我的初三生活作文優(yōu)秀3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的初三生活作文優(yōu)秀3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的初三生活作文優(yōu)秀3篇1
生活以痛吻我，眼前卻浮現(xiàn)出那張迎著寒風(fēng)努力微笑的臉，讓我一步一步向前，再向前。
年后下了一場(chǎng)大雪，美得耀眼，我卻無(wú)暇顧及。
中考將至，體育加試和英語(yǔ)口語(yǔ)考試的壓力重疊在一起，朦朧了生活的影子。在媽媽的催促聲中，機(jī)械地起床、吃飯、上學(xué)。
走出家門(mén)，陽(yáng)光刺眼，白雪耀眼，只是不屑地說(shuō)：“好冷�！弊叩皆洪T(mén)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)門(mén)口那株梅孤獨(dú)而又寂寞地盛開(kāi)著。
是啊，多么孤獨(dú)，空蕩蕩的大院中，怕是只有它了。依稀記得，昨天，它不過(guò)是含蓄著、小巧玲瓏的花骨朵，在昨夜的風(fēng)雪中，它做出了怎樣的努力，在面對(duì)風(fēng)雪的方向，毅然決然的開(kāi)放。地上花瓣散落一地，鑲嵌在雪中，那是刺眼的紅，光潔的白，是它在困難面前微笑的佐證。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！毕銡怆硽�，不覺(jué)陶醉在花的意境里。它的枝干纖弱細(xì)長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)關(guān)節(jié)好似螺絲釘入，向上岔開(kāi)了許許多觸手般的細(xì)條，筆直地直指蒼穹�；ǘ淦G人，色若凝脂，潤(rùn)如碧玉，飽滿得如同孩童的笑臉。堅(jiān)強(qiáng)的、紅白相間，就這樣疏密相間地占滿了整株樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望云：白的似雪，紅的則似血，如朱砂的鮮紅欲滴，如血淚的熱烈活潑好像在冬日里悄悄點(diǎn)燃的火，孤獨(dú)的，堅(jiān)強(qiáng)的，樂(lè)觀的。
漸漸遠(yuǎn)去，回頭看，它正對(duì)著我的方向，花兒盛開(kāi)的形狀好似一張笑臉，微笑著�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這才是生活的形態(tài)，只有不斷的拼搏努力，才能開(kāi)出最為動(dòng)人的淚之花。
原來(lái)，所謂的堅(jiān)強(qiáng)，便是微笑面對(duì)生活，所謂生活：便是用痛苦換取歡樂(lè)的過(guò)程。
我的初三生活作文優(yōu)秀3篇2
理想是璀璨的火花，可以星火燎原點(diǎn)燃一片；理想是堅(jiān)固的燈塔，可以照亮遠(yuǎn)方引領(lǐng)歸途。我們應(yīng)攜理想面對(duì)生活，走出精彩人生！
帕瓦羅蒂懷揣對(duì)音樂(lè)的憧憬，走出了一條精彩的音樂(lè)之路。
面對(duì)成為老師與踏上音樂(lè)求學(xué)路的選擇，帕瓦羅蒂選擇了音樂(lè)。或許當(dāng)一名老師可以讓他安穩(wěn)度過(guò)一生，不愁吃喝，但帕瓦羅蒂心中對(duì)音樂(lè)的向往讓他選擇了前往大城市求學(xué)。起初，身無(wú)分文的他只能居于小旅館，但他時(shí)常在房間里放聲歌唱，使自己的歌喉得以發(fā)揮，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解完美的發(fā)音方式。終于，他用自己的完美高音震驚了權(quán)貴們，征服了每一個(gè)聽(tīng)到他歌聲的世人們，他成功登上音樂(lè)殿堂，成為頂級(jí)高音歌唱家。
帕瓦羅蒂心懷對(duì)音樂(lè)理想的向往，不忘初心，歷經(jīng)疲憊干涸終到達(dá)生活的綠洲。
魯迅帶著救國(guó)救民的理想，踏上了自己的'文學(xué)路。
日本求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，讓魯迅明白，學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)人，挽救國(guó)民于水火之中的理想激勵(lì)著他，他選擇踏上一條救國(guó)的文學(xué)路，不同于他人的寄情山水，不同于他人的贊美河山，他所寫(xiě)的，字里行間所透露的都是直擊人心的真語(yǔ)。然而，清的不作為讓日本侵略者將他視為危險(xiǎn)分子，他不斷搬家，逃亡，但他心中的救國(guó)理想讓他依舊創(chuàng)作著�！栋正傳》《祥林嫂》等文學(xué)作品，剝開(kāi)了一代又一代人心靈的外殼，讓國(guó)人覺(jué)醒，發(fā)出“振我中華”的怒吼。
因?yàn)閼驯Ь葒?guó)救民的理想，魯迅開(kāi)啟了精彩的人生。
理想如一把鑰匙，打開(kāi)真理之門(mén)。我們應(yīng)懷抱理想，走向精彩人生。
我的初三生活作文優(yōu)秀3篇3
放棄是一種念頭永，永不放棄是一種信仰。
——題記
一個(gè)沒(méi)有理想，整日昏昏噩噩，就如同一具沒(méi)有靈魂的行尸走肉。
回想起從前，面對(duì)現(xiàn)在，我無(wú)愧于當(dāng)時(shí)的選擇。九年級(jí)，是一個(gè)要面對(duì)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的時(shí)期。然而在九年級(jí)的上學(xué)期，我卻是一個(gè)整日懶懶散散毫無(wú)生氣的“腐朽者”。沒(méi)有想著如何考高中，如何努力，就像一條沒(méi)有目的的魚(yú)在河里漫無(wú)目的的游著。從不向往大海，也不去追逐汪洋。這種狀態(tài)，一直到一模前夕。
一模前，同學(xué)們互相談?wù)撝约旱奈磥?lái)、夢(mèng)想。當(dāng)別人問(wèn)起我時(shí)，我隨口說(shuō)了句：一高。本是無(wú)心之談，卻成了他們?nèi)⌒ξ业陌驯慨?dāng)看到他們不屑的神情和嘲諷的眼神，我的心就像被針扎了一樣。我反問(wèn)自己，難道要一直這樣下去嗎？
不，不要了。每當(dāng)看到那些為了考試而努力著的同學(xué)，我的腦海中又浮現(xiàn)出父母冒雨為我送衣、老師苦口婆心后無(wú)奈的神情，以及說(shuō)出心愿時(shí)同學(xué)們的譏諷。我想：比我優(yōu)秀的人還在努力，我有什么理由不努力呢？從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，一�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)后，我在班里提升了十四個(gè)名次。
從此，我更加努力進(jìn)取了。我為自己制定了一系列的目標(biāo)，并為之努力著�，F(xiàn)在我也從一個(gè)行尸走肉的僵尸變成了一個(gè)有夢(mèng)想、朝氣蓬勃的少年了。
選擇平庸還是在逆境中成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，我的選擇是永不放棄。海明威在《老人與�！分姓f(shuō)過(guò)：人不是生來(lái)被打敗的。是啊，沒(méi)有誰(shuí)能把誰(shuí)打垮，打垮自己的是那顆被黑暗所蒙住的心，心死人亦滅。
努力之后的我看到了自己的改變，我很欣喜。我也希望每個(gè)努力過(guò)后的人，都能在這青蔥年華里得以綻放。
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