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有關(guān)生命的作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有關(guān)生命的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)生命的作文1
今天，我去大戲院看了一個(gè)有關(guān)“珍愛生命”的節(jié)目。
首先，屏幕上給我們列舉了許多組數(shù)據(jù)，是小學(xué)生非正常死亡的人數(shù)，占全國(guó)小學(xué)生人數(shù)的百分之八，也就是每天都有將近一個(gè)班的學(xué)生離開人世，多么令人觸目驚心的數(shù)字��！其中，還舉了一個(gè)真實(shí)的例子，就是一個(gè)小女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的車禍，永遠(yuǎn)失去了雙腿，從此，她便在一個(gè)籃球里，用雙手支持行走，被人們稱為“籃球女孩”。而在她失去雙腿的那一刻，她的夢(mèng)想也隨之灰飛煙滅了。
這不禁使我想到了那些要死要活的大學(xué)生。他們因?yàn)槌惺懿涣藢W(xué)習(xí)上帶來的壓力而采取多種方法自殺，我真為他們的這種行為感到可恥。要知道，學(xué)習(xí)雖然苦，但也是為了未來��！如果說苦，那能有海倫 凱勒、林肯、張海迪這些名人苦嗎？他們?yōu)榱俗陨淼膲?mèng)想，不管生活多么苦，也努力學(xué)習(xí)，最后成就了一番事業(yè)。再比如那些身體殘疾而不能讀書的人，這些大學(xué)生們應(yīng)該感到臉紅才對(duì)。
這還有一個(gè)例子：一個(gè)小學(xué)生獨(dú)自在家，一個(gè)陌生人敲門，他便想方設(shè)法去試探陌生人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)陌生人是個(gè)壞人。
在我們遇到壞人時(shí)，有時(shí)不應(yīng)該“強(qiáng)攻”，而是應(yīng)該“智取”，這樣才回容易“脫險(xiǎn)”。
我們能來到這個(gè)世界很榮幸，所以我們一定要珍愛生命，遵守規(guī)則。
有關(guān)生命的作文2
我感到了生命的卑微
可曾見過一只狗的凄苦，寒冷的，渴望的，對(duì)新的事物敏感的透過那潤(rùn)的雙眼，那是千年故土對(duì)新的祈求。
吃過早飯，漫步在曬著陽光的地面上 ，在光與熱的當(dāng)，呼吸這淡淡的春天。
一只狗闖入了我的視角，瞪著個(gè)油亮亮的眼睛，黃毛間加雜著幾點(diǎn)白絲，卻被黑色搶去了它的榮顏，素面朝天，沒有富貴人的叫衣，沒有吉娃娃的袖珍，沒有牧羊犬的高傲，是一只誰看了都會(huì)感到很平常的雜狗，丟進(jìn)狗海立刻消失，上天給它不公的待遇，只留給了它一對(duì)犀利的雙眼。
與它對(duì)視一秒，那狗就隨我的步子抖動(dòng)，夾雜著汽車的喧囂，這是兩個(gè)生命的互相的打探，兩個(gè)生命的平等對(duì)視，這種打探如一把倚天劍穿透心與心的隔膜，陽光，光明，明路，路平，在這里交織，旋轉(zhuǎn)，奔騰，凝聚，升華。一切抽象的，具體的，存在的，虛無的，在這對(duì)視間毫無保留的奉獻(xiàn)出來了。
它跟著我的腳步，一直跟著跟著，有靈性的，毫無預(yù)兆的，似乎是兩個(gè)好朋友見面的欣喜。在大人的眼中這是可笑的，卻不知道，這是生命的平等。
對(duì)視了幾刻，那狗悻悻的離去。
剎間我感到生命的卑微。
有關(guān)生命的作文3
第一次讀了《生命 生命》，我就想，題目為什么要重復(fù)呢?反復(fù)讀了幾次文章后，我深刻體會(huì)到：那是作者杏林子贊美生命的強(qiáng)烈感情的流露。
《生命 生命》這一課讓我想起沙漠中的卷柏，它為了水源，為了繁殖，把根須從地下抽出來，把自己卷成一團(tuán)，讓風(fēng)把自己帶到有水的地方去。它雖然經(jīng)歷了一次次失敗，但卻從未放棄過對(duì)生命的追求。
學(xué)習(xí)了這一單元，我的臉上火辣辣的。因?yàn)槲覐男〉饺缃裨陂L(zhǎng)輩們的百般呵護(hù)下，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。在生活中和學(xué)習(xí)中，如果遇到困難，總向困難投降。例如，在做作業(yè)時(shí)，遇到困難，就請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師。學(xué)本領(lǐng)時(shí)遇到困難就打退堂鼓。我又想起同學(xué)伙伴，他們中不少像我一樣懦弱，遇到困難也向困難投降。
我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僬n文描述的小瓜苗那樣不屈向上、熱愛生命的精神，也缺少卷柏那種不怕惡劣環(huán)境頑強(qiáng)拼搏的精神。今后，我要珍愛生命，不怕困難，要和困難作斗爭(zhēng)，直到戰(zhàn)勝為止。我還要呼吁身邊的同學(xué)、伙伴：從小做小強(qiáng)人，長(zhǎng)大做國(guó)家的棟梁之材，為祖國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展做貢獻(xiàn)，讓有限的生命綻放出無限的精彩。
有關(guān)生命的作文4
你見過在懸崖上生長(zhǎng)出來的迎客松嗎?你見過在石縫上生長(zhǎng)出來的小草嗎?沒錯(cuò)!這就是生命!
草，燒了還能再長(zhǎng);花，謝了還能再開，可生命只有一次。20xx年8月，臺(tái)風(fēng)“天鴿”向珠海襲來，小樹被連根拔起，大樹像被剪了個(gè)“光頭”。但樹木們沒有因此放棄生命，有些會(huì)堅(jiān)持不懈自己生長(zhǎng)，有些要經(jīng)過人工救護(hù)，也可以生長(zhǎng)出來。
有時(shí)生命是脆弱的，但即使如此，我們也不輕易放棄我們的生命，努力地存活下來。記得我小時(shí)候得了手足口病，那時(shí)，喉嚨痛得說不出話，實(shí)在痛苦!可家人給我吃米糊，醫(yī)生給我治療，我也一直和病魔斗爭(zhēng)，經(jīng)過大家的精心照顧后，我的手足口病終于好了，我也恢復(fù)了健康，我感到健康地活著真好!
我的爸爸是一名人民警察，也是守護(hù)我生命的超人，有一次我爸爸收到一個(gè)任務(wù)，稱懷疑有人被困屋里了，爸爸和另外一名同事到場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)門打不開，但在門外能聞到強(qiáng)烈的煤氣味，強(qiáng)行踢開門后，夫妻已倒在了地上，爸爸沒等救護(hù)車到來，從十樓背了夫妻倆下去，經(jīng)過120的搶救，他們活過來了。經(jīng)歷這次的死里逃生，我想他們會(huì)更珍愛他們的生命的。
我們一定要珍愛生命，當(dāng)然，不僅僅是健康地活著，還要不虛度年華，讓我們記住這一句話：莫等閑，白了少年頭，空悲切!
有關(guān)生命的作文5
一個(gè)下午，我在陽臺(tái)給花兒們澆花時(shí)，在一盆花中發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我伸手捉住了它。本來想弄死它，但它在我手中不停的動(dòng)，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那么強(qiáng)烈。這條蚯蚓求生的欲望使我非常感動(dòng)，于是，我便放了它。
我常想，生命是什么？我們隨手扔一粒西瓜籽在墻角上，幾天后，竟然長(zhǎng)出一小截西瓜苗！在沒有陽光，也沒有水的環(huán)境下，這粒西瓜籽竟可以沖破外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，昂首挺立。不過，它僅僅活了幾天，但是它那頑強(qiáng)的`生命力令我肅然起敬。
一天，我用手摸著心，靜聽自己的心跳，原來，這就是我的生命，是我的。我要好好使用它，不可以白白浪費(fèi)它，我要度過一個(gè)有意義的人生，不要像一些人因?yàn)樾∈露詺�，失去自己寶貴的生命，這是非常愚蠢的做法。
雖然生命是短暫的，生老病死讓人無法觸摸，所以我們不要再想這些事了，我們要度過一個(gè)愉快的人生。
從這一刻起，我要好好珍惜我的生命。不管遇到什么困難，我都會(huì)勇敢地活下去。
有關(guān)生命的作文6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!今天，我演講的主題是：珍愛生命，預(yù)防溺水。
現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)，天氣越來越熱了，炎熱的夏季既將到來。夏天的水是清涼的，所有人都愛在炎熱的夏天戲水游泳，因此，夏天是溺水事故的高發(fā)期，據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水是我國(guó)少年兒童的第一殺手，全國(guó)每年因玩水游泳溺亡的中小學(xué)生有一萬六千多人，相當(dāng)于每天消失一個(gè)班級(jí)，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字呀!同學(xué)們，我們的生命只有一次，失去了就再也回不來了�，F(xiàn)在我們是家里的寶貝，祖國(guó)的花朵，在這個(gè)大家庭里，我們的生活越來越美好，越來越幸福，我們一定要珍愛自己的生命，時(shí)刻提醒自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。為了不發(fā)生溺水事故，我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
1、不要私自下水游泳，更不要結(jié)伴去野外的溪、河、塘、壩里游泳。
2、一定要在有安全和救援設(shè)施的地方學(xué)習(xí)游泳，游泳時(shí)一定要有大人和家長(zhǎng)的陪同，在練習(xí)的過程中，不要離開大人的視線。
3、在游泳過程中，千萬不要呈能，如果出現(xiàn)身體不適，一定要立即上岸休息和大聲呼救。
4、如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，千萬不可伸手施救，只可找木棒竹桿等東西去拉人，如果身邊沒有任何東西，一定要立即大聲呼救。
同學(xué)們，水看似柔和，其實(shí)是非常危險(xiǎn)的，我們只有時(shí)刻保持清醒的頭腦，不忘安全第一，就可以避免溺水事故的發(fā)生。同學(xué)們，生命如花，燦爛輝煌，讓我們攜起手來，關(guān)愛生命，一起走向美好的明天!
有關(guān)生命的作文7
生命是什么呢？在閑暇的時(shí)候我都會(huì)想一想。在有裂縫的土地里，掉進(jìn)一顆小小的種子，等過幾天再來看的時(shí)候，竟然長(zhǎng)出一株嫩綠的小苗了！這小小的種子在沒有露水的土縫中，也能茁壯成長(zhǎng)。這挑戰(zhàn)環(huán)境的勇氣，難道不是生命嗎？
一只小小的蜘蛛，在墻角中花了好幾天的時(shí)間，成功織完了一張完整的網(wǎng)�？墒牵�?yàn)楣蝸淼囊魂囮囷L(fēng)，或者一粒粒豆大的雨點(diǎn)，蜘蛛網(wǎng)被吹走或者擊破。但蜘蛛?yún)s毫不在意自己的網(wǎng)破了，沒有放棄，接著又織，因?yàn)椋壕W(wǎng)是蜘蛛求生的希望，有了網(wǎng)它才能捕到昆蟲，不會(huì)被餓著。這種不放棄，堅(jiān)持不懈的精神，難道不是生命嗎？
在我居住的小區(qū)里，每天上學(xué)從家里出來的時(shí)候，都會(huì)看見一個(gè)年逾九旬的老爺爺，推著一個(gè)自己坐的小推車，他的旁邊還有一個(gè)老奶奶一直在幫助他。因?yàn)槔蠣敔斈昙o(jì)大了，馱著背，行動(dòng)非常不方便。但是他還是堅(jiān)持推車，遇上下雨，他就到我們小區(qū)的地下車庫去推。原來他推車是為了鍛煉自己的身體呀！這難道不是對(duì)生命執(zhí)著的熱愛嗎？
是的，我們的生活中有許多熱愛生命的人，只有我們珍惜生命，不給他白白流失的機(jī)會(huì)，才能讓自己活得更加光彩照人。
有關(guān)生命的作文8
就在這個(gè)清香裊裊的早晨，我們大家都坐在一間教室里紛紛議論著，有很多同學(xué)，都收集了有關(guān)生命的資料，在課堂上，讀給同學(xué)和老師聽，大家都聽的很仔細(xì)，現(xiàn)在，我們知道生命的意味是什麼了。
使我深受啟發(fā)的兩個(gè)事例：
1、一位年輕人，姓曹，在他小的時(shí)候出去玩，不小心被一輛火車壓段了雙腿，他身殘志不殘，雖然他是個(gè)殘疾人，我們正常人做的事，他也能做出來，恐怕他還比我們正常人做的好呢！在奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，他參加了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，還獲得了三枚獎(jiǎng)牌，我真為他感到驕傲。
2、一位叔叔羅勇，看見了當(dāng)街有殺人案，他就上前去租止，被刀砍斷了有小腿，骨科醫(yī)生白志祥當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息，馬上就把這位年輕人送到了骨科醫(yī)院去，白志祥被羅勇事件感動(dòng)者著，免去了他的手術(shù)費(fèi)，醫(yī)生說：“有希望會(huì)好，”就是這件事，我覺得羅勇叔叔很勇敢，值得我們佩服，值得我們學(xué)習(xí)。
泰戈?duì)栒f過一句名人名言：我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命，所以我們要珍惜生命，決不能讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
有關(guān)生命的作文9
靜靜地漫步在湖邊，這正是風(fēng)和日麗的傍晚，我悠閑地欣賞著這如詩如畫的美景。
這正值四月天氣，溫暖的陽光親昵地?fù)崦藗兊哪�，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，如同藍(lán)寶石一般，潔白如雪的云朵輕盈地飄動(dòng)。岸邊的小草盡情享受春姑娘的恩惠，綠油油的小腦袋在風(fēng)中搖曳。冰清玉潔的玉蘭含苞欲放，欲開還羞，淡雅寧靜。
金燦燦的迎春花開了，在歡迎春天的到來；桃花盛開，粉嘟嘟的，像小姑娘的紅唇，微風(fēng)一吹，就有花瓣落下，這大概是桃花流下的粉淚吧！我抬眼望去，柳樹爆青了，婆娑起舞，就像少女在展示自己秀麗的身姿。偶爾，幾只燕子自由翱翔，從天空中劃過一道優(yōu)美的弧線。
春意盎然，一派生氣勃勃，我感受到了生命的活力，生命的美好，生命的寶貴。心里油然而生一種莫名的感動(dòng)，一種對(duì)生命的渴望！我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，這美麗的景色不正如我們絢麗多姿的人生一樣嗎？生命是美好的，也是短暫的。夕陽鐘愛地給湖面鍍上了金邊，熠熠生輝的湖面跳躍著，隨著我的心在蕩漾…
生命給了我們多少的感動(dòng)，多少的活力。沒有人不想擁有生命，沒有人不想讓生命延長(zhǎng)，人活著是多好的事情，我們要好好度過一生，以報(bào)答這個(gè)世界。
有關(guān)生命的作文10
世界上什么東西最寶貴呢?有人說時(shí)間，有人說健康，也有人說是財(cái)寶……而我認(rèn)為生命是最寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只有一次生命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景。突然，我看見一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過風(fēng)雨無數(shù)次的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手啊?哈哈。?小草沒被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，在陽光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取最后的勝利。
人生如過隙，我應(yīng)該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢?就應(yīng)像小草那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。是碌碌無為還是勤勤奮奮向上，命運(yùn)就掌握在自己手上，同學(xué)們讓我們一起活得更加光彩有力吧!
教師評(píng)語：文章開篇點(diǎn)題：生命是最寶貴的。接著運(yùn)用大量的篇幅描寫了狂風(fēng)大雨中小草屹立不倒的震撼場(chǎng)景，突出表現(xiàn)了小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈，文章托物言志，表達(dá)了面對(duì)挫折要敢于抗?fàn)幍闹行乃枷搿?/p>
有關(guān)生命的作文11
生命屬于我們的只有一次，雖然生命短暫但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，因此我們要珍惜生命，不能讓它白白的流失，要使自己活的更加光彩有力。
每當(dāng)我看見小草，無論在任何環(huán)境，條件下都能生長(zhǎng)，我就想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”我就對(duì)自己說：不能害怕挫折，要有勇氣去面對(duì)。
我還看見了一只可愛的小貓為了救它的朋友自己被小汽車軋死了，這使我看到了小貓對(duì)朋友的友好，即使自己死了也要保護(hù)朋友，小貓也體現(xiàn)了它生命的價(jià)值。
但是在學(xué)校，我們有的同學(xué)有時(shí)會(huì)在走廊上瘋跑，追趕，有的下樓梯時(shí)，不是走下樓梯，而是坐在扶手上滑了下去，還有的。這樣的情形，一旦發(fā)生意外，輕則會(huì)造成鼻青臉腫，骨折等，重的也許會(huì)造成終身殘疾，甚至失去生命。想想就十分可怕。
生命是寶貴的，生命也是短暫的，生命更是美好的，我們一定要熱愛生命、珍惜生命。讓我們的生命也體現(xiàn)出人生價(jià)值。那么，我們就要從今天開始，從現(xiàn)在做起，熱愛生命，在困難面前不低頭，“小草”精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
有關(guān)生命的作文12
我常常想，生命的力量究竟有多強(qiáng)大？學(xué)校教學(xué)樓的墻縫中掉進(jìn)一粒不知名的種子，過了幾天，竟然冒出一截小苗，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)大，多么頑強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
我們家的君子蘭的花盆中突然長(zhǎng)了很多雜草，當(dāng)時(shí)我看到了，很氣憤，就把雜草統(tǒng)統(tǒng)都拔完了，一根不剩。可是過了幾天，我去給君子蘭澆水時(shí)，那些野火燒不盡的雜草又拔地而起，我的君子蘭都淹沒在雜草的海洋里了！這些小草打動(dòng)了我，我便把這些草移植到天臺(tái)去，讓它們沐浴著暖暖的陽光，淋洗著清涼的雨。
有一次，在公園，我看到一只毛毛蟲，便想上去踩死它，可我剛踩到它的身體，它便極力扭動(dòng)身子，拼命地掙扎著，我感到一股強(qiáng)大的力量頓時(shí)涌入我心間，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，讓我吃驚，我便忍不住放了它。
哦!我明白了，生命的力量是無窮無盡的，這使我感到生命的可貴。因此我下定決心:一定要珍惜生命，決不讓生命白白流失，使自己的生命更加多姿多彩！
有關(guān)生命的作文13
每一個(gè)人的生命風(fēng)景，都收藏著許多發(fā)人深省的經(jīng)驗(yàn)，譜出了一首首無法取代、獨(dú)一無二的生命之歌。只要靜下心來，用心品嘗生活、充實(shí)自己，就能發(fā)現(xiàn)自己的理想、人生觀，才能發(fā)光發(fā)熱，活出屬于自己的一片天!
在人生的旅途中，對(duì)于一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)、一些微不足道的事物，我總會(huì)做出異于常人的激烈反應(yīng)，魯莽、敏感、及固執(zhí)任性，一直都是我的招牌，給人的第一印象。我的言語直接、銳利，如同一把把利刃，無預(yù)警地刺傷別人;我任性、意氣用事，褻瀆別人的忠告，讓人群逐漸遠(yuǎn)離我，生活四面楚歌。生活的經(jīng)驗(yàn)是良師，我意識(shí)到我身處云里霧中，胸?zé)o大志，對(duì)前途毫無期待;我決定緩緩地收起任性，聆聽別人的意見、忠告，積極地修補(bǔ)別人對(duì)我的印象，找尋新的自己。
每個(gè)人各有所長(zhǎng)，我也不例外。我在英文領(lǐng)域的能力明顯強(qiáng)于他人，便利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)能力，逐漸地找出被忽略已久的夢(mèng)想;為了實(shí)現(xiàn)它，我放棄了之前的莽撞任性，我要我的未來光芒耀眼!我以理性為伴，學(xué)習(xí)表達(dá)自己;嘗試謀略策劃，找回了失去已久的人緣。也覺得人生及世界充滿希望，淡忘了過去的渾渾噩噩。
生命之旅中的風(fēng)吹草動(dòng)，都使我停下腳步，在這一那，理性呼喚了我，我決定拋棄一些不必要的煩惱，堅(jiān)定地走下去。因?yàn)椋瑹釔圩非笞晕�，汲汲于追�?mèng)，才是最重要的。畢竟，生命中的美好，都要全神貫注才能完成!
有關(guān)生命的作文14
生最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們來說只有一次。我們雖不用像奧斯特洛夫斯基將整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也不用像海倫.凱勒那樣忍受黑暗的痛苦，但我們應(yīng)像他們一樣懂得熱愛生命�！暗嗡�，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德�！边@句在中國(guó)綿延多少年的古老成語，告訴我們要懂得感恩，珍惜擁有的幸福。
是誰給予我們一條嶄新的生命？又是誰哺育了我們，看著我們一天天的成長(zhǎng)？是我們偉大的父母.他們?yōu)榱宋覀兓ㄈチ硕嗌傩难粸榱宋覀�，整日的操勞。我們一天天地長(zhǎng)大了，而他們卻衰老了。父母如同一片汪洋大海，讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄镥塾�；父母如同一本書，教�?huì)了我無窮無盡的知識(shí)和做人的道理。
是誰給予我們的知識(shí)？又是誰在我們的成長(zhǎng)過程中，為我們導(dǎo)航？是我們敬愛的老師。在我們的學(xué)習(xí)道路上，他引導(dǎo)我們，教授我們知識(shí)，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著他們多少辛勤的汗水。
“生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中�！蔽乙窭卒h叔叔那樣，從現(xiàn)在起，熱愛生命，珍惜擁有的幸福時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答我的父母和我的老師，以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)！
有關(guān)生命的作文15
世界上最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長(zhǎng)的是擔(dān)憂，帶給學(xué)校老師的是一份責(zé)任。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命。今天借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)有關(guān)安全方面的建議：
首先，要增強(qiáng)安全意識(shí)，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時(shí)，隱患隨時(shí)伴在我們身邊，要時(shí)時(shí)想到有可能會(huì)出現(xiàn)的傷害，樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
其次，要自覺遵守交通規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，虛心聽取老師的教誨。放學(xué)回家，步行到各巷口路段時(shí)，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
第三、同學(xué)們?cè)诖┰今R路時(shí)，要多一份謙讓和等待，絕對(duì)不能貪一時(shí)之快亂穿馬路，要看清楚來往車輛，在絕對(duì)安全的情況下過馬路。被接送的同學(xué)要告訴家長(zhǎng)把車停在學(xué)校給各班指定的地點(diǎn)，不要擠在門口或隨意停車而影響同學(xué)們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學(xué)，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長(zhǎng)注意安全。
第四、同學(xué)們?cè)诮淌依�、走廊上、操�?chǎng)上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗戶及墻角轉(zhuǎn)彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺(tái)階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。