（集合）生活的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的生活的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
童年就像五味瓶——酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全。又如同一個巨大的萬花筒，裝滿了我的喜怒哀樂，裝滿了幻想，充滿了奇妙�；貞浧疬^去，那些無憂無慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計數(shù)。雖然有些事會隨著時間的沖刷而漸漸遺忘；但是有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉，怎么也抹不了的。
陽光明媚的春天，我和我爸爸去放風箏。一陣微風吹來，風箏就飛得越來越高，越來越遠。我在草地上拼命地喊叫著，拼命地追趕著。我忽然覺得自己仿佛就是一只風箏，穿著五顏六色的衣服，在天空翩翩起舞。小燕子在天空唧唧地叫著，好像在對我說：“你好！您好！童年快樂，童年快樂。”突然，線斷了，風箏隨風越飄越高，越飄越遠，漸漸地消失在我的眼前。此時的我一下子失落至極，垂頭喪氣。爸爸安慰我，還允諾下次會再帶我去放風箏。
烈日炎炎的夏日里，有時候我會和幾個小伙伴去村子里捉蟲當誘餌釣魚。釣上來的魚，足有半斤重。但是，我們從不去殺它們，很快就把它們放回去了。因為泉水里的魚十分難得，能見一眼就不錯了，然而能捕捉到它更讓我們興奮，驕傲了老半天。有時我們還會一起去河里玩“泥巴大戰(zhàn)”。所謂的泥巴大戰(zhàn)就是在河底摸上兩塊泥巴，朝對方扔，可是你要小心你的`背后，是否有人偷襲，不然，我們都將變成泥人了。
這就是我的童年，一個由快樂、自豪、哀愁、苦痛等調(diào)畫而成的七彩的、難忘的童年！
生活的作文 篇2
我的爺爺是個退休老教師，今年73歲了。他性格樂觀豁達，很愛嘗試新鮮事物，是個“人老心不老”的老頑童。
今年春節(jié)，爺爺來我們家過年，他對著滿桌子的菜，感慨道：“啊!這就是小康生活呀!”我調(diào)皮的問爺爺：“什么是小康生活?”爺爺說：“吃好了，喝好了，穿好了，就是小康生活!”爺爺笑了笑，接著說：“我們小時候，那是米飯都沒得吃，一年也吃不上一次肉，衣服上全是補丁啊!”“哎，那不是像個流浪漢嘛?”“差不多!”爺爺說：“你們現(xiàn)在生活在好時代，國家富裕了，也越來越強大了，生活也越來越幸福了!”
爺爺可時髦了，有什么新鮮事物，他都嘗試嘗試。上個星期，爺爺看見我在滑輪滑，就說：“我也會輪滑呢，我也有輪滑鞋哦!”“真的嗎?”我好奇地問�！拔沂乔皟赡昕吹侥銓W輪滑的照片，我就去買了雙輪滑鞋的�！睜敔敇泛呛堑鼗卮稹�
最近，爺爺看見我們家的電飯鍋不太好用，就上淘寶網(wǎng)買了一個新的，我說：“哇，爺爺也會玩淘寶呀!”爺爺說：“我的淘寶都五鉆了�！闭f著還拿給我看了看。我問爺爺：“那你得買多少東西啊，才有五鉆啊!”爺爺說：“現(xiàn)在咱家用的東西我都在京東、淘寶網(wǎng)上買的。”看著爺爺高興的樣子，似乎對現(xiàn)在的生活很滿足。
爺爺是個老頑童。今年春節(jié)里的一天，他問我，馬路上的黃色共享自行車要怎樣才能申請使用。正好媽媽聽到這個問題，笑著說：“這叫OFO小黃車，人人都能騎。不過要先下載安裝一個OFO小黃車的軟件�！睕]想到，第二天，爺爺就帶回來了一些騎行小黃車的.照片。原來，爺爺自己琢磨下載了OFO 軟件，還騎著小黃車繞了五緣灣一圈。哈哈，他真是個不折不扣的老頑童呀。
這就是我爺爺?shù)男】瞪睿F(xiàn)在只希望身體健康，到處走走，多看看祖國的大好河山。聽爺爺說，他還去過十多個國家旅行了呢，我真羨慕他的小康生活啊!
生活的作文 篇3
隨著科技的發(fā)展，人們已經(jīng)適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，然而為了更快，便出現(xiàn)了“遇上碎片化的生活”。
“碎片化”就是完整的東西破成諸多零塊。爺爺說他年輕時就只是白天看報晚上聽收音機，若是現(xiàn)在則這兩事中穿插了不少其它事，像是邊吃早飯邊看報，邊做飯邊聽收音機。
我也過著這種生活。小學時乘地鐵，就只是東張西望也沒些事；現(xiàn)在我也得拿上本單詞本或者補補覺，將坐地鐵這塊時間打碎穿插其它的事。反正在地鐵上閑著也是閑著，不如再做些事，為后面的日程安排減減壓。
但是，總也有人認為碎片化生活是淺簿無意義的。詩人歐陽江河：“我故意寫長詩，對抗碎片化的生活�！边@種觀點也并非無道理，想當年車胤囊螢以夜以繼日地花大塊時間讀書，孫康也一樣，都成了大文人當了大官。學校中老師號召的“整本書閱讀”與住宿生的夜讀時間也是為讓我們專門花時間讀書，好更深刻的理解與思考。
在我看來，古人畢竟與現(xiàn)代人還是有差別的，他們沒我們?nèi)绱丝斓纳�，我還是選擇順應(yīng)時代。媒體上說，碎片化的閱讀已經(jīng)成為大眾閱讀的趨勢。的`確，那些所謂的“低頭一族”或許就是如此，他們每天接受海量信息，知識唾手可得，使得閱讀變輕松。碎片化的閱讀并不是那些修身養(yǎng)性的閱讀，很少有人會以如此方式的閱讀來獲取。在我學校中，我不少同學不再是手拿書籍了，而是手拿kindle，在吃飯時、趕路時的各種時間讀書學習�？资ト说摹墩撜Z》與柏拉圖的《理想國》不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)的嗎？
在市場上如火如荼的快餐行業(yè)也是應(yīng)了碎片化的生活�？觳椭越锌觳�，就是快，那些終日忙碌的上班族不用寶貴時間等菜，而是直接拿了走人。漢堡用紙包著是方便你一手吃一手工作。除了將吃飯時間插入“碎片”中，也能將其打碎。正如之前所說的“邊吃早飯邊看報”，學校里也是排隊買飯看kindle，吃飯看kindle。
更有甚者連睡覺也不放過，那位用六十多的壽命作出八十多年量的工作的達芬奇，他發(fā)明了一種生活就是每工作三小時，打半小時的盹�，F(xiàn)在也是，動不動熬夜，熬到半夜熬到凌晨的事最近也是司空見慣。
一切有為法，自在人心。我的選擇就是適應(yīng)碎片化的生活，接受這碎片化的社會。將雞零狗碎的碎片變成另一種美。
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