精彩生命的作文
精彩生命的作文1
這真是一個(gè)多變的世界呀！滄海變桑田，高山變平地，花開花又落，潮漲潮又沒�；蛟S，這一切都可以改變，但惟一永遠(yuǎn)都無法改變的是——生命的精彩！
——題記
折一枝柳枝當(dāng)琴弦，掬一捧秋風(fēng)當(dāng)號(hào)角，譜一首曲子當(dāng)旋律。拉開天空的帷幕，踏上各自的生命旅程，我們上演人生的舞蹈！
一潭緩緩流動(dòng)的秋水，流淌這靈性的意韻；連綿不斷的大山，給人一種“高不可攀，遠(yuǎn)不可行”的崇敬。然而，溫柔的水也有波濤呼嘯的時(shí)候，沉睡的大山也有佳木繁榮的季節(jié)。生命，又何嘗不是這個(gè)樣兒呢？我敬畏生命，尤其是生命的靈動(dòng)與精彩。
我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中徜徉，感嘆于那些不惜犧牲自我，為國(guó)立功的無名英雄，是他們譜寫了中國(guó)輝煌的歷史。每個(gè)人的內(nèi)心都有一種不變的情懷，這是生命的本色。正是這種本色，鑄就了多彩的人生。但每個(gè)人也有不順的時(shí)候，不是嗎？呤唱“鐵馬冰河入夢(mèng)來”的陸游，也有“僵臥孤村不自衰”的時(shí)候，悲哉！高唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的東坡居士，也有“人生如夢(mèng)”的哀嘆，壯哉！經(jīng)過幾百次的試驗(yàn)，最后取得“成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”的愛迪生，并取得可喜可賀的成績(jī)，造福于人類，棒哉！所以，人類只有經(jīng)歷人生的巨變，痛苦的考驗(yàn)，失敗的磨練，才能描繪出生命精彩的畫卷！
我們展望世界，不禁會(huì)為人類的全面發(fā)展所震撼�？茖W(xué)、技術(shù)、人文、教育。空前發(fā)展。這更讓我們意識(shí)到：只有不斷探索，探索感性與理性，才能成為具有人文情懷而又不失理性思維的人才。人生有像水一樣的靈動(dòng)，像松一樣的常青，像山一般的沉穩(wěn)，像大自然一般的多變。所以，讓我們用各自精彩的人生，一起描繪出這生命多彩的藍(lán)圖�。�
精彩的生命，完善的人格，不變的信念，我們同在人生旅途。我們不禁會(huì)哼起《明天會(huì)更好》的歌。我們展望未來，許下心愿，并堅(jiān)信各自心中的夢(mèng)想，認(rèn)真的度過每一分鐘，創(chuàng)造人生的一個(gè)個(gè)奇跡。
抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造自己精彩的生命吧！機(jī)會(huì)從來都不屬于怨天尤人的人，不屬于安于現(xiàn)狀的人，也不屬于守株待兔的人。而機(jī)會(huì)只屬于善于尋找的人，讓我們一起尋找生命的精彩吧！
讓精彩永恒，讓生命永遠(yuǎn)精彩，讓世界永遠(yuǎn)精彩。讓我們的未來像東方的太陽冉冉升起！
精彩生命的作文2
生活中，我們不時(shí)地被一些東西感動(dòng)著。它們雖平凡而常見，卻震撼著我們的心靈，讓我們驚嘆、折服！
我家窗外有3株桂花樹，每天一打開窗就能見到它們，它們默默地陪伴著我長(zhǎng)大。一年的大多數(shù)日子里，它總是不受人矚目，因?yàn)樗托^(qū)的其他常青樹一樣只有滿樹的綠葉，只有綠葉蔥蘢。人們走過它身邊，不會(huì)停下匆匆的腳步陪伴它，不會(huì)用贊美的眼光欣賞它。可它卻毫不在意，自顧自地生長(zhǎng)著，讓自己綠了再綠，綠了再綠，仿佛在積聚著什么，等待著什么。
那天，一陣陣涼涼的秋風(fēng)刮過，好多花兒已經(jīng)縮進(jìn)了腦袋，完全蔫了。桂花卻在一夜之間悄然綻放開來，那小小的、金黃的花是那么惹人憐愛，卻也是那么的富有生氣！樹枝上，成千上萬朵桂花擠在一起，綠葉間透著淡淡的黃，一簇簇一叢叢，密密地墜在枝頭，讓人忍不住想要一親芳澤。一陣微風(fēng)吹來，縷縷清香頓時(shí)飄散開來，使人神清氣爽，一下子提起了勁，不一會(huì)兒，感覺整個(gè)人都浸在桂花香里了。那馥郁的香氣引得小區(qū)里的人們都不由自主地聚攏來：“哇，好香啊！”“咦，原來桂花是那么的漂亮，我以前怎么沒注意呢？”“這么新鮮的桂花我要摘一點(diǎn)去做桂花糕�！睙o數(shù)溢美之詞包圍著桂花樹，桂花似乎開得更艷了。它在風(fēng)中抖動(dòng)身子，把成熟的花瓣灑向大地，讓它的孩子們無私地支援大地，讓它們滲入泥土，肥沃土壤。
我一直注視著這一切，心似乎被什么揪緊了，有點(diǎn)疼，但更多的是溫暖。我親愛的桂花樹，漫長(zhǎng)的日子里，積聚著無數(shù)的力量，只為了那短暫的開放時(shí)節(jié)，可它仍然無怨無悔，執(zhí)著向前！是呀，生命的質(zhì)量不在于長(zhǎng)短，而在于它是否精彩過。連花都如此，那我們呢，我在一天天忙碌的學(xué)習(xí)生活中，儲(chǔ)存力量了嗎？我能在需要我的時(shí)候展示精彩了嗎？面對(duì)桂花樹，我有些羞愧，但同時(shí)暗下決心：我也要做一個(gè)有用的人，不能無所事事、虛度年華，而要成為一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有幫助的人，這樣才體現(xiàn)了生命的真正意義。
精彩生命的作文3
在雜志上曾看到過20世紀(jì)風(fēng)摩世界的一名話，叫“讓世界沒有放棄”。的確，對(duì)“放棄”一詞狹義的理解本也是一個(gè)貶義詞。
但是我們?yōu)榱艘婚W成功，有時(shí)就要放棄太多的歡樂。生活中，我們要學(xué)會(huì)告別一些擁有。人生一世，每一個(gè)年齡段都有燦爛與輝煌，既然還有嶄新的明天，就不必再拘泥于昨天的憂傷與不幸。
從前有一位旅行者，背著一個(gè)大的旅行包在沙漠中無力地行走，頭頂烈日，腳踏黃沙，走出的希望很小。旅行者狠下心來，扔掉了笨重的旅行包。最終他走出了沙漠，到達(dá)了綠洲。包里裝著什么呢？也許是黃金、珠寶，也許是古董，也許是……丟包對(duì)于旅行者來說，并不是一種損失，因?yàn)樗玫搅烁鼮橹匾臇|西——生命。
“不要因?yàn)橐粋�(gè)哨子而付出太高的代價(jià)。”富蘭克捷林所言甚是。的確，在我們的生活中，有的時(shí)候需要勇敢而果斷的放棄。
剛步入中學(xué)校門時(shí)，我渴望中學(xué)時(shí)代的輝煌，中學(xué)時(shí)代能給自己留下永久的回憶。于是，我放棄了沉悶，選擇了歡樂，我也沒有了生活中的煩惱，集中精力刻苦學(xué)習(xí)換來了成功的喜悅。
學(xué)習(xí)中有失才有得，關(guān)鍵是把失當(dāng)作一種動(dòng)力。長(zhǎng)此堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)無形中你獲得了很多，生活也會(huì)由此而變得更加多姿多彩。
善于放棄是智者的游戲，但不等于盲目放棄和輕言放棄，是經(jīng)歷了深沉的思考、冷靜的審視、認(rèn)真的比較之后做出的選擇。它不一定延長(zhǎng)生命，但它以豐富的內(nèi)容讓生命更精彩。
精彩生命的作文4
我們崇拜偉人，因?yàn)樗麄兊氖论E時(shí)刻激勵(lì)著我們。人們崇拜宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”高遠(yuǎn)的志向，敬佩林則徐"茍利國(guó)家生死以”熾熱的愛國(guó)心，稱贊西楚霸王項(xiàng)羽“大丈夫生當(dāng)如此”的豪情壯語。這都讓我們?yōu)榛钪纳械秸駣^不已！一顆由此澎湃的心下是否想過，在崇拜他人的同時(shí)，我們?cè)摬辉撓胂胱陨砹四兀?/p>
陽光很是明媚，眾人在普照之下能夠欣欣向榮，而明月只是被人們作為依偎在窗前，牽引著人們思鄉(xiāng)柔情的一輪玉盤；長(zhǎng)江滾滾奔騰去，滋潤(rùn)了多少綠水青山，而清澈的溪流又何時(shí)引起萬花的嫣然一笑；作陪襯的綠葉縱使再生機(jī)勃勃，也抵不過姹紫嫣紅中的奇葩一朵。世間萬物果真如此層次分明，硬要爭(zhēng)得個(gè)盛衰榮辱？仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)，陽光和月光本身作用不同，正是有了它們的分工合作，才有了世界的黑與白，人間的情感才如此繽紛。流水不能滋潤(rùn)大地，卻也能使多情的游者悠然自得，獨(dú)善其身。鮮花若沒有綠葉的陪襯，怎得遷客騷人的多番憐愛。由此說來，本身精彩不精彩，在于你如何看待自己存在的價(jià)值，或輕或重，而不在與旁人的長(zhǎng)篇大論。正如草木有本心，何折美人腰，活得精彩，就要懂得自己的價(jià)值。
人之初，性本善，上帝在我們出生時(shí)就將命運(yùn)的一半權(quán)利給予我們了，我們唯有掌握好手中的這一半權(quán)利，才能活得精彩。偉人活得精彩，不是說我們不如他們，他們并不是聳入云際的高山，我們也不僅僅是一坯黃土。在他們顯赫有名的背后，也只是一具普通的身軀，不過在那身軀上流淌著的，是不斷縱觀全局，找準(zhǔn)位置的血液。
俗話說得好，計(jì)劃趕不上變化。偉人之所以偉大，就在于他們的正確覺悟。倘若沒有覺悟，孔子如何能從三人之中發(fā)覺“必有我?guī)熝伞钡拇蟮览�；沒有覺悟，處于滿腔熱情無地使之中的李白如何作出進(jìn)驚前人赫后世的《將進(jìn)酒》；沒有覺悟，魯迅又怎能發(fā)現(xiàn)國(guó)危亡，救人之身不如救人之神，于是乎，棄醫(yī)從文，成為文壇上的大作家呢？只有不斷對(duì)當(dāng)前的局勢(shì)作出判斷，想出對(duì)策，將自己處于一個(gè)合適的位置上，才能活得精彩。當(dāng)然，自己的理想是不能隨波逐流的，在堅(jiān)定了自己最初的意愿之后，隨著這條道路勇往直前。在路途上，適時(shí)的改變軌跡不是改變初衷，是為了更好的到達(dá)目的地而作出的改變，這就需要我們的覺悟和觀察，只有這樣，人生之路才不至于無措。
要活得精彩，就要及時(shí)修復(fù)心靈的漏洞。正如醫(yī)院里的藥庫，時(shí)時(shí)經(jīng)受著人事的檢驗(yàn)，隨著藥物的不斷消耗，人們也需要不時(shí)地收入一些藥品。我們的品質(zhì)就像這些被檢驗(yàn)的藥物一樣，精心研制才被磨練出來，卻在時(shí)間的洗禮下，日趨變質(zhì)，甚至變性。這時(shí)就需要醫(yī)生來治愈了，這位醫(yī)師不是別人，是這些藥的締造者——心靈。好的藥品在醫(yī)生的制作下源源不斷的出現(xiàn)——自信~寬容~豁達(dá)。而那些變質(zhì)的藥也被它過濾掉了，虛榮，自私，嫉妒神馬的都是浮云。不斷自省，不懈修復(fù)，才能更好地處理好同學(xué)之情，親人之愛，獲得更加精彩。
活得精彩，是要好好愛自己，一個(gè)不愛自己的人是不會(huì)懂得生命的可貴，生命的高尚在于愛�；畹镁�，是要心懷他人，愛父母，他們含辛茹苦的養(yǎng)育了我們；愛朋友，是他們?cè)诼飞吓c我們攜手并進(jìn)；愛老師，是他們讓我們不斷成長(zhǎng)，教會(huì)我們領(lǐng)悟世界的一種方法�；畹镁�，不斷充實(shí)自己，不自卑，也不自大，猶如塵世的花朵，無論被欣賞還是被漠視，始終努力綻放出最璀璨的光芒！讓我們活得精彩。
精彩生命的作文5
殘疾，多么可怕的字眼。有多少人因?yàn)闅埣玻チ藟?mèng)想�？墒�，也有許多人雖然殘疾了，但是他們用努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，用奮斗譜寫生命的篇章。
劉偉，大家一定不陌生吧！他是一個(gè)在《中國(guó)達(dá)人秀》中一舉成名的殘疾人。小時(shí)候的劉偉酷愛運(yùn)動(dòng)，不幸的是，有一次劉偉和小伙伴在玩耍時(shí)，不小心碰到了高壓電，失去了雙臂。在他父母的鼓勵(lì)下，他沒有自暴自棄。并且刻苦學(xué)習(xí)游泳，還奪下了兩項(xiàng)錦標(biāo)賽的冠軍呢！正當(dāng)他滿懷信心地向母親許下誓言要在奧運(yùn)會(huì)上拿一枚金牌時(shí)，厄運(yùn)再次降臨了，劉偉因高壓電損傷身體免疫力的后遺癥復(fù)發(fā)了，使劉偉第二次滿懷憧憬的`運(yùn)動(dòng)夢(mèng)徹底地破碎了。他放棄了嗎？不，沒有。他把自己的希望放在了音樂上，一所學(xué)校的校長(zhǎng)卻以“影響校容”拒絕了他。他那強(qiáng)烈的自尊心剎那間被激發(fā)了，他用所有的努力來來告訴歧視他的人，我雖然是個(gè)殘疾人，至少我還有一雙完美的腿，我會(huì)用我的努力來告訴你們，我們殘疾人雖然失去了許多寶貴的東西，可我們卻沒有失去最寶貴的夢(mèng)想！是它激勵(lì)劉偉不自暴自棄，是它激勵(lì)劉偉要加倍努力，是它激勵(lì)劉偉要堅(jiān)持不懈！在舞臺(tái)上用腳趾彈出了一首首優(yōu)美的歌曲，贏得了觀眾熱烈的掌聲。這就是夢(mèng)想的力量！這就是殘疾人永不放棄的力量！這就是令人敬佩的偉大力量！
要有希望，為夢(mèng)想而前行。劉偉做到了。尼克·胡哲，一個(gè)殘疾人，1982年出生于澳大利亞的墨爾本，天生沒有四肢。面對(duì)著無數(shù)的挑戰(zhàn)與障礙，他憑著信心成長(zhǎng)，這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認(rèn)為不可能的事情。他用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”，奏響了一曲生命的頌歌。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，還是國(guó)際公益組織的總裁，20xx年還獲得了“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。
劉偉用他非凡的努力活出了生命的精彩；尼克·胡哲用他樂觀向上的精神活出了生命的精彩；……這么多的殘疾人活出了他們自己的精彩，更何況是我們呢？四肢健全的我們更應(yīng)該積極、樂觀地去做任何事，活出生命的精彩！
精彩生命的作文6
人生可以說很長(zhǎng)，人要走很久很久才能到達(dá)生命的終結(jié)，人生卻又很短暫，恍若一眨眼自己便已滿頭白霜。人生卻又很精彩，隨時(shí)可以領(lǐng)略美好的風(fēng)光。
從呱呱墜地的時(shí)候，上天便給予了我們生命，同時(shí)，他所給予我們的還有很多方向不同的路口。每個(gè)人都不可能有同樣的方向，就像，世界上，你永遠(yuǎn)也無法找出兩個(gè)一模一樣的人來�？墒�，卻有同一種東西是你可以找到的。他看不見，卻可以自己創(chuàng)造，那就是——奮斗。
人的一生中有很多競(jìng)爭(zhēng)，自己如何想要脫穎而出呢，那就必須得去奮斗。
奮斗，是一種努力，是一種生活的態(tài)度。奮斗，同樣可以使自己的生活添彩，令生活更有意思。
試想，如果生活一直平淡無波的，也許，一天兩天，可以適應(yīng)得了，那如果是一年兩年呢，還會(huì)覺得好嗎？
我喜歡挑戰(zhàn)，那可以讓自己的生活更上一層樓，也許，會(huì)在中途輸了，可是，至少自己也嘗試過了。
每一次成功總會(huì)在之前有過失敗的經(jīng)歷，只不過或多或少罷了。
可是，每一次成功的背后，都會(huì)有奮斗的付出，如果一個(gè)人不去奮斗的話，那就注定了與成功無緣。
現(xiàn)在的我們還年輕，還有能力去奮斗，如果老了，想要奮斗，便要付出比別人多很多的汗水與艱辛。每一次的奮斗都會(huì)揮灑血雨，正如冰心奶奶所寫的詩：
成功的花
成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
有很多的人，不想付出勞動(dòng)就想收獲果實(shí)，不想付出就想得到成功的輝煌，李大釧曾說過一句話：“青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。”
每一次的失敗都可以作為一次奮斗的階梯，只有你一層一層的爬了上去，才能登上頂峰，領(lǐng)略云間的美妙。
每一次風(fēng)雨過后，地上的樹木、花草會(huì)越來越美麗。當(dāng)然，那只是那些堅(jiān)強(qiáng)存活下來的植物才能擁有的。
還記得六年級(jí)上學(xué)期，我們所學(xué)過的一篇課文《青海高原一株柳》，里面也講述了一棵生長(zhǎng)在惡劣環(huán)境中的柳樹，在經(jīng)歷過無數(shù)次雷風(fēng)電雨后，最終存活了下來，并且生長(zhǎng)的很粗壯。
再想想我們?nèi)祟悾热贿@么多的植物都可以去奮斗，去為自己的生命、自己的人生去奮斗，那么我們同樣可以。
奮斗吧，青年人，努力開拓出一條屬于我們自己的道路，在上面勇敢地前行，不管前方的道路有多坎坷，都不要輕易言敗，只要你肯努力、肯奮斗，就一定能在黑暗中找尋到那一抹屬于自己的光亮。前方的道路還很廣，只要你無畏地走下去，就會(huì)有一路的鮮花與你相伴。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。不經(jīng)一方寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
初一:落雨蝶飛
精彩生命的作文7
生命，是一個(gè)奇跡，生命中無時(shí)無刻不充滿了精彩，只是我們常常忽略了它。
春風(fēng)歡遍了祖國(guó)大地，冰雪被這溫暖的胸懷所感化，堅(jiān)硬的心此刻也變得柔軟起來，“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌，花兒們競(jìng)相爭(zhēng)妍，一張張?zhí)鹈赖男δ樫x予了大地以無限生機(jī)�！�
春天，竟如此精彩！
夏日的火熱驅(qū)散了春天里僅有的一絲涼意陽光變得兇猛，似乎要吞沒一切黑暗，連倒映在湖面上的閃閃金光也晃得人睜不開眼，可這炎熱的夏天，卻成了孩子們玩樂的天堂，憋了幾個(gè)月的泳技蠢蠢欲動(dòng)著，此時(shí)更是游泳健兒大顯身手的時(shí)機(jī)了，連在一旁的樹上休息的知了也在一旁扯開嘶啞的嗓子叫著“游得好，游得好”。
夏日，竟如此精彩！
金色的氣息彌漫在大地上，那是成熟的果實(shí)在向人們招遙，此時(shí)的田野不再是黑的，而是承載豐收與希望的載體，這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯們既要收獲勤勞的結(jié)晶，又要播種來年的收獲，幸福的微笑洋溢在每個(gè)人的臉上。
秋天，也有它的精彩！
河水不再流動(dòng)，而是并結(jié)成了冰，雁子也不再在上啼叫了，而是飛到了那怡人的南方。冬天來了，晶瑩的雪花如棉絮般飛舞飄落，還未溶化，便又被遮蓋，于是童心未泯的人們便玩起了“打雪仗”，這飛舞的雪花雪團(tuán)，便為人們傳遞著心中的喜悅。
冬天，也充滿了精彩！
是的，四季各有它的精彩，人一生中可能沒有金錢，權(quán)利，地位，但一定擁有四季。擁有了四季，便擁有了生命的精彩。
精彩生命的作文8
情感，我們聊著天，我們嬉笑著，我們期盼著？夏，演奏著緊張的旋律。因?yàn)殚L(zhǎng)期在室外上課，所以老師的臉被陽光曬得黝黑黝黑的，顯得很粗糙。
我廢寢忘食、手不釋卷，一口氣看完了《假如給我三天光明》，我深深的被這本書的內(nèi)容感動(dòng)了。故事的主人公海倫，在十九個(gè)月時(shí)不幸得了急性腦充血，從此喪失了聽力和視力，還成了啞巴，可樂觀的她，并沒有認(rèn)為世界拋棄了她，也沒有被困難壓垮，而是用心來享受世界。后來，海倫·凱勒在莎莉文老師的耐心教導(dǎo)和自己永不放棄的毅力下，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，克服了溝通的障礙。1900年的秋天，海倫順利的進(jìn)入了哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，后來以優(yōu)異的成績(jī)，榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的聾啞人！可見海倫的生命力是多么強(qiáng)大！海倫他還是一個(gè)大作家，《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》就是她寫的，這么一寫，就寫出了她輝煌的一生。
海倫頑強(qiáng)拼搏u、身殘志堅(jiān)的品質(zhì)真讓人敬佩。想想海倫，再想想自己，這時(shí)，我心中暗暗地得意了一下我頑強(qiáng)的經(jīng)歷。記得，我一開始學(xué)游泳時(shí)，一不小心被水嗆到了，可我沒有害怕游泳，而是頑強(qiáng)的一次又一次的游，雖然失敗了很多次，又常被嗆到，慢慢還有了點(diǎn)害怕，可我就像打不死的小強(qiáng)一樣，一直沒有放棄，因?yàn)槲沂恰坝肋h(yuǎn)打不死的小強(qiáng)！”，直到最后，在在我頑強(qiáng)的精神下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
俗話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。雖然生命短暫，但是通過努力是可以創(chuàng)造無限的價(jià)值的！海倫做到了迪亞娜夫人說的“Notamanwhofearssufferingisstrong，notafraidofdeatharemorestrong”，所以我一定要向海倫學(xué)習(xí)，做一個(gè)頑強(qiáng)到最后的人！
精彩生命的作文9
疲倦了，是否還有人在你身邊道上一句暖心的問候！現(xiàn)實(shí)來得太快了，反而自己接受不了！是的，往往在自己需要的時(shí)候別人卻忘記了積極地伸出雙手給予你幫助和真心的暖房！
接受不了生活的推殘和考驗(yàn)！你注定永遠(yuǎn)活于痛苦和失��！我們都聽過霍金的故事吧！，他單用了兩只手指就創(chuàng)造了我們正常人所不能做到的？雖然誰世界上吧可能有第二個(gè)霍金，但他的精神是值得我們一輩子學(xué)習(xí)的，只要你想到了，就勇敢去做！他單單在輪椅上就想到了黑洞的理論！不是空想！是通過學(xué)習(xí)所積累的想象！想像誰都行，關(guān)鍵在于你的行動(dòng)！常話說得好：“說的永遠(yuǎn)比做的好！”
但你說了，表明你有這個(gè)想法，你于想法就應(yīng)該進(jìn)一步付出行動(dòng)和努力！別空口白話！那就口說無憑！
上帝賦予給每一個(gè)人的能力不同！但每一個(gè)人的潛力都是一樣無限的，他總算讓你沒白活！我羨慕50、60年代父輩們！雖然生活很艱苦，但他們卻很善良地，腳踏實(shí)地地生存！要是把他們當(dāng)時(shí)的生活方式放在我們這一代條件優(yōu)越的時(shí)代，我相信我們會(huì)更加無地自容，張藝謀導(dǎo)演的《山楂樹之戀》相信大多喜歡看電影的朋友看過！你看他們那時(shí)代的情感！雖然不能見面，但愛上一個(gè)人就算隔再遠(yuǎn)也會(huì)心系對(duì)方，即使眼前有多少誘惑！他們認(rèn)定了彼此就不再心系他人！回想現(xiàn)在的我們，多幸福！自由戀愛！開放式自由發(fā)展！可是感情泛濫不說，還搞出這些有的沒的出格事！
我們不要再這樣消沉了，生命是陽光充裕！活力十足！精彩彭騰！激情四溢……
精彩生命的作文10
流水伴著我回到了，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時(shí)常微笑著看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對(duì)明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無私與平凡的身影。我對(duì)水所做過的一切有了更新的認(rèn)識(shí)�；蛟S，原本平凡無私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，也學(xué)會(huì)了感悟生命……
每個(gè)生命都如流水，綿長(zhǎng)地流淌著。我們應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值。
又一陣流水，淌過了生命最需滋潤(rùn)的深處。
點(diǎn)評(píng)：本文采用小片斷的形式，從三個(gè)不同角度落筆，賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈，處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書卷中，“流出了對(duì)生命價(jià)值的追求，對(duì)自然的追求，對(duì)的感悟”。形似散而中心鮮明，體現(xiàn)了作者知識(shí)面之廣和對(duì)生活的感悟之深。結(jié)尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點(diǎn)題“應(yīng)該讓它流出精彩，流出價(jià)值”，使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當(dāng)使用，增強(qiáng)了文章的親切感，更讓文章熠熠生輝。描寫細(xì)膩傳神，展示出小作者非凡的語言駕馭能力。讀罷此文，給人以文盡而意長(zhǎng)之感，堪稱考場(chǎng)佳作。
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