生命的芳香初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的生命的芳香初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命的芳香初中作文1
白芍,開了,像個孩童一樣眨巴著眼睛,將自己的歡樂甜潤每個人的心靈。
陽光灑進冰冷的病房,灑進他的心中,他呆呆地站在窗前,定定地望著窗外出神。他的主治醫(yī)生,不知何時走到他的身旁,輕聲問道:“在想什么呢?想了那么久?”“好久都沒看見白芍了,有些想念,想聞聞花香……”
他的心中忽然涌起一絲酸澀。
他在一次車禍中失去了雙眼,雙手險些骨折。之后,他變得很頹廢,認(rèn)為自己無法寫作了,是個廢人,曾幾度想尋死,卻總是被人攔截下來。
白芍開了,開得更倔強了。
那天,天色很好,一望無邊的藍,沒有一絲的雜色。他讓人攙扶著自己到醫(yī)院樓下的花園,一個人靜靜地坐在長椅上,揚著臉,看著那片天。陽光微微點點地傾灑在他身上,他嗅著,除了空氣中的太陽香味兒,還有那愈來愈近的花香,那花味兒怪熟悉的。
有這么一群孩子,他們享受著白芍帶來的芳香。他們在花園里飛奔,那銀鈴般的笑聲直擊人們的心靈。他們其中的一個孩子正悄悄地跑到他跟前,捧起手中的花,像在展示自己的寶物,“看!這是白芍,我最喜歡的花!”他低下頭,“嗯,很香,很好看。”“喜歡吧?喜歡,我便去拿一把種子,種在這兒,等到來年這個時候,它便能長出來了!焙⒆邮治枳愕傅乇葎澲,眼中滿是憧憬。
白芍謝了,那些花瓣也都枯萎了,成了一灘淤泥。
那個孩子,身患絕癥。在最后一刻時,孩子將眼角膜捐獻給了他,便去天國賞白芍了。
拆開紗布,是久違的陽光,是久違的白芍。他站在窗前,看著孩子種下的白芍,耳邊忽然傳來那熟悉的聲音,是孩子留下的。
那件事,后來過了很久。那個男子捧著一本書向孩子的墓地走去,他蹲下身子,撫摸著墓碑,輕聲說道:“孩子啊,你種的白芍,它很好,一直都在被我精心照養(yǎng)。你呢?在那兒過得怎么樣?”他翻起那本書,輕聲為他吟誦著那些詩歌,一聲比一聲嘶啞。到最后,他開始抽噎……
又過了很久,那本書出版了——《被白芍救起的人》。那本書被很多人稱贊道:“這書給了我們對‘生命’一詞不一樣的理解!
后來啊,那陣芳香傳了很遠很遠……
生命的芳香初中作文2
生命如花,芳香四溢。
當(dāng)你的生命為他人開一朵花,燦爛一片天地,增添一份溫暖,你生命的芳香就會沁人心脾。
一聲關(guān)切的問候,一句溫馨的祝福,一次跌倒后的攙扶,一次碰撞后的`微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾漣漪的時候,你一定會感受到溫情關(guān)懷的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命,你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜靜地開放,把芳香留給了世界。
讓我們感悟生命的芳香,綻放生命的花朵,追求生命的芳香!
那是一個寒風(fēng)呼嘯的冬天,外面冰天雪地,凜冽的寒風(fēng)像鞭子似的抽打在人們的臉上。一個人獨自漫步在回家的路上,大雪似有水漫金山寺的氣勢,吞噬著——天地的一切。忽然我覺得大雪好像停了,可前面分明是雪花飛舞的身影,此時從身后傳來了一個特別熟悉的聲音:“小宣,下次別忘了帶雨傘喲!快回家吧!家里會擔(dān)心的!薄靶恪蔽腋袆拥攸c了點頭,我永遠記得那天。我感受到了生命的芳香,它濃如玫瑰;它如雨中蓮花清香,令人舒暢。
老師是如此的嚴(yán)厲,她定了一個不成文的規(guī)定:當(dāng)天的任務(wù)沒有完成不許回家。因此,下午4點放學(xué)被拖到5點是司空見慣的事,所以大家都恨她。又到放學(xué)的時間,同樣又因她一人而讓大家都被挨關(guān),這時班上許多同學(xué)都在暗暗的詛咒她,而我卻在心中暗自說道:“這公平嗎?老師也是為了你們好啊,憑什么這么說?辜負(fù)了老師的一片苦心……”于是我把一張紙條扔了過去,上面寫著:將要背的想成和你最喜歡的東西有關(guān)聯(lián)的事物。功夫不負(fù)有心人,我們創(chuàng)造了一個新的記錄4點20分我們就放學(xué)了。我嗅到了生命的芳香,正如路邊的小野花,平凡而偉大,不是嗎?
海邊散步,沙灘上留下你或深或淺的腳。簧揭坝瓮,小路上留下你或曲或直的腳印;人生旅途的十字路口,留下你徘徊思索的腳;感悟生命的芳香,留下無悔的腳!
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