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生命的呼喚作文（精選29篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占纳暮魡咀魑�，歡迎閱讀與收藏。
生命的呼喚作文 1
在中國(guó)，有一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，在綠茵茵的草坪上隨處可見(jiàn)種類多樣的垃圾和被人拔掉或踩倒的小草，我一直認(rèn)為這僅僅是不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，破壞環(huán)境，有礙觀瞻的不文明行為。直到有一天，我打開(kāi)了一本名為《傾聽(tīng)生命》的書(shū)。
翻開(kāi)這本書(shū)，我就被它的內(nèi)容所吸引了。與我們平時(shí)常讀的環(huán)環(huán)緊扣、劇情連貫的小說(shuō)不同，這本書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的故事，粗看每一個(gè)故事都是源于生活、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但細(xì)細(xì)品味，卻能體會(huì)到深刻的道理，獲得人生的啟迪。如《石縫間的生命》告訴我們，每一個(gè)生命都是高貴的，都是不可輕視的；《傾斜的手掌也能飛翔》和《苦難》告訴我們，當(dāng)生命面臨挫折和磨難時(shí)，只有在苦難中奮起，才能變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)；《一片葉子落下來(lái)》和《有關(guān)生命的對(duì)話》告訴我們，雖然任何事物都會(huì)死亡，但高貴的生命和不朽的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)留下；《就做自己》和《我很重要》則告訴我們，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，是不可取代的。作為五年級(jí)的我，雖然有些道理還不能完全理解，但也由此得到啟發(fā)，開(kāi)始思考生命的真諦。
每一個(gè)生命都是尊貴的、崇高的。石縫間頑強(qiáng)生存的小草，小路旁默默無(wú)聞的野花，枝丫上清脆歌唱的飛鳥(niǎo)，它們雖然微不足道，但讓我們的生命更加充實(shí)、美好、繽紛多彩。生命沒(méi)有貴賤之分，我們應(yīng)該彼此尊重，互相關(guān)心，和諧共處。
每一個(gè)生命都是短暫的、珍貴的。雖然生命總有一天會(huì)面對(duì)死亡，但是我們只要抓住生命中的每一天、每一分、每一秒、每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的生命毫無(wú)遺憾，讓自己的所作所為造福后代，即使我們的`軀殼永遠(yuǎn)沉睡，但我們的靈魂卻是永恒的，是不可磨滅的。
每一個(gè)生命注定要經(jīng)歷苦難。生命的成長(zhǎng)之路不會(huì)都是一帆風(fēng)順、布滿鮮花的，困難是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最好的課本。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，要不甘沉淪，勇于奮進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，生命只有在磨難中勇敢前行，才能像浴火的鳳凰一般獲得重生。
每一個(gè)生命都是獨(dú)特的、美麗的。我們要做山谷中的第一朵百合花，為自己怒放，為后代怒放，為世界上所有的美好而怒放。我們要做樹(shù)枝上的一只百靈鳥(niǎo)，為自己而歌唱，為快樂(lè)而歌唱，為愛(ài)而歌唱。
每一株嬌艷的鮮花，每一棵翠綠的小草，它們都是高貴的生靈，都是永恒的靈魂。我們要尊重和平等對(duì)待每一棵樹(shù)，每一棵草，每一個(gè)動(dòng)物，每一個(gè)人，每一個(gè)生命，讓這個(gè)世界變得和諧美滿，變得幸�？鞓�(lè)。這就是我的夢(mèng)，我相信這也是每個(gè)人的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，世界的夢(mèng)。讓美好的夢(mèng)在我們的心中升騰，成為天上最耀眼的云霞。
生命的呼喚作文 2
我是一個(gè)沒(méi)有希望的人，我隨時(shí)隨地都可能倒下去，再也起不來(lái)，一次有一次的昏迷，我甚至不再掙扎，讓自己沉睡在昏迷中，希望永遠(yuǎn)逃離疼痛，我聽(tīng)不到生命的聲音，我如此絕望。
姐姐說(shuō)，離開(kāi)病床，去走走吧，春天快到了。我走進(jìn)了一片土地，卻是毫無(wú)生機(jī)的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里，沒(méi)有一絲生命的跡象，一陣微風(fēng)輕哦輕拂過(guò)，我卻分明聽(tīng)到了地下躍躍欲出的生命 ! 他們使勁向上沖，往上冒。想要打破這死亡的寂靜，我聽(tīng)到了他們對(duì)生命的呼喚，我要出去 ! 我要生長(zhǎng)！我要沐浴陽(yáng)光！幾天后，焦黑中零星的擠出幾點(diǎn)嫩嫩綠綠，綠的鮮明二生意盎然，沖擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強(qiáng)烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動(dòng)！
轉(zhuǎn)身，又走近一只蝶，一直掙扎著想要獲得重生的蝶，灰蒙蒙的云已沉沉的壓了下來(lái)，風(fēng)愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動(dòng)，可是她恍若未聞未見(jiàn)，只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經(jīng)獲得自由的翅膀，我聽(tīng)得到她喃喃的堅(jiān)強(qiáng)，我一定可以飛翔，舞動(dòng)出生命華美的色彩！在大自然中如此無(wú)力的翅膀，在生命面前如此強(qiáng)勁！可是，風(fēng)更大了，空氣中開(kāi)始盛開(kāi)潮濕低迷沉郁的氣息，有什么用呢？你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的`笑笑，裹緊衣服，卻轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)，一瞬間，我卻聽(tīng)到了背后 “ 嘩 ” 的巨大的聲音，生命飛舞的聲音，轉(zhuǎn)過(guò)身，我詫異又驚喜的看著在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，和陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散我心底的絕望，如此充滿希望！
走進(jìn)汶川大地震，震在人們心上，痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩！可是，誰(shuí)又會(huì)放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天！有誰(shuí)放棄過(guò)？我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望：我在這兒！我要活下去！這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求 1 生命的人，卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)限關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)！
我又一次昏迷了。這次格外疲憊，疲憊到讓我無(wú)力再醒來(lái)，掙扎著，我聽(tīng)到了小草對(duì)生命的呼喚，聽(tīng)到了蝶喃喃的堅(jiān)強(qiáng)，聽(tīng)到了廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地地對(duì)生命的渴望……站在死亡的邊緣，我靜靜的傾聽(tīng)，生命的氣息愈加強(qiáng)烈，我?jiàn)^力奔跑，朝著生命的方向。
我醒來(lái)了，陽(yáng)光如此明媚，生命如此美好，生命的聲音如此強(qiáng)烈。
生命的呼喚作文 3
她是一個(gè)讀三年級(jí)的小女生，本性雖弱，但內(nèi)心卻極其強(qiáng)悍。因?yàn)樗谝淮文ルy中，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。磨難并不可怕，但是對(duì)于一個(gè)三年級(jí)的女生，這就有所不同了。它的到來(lái)，差點(diǎn)奪去了她弱小的生命。但是她成功克服了它。
星期五，天氣晴朗。天上的太陽(yáng)把大地烤得滾燙…她，一個(gè)人默默的走在馬路邊，只知道一個(gè)勁的往家里趕。卻不曾想，一場(chǎng)災(zāi)難正慢慢向她逼近�！暗训选彪S著一聲車?guó)Q聲，一輛大卡車相繼而來(lái)，與她插肩而過(guò)，她背在背上的沉重的書(shū)包，穩(wěn)穩(wěn)地掛在了車上。她也被卡車拖了起來(lái)，顯然很恐怖，但她還沒(méi)有回過(guò)神，只覺(jué)得突然一陣輕松的感覺(jué)襲來(lái)，好像飛起來(lái)一樣。一聲“��！”打破這種奇特的美妙。那掛在車上的書(shū)包，承受著巨大的壓力，終于落了下來(lái)——她也在被拖出幾米后滾了下來(lái)。隨之，卡車后輪又向她接近腰部的地方“進(jìn)攻”。瞬間，她感到腿部一點(diǎn)力也使不出來(lái)，想到站起來(lái)的'她，試圖從滾燙的地面爬起來(lái)，可是她做不到。后來(lái)在行人的幫助下，他被送進(jìn)了醫(yī)院…
從此，她邊生活在水深火熱之中…
噩夢(mèng)困擾著她，孤獨(dú)籠罩著病床，死死地隔離了時(shí)間。但她一直在堅(jiān)持，一直為一個(gè)信念而堅(jiān)持，而活——“我不能死，我死了，我的夢(mèng)想就會(huì)泡湯，我的家人就會(huì)失望，就會(huì)傷心…”可此時(shí)的她，只能躺在病床，望著天花板。他的腳在床上一動(dòng)也不動(dòng)，因?yàn)樗鼈儾荒軇?dòng)，下身好像癱瘓了一樣。
在這痛苦期間，她一共轉(zhuǎn)了三次院，每一次接到她的醫(yī)生都是用“我們盡力了”來(lái)推掉她，巴不得她快點(diǎn)被送到別的醫(yī)院里。她熬過(guò)了三個(gè)月，三個(gè)月，艱難又痛苦。
第四個(gè)月…
她的腳，卻是落在了地面，確實(shí)能依靠它們行走。
我問(wèn)她是如何躺過(guò)四個(gè)月的，她說(shuō)：“我只知道有一種生存的力量在呼喚著我，一種極其強(qiáng)烈的火花在心里抖動(dòng)…”
生命，是父母給予的軀體與神恩賜的靈魂的合并。如果不珍惜，一切都將被淘汰，一切都只是一場(chǎng)中斷的美夢(mèng)。
珍惜眼前所擁有的一切，體會(huì)人生的價(jià)值，讓生命，更精彩，讓生命，跨越你人生的橋梁。因?yàn)樵谀憬^望時(shí)，你的靈魂在哭泣。記住，只有你自己，你自己才能掌握你人生的船舵。
生命的鏈條——在無(wú)聲無(wú)息中延伸…
生命的呼喚作文 4
一陣秋風(fēng)席卷樹(shù)梢，那棵梧桐樹(shù)上的葉子毫不情愿地從樹(shù)梢上飄落下來(lái)，望著那動(dòng)人的曲線，我的心不禁微微一顫，好美！
在詩(shī)一般的季節(jié)里，更讓我想起一些人，一些事，只是每每想起他們，就像是打開(kāi)塵封已久的記憶，我的心像湖面的漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。
她，一位四海為家的女作家——三毛。隨意、灑脫是她的性格，主宰生命是她短暫一生的執(zhí)著追求。還記得，她曾說(shuō)過(guò)：“生命美麗得讓我珍愛(ài)每一個(gè)朝陽(yáng)升起的明天，”是啊，當(dāng)我們看著東方的太陽(yáng)升起時(shí)，心中就會(huì)充滿著希望。三毛的這句話一起珍藏在我的心里。然而，她最終卻以一只絲襪結(jié)束了自己的生命。當(dāng)我們聽(tīng)到撒哈拉沙漠駱駝的哭泣聲時(shí)，也許正是這位作家從我們的記憶中走來(lái)……
她，用美好的心靈寫(xiě)下了《面朝大海，春暖花開(kāi)》，當(dāng)我一遍遍朗讀著這美麗的詩(shī)篇時(shí)，她卻離我們遠(yuǎn)去了。就如同她的詩(shī)在開(kāi)花，散發(fā)著濃濃的`清香，而她卻提前凋謝了，讓很讓我感到惋惜，為何她的生命如此短暫呢？理想與現(xiàn)實(shí)給她的生命畫(huà)上了一個(gè)不圓滿的句號(hào)。
難道，在她的生命中沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)值得留戀的嗎？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)就是夠。然而亙古如一，誰(shuí)也無(wú)法阻擋。我還清楚地記得有位詩(shī)人這樣寫(xiě)道：“一陣風(fēng)吹過(guò)，有些花兒凋零了，垂頭喪氣；一陣風(fēng)吹過(guò)，有些花兒吹醒了，抬頭仰望著充滿希望的天空。”是��！不同的花兒，有著不一樣的姿態(tài)；不同的人，有著不一樣的人生觀。在我們生命中所經(jīng)歷的每一天中，我們會(huì)碰到許多坎坷，路曲曲折折，而我們有些人會(huì)退縮，不去踏上滿路荊棘的道路；而有些人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地跨過(guò)去，迎接他們的是勝利的光輝。我，想必，會(huì)選擇后者，像那些不屈服于命運(yùn)的花兒的一樣吧！
我喜歡花兒，唯獨(dú)喜愛(ài)那些堅(jiān)強(qiáng)、自信的花兒。它們少了普通花兒身上的懦弱與嬌貴。我相信，只有它們才能懂得生命的真正含義。透過(guò)那淡淡的芳香，那是花兒那顆纖塵不染的心靈；看著那薄薄的花瓣，那是花兒們自信、勇敢的微笑。它們雖然嬌小，但它們有著頑強(qiáng)的毅力，頂破泥土，拼命地向上鉆，為哺育它的大地母親增添一絲亮麗。我們的生命也不正是如此嗎？生命，或許在我們不經(jīng)意之間詮釋著她的美麗，而我們是否更要去珍惜與愛(ài)護(hù)呢？不知，它那微小的呼喚聲，你是否聽(tīng)見(jiàn)。
生命的呼喚者已來(lái)到我們身旁，讓我做一個(gè)幸福的人，自信陽(yáng)光地度過(guò)每一個(gè)春秋！讓我們面朝大海，等待春暖花開(kāi)的季節(jié)！
生命的呼喚作文 5
種子鉆出泥土，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；鳥(niǎo)兒破殼而出，飛上高高的藍(lán)天；我們從哇哇啼哭的嬰兒，長(zhǎng)成茁壯的少年。生命是多么偉大，生命是多么神奇，世界因?yàn)橛辛松利�。生命是珍貴的，生命是無(wú)價(jià)的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！在我們心中，都應(yīng)該有一個(gè)聲音在呼喚，在激勵(lì)，在鞭策：注意安全，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康是人類珍惜生命的主旋律！
人的一生，理想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮危驗(yàn)樯目少F，因?yàn)樯休d的希望�；钪�，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛(ài)。
我記得媽媽給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)關(guān)于車禍的故事，某城市，有一個(gè)九歲女孩叫熒熒，是班上的三好學(xué)生，有一次她的姥姥生病了，病得很嚴(yán)重，她媽媽由于太著急了，就帶著熒熒橫穿馬路�？删瓦@一次，釀下了大錯(cuò)。第二天，熒熒回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人，心想，媽媽肯定是去看姥姥了，熒熒就去找媽媽。到了馬路邊，熒熒就學(xué)著昨天媽媽的樣橫穿馬路，誰(shuí)知，一輛小轎車飛馳而來(lái)，奪去了熒熒的生命，她的媽媽后悔莫及，可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了，畢竟生命沒(méi)有回頭路！
安全是一個(gè)多么古老而又永恒的話題。生命是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能綻放光彩。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全面前，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行；要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處講安全，為生命的安全筑起一道牢固的長(zhǎng)城。
關(guān)愛(ài)生命，應(yīng)懂得如何充實(shí)自我，笑對(duì)生活。杏林子受病痛折磨，寫(xiě)出許多優(yōu)秀作品；張海迪身殘志堅(jiān)；保爾柯察金是書(shū)中的'鋼鐵硬漢……生命的堅(jiān)韌程度往往與它所經(jīng)歷的艱難困苦成正比。不要去期待一帆風(fēng)順的生命旅程，忘記過(guò)去的痛苦，正視前方，讓生命去迎接挑戰(zhàn)吧！
生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。或許，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，善待今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì)存在。聽(tīng)，那沉默的聲音在呼喚我們——珍愛(ài)生命吧！
生命的呼喚作文 6
這一刻，鼓聲震耳欲聾，號(hào)聲撼天動(dòng)地，紅袖漫天飛舞；這一刻，歌聲婉轉(zhuǎn)纏綿，舞姿美倫美奐，裙裾輕柔飛揚(yáng)；這一刻，我淚流滿面……
題記
生命猶如音樂(lè)的曲調(diào)，有激越和高昂，也有深沉和低泣，當(dāng)遇到大潮的席卷，當(dāng)聽(tīng)到號(hào)角的曲調(diào)，它就會(huì)露出骨子深處的絢爛和激昂。
你是否曾經(jīng)有所迷惘，生命到底是什么？生命是汨羅江邊屈原留在岸上的白鞋子；是余光中筆下那帶著凄迷鄉(xiāng)愁味兒的冷雨；是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音；是塞納河畔無(wú)名少女永久無(wú)邊的微笑。
對(duì)于“心靈之聲”表演團(tuán)的朋友們而言，他們的'生命就在于舞臺(tái)！在舞臺(tái)上盡情旋轉(zhuǎn)、跳躍、高歌；在舞臺(tái)上感受浪潮般的歡呼……即使有的人他們看不見(jiàn)那些不斷揮舞的手臂，聽(tīng)不見(jiàn)那些雷鳴般的掌聲，甚至無(wú)法親口說(shuō)聲“謝謝”……但是，這些都是對(duì)他們生命的呼喚��！聽(tīng)啊，那是他們心中幸福的聲音！
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有波濤澎湃。他們，也曾痛咒上天的不公，也痛苦的在生與死的邊緣徘徊……直到有一天，當(dāng)晨暉悄悄推開(kāi)云窗，當(dāng)晚霞映紅了池塘，他們卻發(fā)現(xiàn)，世界依舊如此美好，人生的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。他們沒(méi)有放棄生命，放棄自己！
他們說(shuō)：“只要心跳還在，就要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！”他們說(shuō)：“沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！”……
這，是他們對(duì)生命的呼喚��！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是他們，幸福的聲音！
邰麗華，聾啞成了這個(gè)美麗的女孩永遠(yuǎn)的羈絆。一個(gè)普通人，想要成為舞林中的佼佼者很難。而這樣一個(gè)聾啞女孩想要舞動(dòng)奇跡，則更是難上加難。但她，卻做到了！華麗的舞姿，輕快地舞步，與音樂(lè)配合的天衣無(wú)縫，舉手投足間勾勒出人性的高潔，像花開(kāi)沒(méi)有聲音，卻于無(wú)聲之處再現(xiàn)生命之昂揚(yáng)！
只能用心去想象音樂(lè)的旋律，去體會(huì)情感； 只能用身體去感受地板輕微的震動(dòng)來(lái)判斷音樂(lè)的節(jié)奏……
她對(duì)舞臺(tái)有著無(wú)比的向往和熱愛(ài)，所以，什么狂風(fēng)暴雨都抵擋不住她那顆追逐著夢(mèng)想的心！舞臺(tái)就是她的全部，她的生命！這，是對(duì)她生命的呼喚��！只有在那里，她才能聽(tīng)到幸福的聲音……
生命悄悄地隨著一縷清風(fēng)幻化成點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
生命的呼喚作文 7
最近，老師給我們看了交通安全的電影，當(dāng)我看著一幕幕交通事故的發(fā)生，心里感到震驚，其中最令我難忘的是——
聽(tīng)，有個(gè)小女孩正在呼喚：“開(kāi)車的叔叔們，您們有沒(méi)有想過(guò)我這個(gè)坐在那半個(gè)籃球里的小女孩？本來(lái)我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳，就是因?yàn)闅埲痰能嚨湐嗨土宋业腵雙腿，請(qǐng)你們開(kāi)快車時(shí)想一想我！”在她四歲那年，她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯，在穿過(guò)馬路時(shí)，一輛貨車向她們駛了過(guò)來(lái)……就是這一瞬間，她就永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會(huì)，她的生活只能靠那半圓的籃球……
當(dāng)我聽(tīng)到小女孩的呼喚時(shí)，我感到臉火辣辣的，我以前經(jīng)常不遵守交通規(guī)則，在馬路上追逐打鬧；上學(xué)時(shí)，翻越欄桿過(guò)馬路；騎自行車時(shí)雙手放開(kāi)……
想到這里，我不由得眼淚直流，以前的我真不懂得生命的寶貴，但我保證以后絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)椋∨⒌暮魡尽湎�，希望人人都能�?tīng)到！
生命的呼喚作文 8
要真正明白“感恩”的深刻內(nèi)涵，首先要學(xué)會(huì)知恩，你要學(xué)會(huì)哪些人對(duì)你有哪些恩。比如：大自然對(duì)我們的孕育之恩，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們的教育之恩。其次，我們要學(xué)會(huì)報(bào)恩，那應(yīng)該如何做到報(bào)恩呢？比如：熱愛(ài)大自然，孝順父母，尊敬老師。還有就是要學(xué)會(huì)施恩，那如何實(shí)施恩呢？其實(shí)是恩就是在知恩報(bào)恩的.基礎(chǔ)上，能主動(dòng)去幫助身邊需要幫助的人。說(shuō)白了，施恩就是樂(lè)于助人。
要做到“擁抱生命陽(yáng)光”，首先要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命。熱愛(ài)生命不僅要愛(ài)自己的生命，也要愛(ài)其他生命。第二，我們要做到珍愛(ài)生命，身體發(fā)膚受之父母，我們不僅沒(méi)有絲毫權(quán)利傷害他們，還要加倍真愛(ài)他們，珍愛(ài)自己的生命。如此，我們才能真正明白生命的含義和價(jià)值。
只有我們齊心協(xié)力，積極加入到“常懷感恩之心，擁抱生命陽(yáng)光”這個(gè)主題教育活動(dòng)中來(lái)，并付之一我們的實(shí)際行動(dòng)，那么社會(huì)才會(huì)更加和諧·美麗！
生命的呼喚作文 9
身材高大魁梧的爸爸;工作努力上進(jìn)。他是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。他在鐵路工作，崗位重要，關(guān)系到了千百人的生命。
因?yàn)榘职衷阼F路工作，所以時(shí)刻提醒自己不能粗心，不能馬虎。
有一次，爸爸晚上十點(diǎn)才回到家，其實(shí)他不是有意很晚回來(lái)的，心里很想早回到家，但是由于工作繁重的`原因，所以不能早回家。我知道他越晚回家，工作就越辛苦。我和媽媽的身邊經(jīng)�？床坏剿纳碛�，他的笑容。
父親不但在單位工作辛苦，回家還要忘我的工作。
記得有一次，父親回到家就開(kāi)始工作，媽媽做好飯，叫他出來(lái)吃飯，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在努力地看材料，直到進(jìn)屋叫他，他才聽(tīng)見(jiàn)，出來(lái)吃了兩口飯，又接著去做他的事情了。我睡覺(jué)時(shí)他還在忘我工作，我想：他一定很晚很晚才能睡覺(jué)。
父親熱愛(ài)生命，堅(jiān)守崗位。是我的榜樣，我要像父親一樣，做好每一件事。
生命的呼喚作文 10
生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。
而我們?nèi)四�？大人們，整天吃喝玩�?lè)，不務(wù)正業(yè)；孩子們，在校是小痞子，在家是小皇帝。整天在外的大人們，他們四處流浪，沒(méi)有一個(gè)正經(jīng)的.工作；在校的孩子們，他們作業(yè)不寫(xiě)，上課小動(dòng)作不斷，老師教育他們，家長(zhǎng)幫助他們，可他們還是不以為然……
生命，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定。我可以整天吃喝玩樂(lè)，不務(wù)正業(yè)，也可以發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，始終保持積極的人生態(tài)度。要愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不懈努力讓人生更有意義。
生命的呼喚作文 11
患者想讓死神在給他一分鐘看看花，看看草，看看世界的萬(wàn)物，死神不答應(yīng)，因?yàn)樗郎窠o患者列了一份他浪費(fèi)時(shí)間的賬單�；颊�60年中有30年在睡覺(jué)，打麻將用了6500小時(shí)，喝酒用了不低于打麻將的時(shí)間......死神還想念，但是患者已經(jīng)走到了盡頭。
唉！多可惜呀�？墒牵说纳挥幸淮�，讀到這里，我發(fā)出了感嘆！這篇文章告訴我們：人的生命只有一次，人死了是不能復(fù)生的，我們要珍惜每一分鐘，每一秒鐘。時(shí)間它是無(wú)情的`，它不會(huì)倒流，它只會(huì)前進(jìn)。巴金老人說(shuō)過(guò)：我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
朋友們，同學(xué)們，老師們，親人們，人的生命很寶貴，僅僅只有一次呀!人們常說(shuō)，錢(qián)是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，可是，我始終不相信這句話，因?yàn)�，錢(qián)買不到生命。所以我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間。
生命的呼喚作文 12
生命，生命到底是什么呢？我不明白，不過(guò)到了最后我知道了生命是什么了。
有一天，我在看中醫(yī)治方，有一個(gè)飛蛾在我的中醫(yī)治方這本書(shū)上飛來(lái)飛去，讓我看不了書(shū)。我伸出手捉，啊，我抓住了。這只飛蛾在我的手上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我只要用力一下，飛蛾動(dòng)也動(dòng)不了。但是，飛蛾沒(méi)有放棄，它拼命的動(dòng)著，我驚奇的想：一個(gè)飛蛾最多活3天，它還努力的`求生。我被飛蛾的求生方式感動(dòng)了，把手張開(kāi)放了它。
有一天，我去醫(yī)院聽(tīng)聽(tīng)自己的心跳。��！這就是我的心跳，不只是我一個(gè)人的，還有愛(ài)我的爸爸媽媽的，愛(ài)我的每一個(gè)人，所以我不能讓它白白流失，我一定要我的生命更加光彩。
有一次，我種了一個(gè)種子，過(guò)了一個(gè)星期，種子發(fā)芽了，慢慢地種子長(zhǎng)成了大樹(shù)，以前風(fēng)不怕雨不怕，我知道了，生命是——勇氣！
生命是無(wú)價(jià)的，生命是有限的，誰(shuí)都是可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。這，就是我的生命。
生命的呼喚作文 13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我騎著自行車去上書(shū)法課。
我一邊哼著小曲一邊把自行車騎到了馬路上。正騎得好好的，綠燈亮了，我騎著自行車往前走，跟在我后面的是一輛黃色的52路公交車，他突然加速朝我沖了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)我的生命要到達(dá)盡頭了。當(dāng)公交車把我壓倒的.時(shí)候，我感覺(jué)我能活下來(lái)的機(jī)率只有零了！但是我可不想死，就在這時(shí)，我看見(jiàn)生命的光芒，那就是我的自行車，我立刻抓起自行車朝公交車的車輪卡去。
公交車被我的自行車卡住了無(wú)法動(dòng)彈，我覺(jué)得我是完全可以活下去的，便開(kāi)始大叫：“救命啊！救命��！公交車撞人了！”“救命�。【让�！公交車撞人了！你個(gè)家伙，趕快給我停車！”
公交車停了下來(lái)，我從公交車的底下滾了出來(lái)，那時(shí)我還驚魂未定，但我的心里想：我總算活了下來(lái)。
這次事故，讓我體會(huì)到生命的重要。
生命的呼喚作文 14
生與死是生命的兩種狀態(tài)。生與死好比一部電影的開(kāi)始和結(jié)束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。
我習(xí)慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死�！吧啊迸c生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對(duì)死者的追悼，與生似乎沒(méi)有相同或相似之處。其實(shí)，我對(duì)“生前”有一番別致的`理解。
在我看來(lái)，生是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的概念，一個(gè)人對(duì)生的感知都發(fā)生在現(xiàn)在，包括對(duì)以前的回憶與總結(jié)，對(duì)未來(lái)的計(jì)劃與設(shè)想，這一切都發(fā)生在現(xiàn)在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現(xiàn)在以前的一段時(shí)間，這段時(shí)間是以發(fā)生的，確實(shí)的，被歷史記載的。
“死后”與死也非同一意義，死對(duì)于個(gè)體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個(gè)體生命的歷程被打斷，整個(gè)世界對(duì)于死者而言再無(wú)意義，但是整體的生命還在延續(xù)，死者對(duì)于整個(gè)世界的價(jià)值依舊存在。因此，“死后”代表著個(gè)體生命的另一個(gè)歷程，是個(gè)體生命另一種性質(zhì)的延續(xù)。
生命的呼喚作文 15
我讀過(guò)一篇杏林子寫(xiě)的文章，是《生命 生命》，讓我感覺(jué)深刻。在這篇文章中，作者主要從飛蛾逃生、夸縫中冒出瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳三方面寫(xiě)了自己下定決心要珍惜生命，決不讓它白白流失，要使自己活得更加精彩。
讀了這篇文章，我贊同杏林子的觀點(diǎn)，因?yàn)槿说纳嵌虝旱�，我們�?yīng)該好好地珍惜生命，讓生命活出精彩，不應(yīng)該虛度光陰，使生命更有價(jià)值。海倫凱勒就是一個(gè)很不錯(cuò)的例子。她從小就因?yàn)橐粓?chǎng)大病，成了盲人，雙耳失聰。但她并沒(méi)有放棄生命，而是在家庭教師莎莉小姐的教導(dǎo)和幫助下，考上了美國(guó)有各的'高級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，如果當(dāng)初她選擇放棄，混混沌沌地過(guò)日子，會(huì)有這樣精彩的人生嗎？我想我從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該好好珍惜生命，活出精彩。
生命的呼喚作文 16
在我生命的最后一天，我要做很多事，比如說(shuō)幫媽媽刷最后一次碗、幫爸爸捶一錘背、幫助一些流浪的小貓或小狗給它們買一些肉，讓它們吃的飽飽的……
在我生命的最后一天，我會(huì)幫爸爸捶一錘背，因?yàn)榘职痔焯扉_(kāi)車，一時(shí)半會(huì)都不能睡一會(huì)兒，每天都迎著太陽(yáng)和星星東跑西轉(zhuǎn)的，他回到家累得不行，我想讓爸爸打起精神在沙發(fā)上躺著，和我一起聊天，我一心就想為爸爸做那件事——捶背。
在我生命的.最后一天，我會(huì)幫媽媽刷最后一次碗，因?yàn)閶寢屆刻於家o我做飯洗衣，每天都讓我吃最好吃的飯菜她已經(jīng)累出了汗，每當(dāng)我吃完飯，媽媽都會(huì)迎著汗來(lái)為我刷碗，看著媽媽勞累的背影最想說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了！”每當(dāng)我走進(jìn)廚房，都會(huì)讓媽媽休息一會(huì)，我來(lái)幫媽媽刷碗。
在我生命的最后一天，我會(huì)拿一些錢(qián)來(lái)為小狗或小貓買一些肉，讓它們?cè)谖宜廊サ倪@一天吃的飽飽的。
在我生命的最后一天，我要幫助許多人或動(dòng)物，讓他（她、它）們快快樂(lè)樂(lè)！
生命的呼喚作文 17
國(guó)慶假到了，我和爸爸、媽媽坐車到東臺(tái)商場(chǎng)去游玩，路上卻遇到了堵車。我便好奇地下車查看，原來(lái)是一輛變型拖拉機(jī)和一輛電瓶車撞到了一起。
我很納悶：這么寬的公路難道還不夠他們開(kāi)車嗎，為什么偏偏要開(kāi)到一塊兒去呢？于是我湊上前去想問(wèn)個(gè)究竟，旁邊一位老大爺把事情的原原本本地告訴了我們。原來(lái)事情是這樣的`：這兩輛車是同方向前進(jìn)，變型拖拉機(jī)開(kāi)得快一些，當(dāng)他想超車時(shí)電瓶車卻突然轉(zhuǎn)彎了，變型拖拉機(jī)躲讓不及，于是兩輛車便撞到了一起。
看著那還在爭(zhēng)吵中的雙方，再瞧瞧那還坐在電瓶車后面、臉面發(fā)白的小孩，我不禁嘆了口氣：為什么就不能慢一些呢？要是撞車時(shí)旁邊再有一輛車經(jīng)過(guò)，要是那孩子出事，要是我不敢想下去了。
小朋友們，大人們，你們說(shuō)我們是不是該隨時(shí)隨地地注意交通安全，珍愛(ài)自己的生命呀！
生命的呼喚作文 18
同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的'最后一滴水將是我們自己的眼淚。”
以前我們?cè)趯W(xué)校要是渴了，喝水比較困難，不是自己帶水，就是喝食堂里的自來(lái)水。現(xiàn)在我們的教室里都配了飲水機(jī)，可以喝上健康干凈的水了，可是很多同學(xué)卻把這種方便變成個(gè)人的“方便”，用飲水機(jī)的水洗手、洗碗、甚至拿來(lái)游戲，簡(jiǎn)直浪費(fèi)及至。走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)飲水機(jī)下濕了好一大塊兒，而水桶里卻空空如也。這時(shí)一些同學(xué)更會(huì)找樂(lè)子，把空桶拿來(lái)當(dāng)球踢，那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粝喈?dāng)?shù)拇潭?/p>
同學(xué)們，飲水思源，更要想想原來(lái)沒(méi)有水時(shí)的艱苦啊，為什么我們不好好珍惜這珍貴的水資源呢？
生命的呼喚作文 19
玄奘決定留下來(lái)后，又見(jiàn)到了勸他離開(kāi)法門(mén)寺的那個(gè)人。
那人見(jiàn)玄奘遲遲沒(méi)有離開(kāi)法門(mén)寺，奇怪地問(wèn)：“你為什么還沒(méi)離開(kāi)這里？難道你不想出人頭地嗎？”玄奘笑笑，說(shuō)：“施主，我已經(jīng)想通了，不會(huì)離開(kāi)法門(mén)寺的�！蹦侨烁右苫罅�，玄奘接著說(shuō)：“施主，如果我離開(kāi)法門(mén)寺，到另一個(gè)偏僻小寺去閱經(jīng)讀卷，或許能出人頭地。但是，那樣的'榮譽(yù)只是微小的，并不能代表什么�。≌嬲某晒σ繉�(shí)力，就像林中的大樹(shù)一樣，時(shí)刻與其他樹(shù)木競(jìng)爭(zhēng)，這樣，才能成為棟梁，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。而那些離群的樹(shù)卻不懂競(jìng)爭(zhēng)，最后便成了煮菜的薪柴��！”那人聽(tīng)后慚愧不已，說(shuō)道：“與其在雞群中埋沒(méi)鶴的本色，不如在鶴群中放出光芒。
玄奘大師，我明白了，多謝您的指點(diǎn)！”
生命的呼喚作文 20
秋天到了，媽媽帶著李花去公園賞菊，因?yàn)楝F(xiàn)在是九月份，菊花正在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放呢！
媽媽就帶著李花去了公園里，公園里的菊花顏色有紅色、淡紫的、鵝黃的……五光十色非常美麗！白的菊花像棉花、紅的像太陽(yáng)、黃的像小女孩的彎彎曲曲的發(fā)絲、還有的像害羞的`小姑娘不敢開(kāi)放……
李花看見(jiàn)一朵最美麗的菊花，這朵花是鵝黃色的，像一位花叢里的小精靈。李花左看看又看看沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)她，就伸手去摘這朵花。
她正要摘花的時(shí)候，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她急忙制止李花：“不能摘，因?yàn)榛ú荻加猩�，我們要�?ài)護(hù)它們�！崩罨ㄟB忙把手縮了回來(lái)，臉也因?yàn)樾呃⒍兊猛t通紅的。
我們不能隨意采摘花草，因?yàn)槟阏嘶�，你就是在破壞大自然，所以我們要�?ài)護(hù)小花小草，愛(ài)護(hù)大自然。
生命的呼喚作文 21
我常常想，生命是什么呢？
清晨，我和爸爸去河邊玩，看到一根竹子掉到水里，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出嫩芽，在沒(méi)有泥土的環(huán)境中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀，即使它僅僅只活了幾天。
亭院里的螞蚱，一直咬著我家的花。奶奶命令我把它除掉，我趁它不注意，一把抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就動(dòng)彈不得了。但它掙扎著，雙腳一直向后踢，雙翅也極力鼓動(dòng)。我感覺(jué)它一心想著逃生。螞蚱那求生的欲望讓我震撼。我忍不住放了它！
生活在沙漠中的仙人掌，即使你一個(gè)月不給它澆水，它也依然那樣綠。只需要靠自己的力量，就能活得比別人更精彩，它的`品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
生命雖然短暫，但只要好好利用，就能體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。不能白白的糟蹋它，讓自己活得更加光彩有力。
生命的呼喚作文 22
我常常在想，生命是什么？
在無(wú)邊無(wú)際的沙漠一顆綠的耀眼的樹(shù)是生命；在巖石中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草是生命；在茫茫戈壁中高大挺秀的白楊是生命；在高高的珠穆朗瑪峰上長(zhǎng)在懸崖峭壁靈芝是生命······
幾十年前，我們的前輩用生命換取了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ睢?/p>
一天，媽媽在商店里買了三條小金魚(yú)，我看著小金魚(yú)們?cè)隰~(yú)缸里快活的追逐打鬧，我開(kāi)心極了，用手逗弄著它們。幾天過(guò)去了，小金魚(yú)已經(jīng)死了兩條了。我不禁默默的為最后一條小金魚(yú)祈禱。一天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，最后一條小金魚(yú)竟頑強(qiáng)的活了下來(lái)。
有些生命是脆弱的，有些生命是頑強(qiáng)的。我們一定要像小金魚(yú)一樣，是個(gè)頑強(qiáng)的生命。
生命是短暫的？生命是長(zhǎng)久的？如果你一輩子都過(guò)著助人為樂(lè)，勤勞的生活，你會(huì)覺(jué)的生命是短暫的，如果你過(guò)著游手好閑的`生活，你會(huì)覺(jué)得生命是長(zhǎng)久的，永遠(yuǎn)熬不到頭。
生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，請(qǐng)大家珍惜生命。
生命的呼喚作文 23
《生命生命》這篇文章的作者是杏林子，一個(gè)患了類風(fēng)濕的患者，但憑著自己頑強(qiáng)的毅力，不僅戰(zhàn)勝了病魔，還寫(xiě)了40多本散文集。
翻開(kāi)那《杏林子作品精選》，里面有一篇《生命生命》，講述了：
作者杏林子從三件事中感悟到了：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值……
這篇文章令我受益匪淺，一生受用，人的一生雖然如同一秒鐘，一轉(zhuǎn)眼便飛逝而去……但是，我們可以讓我們的生命繼續(xù)延長(zhǎng)，讓有限的生命做更多有意義的事：幫助他人，快樂(lè)自己，追求理想，永不放棄……
人的'生命只有一次，堅(jiān)決不能糟蹋它。即使你在人生道路上遇到了怎樣的挫折，千萬(wàn)不要?dú)怵H，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)！你心中只有一個(gè)信念：生命之花始終都是為你而盛開(kāi)的！
現(xiàn)在請(qǐng)大家珍惜生命吧！讓自己活的更加光彩有力！
挑戰(zhàn)命運(yùn)，珍惜生命！
生命的呼喚作文 24
生命是什么呢？ 有時(shí)候 不一樣的人們也有不一樣的生命，脆弱的生命總是來(lái)自生了病的人們，他們被病魔困住了，只能病怏怏的躺在病床上，可是只要他們重新振作起來(lái)就能打倒病魔！換來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的生命啊。
堅(jiān)強(qiáng)的生命也來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的人們，他們就是在工地上的工人們，雖然他們夜夜在工作，可是也鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)的身體，他們頂著烈日在工作，可是他們擁有的是一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的身軀，操練使他們的`身軀日夜堅(jiān)強(qiáng)，而在公司當(dāng)老板的整天都呆在辦公室里，不能到外面去鍛煉身體，他們的健康也越來(lái)越脆弱，才使他們被病魔盯上，只要鍛煉身體，讓自己的身體好起來(lái)有什么好害怕的呢？為了自己的生命，為了自己的健康，去鍛煉自己吧，讓自己擁有一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)堅(jiān)不摧的健康吧！
珍愛(ài)自己的生命吧！愛(ài)惜自己的健康吧。
生命的呼喚作文 25
以前老師跟我講過(guò)這樣一個(gè)“春蠶到死絲方盡�！边@是一句諺語(yǔ)，“絲方盡”的意思是表示蠶的`絲給人抽出來(lái)以后，它自己也死了。我記得我有一個(gè)蠶結(jié)繭沒(méi)成功，我就把它包在布里，它一天天變化著，最終死了，不過(guò)我明白了一個(gè)道理，蠶孵化不能離開(kāi)繭，不然會(huì)死掉。所以，我到現(xiàn)在還紀(jì)念著那只蠶。
以前老師跟我們講過(guò)這樣一件事。
小草的生長(zhǎng)能力很強(qiáng)，如果你種下一粒種子，在上面壓上一塊大石頭話，它還是會(huì)把石頭給頂破，或者是繞開(kāi)那塊石頭繼續(xù)生長(zhǎng)�？梢�(jiàn)小草的生命力多強(qiáng)啊！不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人把小草叫做“大力士”的，可是它的那種生命力多強(qiáng)��！
我們雖然還是小學(xué)生，所以基礎(chǔ)要打好，做事要認(rèn)真些。像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)，跟蠶寶寶一樣做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。
生命的呼喚作文 26
我能到來(lái)這個(gè)世界上，并且在這個(gè)世界上快樂(lè)的生活著，我要感謝無(wú)數(shù)幫助過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我的人。首先我要感謝我的父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，并且養(yǎng)育著我。當(dāng)我失敗的時(shí)候，是他們鼓勵(lì)我勇往直前。當(dāng)我傷心流淚的時(shí)候，是他們安慰著我。是他們叫我如何做人，做一個(gè)堂堂正正的人，來(lái)回報(bào)社會(huì)。
因此，我要懷著一顆感恩的心來(lái)孝順我的父母。我還要感謝我的老師，是他們帶我走進(jìn)知識(shí)的`海洋，領(lǐng)略人生的真諦。是他們教我知識(shí)，讓我來(lái)回報(bào)社會(huì)。因此，我要用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。我還要感謝我的同學(xué)們，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到了困難，他們會(huì)在第一時(shí)間來(lái)幫助我。當(dāng)我遇到了煩心事，我都會(huì)把我心里話說(shuō)給他們聽(tīng)，他們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我傾訴。我要把他們來(lái)當(dāng)我的親人來(lái)對(duì)待。我們來(lái)到這個(gè)世界上并非容易，我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家來(lái)認(rèn)可自己。
生命的呼喚作文 27
你知道什么是生命嗎？我們身邊處處都有生命。
有一次，我在小區(qū)里看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，我饒有興致地把它捉住了放在籠子里�？墒沁@只小鳥(niǎo)一刻也不消停，砰砰作響，不像叔叔家的鳥(niǎo)兒那么安靜、體閑。讓我午睡都不能安睡。我只好下床去看，只見(jiàn)鳥(niǎo)兒翅膀上的羽毛都掉了一地。我此時(shí)難受及了，我忍不住放了那只鳥(niǎo)兒。
冬天，外面下著大雪。屋里暖洋洋的。我朝雪中望去卻看見(jiàn)一棵樹(shù)上長(zhǎng)著黃色小花，仔細(xì)一看原來(lái)是臘梅花開(kāi)了。它們從樹(shù)枝中鉆出來(lái)，好像在跟白色的世界問(wèn)好呢。小雪花給臘梅戴上了一頂白色的'小帽子。那就是生命的意義吧。
許多殘疾人，他們身處逆境卻比那些身體健全的人活得有價(jià)值。像海倫·凱勒雖然雙眼失明，但她卻熱愛(ài)著生活、珍惜著自己的生命
我想生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨無(wú)論你遇到了什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。
生命的呼喚作文 28
它即將消逝，我?jiàn)^力伸手挽留，卻早已錯(cuò)過(guò)了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過(guò)往煙云。
——題記
曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。
在與時(shí)間老人的對(duì)抗中我們從不是贏家經(jīng)不住歲月的洗刷，他青絲變?yōu)闈M頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。
沒(méi)了，才知道什么是真沒(méi)了，多數(shù)時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，等到到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的老人？
或許生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊�，路途上�?huì)有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。
或許我沒(méi)有理由指責(zé)，或許這只是大自然的規(guī)律但我們難道不應(yīng)該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著的'時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！
生命的呼喚作文 29
安全離不開(kāi)人，人離不開(kāi)安全。生活中許多地方都存在“危險(xiǎn)”，但是只要我們認(rèn)真做好每件事，“危險(xiǎn)”就會(huì)和我們說(shuō)再見(jiàn)。
我們每天去學(xué)校，都要乘坐公交車、過(guò)馬路。有許多學(xué)都生在搶車道，不遵守交通規(guī)則，坐車時(shí)車還沒(méi)有停下來(lái)，就往前跑。上次我就看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)跑到馬路中間，又往回跑，結(jié)果被摩托車把腿軋傷。當(dāng)時(shí)有許多人都來(lái)圍觀。有的說(shuō)：“這個(gè)孩子太頑皮，所以被車軋了。”有的說(shuō)：“難道這個(gè)孩子沒(méi)讀過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嗎？”看到這種場(chǎng)面我想：如果認(rèn)真遵守交通規(guī)則，悲劇就不會(huì)發(fā)生。在馬路上應(yīng)該沿著人行道走，沒(méi)有人行道時(shí)，必須沿著馬路右側(cè)走。橫過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道。在沒(méi)有人行橫道路上行走時(shí)，應(yīng)該注意來(lái)往車輛，確認(rèn)安全后通過(guò)；如果過(guò)十字路口時(shí)，應(yīng)注意觀察紅綠燈，綠燈亮?xí)r才能通過(guò)。
在街上走時(shí)，不能在路上玩滑板、旱冰鞋；不能在馬路中間停留、玩耍以免發(fā)生交通事故。只有這樣才能保證自己的.安全。
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