有關(guān)感覺(jué)生活作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的感覺(jué)生活作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感覺(jué)生活作文 篇1
無(wú)論怎樣，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；無(wú)論怎樣，我都不會(huì)憂傷；無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄；無(wú)論怎樣，我都是夜空中那顆璀璨的明星。
無(wú)論怎樣，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；無(wú)論怎樣，我都不會(huì)憂傷；無(wú)論怎樣，我都不會(huì)放棄；無(wú)論怎樣，我都是夜空中那顆璀璨的明星。
——題記
有一個(gè)，從小到大，她的都教育她要堅(jiān)強(qiáng)，遇事不慌張，做事要果斷。女孩的媽媽就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。興許，也是受媽媽的影響，那個(gè)女孩比男孩還要堅(jiān)強(qiáng)，從不輕易掉眼淚。
在女孩一年的時(shí)候，得了一場(chǎng)大病，每天都吐，病痛的折磨使這個(gè)女孩的臉不再有光澤，而是蠟黃色的，消瘦了許多，和她的媽媽都心疼了，老師把她帶到校門口，讓她跟她媽媽回家，但女孩不肯，不知哪來(lái)的力氣，她掙脫了媽媽的手。終于，女孩哭了，她告訴媽媽快考試了，她不想因?yàn)檫@場(chǎng)病而毀滅了她考第一的夢(mèng)想。最終，老師又將孩子領(lǐng)回了教室。
考試結(jié)束了，女孩以全科滿分的成績(jī)獲得了第一名，女孩真的好，好激動(dòng)，蹦蹦跳跳的回家了。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她，不僅是因?yàn)樗昧说谝�，更是因�(yàn)樗龑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)。
那個(gè)女孩就是我，是媽媽以身作則讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。雖然媽媽的文化不高，但是她讓我看到了文化高的人身上所沒(méi)有的品質(zhì)，那就是堅(jiān)強(qiáng)。在中，與許多事情都需要自己做，而堅(jiān)持做完每件事的人并不多，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)獲得成功。
我長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣懂事，我渴望掙脫媽媽的束縛，渴望得到更多的自由，每天在書海里遨游。我討厭媽媽的嘮叨；我討厭與媽媽說(shuō)話；我討厭媽媽管我。但在看完一本《母愛(ài)的》后，我后悔了，其實(shí)不管媽媽做什么都是為我好。
天蝎座，天蝎座的人都是具有不屈不撓的追求目標(biāo)，不放棄。而我就是天蝎座的人。媽媽從小對(duì)我的教育使我擁有了良好的品質(zhì)。
人的一生就像唐僧西天取經(jīng)一樣，不經(jīng)歷挫折怎能見(jiàn)彩虹。是啊，在學(xué)習(xí)上也有挫折，而我在生活中也有，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我就一定能成功。這就是生活給予我的。
感覺(jué)生活作文 篇2
詩(shī)意是什么？詩(shī)意，可能是仰望無(wú)垠蒼穹時(shí)的一聲喟嘆，可能是你鳥(niǎo)瞰巍巍群山時(shí)的一句感慨，可能是凝望浩蕩江河時(shí)的一絲靈感，可能是放眼蒼茫原野時(shí)的一曲高歌……其實(shí)，詩(shī)意已不知不覺(jué)中深深融入于每個(gè)人的生活，潤(rùn)澤著每個(gè)人的心靈，讓生活變得豐滿，充盈而又靈性。那么，詩(shī)意生活的感覺(jué)又是怎樣的呢？
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就有意識(shí)地將詩(shī)詞融入進(jìn)我的生活。他們不會(huì)刻意地讓我死記硬背，而是采用獨(dú)特的情境教學(xué)，在不同的場(chǎng)景選擇合適的詩(shī)詞，引導(dǎo)我去體會(huì)詩(shī)詞的美。
我最早接觸的詩(shī)詞，并不是小朋友們耳熟能詳?shù)摹谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”。蹣跚學(xué)步時(shí)，有一次父母帶我在嗇園游玩，爸爸帶著我正好走到一座小橋上，而媽媽在高處的涼亭里，突然間她喊住我，讓我跟她一字一句地念：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！苯又纸o我解釋一下具體意思，此情此景，從此，卞之琳的《斷章》就深深印在了我腦海里。
逐漸長(zhǎng)大，在父母潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的陪伴和引導(dǎo)下，我耳濡目染，逐漸的把小學(xué)和初高中必背的古詩(shī)詞基本上都掌握了，并且摸索出一套獨(dú)特的記憶法。一是情境融入法：比如，江南的杏花微雨時(shí)節(jié)，接觸的就是“桃之夭夭，灼灼其華”、“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；盛夏荷塘，那就少不了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；秋高氣爽的重陽(yáng)佳節(jié)，想到的是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”；大雪紛飛的寒冬時(shí)節(jié)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”、“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”就是極佳的應(yīng)景之句。另一種方法是看圖猜詩(shī)詞，這是我和媽媽最愛(ài)玩的游戲。任意的圖片、場(chǎng)景和心情，要用合適的詩(shī)句來(lái)表達(dá)。比如，站在狼山之巔，憑欄遠(yuǎn)眺，俯瞰長(zhǎng)江，想到的是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；中秋賞月，自然是用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)最美好的祝愿；看到塞北的大漠、西風(fēng)，就會(huì)想到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；大雪紛飛時(shí)，祖國(guó)的大好河山“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，雪后初霽，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” ……
在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了“書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的慷慨激昂；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕快和飛揚(yáng)；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐庭院鎖清秋”的悲涼；“朱門酒肉臭路，路有凍死骨”的憤慨；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之心…… 我逐漸感受到了詩(shī)詞的韻律美和意境美，詩(shī)詞讀起來(lái)那么朗朗上口，讓人齒頰生香；表達(dá)的情感那么意猶未盡、欲說(shuō)還休，讓人浮想聯(lián)翩。那是一種悅耳、悅目、悅心的舒適感覺(jué)，一個(gè)字，“美”！
現(xiàn)在，詩(shī)詞已全面融入了我的生活，并且能夠活學(xué)活用。父母出差，我會(huì)給他們發(fā)信息：“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”；每逢大考，上學(xué)路上，我會(huì)自言自語(yǔ)：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”；看到月亮，我會(huì)不由自主地吟誦：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；看到晚霞和歸鳥(niǎo)，立馬會(huì)想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”……《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》開(kāi)播后，我就成了忠實(shí)粉絲。和電視里的選手一起讀詩(shī)詞、品詩(shī)詞，那種享受的感覺(jué)實(shí)在是妙不可言。課余時(shí)間，我會(huì)和志同道合的好朋友們一起玩詩(shī)詞飛花令，甚至更加高難度的詞牌名飛花令，別人覺(jué)得不可理喻，我們卻樂(lè)此不疲。
德國(guó)哲學(xué)家海德格爾說(shuō)過(guò)：“人類，詩(shī)意地棲居在地球上”。詩(shī)意生活溫暖和豐富了我的童年和少年時(shí)光，以后還將繼續(xù)陪伴我的生活。
詩(shī)意生活的感覺(jué)真好！
感覺(jué)生活作文 篇3
各位老師、同學(xué)：
大家好，我是漢基杭州的許希平。
很榮幸今天可以參加育華學(xué)校的升旗儀式并代表漢基杭州的同學(xué)在這里演講。我演講的題目是《新環(huán)境，新生活，新感覺(jué)》
當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)在十年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)有一個(gè)到杭州來(lái)學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我感到十分興奮和好奇。跟我的很多同學(xué)一樣，我們一直期待著這個(gè)學(xué)年的來(lái)臨。因?yàn)閬?lái)到杭州，我們就要離開(kāi)父母，開(kāi)始嘗試新的寄宿生活。所以我期待在杭州的一年能讓我們體驗(yàn)到更新鮮的環(huán)境，擁有更豐富的經(jīng)歷。同時(shí)也讓我們變得更獨(dú)立，讓我們用一種新的眼光來(lái)審視我們周圍的環(huán)境。
俗話說(shuō)， “上有天堂，下有蘇杭”，而杭州的確是大家說(shuō)的那么美麗迷人。去年九月一日，是風(fēng)和日麗的一天，我記得到達(dá)校園的那一刻，我和我的同學(xué)都驚呆了，綠城育華學(xué)校比我們想象中還更美麗。美輪美奐的校園里，所有經(jīng)過(guò)的人都熱情地和我們打招呼。初來(lái)時(shí)，我們對(duì)這個(gè)城市和校園都還太熟悉，但是我們走在校園的路上的時(shí)候總會(huì)遇到育華的同學(xué)跟我們打招呼，我們漸漸地從陌生變成了朋友。
第一次有機(jī)會(huì)和育華的同學(xué)親密交流實(shí)在住宿家庭的活動(dòng)中。當(dāng)我被安排到一名高一的同學(xué)家中和她們共度周末時(shí)，一開(kāi)始我會(huì)覺(jué)得陌生，拘謹(jǐn)，不自在。但是她與她的家人非常熱情的接待我，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這沒(méi)有什么需要害怕的，也漸漸的'放松下來(lái)。我們共同度過(guò)了一個(gè)美好的周末，我們成為了很好的朋友，就像閨蜜一樣，她的家甚至也變成我的自己的家一樣。
因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｗ飨r(shí)間都跟育華學(xué)校的同學(xué)有較大不同，所以我們能跟育華同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)比較難得。但是在平時(shí)的交流中我看到育華的同學(xué)們都很勤奮努力， 當(dāng)我們有機(jī)會(huì)相處的時(shí)候，他們都一定很熱情地跟我們交流并且?guī)椭覀�。我的朋友告訴我一個(gè)故事。有一次，她去上選修課，因?yàn)樗瞧渲形ㄒ坏臐h基學(xué)生。所以初進(jìn)教室時(shí)，她感到有些緊張。但是一名育華同學(xué)主動(dòng)和她打招呼，歡迎她，這讓我的同學(xué)感到很溫暖。下課時(shí)，剛好外面下起了大雨，那名育華同學(xué)就把自己的雨傘借給她。當(dāng)我的朋友因?yàn)橛X(jué)得太麻煩他人而婉言謝絕時(shí)，那位育華的同學(xué)還是堅(jiān)持把我的同學(xué)送回漢基宿舍樓。雖然我們離開(kāi)了自己的家，但是在這里我們卻感受到家一樣的溫暖。
從最初的住家活動(dòng)到我們參加育華學(xué)校的選修課到現(xiàn)在漢基的同學(xué)和育華的同學(xué)結(jié)對(duì)成為朋友，再到最近的環(huán)校接力比賽，我們?cè)谕粋�(gè)校園里生活，成長(zhǎng)，分享不同的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中各自展現(xiàn)各自的優(yōu)點(diǎn)，在交流中互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
除了有更廣泛的交流以外，在杭州的生活學(xué)習(xí)還讓我們擁有了很多全新的經(jīng)驗(yàn)。例如我們的jump活動(dòng)就是一個(gè)很特別的活動(dòng)。jump組織有五個(gè)主要核心理念，即是持續(xù)發(fā)展，觀念，國(guó)際公民，挑戰(zhàn)，和游歷（Sustainability， perspective， global citizenship， challenge， journey。）。 在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們體驗(yàn)到平時(shí)不能體驗(yàn)到的經(jīng)歷，接觸到平時(shí)不會(huì)接觸到的理念。我們?cè)跒蹑?zhèn)探索過(guò)真實(shí)性的含義；在莫干山挑戰(zhàn)過(guò)戰(zhàn)勝自我。在其中一次活動(dòng)中，我的小組嘗試在杭州的幾個(gè)地標(biāo)上組成快閃族，然后把發(fā)生的事情錄下來(lái)。我們?cè)谔钑r(shí)邀請(qǐng)了身邊經(jīng)過(guò)的人們進(jìn)來(lái)很我們一起跳，在跳舞的過(guò)程中我們和他們還進(jìn)行深入的探討。我想通過(guò)這樣的活動(dòng)我們能夠獲取到的東西要比跳舞跳到腳酸的經(jīng)驗(yàn)多一千倍，它讓我們更開(kāi)放，更有創(chuàng)造力、思考力，更多元也更具備堅(jiān)持的能力。
我們現(xiàn)在已經(jīng)在杭州度過(guò)了將近一年，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們還有兩個(gè)月就要回香港了，就要坐上離開(kāi)漢杭州的飛機(jī)。希望大家會(huì)共同珍惜這寶貴的時(shí)間，欣賞每一天的多姿多彩。
謝謝大家！
感覺(jué)生活作文 篇4
我這個(gè)人自認(rèn)為是感覺(jué)較好的那一類的人，這種感覺(jué)不單僅僅指的是良好的自我感覺(jué)，更多的可能就是對(duì)人，對(duì)事，對(duì)物。
就像在我的印象中，也一直認(rèn)為動(dòng)物也是可以去用男女這樣的人類所特有的性別角色來(lái)分類。比如說(shuō)，性格溫順的兔子，我就一直把它歸結(jié)為女士的角色；而粗暴兇悍的狼狗也就自然而然是先生了
。或許這樣說(shuō)太過(guò)于偏激，太有些片面，但也只能不以為然。相信每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，也許還會(huì)有厭倦的顏色。但也許你的喜歡和厭倦只是在短暫中由于你的感覺(jué)而確定的。
以我為例，我喜歡藍(lán)色，確切地說(shuō)是天藍(lán)，因?yàn)槲矣X(jué)得它給我的感覺(jué)是高傲卻不失優(yōu)雅，擁有著自己的一片天。更為可貴的是他有一個(gè)寬廣的胸襟，以那種舉世無(wú)爭(zhēng)的姿態(tài)去面對(duì)生活，令人油然升起一種敬仰愛(ài)慕之心，難以遺忘。我也喜歡白色，從它其中可以看出那個(gè)人的心中的那顆沒(méi)有過(guò)期，沒(méi)有變質(zhì)的心靈。皎潔如瑕，純潔，沒(méi)有一點(diǎn)兒被玷污的痕跡；透明，沒(méi)有一點(diǎn)兒被沾染的朦朧感，總是那樣的光明磊落。
但畢竟生活是充實(shí)的，不可能由你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)鞭撻你漫長(zhǎng)的一生。生活是充滿荊棘和坎坷的，不可能憑借著你的感覺(jué)來(lái)排除各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，來(lái)輕而易舉地戰(zhàn)勝困難。生活也是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，不可能依靠你個(gè)人的感覺(jué)來(lái)主宰你的人生，你的命運(yùn)，你的希望。
所以警戒一句“不要不相信生活中的感覺(jué)，但千萬(wàn)不要利用感覺(jué)去生活”。
感覺(jué)生活作文 篇5
昨夜又是一個(gè)＂風(fēng)高月黑殺人夜．＂
我在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)飽嘗了＂人間疾苦．＂老爸老媽滔滔不絕，不僅是那些陳詞舊事（有些話我都知道下一句要說(shuō)什么）時(shí)不時(shí)還有一些肢體語(yǔ)言．最后老爸老媽當(dāng)然是宣告＂停戰(zhàn)＂了． 拖著沉重的腦袋和雙腿躺在床上，可還是睡不著，可還是睡不著，腦中反復(fù)想著＂不學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么辦＂這個(gè)煩人的問(wèn)題．是不是，真如My father mather所說(shuō)的－－去要飯？
清晨我又一次戴著＂黑邊眼鏡＂去上學(xué)，挺多人都關(guān)心的問(wèn)我怎么了．我想了想，＂嘿嘿，昨天抗洪來(lái)著．＂沒(méi)人知道那洪水除了老爸老媽的口水，還有我的眼淚．
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