生命因你而美麗九年級學(xué)生作文

　　月掛疏桐，漏斷初靜，紙上作客。

　　輕寒漠漠，書影綽綽，淺唱吟哦。

　　再讀《雨霖鈴》，思緒百轉(zhuǎn)千回。最好的朋友不在身邊，離別數(shù)月，甚是想念。有千言萬語，不知從何處說起。信寫了又寫，無奈沒有“驛寄梅花，魚傳尺素”，不知送往何處。多情自古傷離別，更哪堪，冷落清秋節(jié)！再也沒法和她會心一笑，強樂無味，心下苦澀。讀到“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！”時，只覺鼻尖一酸，淚作勢要流下。

　　不禁回想起幾年前的場景。邂逅《雨霖鈴》，改變了我未來的軌跡。當時并未有什么傷春悲秋之感，但意外地被它打動。我驚嘆于它辭采的.精妙，嘆服于柳永飽含的深情。那時我不懂詩詞，卻鬼使神差地愛上了詩詞。逢詩詞必品，欲罷不能，從此一發(fā)不可收拾。

　　我不知道該用“他”還是“她”來指代詩詞。詩言志，詞艷情，然而并不僅僅是如此。蘇辛豪放，卻也婉約；易安婉約，卻也豪放。這大概就像一個人的兩面性吧。古典文學(xué)的魅力不局限于詞藻的本身，更重要的是引起讀者的情感共鳴。我為“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”而熱血沸騰，為“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜”而黯然神傷。嘆知己難覓時，我想起“欲將心事付瑤箏，知音少，弦斷有誰聽”；感時光荏苒，我低吟“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。眼前景，心中情，總歸要詩詞表達才相宜。

　　從前不懂詩詞的魅力，只知道死記硬背。字字堆砌之下是難懂的意蘊。然而自愛上了詩詞開始，仿佛開啟了一個新的世界。那些凌云壯志，那些陰晴圓缺，一一展現(xiàn)在眼前。我自己好像就是作者，千萬思緒在心中翻滾。最為癡狂的那段日子，我將鐘愛的詞抄在自制的書簽上贈予好友，在期中復(fù)習(xí)的時候背誦了《長恨歌》。洋洋灑灑八百余字，活化出一場悲劇。“玉容寂寞淚闌干”呵！“上窮碧落下黃泉”呵！如何不動人心魄？又疾疾尋來《琵琶行》一覽，讀至“夜深忽夢少年事，夢啼紅妝淚闌干”，一張憔悴的面容浮現(xiàn)在眼前，走馬燈般放著電影。詩詞中的故事，難道不比那些強說愁的小說好嗎？

　　憂愁時，讀詩詞；欣喜時，讀詩詞；悵惘時，讀詩詞；得意時，讀詩詞。我的生命因詩詞而美麗，宛如素色的蝴蝶有了花紋裝點，如同一泓秋水在陽光下瀲艷。詩詞浸染著我的靈魂，讓我徜徉在它的國度，如癡如醉，如瘋?cè)缒А?/p>

　　賜我豪情萬丈，痛飲古今風(fēng)霜。

　　賜我百轉(zhuǎn)柔腸，細嗅裊裊墨香。

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