生命生命學生作文

　　······ 生命！生命！老師在上課前跟大家說：“在上課前我們先玩?zhèn)�游戲，游戲的名稱叫有獎問答，答對的同學有獎品，獎品豐厚，希望大家踴躍報名喲！”我們一聽哇！還有獎品頓時興奮起來，迫不及待的讓老師處題目：“有一個熱氣球，上面有三個專家，一位是環(huán)保專家，一位是核子學專家，還有一位是糧食專家，因為東西太多，眼看熱氣球支持不住就要落下，他們提出一個辦法扔掉一個人下去，減輕重量，那樣熱氣球就可以帶兩外兩位安全落地，可是他們?nèi)齻�可都是人類不可缺少的科學家呀，因為第一位環(huán)保專家可以幫助人類減少垃圾，讓我們的家園更加美好，第二位核子學專家可以造出核子彈，這樣就可以保護家園，中國就不怕遭到別的.國家的侵略了，第三位糧食專家，他可以教人類種植糧食，解決人們的溫飽，也是人類不可缺少的”

　　老師有接下來說到“你們說說，究竟把誰扔下去，保住另外兩位呢？”同學都踴躍舉手，積極發(fā)言，有的說是核子專家、有的說是糧食專家，老師見大家意見不一于是就提出下一個問題：“同意把核專家扔下去的有多少人？”結(jié)果有超過一半的人同意，扔環(huán)保專家呢，居然沒有一個人同意，那么扔糧食專家呢？也僅僅有7個人同意，生命！生命！

　　這時老師又轉(zhuǎn)我問：“鄭沖，你說，你同意哪個人扔下去呢”“我同意糧食專家扔下去，我認為糧食專家沒有太大的用處，農(nóng)民沒有他照樣能種出糧食”�？墒抢蠋熯�是沒有給出我們答案，接下來又給我們說了一個故事：‘安徽有一個人叫胡文傳，他很愛自己的兒子，有一次他兒子和幾個小朋友都掉進了水里，他聞訊趕到，急忙跳進水里救他兒子，可是他看見許多孩子離他都不遠，而且在不及時救出的話，都有生命危險，于是他毫不猶豫的救出身邊的幾個孩子，當他把四個孩子全部都救上岸時，卻找不到他的兒子了，他自己的兒子被水淹死了�！�這是老師又在黑板上在每個專家后面寫上兩個字“生命”老師接著說到“每個人的生命都是一樣的珍貴，不能因為他貢獻大小來排列”說完故事，老師又問到：“現(xiàn)在你該知道，把誰先扔下去嗎？”一位同時急不可耐的回答到：“最胖的那一個人”。老師露出欣慰的微笑，點了點頭。通過今天的這個游戲，老師使我們懂得了生命的珍貴，人不能因為他的貢獻大小來排位，要利于生命做出正確的選擇，每個人的生命都是一樣的珍貴，值得珍惜。