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生活中的暖作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的生活中的暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的暖作文1
生活若海，或風(fēng)平浪靜，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�；虿龥坝�，急湍甚箭，猛浪若奔，激零碎之浪，母愛(ài)永恒。
——題記
那是永恒的記憶幻化成內(nèi)心最透明而最堅(jiān)韌的力量，在湮滅的那一刻迸射出青春的柔情。一片清雅飄柔的玫瑰花瓣浸滿了掌心的淚水，透明而溫暖的陽(yáng)光灑在其上，映出一雙含淚的眸子，母親�。∪绻梢酝干潇`魂的深淵，那么這黑色的.瞳仁里一定晃滿了你的如花的笑靨。
溫柔是你的代名詞，我在一次次的任性中埋下一份份深深的愧疚與不安，每每對(duì)你大喊大叫你總是微微笑，挽一挽耳畔的微微泛白的發(fā)髻，帶著淡淡的尷尬悄悄離去，多少次，我聽(tīng)到轉(zhuǎn)身的空隙間刺痛的抽泣聲，淡淡的，卻直中要害。不自然的轉(zhuǎn)身，淚水也劃過(guò)我的臉頰，刻下永恒的記憶，我的任性被你大度而溫柔地包容。
記得那次書(shū)桌旁，那杯奶茶被你吹的溫?zé)�，一直被放在一旁孤寂而凄冷地吐著白煙直到冰涼，你一直立在一旁，輕輕嘆口氣，廚房里又飄出了電磁爐滴滴的聲音，不帶一絲淡淡的抱怨，我在題海中沖刺，筆鋒飛速流轉(zhuǎn)，像海燕劃過(guò)無(wú)數(shù)懸崖峭壁。溫暖的霧氣重新升起，凝聚成一股全新的力量，你的溫柔如水始終默默追隨著，在我困苦掙扎的時(shí)候重蹈我的面前，激起雪白而燦爛的浪花，那已是一朵永恒的浪花，沖蕩在我的記憶里，銘刻成母愛(ài)的最大詮釋。
母愛(ài)是山，巍峨而浩遠(yuǎn)；母愛(ài)是水，浩渺而堅(jiān)韌。生活路上，有母愛(ài)沐浴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一朵朵絢爛而燦白的浪花，在記憶里學(xué)會(huì)漸漸乖巧，用血汗凝聚每一份回報(bào)，讓堅(jiān)韌的淚水填補(bǔ)每一次任性，為了那一絲絲漸漸斑白的發(fā)絲，請(qǐng)讓這一朵朵浪花永恒吧！
生活中的暖作文2
九年級(jí)的生活緊張而又忙碌，好似一只蓄勢(shì)待發(fā)的箭，籌備瞄向目的，一舉成功。
大家每天都遨游在書(shū)海中，正積蓄著能量，就像一顆小樹(shù)在不斷積蓄著營(yíng)養(yǎng)，只望有一天可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之才。但這樣緊張的生活和學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于大家是有肯定重壓的。每天有許多作業(yè)，試題需要去做，由于有一句話說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼灾挥兄篮芏嗟念}型，才能有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也才會(huì)做到真正考試那天不至于“丈二和尚摸不著頭腦”了。同樣，這樣緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活也驗(yàn)證了一句名言“時(shí)間就像海綿里的'水，只須你擠，總還是有的”。所以九年級(jí)的生活你還要了解科學(xué)合適的安排時(shí)間。
九年級(jí)的生活雖然緊張，但是緊張的學(xué)習(xí)中大家也會(huì)“忙中取樂(lè)”的。譬如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)時(shí)的互相研究和探討，既能互幫互學(xué)，又能在給其他同學(xué)講解中真正領(lǐng)會(huì)到成功的喜悅和自豪，還能使自身的常識(shí)又鞏固一遍。這樣豈不是兩全其美，快哉矣！
當(dāng)然，初中的生活不一直那樣枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，也有大家盼望的戶外活動(dòng)的體育課呀。在那時(shí)，一切疲倦、緊張、重壓便統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外了�；@球場(chǎng)上有男生們奔跑投藍(lán)的身影，操場(chǎng)上有女生踢毽、散步的身影。一節(jié)課過(guò)后，大家會(huì)玩的大汗淋漓。這樣的生活真好。
九年級(jí)的生活豐富而精彩，忙碌而緊張，每一個(gè)人都在為了一個(gè)共同的目的所努力著，而我也是其中一員。期望在幾個(gè)月之后，大家能得到認(rèn)可的成績(jī)，不會(huì)讓這么多年的努力付之東流。
我想當(dāng)初中畢業(yè)后，回想起這段與同學(xué)們一起奮斗的時(shí)光時(shí)，肯定會(huì)很懷念，很美好的。
生活中的暖作文3
白駒過(guò)隙，時(shí)光如水滴，滴在青石板上，輕快而沉重，而就在這之間中，我從一個(gè)懵懂的孩子，轉(zhuǎn)變成一個(gè)朝氣蓬勃的少女；從一個(gè)整天就知道依偎在母親懷抱中的小女孩，轉(zhuǎn)變成一個(gè)能自食其力的“小大人”；從輕松自在的小學(xué)生活，到繁忙又緊張的初中生活……正所謂：初中生活是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我將面臨一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，新校園，新老師，新同學(xué)，新開(kāi)始，一切都是嶄新的！
開(kāi)學(xué)如約而至，我背上了準(zhǔn)備已久的書(shū)包，剛出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中蘊(yùn)含著馥郁清香的花兒氣息，還混雜著昨夜被春雨洗禮過(guò)的泥土的獨(dú)特氣息，深吸氣，吐濁氣：“好清爽！”
帶著對(duì)新校園的好奇與憧憬，踏上一條走向校園的柏油馬路，路邊的野花相競(jìng)開(kāi)放，青草綠得發(fā)亮，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒賣(mài)弄清脆而嘹亮的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，與微風(fēng)歡笑應(yīng)和著，描繪出一份靚麗的`“清晨圖”……
來(lái)到校園，剛走進(jìn)校園，便有一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，撩起我秀長(zhǎng)的黑發(fā)，輕撫我稚嫩的臉頰，整個(gè)人都神清氣爽，我興高采烈地走著，一會(huì)兒看看這兒的風(fēng)景，一會(huì)兒又瞧瞧那邊的花草樹(shù)木，在路上看見(jiàn)許多的陌生面孔，我洋溢著笑容，在這里沒(méi)有吵鬧的聲音，只有朗朗悅耳的讀書(shū)聲；沒(méi)有菜市場(chǎng)的擁擠和喧鬧，只有寬松和寧?kù)o；沒(méi)有同學(xué)們的打鬧聲，只有同學(xué)們侃侃而談的歡笑……
正所謂：新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)。我確定的目標(biāo)是：成績(jī)更上一層樓；受老師同學(xué)的歡迎……
這就是我絢麗多彩的初中生活，我會(huì)磨礪自己的意志和品格，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比f(wàn)事都需要磨練，才得以成功，我將會(huì)帶著這份信心走向勝利的朝暉。
生活中的暖作文4
真好，媽媽送我了一只烏龜，三角形的腦袋，橢圓的龜殼，短短的腳爪，可愛(ài)極了。
小烏龜很活潑，沒(méi)完沒(méi)了地繞著它的小房子轉(zhuǎn)圈。任何事物都無(wú)法阻擋它對(duì)生活的熱愛(ài)，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋子中時(shí)，它便爬到它的陽(yáng)臺(tái)上沐浴陽(yáng)光，并開(kāi)始晨練。它一會(huì)伸伸脖子，一會(huì)動(dòng)動(dòng)爪子，不亦樂(lè)乎。他的出現(xiàn)給我們帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，我給它取名叫龜來(lái)。
有一天，在我給龜來(lái)喂食的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，它在用它那小小的爪子用力地?fù)芘峭该鞯牟ＡЦ祝坪鯇⑺男》孔鱼@出一個(gè)洞來(lái)，它頂著玻璃一直爬著，乃至它那稚嫩的小腦袋縮到了龜殼里。我愣住了，我親愛(ài)的龜來(lái)，你是在為了你的房子的大小而發(fā)愁嗎？這空間難道還不夠大嗎？于是，我又為它換了一個(gè)更大的房子。而它仍是如此，我換了一次又一次，結(jié)果仍是這樣。它努力地摸索著邊界，它想知道這世界有多大，但這永遠(yuǎn)是個(gè)謎！
龜來(lái)似乎明白了，不再向外扒，只是一圈一圈地繞著他的房子，夜以繼日地走著，走著，走著周而復(fù)始，永無(wú)止息。看著它，我似乎明白了什么，我的龜來(lái)雖然只生活在這個(gè)狹小的空間里，但它已將這個(gè)地方當(dāng)作全世界，雖然只擁有一個(gè)小小的`龜房，但是它的心中卻擁有著廣袤的世界。
或許，人也是這樣的吧。我們的生存空間是有限的，但我們?cè)诓粩嗯Φ倪^(guò)程中拓寬我們生存的空間。更幸運(yùn)的是，我們還有精神空間，我們閱讀，我們學(xué)習(xí)，我們出去旅行，我們與人交談，在不斷探索的過(guò)程中，我們將自己的生命邊界擴(kuò)大了。
威廉·布萊克曾說(shuō)過(guò)：一沙一世界，一花一天堂。那時(shí)我還懵懵懂懂，并不理解為何在沙粒中能看出世界，為何在一朵花中望見(jiàn)天堂。龜來(lái)讓我懂得了世界。
生活中的暖作文5
隨著各種高新科技的發(fā)展，人們發(fā)明了電腦，它給我們的生活帶來(lái)很多方便。在電腦上，我們可以很快地找到自己需要的東西，還可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)�？傊谖覀兩钪胁荒軟](méi)有電腦。
我的好朋友—電腦，它長(zhǎng)的有扁的，也有立方體的大腦。它上知天文下知地理，無(wú)所不知無(wú)所不曉，有問(wèn)題盡管問(wèn)它，它一定會(huì)給你個(gè)滿意的答案。它就是家喻戶曉的電腦了。
電腦��！可神通廣大了。那不大的腦袋里裝的東西可多了。我經(jīng)常用腦上網(wǎng)、看新聞，里面還有各科的學(xué)習(xí)資料，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……樣樣都有。不僅這樣如果你想知道一些新聞也可以在電腦里找，里面都有可方便了。
電腦還有很多好處呢！在外的游子們不能回家，就可以上網(wǎng)與親人聊天知道家里情況怎樣。勞累了一天的人們，可以在電腦上看看笑話，玩玩好玩的游戲娛樂(lè)、放松一會(huì)兒也好。還可以上網(wǎng)看看一些資料了解了解國(guó)家大事關(guān)心一下國(guó)家。看看新聞知道一些最近發(fā)生的事情。不用沒(méi)電腦時(shí)那樣想知道還得打聽(tīng)，有電腦就是好！它的好處還有很多等著你們自己去知道吧！
不過(guò)別高興的太早，任何事都有壞處，電腦當(dāng)然也有。常時(shí)間玩電腦太久了就會(huì)讓你戴上難看的眼鏡讓你變成四只眼了。而且玩電腦坐太久骨頭會(huì)酸痛會(huì)得脊椎病的.，很難受的。我想你們不會(huì)想成這個(gè)樣子吧！
電腦有好處，當(dāng)然也有壞處，我們一定要好好利用電腦的知道的很多東西的好處為人們做的貢獻(xiàn)，不要用到不好的事上面。
上帝給我們的天使，也就是我的好朋友電腦，我非常感謝它給我們帶來(lái)的方便。
生活中的暖作文6
生活中，會(huì)發(fā)生許多的事情，而很多事情，都會(huì)讓人感受到生活中的“暖”。
我已經(jīng)升上了小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙、沉重，時(shí)常會(huì)面對(duì)老師時(shí)不時(shí)的測(cè)試。有一次測(cè)試，老師提前通知我們，我已經(jīng)多次復(fù)習(xí)并且多次背誦，做好了充足的準(zhǔn)備，當(dāng)老師發(fā)下了基礎(chǔ)卷，我正準(zhǔn)備寫(xiě)名字時(shí)，我哀嘆起來(lái)我的筆沒(méi)有墨了，我正不知所措，這時(shí)，一支有墨的水筆遞到我的面前，我的朋友孫同學(xué)把他的筆借給了我。這個(gè)雪中送炭一般的幫助讓我感受到了同學(xué)之間的暖。
生活中還有的暖，是被別人幫助的暖。有一天培訓(xùn)班下課回來(lái)，我準(zhǔn)備去公交站時(shí)，下意識(shí)地摸了一下口袋，公交卡不見(jiàn)了，回到了安靜的、空無(wú)一人的'教室，尋找著我的公交卡�？晌艺冶榱藭�(shū)桌抽屜與教室地面，都沒(méi)有我的公交卡。在我出門(mén)時(shí)，遇到了助教小明老師，他得知了我的情況，帶著我去了公交車(chē)站，等公交車(chē)來(lái)時(shí)，幫我刷卡上車(chē)。
家人給我的暖，也是生活中不可缺少的。在我生日的前一天，我犯了錯(cuò)，母親對(duì)我的態(tài)度也很?chē)?yán)厲，到了晚上，家人們也沒(méi)有了平時(shí)熱鬧的交談，母親剛喊了一聲“開(kāi)飯”，伴隨著一陣敲門(mén)聲，我一打開(kāi)門(mén)，一個(gè)生日蛋糕映入了我的眼簾，上面有生日快樂(lè)四個(gè)字，我又驚又喜，安靜的家熱鬧起來(lái)。
生活中，時(shí)常有酸有甜，有苦有樂(lè)，只要大家人心向善，處處不經(jīng)意的小事，都會(huì)溫暖著我們。
生活中的暖作文7
初中生活是充實(shí)的，同時(shí)也是忙碌的。在這周二，我充分地體會(huì)到了初中的忙碌。
那天，班里要布置板報(bào)，由于我是暫定的宣傳委員，這件事自然落在了我頭上。以前在小學(xué)出板報(bào)，老師會(huì)給予很多的幫助，然而到了中學(xué)，事情就變得不同了。
放學(xué)后，班主任把我和另一位宣傳委員叫到了辦公室，說(shuō)到：“把這些自我介紹和照片貼在一起，然后再貼到墻上，最好別貼得太死板。”說(shuō)著，就遞給我們一疊自我介紹、照片和一把剪刀、一卷膠條。“那應(yīng)該怎么貼？”另一名同學(xué)問(wèn)，“你覺(jué)得怎么好看就怎么貼�！蔽覀兘K于無(wú)話可說(shuō)，也不好意思再問(wèn)，回到教室布置了起來(lái)。
沒(méi)想到回到教室，我們發(fā)現(xiàn)許多介紹上竟然沒(méi)有寫(xiě)名字。無(wú)奈之下，我們只好在一篇篇英語(yǔ)介紹里慢慢找名字。費(fèi)了九牛二虎之力，才貼好照片。接著，我和另一名女生又忙著設(shè)計(jì)起板報(bào)來(lái)。由于要自己設(shè)計(jì)，我們忙上忙下地折騰了好久，終于做出了一幅漂亮的板報(bào)。我出了一身的汗，低頭一看表，嚇了一跳�！拔覀兏闪艘粋�(gè)小時(shí)。唉，回家還有很多作業(yè)呢！”我叫。那名同學(xué)也大吃一驚：“��？我今晚還有課呢！”我不禁暗暗叫苦。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)板報(bào)，驚喜地贊揚(yáng)了我們。但我們哪有心情聽(tīng)，一臉急切。老師看了我們的樣子，立刻明白了，笑道：“你們是不是急著回家，那今天就到這兒，可以走了�！蔽覀兟�(tīng)了，連忙飛一般地跑出了學(xué)校，各自回了家。
第二天，來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)同學(xué)們議論著板報(bào)，心中有了些安慰和感慨。這時(shí)，一名合唱隊(duì)的同學(xué)告訴我：“今天2:30放學(xué)，合唱隊(duì)同學(xué)要到4:30.——你應(yīng)該也是合唱隊(duì)的吧？”我的笑容僵在了臉上……
中學(xué)的`生活真是忙碌，但同時(shí)也是絢麗多彩的。不知以后的生活又會(huì)怎樣地有趣呢
生活中的暖作文8
回聲，是大自然賦予群山的反響，每當(dāng)你在崇山峻嶺之間，面對(duì)大山，發(fā)出吶喊，群山就會(huì)用渾厚的聲音回應(yīng)你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當(dāng)你呼喚群山的時(shí)候，群山也在呼喚你。
不知那回聲也已給了我們一個(gè)啟示：人類無(wú)時(shí)無(wú)刻不與周?chē)h(huán)境相融合，人與自然的關(guān)系也因此互為因果;以不同的態(tài)度對(duì)待自然，便會(huì)得到不同的'回聲，從而決定我們的命運(yùn)。這啟示遠(yuǎn)比回聲本身深刻，只可惜很少有人懂得。
近幾年來(lái)人們對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢氣，亂砍伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物。于是大自然也報(bào)復(fù)了人類。每年不是發(fā)洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海嘯。這也是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然，大自然不也會(huì)對(duì)人類和和氣氣嗎?
是的，有的人已經(jīng)覺(jué)悟了，雖然遲，但畢竟覺(jué)悟了。于是出現(xiàn)了植樹(shù)造林，出現(xiàn)了環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)了垃圾回收和廢物利用……環(huán)境保護(hù)開(kāi)始作為一項(xiàng)基本國(guó)策深入我國(guó)公民的日常生活。當(dāng)不再憧憬的孩子聽(tīng)從了母親的勸告，吸取了以往的教訓(xùn)，重新又向山谷喊出友善的問(wèn)候之時(shí)，你猜那山谷會(huì)給他怎樣的回聲?
回聲與原聲雖有一秒之差，卻與原聲有著相同的響度。
我得到的啟示：當(dāng)你以一分誠(chéng)實(shí)付出給別人，別人便以一分誠(chéng)實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動(dòng)，成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬(wàn)分精神勇往直前，終點(diǎn)定是回饋與你萬(wàn)分的成效。
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