細(xì)潤(rùn)色細(xì)節(jié)時(shí)，我內(nèi)心忍不住會(huì)有小小的成就感。素描，讓我的心靜下來(lái)，讓我能夠用心做好一件事。
是的。素描，是培養(yǎng)心境的一貼妙方，是美化生活的一道風(fēng)景;素描，讓我的生活變得更美好!
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 3
當(dāng)我望著一張張用鉛筆畫(huà)的漫畫(huà)時(shí)，我的心，仿佛一下子又被拉回了時(shí)間的隧道。
那天我百無(wú)聊賴地坐在桌前發(fā)呆，家里所有的小說(shuō)都被我重三遍四地翻了個(gè)遍，看書(shū)的興致早已煙消云散。外面的冷風(fēng)呼呼地吹過(guò)我的窗臺(tái)，吹翻了書(shū)桌上一沓畫(huà)紙，也吹來(lái)了我畫(huà)漫畫(huà)的靈感。對(duì)，畫(huà)漫畫(huà)！
首先，打開(kāi)ipad找了一個(gè)漫畫(huà)少女的模板，再拿來(lái)一張白紙，一支鉛筆，一個(gè)卷筆刀。一切準(zhǔn)備就緒后，我先用鉛筆把少女的頭、身子、腿用方框粗略地框起來(lái)。從頭畫(huà)起，畫(huà)好了頭發(fā)之后畫(huà)眼睛，眼睛可不好畫(huà)，不僅要掌握兩眼之間的距離和大小，還要掌握眼睛在臉上的定格。我小心翼翼地一筆一筆地添眼睛，生怕畫(huà)錯(cuò)了。不好！左眼畫(huà)小了，哎呀！右眼又畫(huà)大了，擦掉，糟糕，左眼畫(huà)大了，右眼畫(huà)小了，擦掉……這樣弄了好半天后，終于畫(huà)好了眼睛，可兩個(gè)眼睛像個(gè)熊貓眼，我不禁嘆了口氣，不得不重畫(huà)。
浪費(fèi)了一張紙后，我更加謹(jǐn)慎了，畫(huà)好了人物的支架，畫(huà)好了像海藻一樣彎彎曲曲的頭發(fā)，就要畫(huà)眼睛了。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，我決定看好眼睛的定位，再三確認(rèn)后，再一筆一筆地往上添，這每一筆，將我顫抖的心添了上去，幸好，眼睛一次畫(huà)成功了，我激動(dòng)地扔下畫(huà)筆，從座位上跳了起來(lái)，撲到床上滾來(lái)滾去。好不容易把心平靜了下來(lái)，我再次拿上畫(huà)筆，給她畫(huà)其它部分，她那閃光的眼睛一直照耀著我，給我?guī)?lái)了光明和希望。不一會(huì)兒，終于大功告成了。冷風(fēng)中，畫(huà)中的少女充滿陽(yáng)光，但透著一絲靦腆的'眼睛給了我一絲溫暖，風(fēng)好像吹得不那么猛烈了，少女頭上和手里的茉莉花好像散發(fā)出淡淡的清香，這香味好像一縷縷陽(yáng)光，把我的心給融化了。我望著她，不禁癡癡地笑了。
我一直望著她，想了想畫(huà)畫(huà)過(guò)程中的失敗，所有沮喪的心情在成功的這一瞬得到了補(bǔ)償，也讓我在這一瞬明白了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。畫(huà)畫(huà)，讓我的生活更美好！
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 4
“畫(huà)畫(huà)讓生活變得美麗。”不知是從哪本書(shū)上看到的一句話，讓我第一次對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了興趣。在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的班，每個(gè)星期五去上課。
第一次上課時(shí)我也是興致勃勃。到了教室東看看西看看，老師多次提醒也不認(rèn)真聽(tīng)講，到了畫(huà)的時(shí)候，只能提著畫(huà)筆呆坐在那，毫無(wú)頭緒地看著其他同學(xué)在畫(huà)紙上畫(huà)著，最后，也只是在老師的幫助下勉強(qiáng)完成了一幅畫(huà)。
回到家后，我明顯地看到媽媽臉上的表情，在看到畫(huà)后從期待變成了失望，她這樣的表現(xiàn)讓希望能得到稱贊的我宛如晴天霹靂，感到了難過(guò)和失落。那時(shí)的天仿佛要塌下來(lái)，家里的小花也干巴巴地垂下頭，好像在為我失望。但我沒(méi)有因此放棄學(xué)畫(huà)畫(huà)，而是下定決心下次一定要認(rèn)真專心，否則畫(huà)不出好畫(huà)，得不到贊揚(yáng)。
星期五很快就來(lái)了。這次，我沒(méi)有再東張西望，而是坐得筆直，仔仔細(xì)細(xì)把老師講的每一個(gè)字都聽(tīng)進(jìn)心里去。到了作畫(huà)的時(shí)候，我心里非常緊張，要是我畫(huà)的比其他同學(xué)難看怎么辦?要是回家又讓媽媽期望落空了怎么辦?看著別人已經(jīng)拿起筆畫(huà)了，我強(qiáng)壓下心頭的擔(dān)憂：沒(méi)關(guān)系，我上課認(rèn)真聽(tīng)講了，我也努力在畫(huà)了，哪怕結(jié)果并不如人意，也代表我曾經(jīng)努力過(guò)了啊。
我握住筆，在潔白的畫(huà)布上畫(huà)了起來(lái)，按照老師之前講的，也加了一些自己的想法：森林也有小鹿奔跑，樹(shù)葉也有深綠淺綠，天空也有云朵在飄……沒(méi)有想到的事，我的畫(huà)被老師夸獎(jiǎng)，拿到講臺(tái)上給同學(xué)們看，還獎(jiǎng)勵(lì)了一朵大紅花給我。當(dāng)時(shí)我心里甜滋滋的'，比吃了蜜糖還甜，感覺(jué)天空是那么藍(lán)，花兒是那么鮮艷，鳥(niǎo)兒唱得是多么動(dòng)聽(tīng)�；丶液螅业脑捯驳玫搅藡寢層挈c(diǎn)般的贊揚(yáng)，那時(shí)我開(kāi)心極了。
從此，我嘗到了甜頭，愈發(fā)賣力地學(xué)起了畫(huà)畫(huà)，希望得到更多的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。我的課余生活也更加飽滿和多姿多彩，即使沒(méi)有那些表?yè)P(yáng)，我也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲艺嬲貝?ài)上了它，我的生活里已經(jīng)不能沒(méi)有畫(huà)筆和調(diào)色盤(pán)了。
畫(huà)畫(huà)，讓我的生活更美好。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 5
剛進(jìn)入幼兒園的大門(mén)，我就和繪畫(huà)有了不解之緣，因?yàn)橛變簣@的大門(mén)上、墻壁上、窗戶上、教室里，到處都是絢麗多彩的卡通畫(huà)，活潑可愛(ài)的小白兔、憨態(tài)可掬的大象、機(jī)靈淘氣的小猴……它們牢牢地吸引了我的視線，使我陶醉其中。
我最喜歡上的就是繪畫(huà)課了。教我們繪畫(huà)的.是一位年輕的女教師，她手把手地教我們從最簡(jiǎn)單的“冰糖葫蘆”、“彩旗”、“大蘋(píng)果”畫(huà)起，每一幅畫(huà)我都認(rèn)真地學(xué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，這極大激發(fā)了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。
我不僅在幼兒園畫(huà)，還在家里畫(huà)，我讓媽媽給我買來(lái)圖畫(huà)本，一有空就畫(huà)呀涂呀。我還把自己的得意之作貼到了家里的墻上。
因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)不錯(cuò)，老師讓我報(bào)名參加了一次美術(shù)比賽，記得我的那幅畫(huà)叫“未來(lái)的交通機(jī)器人”。看！在來(lái)來(lái)往往的車流中，一位機(jī)器人交通員正神氣地指揮交通呢！為了取得好成績(jī)，我在家里反復(fù)練習(xí)，又讓老師為我指導(dǎo)，終于在我的不懈努力之下，我的參賽作品獲得了銀獎(jiǎng)，我高興的不得了。隨后，我又參加了幾次比賽，每一次都滿載而歸。這讓我更加自信，對(duì)繪畫(huà)的興趣更濃了。
媽媽看我喜歡畫(huà)畫(huà)，于是給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班。在這里，我如魚(yú)得水，繪畫(huà)水平有了很大提高。我學(xué)會(huì)了一些繪畫(huà)技巧，如：怎么構(gòu)圖、水彩筆蠟筆的涂色等，使我受益匪淺，我還學(xué)會(huì)了畫(huà)水粉畫(huà)。家里的墻上貼滿了我的作品，“會(huì)飛的獅子”、“雨中情”、“我的夢(mèng)”、“城堡”、“袋鼠”等，全家人都夸我畫(huà)得好。聽(tīng)得表?yè)P(yáng)多了，我有點(diǎn)驕傲，有一次竟受到了批評(píng)。記得那一次，老師教我們畫(huà)“桃”，因?yàn)轭伭吓嗔耍吭诩埳系念伾黠@深了一些，老師說(shuō)：“怎么這么不操心呀！說(shuō)著讓把顏料少放點(diǎn)，你還放那么多。認(rèn)真一點(diǎn)兒行不行！”原來(lái)干什么事都不能驕傲呀！我恍然大悟。
上小學(xué)了，美術(shù)課依然是我的最愛(ài)。我的畫(huà)受到了美術(shù)老師的一次次好評(píng)，美術(shù)成績(jī)也一直優(yōu)秀。在老師的鼓勵(lì)下，我參加了學(xué)校組織的“書(shū)畫(huà)之星”大賽，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，獲得了三等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，我仍然一如既往地?zé)釔?ài)畫(huà)畫(huà)，在我煩惱、憂愁時(shí)，一拿起畫(huà)筆，那些煩惱就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。不過(guò)我依然記得老師的那次批評(píng)，它讓我記住了無(wú)論做什么事，一定要認(rèn)真對(duì)待，每一步都要做得仔細(xì)、到位，這樣才會(huì)功到自然成。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 6
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，人才招聘市場(chǎng)上可謂是人才擠擠，可還有許多大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作，于是學(xué)生們都在為自己的未來(lái)而艱苦奮斗著�？墒敲鎸�(duì)這種情況，有人高呼快樂(lè)學(xué)習(xí)。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲�。粡膶O山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)種種事例無(wú)一不表明了苦學(xué)的形象，或成功，或失敗。誠(chéng)然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來(lái)。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學(xué)會(huì)吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽?jī)褐挥性谄幢M全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風(fēng)雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無(wú)知的我們，只有在刻苦學(xué)習(xí)之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學(xué)習(xí)是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學(xué)習(xí)已不再是我們的`要求。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，才能喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。反之，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，那么我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那就更不用說(shuō)攀登上成功的巔峰，到達(dá)理想的彼岸了。
在這里，我所說(shuō)的讀書(shū)的苦與樂(lè)并不矛盾，會(huì)學(xué)習(xí)的人，正是真正做到刻苦學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、苦中作樂(lè)的智者。如今有越來(lái)越多的學(xué)校倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學(xué)之間可以相互討論、探究，個(gè)人的想法與情感得到充分地表達(dá)；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會(huì)實(shí)踐中獲得理論知識(shí)和動(dòng)手能力。如此獨(dú)特的教學(xué)方式，使學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的思想，潛心研究學(xué)習(xí)方法，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子，正是把學(xué)習(xí)的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學(xué)習(xí)，苦并快樂(lè)著，這才是學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵及最佳方法。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 7
桌上放著一本一本的畫(huà)本，畫(huà)筆在燈光的映照下，閃爍著不同顏色的光芒。
這便是我的拿手好戲：畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)是一種令人猜不透的東西，時(shí)而復(fù)雜，時(shí)而簡(jiǎn)單。從下我就對(duì)畫(huà)畫(huà)十分好奇，“為什每個(gè)人畫(huà)的都不一樣呢？”我時(shí)不時(shí)自言自語(yǔ)，起初我一點(diǎn)兒都不會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的那叫個(gè)丑，都可以趕上百鬼夜行了。
之后媽媽見(jiàn)我對(duì)畫(huà)畫(huà)這么感性趣，便給我報(bào)了一個(gè)藝術(shù)班，在哪里，我遇到了溫和慈祥的老師，還有許許多多有趣的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)技藝高超，但是十分和善，還會(huì)指點(diǎn)我這個(gè)半路出家的小學(xué)徒。
就這樣，慢慢的，我畫(huà)的越來(lái)越好了。
可隨著作業(yè)的增多，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也越來(lái)越少，試卷和作業(yè)像是有了生命一般急匆匆向我撲來(lái)，高年級(jí)的升學(xué)壓力可真不是蓋的，簡(jiǎn)直讓我如同背著巨石上山一般艱難，我真的被壓的喘了，如此還要再兼顧我的藝術(shù)班，實(shí)在是有些吃不消。
就在我要放棄的時(shí)候，我媽媽站了出來(lái)，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要放棄，這是你熱愛(ài)的事情，若是連最喜歡的事情都放棄了，那以后，怎么在更加艱巨的困難面前屹立不倒呢？”
媽媽的'話如同一個(gè)警鐘，把昏昏沉沉的我敲醒了，我花費(fèi)了更多的課余時(shí)間去完善我的課業(yè)，我的成績(jī)不說(shuō)坐火箭一般飛速上升，卻也是穩(wěn)扎穩(wěn)打，漸漸的，我的學(xué)習(xí)不那么吃力了，這讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我竟然余出了更多的時(shí)間去畫(huà)畫(huà)。
原來(lái)“柳暗花明又一村”的心境是如此美妙，“功夫不負(fù)有心人”的古言亦是未曾讓人失望。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我被班級(jí)挑選為參加學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽的代表，我站在全校矚目的比賽場(chǎng)地時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)逆流而上亦是生活中一副美的驚心動(dòng)魄的畫(huà)卷。
那一天，我在主題為“我的中國(guó)夢(mèng)”的美術(shù)比賽上用自己的畫(huà)筆涂抹了我的夢(mèng)想，它永不褪色的鐫刻在我的心上。
如今，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我的日常生活中必不可少的一部分，它是我永遠(yuǎn)的拿手好戲，亦是我最真摯的朋友。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 8
我懷著滿心的憧憬，期待地提起筆……
我從小就十分喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)如同一塊強(qiáng)力磁鐵，無(wú)時(shí)不吸引著我，令我沉迷。在我眼中，萬(wàn)事萬(wàn)物都可以成為我繪畫(huà)的素材，清晨，露重，是一幅畫(huà)卷；傍晚，風(fēng)起，這也是一幅畫(huà)卷……
有一次，老師召集同學(xué)們一起畫(huà)班徽，大家紛紛前來(lái)“投稿”�？粗蠹业摹案寮�，我陷入了沉思。有同學(xué)畫(huà)了花朵，栩栩如生；有同學(xué)畫(huà)了彩帶，十分飄逸；還有同學(xué)畫(huà)了稻穗，金黃燦爛……大家畫(huà)得都很好，但我仍感覺(jué)缺了點(diǎn)兒什么。既然是我們的班徽，那就一定要突出我們班的特色，要陽(yáng)光，要大氣，要團(tuán)結(jié)！我閉上眼，黑暗中，似乎有一雙無(wú)形的手，我想象著那是我的手，正一筆一筆勾勒出線條，描繪出色彩。
睜開(kāi)眼，腦海中的畫(huà)作猶如化作了一道道虛影，在潔白的畫(huà)紙上若隱若現(xiàn)，可在我的眼中，卻十分清晰。有了構(gòu)思，就可以直接“臨幕”了。我沉下心，專注地畫(huà)了起來(lái)。周圍十分安靜，只剩下了畫(huà)筆快速的“刷刷”聲，只剩下時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”的響聲。那一刻。我仿佛是一名大畫(huà)家，勾線，上色，整套動(dòng)作行云流水，一氣呵成。
畫(huà)面中，是一雙白嫩的手；托舉著一個(gè)形狀如數(shù)字“7”的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯上纏繞著碧綠的樹(shù)藤。雖然十分簡(jiǎn)單，但它們的意義可不一般：那雙手，象征著每個(gè)同學(xué)的努力凝聚在一起；那獎(jiǎng)杯，象征著我們“陽(yáng)光七班”必勝的信念；那樹(shù)藤，象征著大家陽(yáng)光向上的品質(zhì)�？粗业淖髌�，我不禁露出了滿意的`笑容。
第二天，我交上了我的作品。同著其它同學(xué)的畫(huà)，一起在展臺(tái)上展出。老師毫不猶豫，選擇了我的畫(huà)。當(dāng)我穿上印著我作品的班服時(shí)，不禁笑容滿面，背上的班徽似乎有一種說(shuō)不清，道不明的力量，鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行。
這一刻，我心中那繪畫(huà)的小苗，開(kāi)出了燦爛的花朵。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 9
今天在課堂上，老師給我們要寫(xiě)的作文規(guī)定了題目——《閉著眼睛畫(huà)畫(huà)》。
我心里暗暗叫苦：唉，怎么又是命題作文。真的真的好難寫(xiě)啊！本來(lái)有那么一點(diǎn)思路的題目又忘記了�？墒�，叫苦歸叫苦，寫(xiě)還是要寫(xiě)滴，誰(shuí)叫在學(xué)校里老師大人是最厲害，最偉大，最能指使我們的人呢？
我回到家，拿出筆和白紙，開(kāi)始冥思苦想到底要畫(huà)什么...正當(dāng)我在燒死大量腦細(xì)胞時(shí)，我看見(jiàn)了同步練習(xí)上的魚(yú)。恩，終于知道了。oK，今天我就畫(huà)小魚(yú)兒吧。
說(shuō)干我就干，我先模仿了魚(yú)的樣子畫(huà)了一下。嗯...畫(huà)的還蠻不錯(cuò)的。然后，步入正題，閉上眼，開(kāi)始畫(huà)。
當(dāng)我在畫(huà)時(shí)，我滴心好緊張好緊張，真怕畫(huà)魚(yú)畫(huà)出個(gè)“萬(wàn)不像”（不像一萬(wàn)種東西），我的手也在微微顫抖，不知道從何入手，先畫(huà)身子吧。我先畫(huà)了個(gè)圈，也不知有沒(méi)有縫隙。當(dāng)我在畫(huà)眼睛時(shí)，手已經(jīng)是酸酸的，頭上也有了一顆顆豆大的汗珠。我媽經(jīng)過(guò)這兒，看到了我這副模樣，略微緊張的說(shuō)：“兒......兒子，你是不是得了什......什么病了，怎......怎么這副模樣？是不是肚子又疼了？”“媽，別打擾我的創(chuàng)作靈感�！蔽艺f(shuō)�！芭�，那你小心點(diǎn)�！�......我真無(wú)語(yǔ)，畫(huà)個(gè)畫(huà)不至于有生命危險(xiǎn)吧。哎呀，糟糕，我的位置移動(dòng)了，這可怎么辦？不管三七二十一了，先畫(huà)了再說(shuō)。我東畫(huà)畫(huà)西畫(huà)畫(huà)，費(fèi)了我九牛二虎之力，終于完成了我的大作——蒙娜麗莎......不對(duì)不對(duì)，說(shuō)錯(cuò)了，是——小魚(yú)兒終于完工了。
我好期待我的'作品，一定要好看，一定要好看......當(dāng)我看到了我的作品，笑的簡(jiǎn)直要暈過(guò)去了。你看，這魚(yú)眼睛花在了魚(yú)的前面，好像這條魚(yú)的眼睛會(huì)彈出來(lái);尾巴在嘴巴的前面，看來(lái)這條魚(yú)的彎曲能力非同一般啊；而魚(yú)身上的斑紋離魚(yú)有十萬(wàn)八千里。
唉，看來(lái)我離藝術(shù)大師的距離也是十萬(wàn)八千里吧......
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 10
五顏六色的畫(huà)筆落在畫(huà)線上，如同一朵朵五彩繽紛的花。各種顏色碰撞、交匯，交織成了我心中的藍(lán)圖。
我對(duì)繪畫(huà)有無(wú)限的熱愛(ài)。我會(huì)在學(xué)習(xí)之余在畫(huà)紙上描繪出一幅幅人物與景色；在班上，我會(huì)搖身一變，讓我一躍成為“班級(jí)小畫(huà)家”，在周報(bào)封面設(shè)計(jì)中，繪出一幅幅精美的畫(huà)作；我還參加過(guò)市級(jí)、全國(guó)級(jí)的比賽，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌數(shù)不勝數(shù)……
那次在畫(huà)室，我再次大顯身手。我左手拿著橡皮，右手拿著鉛筆，面對(duì)空洞的白紙，心里不禁自信滿滿。這次，我想畫(huà)的是一位穿著藍(lán)色衣服的活潑小女孩。那么，發(fā)飾該怎么畫(huà)呢？我皺著眉，嘴巴咬著鼻尖……發(fā)飾不如是一個(gè)蝴蝶結(jié)吧，不過(guò)只畫(huà)一個(gè)普通的藍(lán)色蝴蝶結(jié)，不免略顯單調(diào)……加什么東西呢？藍(lán)莓？藍(lán)色花？還是……對(duì)了，藍(lán)天！藍(lán)天這一元素與蝴蝶結(jié)混合，這不就讓人感到青春活力與天真活潑嗎？我的靈感如同春天的泉水，一下子爆發(fā)出來(lái)了。我拿起鉛筆，在蝴蝶結(jié)上鑲嵌上一朵朵白云，又在它的帶子上增添了幾條白色條紋。我仿佛看到這蝴蝶結(jié)就在我面前，它摸起來(lái)如同玫瑰花一般光滑細(xì)膩，上面的云朵如同棉花一般輕柔，白色的條紋又給它添上了幾分高貴的.氣息。
我拿上勾線筆，緩慢而不失嫻熟地勾線�！斑@里要細(xì)……這里要粗……”我邊自言自語(yǔ)，邊調(diào)整勾線的粗細(xì)。不一會(huì)，便勾好了線條。
我找出了試色紙，挑出幾支符合我想法的馬克筆，一次次地試色。不一會(huì)，馬克筆們便在試色紙上“留了影”。我想畫(huà)出漸變的藍(lán)色，于是這些“影”經(jīng)過(guò)了層層挑選�！斑@個(gè)太深……這個(gè)太淺……這個(gè)偏綠色了……”我皺著眉，細(xì)細(xì)地挑選。挑好了顏色，我便依次將它們涂在紙上�！吧成成场甭曇羧缤Q吐絲一般，如同一首進(jìn)行曲，讓顏色井然有序地輕吻著畫(huà)紙。涂色、填白、補(bǔ)色……不一會(huì)，便畫(huà)好了。畫(huà)上的藍(lán)，如同藍(lán)藍(lán)的天空，綻放出青春的活力；那紅，如同熟透的柿子，讓人感到溫暖又甜蜜；那粉，如同花團(tuán)錦簇的櫻花，浪漫而不失天真。
我看著眼前的畫(huà)，滿意地一笑……
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 11
童年的學(xué)畫(huà)畫(huà)過(guò)程是絢麗而多彩的。在我畫(huà)畫(huà)的道路上，經(jīng)歷了許多事情。有的給我快樂(lè)，有的給我自豪，有的給我啟示……它們?nèi)缤碁┥夏且幻睹督k麗的貝殼，又好像天上的`繁星，都給我留下了美好的回憶。
在沒(méi)接觸畫(huà)畫(huà)之前，我對(duì)畫(huà)畫(huà)根本可說(shuō)說(shuō)是“不懂裝懂”。愛(ài)動(dòng)筆但沒(méi)有想法，會(huì)選材料卻不會(huì)技巧。畫(huà)風(fēng)可謂是“野獸派”。蘋(píng)果和雞混在一起，桃子和狗混在一起，特別難看。三歲那年，媽媽的同事向我們推薦了一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的機(jī)構(gòu)——音悅畫(huà)。從此以后，我的繪畫(huà)得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)，創(chuàng)作的航班就此啟程。
有一次，我們?cè)谡n上學(xué)畫(huà)蝴蝶。剛畫(huà)幾只，我忽然覺(jué)得十分無(wú)聊，心想：我的天哪，三個(gè)小時(shí)，就只畫(huà)蝴蝶，這樣枯燥的活動(dòng)，簡(jiǎn)直太可怕了。我還是趕緊躲起來(lái)吧！這樣想著，我趁著老師沒(méi)注意，偷偷地鉆進(jìn)了桌子底下。
“老師，她鉆到桌子底下了！”，一位同學(xué)大聲告發(fā)了我。
“哦！來(lái)了！”老師們遲疑了一下回應(yīng)著。
于是，周老師與Q老師一起把我從桌子底下硬拉了出來(lái)。
無(wú)可奈何地我回到座位上后，我又想：既然有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那肯定不能只畫(huà)這一點(diǎn)點(diǎn)了。于是，我開(kāi)始嘗試著裝飾蝴蝶的翅膀。這一動(dòng)筆，一只栩栩如生的蝴蝶慢慢地展現(xiàn)在畫(huà)紙上，我便不可思議地愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
稍大一點(diǎn)兒的時(shí)候，老師教我們畫(huà)油畫(huà)。由于調(diào)顏料時(shí)技法掌握不夠扎實(shí)，我總是畫(huà)得不好，上面的顏料順著畫(huà)一直向下流去，活生生的小魚(yú)都變得奄奄一息了。因此，我常常受到同學(xué)們的嘲笑。
那是一節(jié)畫(huà)企鵝的寫(xiě)生課。我再也受不了眾人的取笑，我下定決心畫(huà)好。于是，我對(duì)老師說(shuō)：“這一次，我一定要畫(huà)好它！”
老師馬上答應(yīng)著說(shuō)：“好，我仿佛看見(jiàn)你的企鵝已經(jīng)出現(xiàn)一半了�！笨赏瑢W(xué)們都不屑一顧地說(shuō)：“別胡扯了！”那節(jié)課上，我加倍地用心，在老師的指導(dǎo)下，注意水的控制，回憶著課上老師強(qiáng)調(diào)的技法。注意利用色彩表現(xiàn)出物體的明暗，讓畫(huà)中的物體變得更加立體。
最終在我的努力下完成了這幅畫(huà)作。老師過(guò)來(lái)巡視，看見(jiàn)我的畫(huà)，大加贊賞著：“哇噻噻，畫(huà)得真好呀！”老師為此還特地展示了我的畫(huà)作，此后，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。
在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，也非常熱愛(ài)著畫(huà)畫(huà)。那一聲聲叮囑，那一次次否定，都成了我成長(zhǎng)路上的鋪路石，這使我的成長(zhǎng)又邁出了一大步。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 12
時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，三年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我已經(jīng)成為一個(gè)繪畫(huà)小能手，畫(huà)畫(huà)讓我的空閑時(shí)間變得充實(shí)而快樂(lè)。
依稀記得三年前的一個(gè)溫暖的午后，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“民民，人要有一技之長(zhǎng)，你想學(xué)什么呢？”
“畫(huà)畫(huà)。”我平時(shí)比較喜歡欣賞那些美麗的畫(huà)，所以便不假思索，脫口而出。
“要想學(xué)好畫(huà)畫(huà)就要肯吃苦，你想好了嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得那個(gè)暑假，媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心報(bào)了名，那是我第一次見(jiàn)到卞老師。卞老師中等身材，一臉的笑容，給我的第一印象是挺和氣的。
上課了，卞老師手把手地矯正了我的抓筆姿勢(shì)，然后在我的畫(huà)紙上畫(huà)了兩條直線，讓我照樣子先學(xué)拉線，然后再學(xué)畫(huà)正方體。
因?yàn)閯倢W(xué)，所以我感到很新奇，立刻就開(kāi)始專心致志地拉線了。過(guò)了一會(huì)兒，我就畫(huà)了一整張紙的線條。我仔細(xì)地打量著那張紙，才慚愧地發(fā)現(xiàn)筆直的線條，竟然只有七條，與我預(yù)想的相差甚大。我氣憤極了，從畫(huà)板上拿下那張紙，隨著幾聲“咔嚓”那張無(wú)辜的畫(huà)紙被我撕成了碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。
坐在我右邊的同學(xué)目睹了這一切，吃驚地問(wèn)我：“那么好看的一張畫(huà)，你撕掉干什么，你不要給我，我要��！”我愣了，隨即看了一下她畫(huà)的線條。她有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我知道……我畫(huà)得挺難看的，不過(guò)，我右邊的那幾位……”她邊說(shuō)邊用手指指了指右邊的兩個(gè)人，我朝著她手指的方向看，果真如她所說(shuō)。
“原來(lái)我畫(huà)得還可以。”我小聲地自言自語(yǔ)道。我感覺(jué)自己那破碎了的自信心被拼好了。過(guò)了一會(huì)兒，一張紙又被我畫(huà)完了，一看還不錯(cuò)，再數(shù)一數(shù)，“一條，兩條……三十四條耶！”我興奮得嚷了起來(lái)。坐在我右邊的那個(gè)同學(xué)不可思議地問(wèn)道：“真的`有三十四條嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)檢查我們的畫(huà)，卞老師滿意地對(duì)我說(shuō)：“嗯，線條畫(huà)得還不錯(cuò)！你練習(xí)畫(huà)正方體吧�！闭f(shuō)完他給我找了一幅正方體的素描作品讓我臨摹……
在以后的每一堂美術(shù)課上，我畫(huà)畫(huà)都很認(rèn)真，每次都有進(jìn)步，現(xiàn)在我已經(jīng)能從容地進(jìn)行靜物寫(xiě)生，我畫(huà)的石膏人物頭像老師贊不絕口……在高郵市“誦蟹、畫(huà)蟹”征文、繪畫(huà)比賽中，我的美術(shù)作品榮獲一等獎(jiǎng)，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的眼光。
回首三年學(xué)畫(huà)畫(huà)的歷程，雖然辛苦，但是看到一幅幅惟妙惟肖的美術(shù)作品從我的筆下誕生時(shí)，內(nèi)心是那樣地幸福、甜蜜！
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 13
四年級(jí)時(shí)的一天下午，我去老師家畫(huà)畫(huà)。我一進(jìn)門(mén)，老師用手從桌子上拿起一張小紙和一張宣紙對(duì)我說(shuō)：“今天你來(lái)畫(huà)一幅竹子畫(huà)吧！”我興奮得說(shuō)：“好呀！”我心里在想今天終于可以畫(huà)竹子了，以前老師說(shuō)我功夫太淺，不讓我畫(huà)竹子畫(huà)，今天終于可以如愿以償了。
我高興地將宣紙放在畫(huà)桌上面，再細(xì)細(xì)地看那張小紙上的竹子�？戳撕靡粫�(huì)兒，我心里有底了，這才動(dòng)筆在宣紙上面用鉛筆打起了草圖。打好草圖以后，我對(duì)著小紙上的竹子仔細(xì)端詳了一番。嗯，有點(diǎn)像！接著我用毛筆蘸上墨汁構(gòu)劃起黑線條來(lái)。構(gòu)劃好，我又對(duì)照小紙上的樣圖，覺(jué)得有的地方不太像。我就拿起毛筆作了修改，直到自己覺(jué)得比較滿意為止。畫(huà)好輪廓，我用花青加上藤黃變成的綠色在畫(huà)上的`竹葉上面涂了起來(lái)。我畫(huà)好了一張竹葉再畫(huà)一張竹葉。我不停地畫(huà)竹葉�？墒钱�(huà)呀畫(huà)，那竹葉還是有許多沒(méi)有畫(huà)好。這時(shí)，我有一些不耐煩了，想停下不畫(huà)了。旁邊看我畫(huà)畫(huà)的媽媽好像看出了我的心思，馬上對(duì)我說(shuō)：“小琰，不要急，慢慢畫(huà)，竹葉一定可以畫(huà)好的。”我聽(tīng)了媽媽的話，繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。我改變了畫(huà)竹葉的方法，先從邊上畫(huà)起，然后再將中間的一筆涂上綠色。這樣畫(huà)，速度果然提高了不少。我想看來(lái)畫(huà)畫(huà)也得有竅門(mén)。我繼續(xù)涂著竹葉。用了一個(gè)多小時(shí)，我終于將竹葉全部畫(huà)好了。啊，畫(huà)上的竹葉碧綠一片，蒼翠欲滴，真是好看。然后，我在幾張竹葉的邊上涂了少許棕色，讓人看起來(lái)這竹葉有些枯了，看起來(lái)這畫(huà)就更加動(dòng)人了。
然后，我就畫(huà)那只鳥(niǎo)。這鳥(niǎo)一只腳緊緊地抓住竹竿，一只腳縮起放在胸脯前，樣子顯得非常悠閑自在。它的頭向下看著，嘴巴張開(kāi)，好像在大聲呼叫同伴，趕快過(guò)來(lái)，我這兒發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，請(qǐng)過(guò)來(lái)一起用餐，好好享受一番。我將鳥(niǎo)的眼睛用毛筆點(diǎn)上黑點(diǎn)。頓時(shí)，那鳥(niǎo)好像活了一樣幾乎要飛起來(lái)了。
那天下午，我沒(méi)有將畫(huà)全部畫(huà)完，后來(lái)我又去了一個(gè)下午才將那畫(huà)畫(huà)好。畫(huà)完以后，老師給我分析了，指出了我畫(huà)得好的方面，以及存在的問(wèn)題，還親自動(dòng)手為我作了修改，讓我的畫(huà)更加像那小紙上的畫(huà)。畫(huà)上的竹子和鳥(niǎo)都栩栩如生。媽媽也夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真。我聽(tīng)了更加高興，心里在想以后我還要畫(huà)更多更好的畫(huà)。這一張畫(huà)是我第一次畫(huà)的，而且畫(huà)得好，所以一起藏在我的心里。
后來(lái)，我繼續(xù)去老師家學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，而且越畫(huà)越好，在六年級(jí)時(shí)，我的畫(huà)還參加了桐鄉(xiāng)市組織的書(shū)畫(huà)比賽初中，還得了一等獎(jiǎng)呢！
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 14
不是畫(huà)方和畫(huà)圓嗎？小菜一碟！一向自認(rèn)為是小畫(huà)家的我，今天居然連個(gè)方形和圓形也畫(huà)不成。這是怎么回事呢？聽(tīng)我慢慢跟你道來(lái)。
今天，我來(lái)到作文班，柯老師笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要來(lái)畫(huà)畫(huà)�！痹趺椿厥�？不是作文課嗎？怎么變成畫(huà)畫(huà)課了？我高興極了，畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。可是，畫(huà)什么呢？誰(shuí)知道老師葫蘆里賣的是什么藥。更奇怪的還在后頭呢！老師居然讓我們畫(huà)方！什么？畫(huà)方！天哪，真是小兒科透頂！干脆叫幼兒園的小孩子來(lái)畫(huà)吧。要不然，我蒙著眼睛也能畫(huà)出來(lái)十個(gè)、八個(gè)！哈哈，簡(jiǎn)直易如反掌！轉(zhuǎn)念一想又不相信自己的耳朵了，誰(shuí)都會(huì)畫(huà)方��！同學(xué)們都愣住了，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。
梓豪率先舉手，只見(jiàn)他勢(shì)在必得地走上臺(tái)，果真，沒(méi)一會(huì)兒梓豪就在黑板上畫(huà)了一個(gè)有棱有角四四方方的方形，老師示意他去拿獎(jiǎng)品，梓豪拿著獎(jiǎng)品，蹦蹦跳跳地回了座位，我用羨慕的目光看著這個(gè)第一個(gè)吃到“螃蟹”的人。
老師笑著說(shuō)：“第二回合是畫(huà)圓形。”老師話音剛落，教室里“轟”的一聲炸開(kāi)了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，生怕獎(jiǎng)品飛了，一邊舉還一邊叫：“我來(lái)！我來(lái)！”那喊聲簡(jiǎn)直要把教室的天花板給掀了，銘婕更是喊破了喉嚨。終于，銘婕如愿以償，她胸有成竹地走上臺(tái)，不費(fèi)吹灰之力畫(huà)了一輪滿月。銘婕拿著獎(jiǎng)品眉開(kāi)眼笑地走回座位。只好等下一回了，我們伸長(zhǎng)了脖子等老師發(fā)話。
老師微笑著說(shuō)：“這次是要同時(shí)一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓�！蓖瑢W(xué)們躍躍欲試，信心十足地舉起手。老師一聲令下，叫梓豪、銘婕和星宇上臺(tái)畫(huà)畫(huà)。他們正準(zhǔn)備大顯身手，誰(shuí)知，卻碰了一鼻子的灰。有的畫(huà)的像面包，有的畫(huà)的像老人的臉，還有的畫(huà)的.像桃子。同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“還有誰(shuí)敢挑戰(zhàn)他們？”這下子，原來(lái)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“你們?cè)谧约旱募埳显囈幌掳�。”同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)個(gè)的“四不像”出爐了。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)畫(huà)得好。有的同學(xué)畫(huà)的居然像方便面！我想右手畫(huà)圓，左手也跟著畫(huà)圓；我想右手畫(huà)方，左手也跟著畫(huà)方。沒(méi)有一次是成功的，只有干瞪眼的份了。
這時(shí)，老師的一句話讓我陷入沉思：“你們想想，這堂課講的是什么呢？”同學(xué)們陷入沉思，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，百思不得其解。最后，謎底被我們班的小博土——葉銘婕揭開(kāi)了，答案是：做事不能三心二意。原來(lái)老師叫我們畫(huà)畫(huà)就是為了告訴我們這個(gè)道理呀！
通過(guò)這一堂課，我明白了做事不能三心二意，否則什么事也做不好。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 15
畫(huà)畫(huà)，所謂，要畫(huà)，又要學(xué)，是一件極為愜意的事情。
下午，做完了作業(yè)，伸了伸懶腰，抬頭從窗口往下望�！斑�?怎么有一個(gè)人在下面擺姿勢(shì)?哦，原來(lái)是在給一個(gè)人當(dāng)模特啊。”想到這兒，我的腦袋里也蹦出了畫(huà)畫(huà)這兩個(gè)詞。于是，我從房間里拿出了手機(jī)，把這個(gè)模特拍了下來(lái)，也拿出了速寫(xiě)本和筆，在紙上畫(huà)了起來(lái)。坐在沙發(fā)上，拿著手機(jī)，在紙上龍飛鳳舞著，不時(shí)地喝一口水，再埋頭畫(huà)了起來(lái)。不出一刻鐘，我把這位“帥氣”的模特畫(huà)了下來(lái)，她把手插在腰間，可真是酷!
晚上，我在飯桌上吃著飯，時(shí)不時(shí)地盯著老爸，像老虎盯著綿羊一樣。這時(shí)，老爸張開(kāi)了嘴，說(shuō)：“快點(diǎn)吃，看我干什么，你撿到了金子呀?”我聽(tīng)了，搖了搖頭，拉著老爸，說(shuō)：“老爸，你能不能當(dāng)我的模特，我要把你畫(huà)下來(lái)。”老爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了我。吃完了飯，我把老爸帶到了椅子旁，把他的一只腳放在椅子上，一只腳放到地板上，再把他的兩條手放在左邊的一條腿上，最后，再?gòu)年?yáng)臺(tái)找了一塊布，蓋在老爸的'頭上，細(xì)心地理了理，蘑菇頭完成了。又從柜子里找了一件衣服，看老爸太瘦了，往衣服里塞了一些棉花，好，我的模特完成了!我坐在座位上，專心的畫(huà)了起來(lái)，有時(shí)抬起頭端詳一會(huì)兒，又低下頭去。十分鐘后，我的杰作出爐了。老爸走了過(guò)來(lái)，扔掉了所有的東西，看了一會(huì)兒，便說(shuō)：“嗯，還可以呀!”我聽(tīng)了，低頭偷偷地抿嘴笑……
星期二，我打開(kāi)門(mén)，一看，隔壁的唐哥正背對(duì)我，站著和別人聊天呢!我偷笑了一下，從樓上拿出了筆、紙和椅子，在離唐哥一米遠(yuǎn)的地方，坐在了椅子畫(huà)起了唐哥。嘿，沒(méi)想到，可真是天助我也，這個(gè)天才唐哥和人聊天，居然一直保持同樣的姿勢(shì)，讓我有機(jī)可趁，更順手地可以畫(huà)他了。我一會(huì)兒抬頭看唐哥的動(dòng)作，一會(huì)兒用筆擦擦不好的地方，過(guò)了二十分鐘，我才畫(huà)完，你說(shuō)，這種好機(jī)會(huì)可只有一次，我才不會(huì)把它推走，所以，畫(huà)唐哥這個(gè)“背影大師”一定不容錯(cuò)過(guò)!
畫(huà)畫(huà)，是邊畫(huà)邊學(xué)。它能打發(fā)你的無(wú)聊，讓你畫(huà)出自己所想畫(huà)出來(lái)的，它更能激發(fā)你無(wú)限的創(chuàng)造力和思維力還有動(dòng)手力，讓你的生活變得多姿多彩!
瞧，我就利用了清閑的時(shí)間畫(huà)畫(huà)，度過(guò)了一個(gè)“與眾不同”的假期。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 16
騎自行車不難，但是還要畫(huà)自行車，這下子可就難了。我從來(lái)都沒(méi)畫(huà)過(guò)，這次不是為難我嗎？
不過(guò)事情不是很糟糕，我們先看了一個(gè)畫(huà)自行車的視頻，這下可好了。一會(huì)兒，視頻播放完后，就輪到我們畫(huà)了。老師讓我們畫(huà)一會(huì)兒，再看一會(huì)兒，自行車就這樣出現(xiàn)了。
本以為要先畫(huà)輪子，沒(méi)想到紙上蹦出了兩個(gè)叉，要兩個(gè)小叉干什么？我騎自行車這么長(zhǎng)時(shí)間了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)有什么叉。原來(lái)這是要當(dāng)輪子的中心呀，我畫(huà)的輪子也不是很圓，改完后，看到一大一小的輪子滾到紙上，我又改了一下，終于，兩個(gè)輪子畫(huà)好了。
這時(shí)，視頻上出現(xiàn)了一個(gè)“m”。這是干什么呢，還有一點(diǎn)歪，像被風(fēng)吹歪的。我顯然不知道這是干什么的，只得乖乖地把它畫(huà)出來(lái)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)“m”的中間還有一個(gè)小叉，我趕忙把小叉補(bǔ)了上去，視頻早把自行車的“m”畫(huà)出來(lái)了，原來(lái)那并不是什么“m”，而是像平行四邊形的支架。
我剛一畫(huà)完，抬頭一看，小叉被擦掉了，改成了小圓，現(xiàn)在我也明白那小叉為什么要做輪子的中心了，是要做圓呀。
圓一畫(huà)好，視頻上的.支架又加了幾條線，已經(jīng)越來(lái)越接近自行車了。我把支架畫(huà)好后，后面就超出了許多，我就跟著把那個(gè)畫(huà)了出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是要做車的，我看見(jiàn)那個(gè)車很好畫(huà)，一個(gè)三角形就好了，可我怎么也畫(huà)不好，最后我又看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)，那又像一個(gè)半圓，畫(huà)好后，就要畫(huà)車把了，車把像一個(gè)簡(jiǎn)單的槍，可是怎么又不像呢？原來(lái)是兩個(gè)長(zhǎng)短一樣，我又改了改，還是不像，又改了一次才成功了。
最后是腳踏，畫(huà)一個(gè)圓，再畫(huà)兩條線不就完了嗎？我想著就畫(huà)起來(lái)了，咦，自行車好像一點(diǎn)也不難畫(huà)。可是我沒(méi)看視頻，根本不是這樣的，我看了視頻后，馬上把腳踏擦掉，跟著視頻畫(huà)了起來(lái)。先把最后一個(gè)小叉擦掉，改成圓，但圓要比先前兩個(gè)大一點(diǎn)，畫(huà)一條直線，上面畫(huà)一個(gè)扁圓。畫(huà)出來(lái)后，又覺(jué)得不太像，改完后，也把另一個(gè)畫(huà)出來(lái)了。
畫(huà)完了，老師讓我們?cè)儆霉P勾一下，可我的筆太細(xì)勾不上，只能來(lái)回勾，才把這輛自行車勾好了。
老師還讓取一個(gè)車牌名，我怎么也想不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)只好放棄了。
說(shuō)畫(huà)自行車難，但畫(huà)起來(lái)不難。畫(huà)起來(lái)雖然不難，但想一想也很難。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 17
在我四年級(jí)時(shí)，媽媽覺(jué)得我還得多學(xué)點(diǎn)東西才行，所以決定讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)。
媽媽剛剛帶著我來(lái)到畫(huà)室時(shí)，我就看到墻上的手工品，一個(gè)個(gè)立體卡紙做的魚(yú)用一條條線牽著，掛在墻上，身上還寫(xiě)著作者的名字，看著令人賞心悅目。我還看到了一支大“鉛筆”，走進(jìn)一看，原來(lái)是個(gè)筆筒。正好奇時(shí)，一位個(gè)子不算高，穿著黑色衣服，戴著眼鏡的人走了過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“快叫老師好�！薄袄蠋熀�！”我聽(tīng)了，立刻打招呼。老師也微笑點(diǎn)點(diǎn)頭。
上課了，教室里大概有十多人，各個(gè)年級(jí)都有，老師是一個(gè)一個(gè)地教。此時(shí)，我心里想：畫(huà)畫(huà)不就是涂一涂，畫(huà)一畫(huà)嘛，有什么難的？輪到我了，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位小朋友是新來(lái)的，這樣，今天我們先畫(huà)樹(shù)�！闭f(shuō)著，在我畫(huà)紙后邊畫(huà)了一條弧線，然后再讓我添些樹(shù)枝樹(shù)葉。這可簡(jiǎn)單了，我一下就完成了。
可是，到第二幅畫(huà)時(shí)，就難了許多。要求畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，還要有光芒和大海。一看到要畫(huà)這么多東西，我就手忙腳亂起來(lái)。畫(huà)太陽(yáng)幾筆，再畫(huà)大海幾下，由于沒(méi)布置好，最后全貼在了一起，很是懊惱。老師看到了我的'窘?jīng)r，說(shuō)：“這畫(huà)畫(huà)呢，要先畫(huà)主景再畫(huà)背景，要知道近大遠(yuǎn)小的關(guān)系……”我把老師說(shuō)記在心里，重新再按老師說(shuō)的再畫(huà)一遍，好看多了。
第二次，老師又提出了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。她說(shuō)：“今天，涂色不能和之前一樣了，我們來(lái)嘗試新的方法，叫接色�！敝罄蠋熓痉读艘槐�，不過(guò)要用蠟筆涂。到我涂了，我以為很簡(jiǎn)單，到自已做才發(fā)現(xiàn)，如果下手輕了，色出不來(lái)，下手重了，顏色又太濃，眼看要涂完了，老師又說(shuō)：“這可不行，顏色要融在一起，你這樣就像尾巴給切成兩半一樣�！卑Γ瑒倓偼客�，手還很累，又要改了。盡管很累，但我每天都去畫(huà)，老師說(shuō)的一字一句我都聽(tīng)著，不敢有半點(diǎn)馬虎。
一個(gè)月后，我不再像剛開(kāi)始那樣這不懂那不懂了，老師出的題我都能畫(huà)出來(lái)。后來(lái)還在學(xué)校舉辦的畫(huà)畫(huà)比賽中拿了一等獎(jiǎng)呢！現(xiàn)在，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。而且每次畫(huà)畫(huà)，都好像有看不見(jiàn)的“生靈”在幫我一樣，讓我畫(huà)思泉涌。
正是學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓我知道不論事情多艱難，只要有毅力就能完成。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 18
每次走進(jìn)學(xué)校的展覽室，我都會(huì)不由自主地去看望《雞》和《原野上的小屋》。它們無(wú)怨無(wú)悔地安居在寬敞潔白的墻壁上。公雞似乎在笑，我也在笑。
幼兒園入園前，媽媽為我買了一本本薄薄的、價(jià)值不菲的畫(huà)冊(cè)。這些家伙塞滿家中的大街小巷：床上、地上、沙發(fā)、餐桌……隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)。那一頁(yè)頁(yè)色彩斑斕的畫(huà)面竟讓我流連，樂(lè)在其中。媽媽見(jiàn)我如此開(kāi)心，又馬上“進(jìn)口”了各種各樣的畫(huà)具，五顏六色的紙張。從此，我如魚(yú)得水，盡情漫游在畫(huà)畫(huà)的.世界。
見(jiàn)此情景，媽媽趁熱打鐵，不惜成本，費(fèi)盡心機(jī)，找了附近一間畫(huà)室。在那里，我認(rèn)識(shí)了后來(lái)被我叫成“干媽”的周老師。周老師的畫(huà)室?guī)捉?jīng)搬遷，從湖濱霞搬到中聯(lián)天御，我也如影隨形，不離不棄�！案蓩尅币彩莾A其所能，不厭其煩地教導(dǎo)我。周末，是我幸福開(kāi)心的日子，在畫(huà)室，沒(méi)有時(shí)間的催促，在畫(huà)室多呆幾十分鐘是家常便飯。盡管負(fù)責(zé)接送的爺爺是不是苦不堪言？我不知道。不過(guò)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺?shù)牟粷M和嘮叨。
學(xué)畫(huà)期間，我陸續(xù)學(xué)會(huì)了油畫(huà)、素描、水粉等技藝，可卻沒(méi)有一幅拿的出手的作品。學(xué)校是個(gè)藝術(shù)大花園，學(xué)校的角角落落，無(wú)不散發(fā)淡淡的油墨清香，無(wú)處不在炫耀畫(huà)畫(huà)的魅力。樓道、走廊……到處呈現(xiàn)著書(shū)畫(huà)的身影，隨處可見(jiàn)同學(xué)的杰作，但那都是別人家的孩子，卻沒(méi)有我的一席之地。爺爺?shù)囊淮螣o(wú)心之言，激起我的好勝之心。三年級(jí)上期，一次體育課，我不慎摔傷，每次上學(xué)都是爺爺背著上下樓。一天，我趴在爺爺背上上下樓，爺爺邊走邊欣賞墻上的畫(huà)作，有時(shí)停下腳步，盯了一會(huì)兒，有時(shí)不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)嘴里不時(shí)冒出：“真好！”“真棒！”我如果能看到爺爺?shù)哪�，說(shuō)不定脫口而出：“爺爺成表演藝術(shù)家了�！焙髞�(lái)，學(xué)校辦起了興趣班，我毫不猶豫地報(bào)名。美術(shù)郭老師的精心教輔，更讓我如虎添翼，畫(huà)畫(huà)水平更是如雨后春筍節(jié)節(jié)高。我的兩幅畫(huà)作《雞》、《原野上的小屋》，如愿以償?shù)貟煸诹藢W(xué)校的展覽墻上。
畫(huà)作進(jìn)了學(xué)校展覽室，一家人都高興了。媽媽還給了我一個(gè)大禮包——去廈門(mén)觀賞名人畫(huà)展。站在名家的畫(huà)作前，我的心在飛翔……
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 19
童年，是五彩繽紛的一幅畫(huà)，是記載成長(zhǎng)的美麗畫(huà)卷。
前幾天我在家里收拾東西時(shí)，被柜子上的幾張畫(huà)砸到了頭。我彎腰撿起來(lái)，撣掉上面厚厚的一層灰，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我小時(shí)候的幾張得意之作，現(xiàn)在看起來(lái)真是相當(dāng)幼稚，畫(huà)技拙劣��！這些不是該扔了嗎？怎么又出現(xiàn)在這里？我的思緒隨著這幾張看起來(lái)有點(diǎn)好笑的兒童畫(huà)，被拉回到過(guò)去。
八年前，我還是一個(gè)畫(huà)畫(huà)小白，爸爸的大手牽著我的小手，帶我去團(tuán)校上畫(huà)畫(huà)課。起初我連筆都不會(huì)拿，只會(huì)在紙上亂涂亂畫(huà)，圓不像圓，方不像方，畫(huà)出來(lái)的小動(dòng)物奇形怪狀。教兒童畫(huà)的張老師說(shuō)：“這個(gè)小朋友有點(diǎn)懶，要回家多練習(xí)練習(xí)，線條雖然畫(huà)得不好，但是色彩搭配的還不錯(cuò)�！痹诶蠋熀图胰说墓膭�(lì)下，經(jīng)過(guò)我自己的`努力，我的兒童畫(huà)取得了很大的進(jìn)步，成為一名畫(huà)畫(huà)小能手，升到了兒童畫(huà)高級(jí)班。每個(gè)周六的下午，爸爸拎著我的工具箱、小水桶，我背著畫(huà)板，去畫(huà)室“舞文弄墨”，經(jīng)常弄得渾身都是，活像一名彩色粉刷匠。
到了三年級(jí)，我順利的從兒童畫(huà)班級(jí)畢業(yè)，升級(jí)上素描課，授課老師是一位老太太。全班大概有二十多名學(xué)生，但徐老師上課有些枯燥乏味，有點(diǎn)像老和尚念經(jīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著就想睡覺(jué)。媽媽看我進(jìn)步不大，就給我換了一個(gè)畫(huà)室。在那里，有幽默風(fēng)趣、水平高超的老師，還有熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)、精靈古怪的同學(xué)，讓我真正喜歡上了畫(huà)畫(huà)。每次上課前，我居然都有點(diǎn)小小的期待！我從一開(kāi)始的打瞌睡、講小話、東張西望，到現(xiàn)在的兩小時(shí)高度集中，我的耐心、注意力和審美觀都得到了很大的提升。從棱角分明的幾何體到有弧度的水果、罐子，再到抽象的五官、栩栩如生的動(dòng)物，我理解了明暗變化、投影深淺、線條排布、高光運(yùn)用等，一張一張又一張，一幅一幅又一幅，我的畫(huà)畫(huà)水平有了質(zhì)的飛躍。
思緒拉回到眼前，我把自己的畫(huà)作都拿出來(lái)欣賞，望著那有小腿高的畫(huà)作，我越看越有成就感，越看越感慨萬(wàn)千，感覺(jué)這么多年的努力沒(méi)有白費(fèi)，汗水沒(méi)有白流。畫(huà)畫(huà)是我從小到大唯一堅(jiān)持做的一件事，讓我的童年因畫(huà)畫(huà)而多彩，因畫(huà)畫(huà)而成長(zhǎng)！
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 20
我的童年有一大堆傻事，數(shù)也數(shù)不完。不過(guò)，那件事讓我印象最深刻……
那年我才六歲。放假時(shí)，我來(lái)到了老家場(chǎng)口。我們家的房子剛剛刷好漿沒(méi)幾個(gè)月，墻壁上白茫茫的一片。我越看越不順眼，手癢癢的，真想給墻壁“美容”一下。瞅瞅四周，嘿，沒(méi)人！正是作案的大好時(shí)機(jī)！于是我取來(lái)畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，四周的墻壁就被我涂得滿滿當(dāng)當(dāng)了。這兒一朵花，那兒一棵樹(shù)。我欣賞著自己的畫(huà)作，自豪感爆棚�？墒钱�(dāng)看見(jiàn)天花板上依舊空空蕩蕩，就不高興了。我心想：一定要把上面也涂滿！
目標(biāo)有了，可問(wèn)題卻來(lái)了。我的身高嚴(yán)重不足，才比講臺(tái)略高幾厘米，想爬上去顯然是不可能的。哎呀，怎么辦呢？我急得在原地直打轉(zhuǎn)，愁眉苦臉的。完了，沒(méi)法兒畫(huà)了。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，一個(gè)畫(huà)面從我的`腦海里閃過(guò)。以往家里燈泡壞了，爸爸總要搬個(gè)梯子爬上去修。對(duì)了，梯子！我猛地一敲腦袋，我可以利用梯子呀！用梯子爬上去，就容易了。說(shuō)干就干！我興奮地跑進(jìn)房間，舉起梯子的一條腿，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，臉漲得通紅，費(fèi)了九牛二虎之力將這個(gè)大家伙拖下來(lái)。我扔下梯子，擦了一把汗，大口大口地喘著粗氣。沒(méi)多久，我又用力地舉起它，費(fèi)了吃奶的勁兒把它立起來(lái)。唉，終于好了。
我激動(dòng)地拿了一支畫(huà)筆，迫不及待地上了梯子。我一手拿著蠟筆，一手扶著梯子，小心翼翼地一步一步往上走，表面上一副風(fēng)平浪靜的樣子，實(shí)際上心里像裝了一只活蹦亂跳的小兔子，那個(gè)激動(dòng)呀！我覺(jué)得在上面很好玩，便一邊爬一邊在上面擺POSE，感覺(jué)我不是來(lái)畫(huà)畫(huà)兒的，更像是在自拍。突然，梯子微微地?fù)u晃了一下，又停住了。我絲毫不理會(huì)，依舊我行我素。只差幾步了！這時(shí)，我往下面一看，媽呀真高呀！我被嚇出一身冷汗，感覺(jué)自己正在半空中，隨時(shí)有可能要掉下來(lái)。也不知是怎么回事，梯子突然劇烈地抖動(dòng)了一下，我被嚇得不輕，便放聲大哭�！熬让。 蔽倚沟桌锏卮舐暫爸�，兩只手如抓住救命稻草般緊抱梯子，鼻涕眼淚糊了滿臉，站在上面一動(dòng)不敢動(dòng)。幸虧老爸老媽在幾米開(kāi)外就聽(tīng)見(jiàn)了我那驚天地泣鬼神的聲音，趕忙破門(mén)而入，把我救了下來(lái)。
這空中“畫(huà)畫(huà)”的滋味，讓我永生永世都難以忘懷。每當(dāng)我想起童年做的這件傻事時(shí)，都會(huì)忍俊不禁。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 21
繪畫(huà)比賽一直是史萊克學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦的傳統(tǒng)節(jié)目。
4月1日，當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)到史萊克學(xué)校一年級(jí)三班的時(shí)候，不到半個(gè)月后，史萊克學(xué)校這學(xué)期的繪畫(huà)比賽又在我們學(xué)校操場(chǎng)舉行了！
早上八點(diǎn)，我們校長(zhǎng)開(kāi)始講話，一直到九點(diǎn)半。
然后，每個(gè)班選出的三名選手來(lái)到操場(chǎng)中央的課桌廣場(chǎng)前。這些課桌早就布置好了，每一根橫柱筆直如劍，彼此相隔甚遠(yuǎn)，不要怕抄襲。
在石校長(zhǎng)的命令下，所有的參賽者開(kāi)始抽簽。
我不知道怎么說(shuō)，但我也是這些選手之一。雖然我沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，也才來(lái)了十幾天，但是被老師抓了之后，因?yàn)楫?huà)畫(huà)天賦很高，被迫參加了這次的畫(huà)畫(huà)比賽。
我拿起畫(huà)筆，迅速把顏料蘸到畫(huà)紙旁邊的顏料盤(pán)里，然后毫不猶豫地開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
幾筆下來(lái)，我的作品似乎活了過(guò)來(lái)。這是一個(gè)綠色皮膚，健壯的怪物，和我們學(xué)校的�；针[約有些相似。
史萊克。是的，我畫(huà)的是我們的�；帐啡R克，因?yàn)檫@是我能畫(huà)的。從史萊克學(xué)校第一次繪畫(huà)比賽開(kāi)始，每次比賽的繪畫(huà)題目只有三個(gè)字：史萊克。
此時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了20多分鐘。我抬頭看著還站在講臺(tái)上的校長(zhǎng)史郭毅先生，按照他的尊敬完善了史萊克的.空白腦袋。
最后畫(huà)一條噴出水的長(zhǎng)舌頭。我起身示意旁邊巡邏的老師畫(huà)畫(huà)，然后起身離開(kāi)比賽場(chǎng)地。場(chǎng)外，看著還在揮筆的同學(xué)，不禁想象自己在這場(chǎng)比賽中獲得了第一名。
高一三班的同學(xué)們，請(qǐng)趕快上臺(tái)。
突然，在操場(chǎng)的臨時(shí)講臺(tái)上，小眼睛老師的主持老師左手揮舞著我的照片，右手拿著一個(gè)大麥克風(fēng)向我們喊著我的名字！
我立刻快步走到講臺(tái)上，從他手里接過(guò)話筒和我的畫(huà)，然后走到演講臺(tái)后面，踮起腳尖露出頭，看著下面全校師生，醞釀著說(shuō)我幻想中想說(shuō)的話�？瓤取Ｎ仪辶饲迳ぷ�，看到所有人都用不可思議的異樣眼光看著我。當(dāng)時(shí)觀眾靜得能聽(tīng)見(jiàn)針的聲音。
感謝評(píng)委和老師讓我在這次比賽中獲得第一名。就在我說(shuō)第一句的時(shí)候，臺(tái)下傳來(lái)了巨大的響聲，我還要感謝一個(gè)人，他是我們的校長(zhǎng)。我用手指著評(píng)委和老師中間，一坨屎，史校長(zhǎng)
很奇怪，不知道為什么臺(tái)下的師生又吵起來(lái)了，好多人都在大聲笑然后，感覺(jué)麥克風(fēng)好像失去了放大效果然后我感覺(jué)有人又捂嘴了后來(lái)后來(lái)才知道是叫我復(fù)習(xí)懺悔，他們說(shuō)你懂的。
畫(huà)畫(huà)讓生活更美好六年級(jí)記敘文 22
我的課余生活豐富多彩。我喜歡下棋，因?yàn)樗梢允刮业乃季S能力得到提高;我喜歡打球，因?yàn)樗梢允刮业纳眢w更加健康強(qiáng)壯;我喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，因?yàn)樗梢允刮耀@得許多知識(shí)，開(kāi)闊視野;我喜歡養(yǎng)花，因?yàn)樗梢允刮以谝欢尉o張的學(xué)習(xí)之后，調(diào)劑心情;我還喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樽鎳?guó)的大好河山無(wú)限美好，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，使我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。在這多種多樣的課余生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是畫(huà)畫(huà)。
我從3歲半就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了。我是怎樣對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣的呢?這還得讓我從頭講起:我的爸爸、媽媽都是美術(shù)工作者，他們都熱愛(ài)自己的.工作。有一天，媽媽在屋子里認(rèn)真地畫(huà)著畫(huà)，我就坐在板凳上聚精會(huì)神地看著。不一會(huì)兒，媽媽畫(huà)完了一部分，想休息休息，剛放下筆，就看見(jiàn)了我正在看她那張畫(huà)，便問(wèn)我:“紅紅，你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?”我正看得人迷，聽(tīng)明白媽媽的問(wèn)話后，馬上連聲回答:“喜歡，喜歡!”媽媽見(jiàn)我十分愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就專門(mén)為我準(zhǔn)備了繪畫(huà)用具，如速寫(xiě)本、畫(huà)板、繪畫(huà)筆等。我畫(huà)畫(huà)就從那時(shí)開(kāi)始了，在我幼小的心靈中從此播下了愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的種子。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我上中學(xué)了。在學(xué)校里，我抓緊一切時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)。一下課，我就畫(huà)起來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)我是小畫(huà)家。每天下午放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就抓緊時(shí)間畫(huà)畫(huà)，媽媽見(jiàn)我這樣認(rèn)真，就經(jīng)常鼓勵(lì)幫助我，我的畫(huà)畫(huà)水平也不斷提高。
一直到三年級(jí)臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)一天比一天緊張了，但是，我還堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。天天晚上在緊張的學(xué)習(xí)以后，我都要拿起畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)。一天晚上，我畫(huà)了一幅題名為《祖國(guó)》的畫(huà)。畫(huà)面上有一望無(wú)際的海洋，紅彤彤的太陽(yáng)，一群群卿哪喳喳的小鳥(niǎo)和一幢幢拔地而起的樓房。我好像身臨其境，享受大自然的美，憧憬祖國(guó)更美好的明天，我手捧著這張畫(huà)，不由心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的繪畫(huà)，雖然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)，更熱愛(ài)在這塊土地上辛勤勞動(dòng)的人民。等我長(zhǎng)大后，一定要像媽媽和爸爸那樣，用畫(huà)筆去謳歌最偉大的人民，可愛(ài)的祖國(guó)。祖國(guó)啊祖國(guó)，我無(wú)數(shù)次親切地呼喚您，我長(zhǎng)大了一定要把您描繪得更加美麗。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，更愛(ài)生活，畫(huà)畫(huà)成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。
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