- 相關(guān)推薦
生命是什么小學(xué)作文12篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生命是什么小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命是什么小學(xué)作文1
有時候一個人的時候，心靜下來的時候總是在想人活著到底是為了什么？是眼前的茍且，還是那虛浮的榮耀，還是只是經(jīng)歷、記憶、結(jié)果，然后就這樣死去。每天每時每刻所有的人都在為自己所謂的夢想拼搏著、努力著、爭奪者、陷害著、背叛著，到頭來又能得到什么，帶走了什么，又留下了什么。
前幾天爺爺去世了，心里雖然難過，但是還是要祝爺爺一路走好。同時也為他感到高興，因為他沒有任何大的疾病，只是年齡太大了臟器衰竭所致，確切的說是老死的，壽終正寢。爺爺生前勞勞碌碌一生，生養(yǎng)了3個兒子，兒孫滿堂，臨走之時見到了他們最后一面，可以說是沒什么遺憾了。辭靈的那一天我泣不成聲，因為往后的余生再沒有爺爺相伴，這是最后一面也是訣別，也因為我自己，看著爺爺火化后的骨灰擺在桌子上，他的兒孫們在仔細的挑揀著成色不錯的放進骨灰盒里，我心想這就是人一輩子最終的歸宿，到底是為了什么，遭了一輩子的罪，活著的時候傷心的時候多，快樂的時候少，走了什么也沒帶走，卻留下了一堆的子孫后代繼續(xù)著人生苦累。人生的意義到底是什么，有人說人是有靈魂的，能感知這個世界，你們看小孩子剛出生的時候都是哇哇的在哭，小手攥著，是因為他們知道來到這個世界上不是來享福的，而是來受罪的，只有在離開的時候手是松懈的，放開的，因為他們知道離開了才是解脫。
生命的意義為何，是個燒腦的問題。
生命是什么小學(xué)作文2
媽媽說，生命的力量是強大的，我常常想，什么才是生命？一天，我在樓下玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只全身烏黑發(fā)亮的小螞蟻，我欣喜若狂，兩眼放光，迫不及待的想要把它捉回去放進“螞蟻工坊”仔細觀察。于是，我伸出雙手將準備逃跑的它捉了起來。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時候，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻正在扭動著身體，好像想要掙脫開我的手指。在這時，我感到了螞蟻小小的身體里那令人震撼的強大生命力。螞蟻見我還不松手，更加用力地掙扎著，反抗著。我被它這種執(zhí)著感動了，讓它重新回到了大自然的懷抱。我的盆栽中被種進了一株不知名的“不速之客”——一株枝干。過了兩三天，這株看似沒有生命的枝干仿佛又活了過來，竟然在盆栽中生根發(fā)芽，還長出了黃綠色的葉子，看起來可嬌嫩了。我打算看看這株“不速之客”的生命力到底有多強。
幾天過去了，我一滴水也不給它“喝”，一點陽光也不讓它曬，原本我以為它已經(jīng)支撐不住了，可是我萬萬沒有想到這幸運的枝干又冒出了許多新葉，絲毫沒有要枯萎的意思。
現(xiàn)在，我可算見識到它頑強的生命力。“一呼一吸，這都是生命�！蔽亦�。這平穩(wěn)的呼吸聲讓我體會到人的生命也是強大的，這個生命掌握在人類自己手中，我們一定要好好對待它，不能損耗生命。要讓自己活得充滿樂趣。生命力雖然強大，但是一個生靈的生命是有限的，我們必須要好好對待它們，珍惜它們，愛護它們，讓生命的價值得到永久的延續(xù)。
生命是什么小學(xué)作文3
生命是什么？有人說：“生命是成長。”有人說：“生命是勞動。”而我說：“生命是奇跡�！�
我曾經(jīng)一不小心把一粒爬山虎的種子，掉進了墻角邊的泥土之中，泥土已經(jīng)裂了縫。可過了幾天，它竟然長成了一株小小的爬山虎，盡管它顏色枯黃。我頓時感受到了生命的力量！可以想象得出，它為了看到外邊的景色，用盡了全身的力氣，在干得發(fā)硬的泥土中尋找一絲水分，把自己的根不斷往土里扎。在完成了它一生最大的愿望時，它也累得筋疲力盡，也開始一天天變黃。
生活在池塘水面上的蜉蝣，它只有一天的壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女，而只是匆匆忙忙地過完自己的一生。它留給兒女的是無限的愛，留給自己的卻是忙碌的背影。它可能認為，給予他人生命，才使自己活得更加有意義。有時候，它甚至能超過自己生的數(shù)值！
海倫·凱勒，是個盲人，也是個聾啞人。她在小時候連話都不會說，但她沒有放棄，刻苦學(xué)習(xí)，甚至她都渴望學(xué)習(xí)！這使她在八歲時就寫下了《寒霜之王》這篇小說，并在成年之時寫下了《假如給我三天光明》這本書來記述自己的一生，用雙手創(chuàng)造了一首屬于她的優(yōu)美樂曲。
爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長，這難道不是奇跡嗎？蜉蝣為了讓自己活得更有價值，可以延長自己的壽命，這難道不是奇跡嗎？海倫·凱勒這個曾經(jīng)連話都不會說的女孩，卻能寫出與常人不相上下的優(yōu)美的文章，這難道不是奇跡嗎？每個人都可以創(chuàng)造生命的奇跡，所以我們要珍惜生命，讓自己活得更有意義！
生命是什么小學(xué)作文4
生命如歌，它婉轉(zhuǎn)動聽；生命如茶，它清香四溢；生命如樹，它茁壯成長；生命如河，它奔向四方。
當(dāng)小鷹長到一定程度時，鷹媽媽便會帶小鷹來到懸崖邊，將小鷹推下去。如果小鷹選擇放棄，就會摔死。如果小鷹選擇堅持，那么他就會展翅高飛，翱翔天空�？吹蕉嘧硕嗖实氖澜�。我明白了生命是堅持。
磚縫中掉進一顆種子，過了幾天，竟然長出一截小苗來。在這風(fēng)吹雨打的情況下，那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫里，不屈向上，茁壯成長。我明白了生命是要有勇氣。
當(dāng)你看到鮮花中的小蜜蜂時，你是否知道蜜蜂從出生第二十一天就開始采蜜，勞動。它們多么辛苦�。脑绲酵�，從春到秋，它們一直都在默默無聞地為人類奉獻，以苦為樂，勤勤懇懇，直到死亡。我明白了生命是無私奉獻。
我在墻縫中發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻在忙碌地工作著。我抓住了一只螞蟻，心想；我只要稍一用力，它就沒命了。我輕輕一動，它的六肢就踢來踢去，它不停地掙扎著。它是多么熱愛自己的生命�。�
從他們身上，我看到了生命是寶貴的，是頑強的，是無私奉獻的。生命只有一次，讓我們好好善待生命吧！
生命是什么小學(xué)作文5
我常常在想，生命是什么呢？
數(shù)學(xué)考試的時候，有一只蜘蛛在墻壁上爬，發(fā)出“絲絲”的響聲。在一旁檢查試卷的我發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛，害怕極了。這時，我前面的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，拿起一張餐巾紙捉住它。但它掙扎著，十分想從他手中逃出來。此時的我感到一股頑強的生命力在我眼前，還帶著一種永不放棄的精神。我被感動了，和同學(xué)決定放了它。
春天到了，在一個節(jié)假日，我和爸爸媽媽去爬了仙華山。在爬山的時候，我看見了一些小草竟然從堅硬、沒有陽光和土壤的石縫中頑強的長了出來，還傲然挺立著，不屈向上，茁壯成長！沒想到這么不起眼的小草，居然有這么強的生命力，讓我震撼不已。
記一次放學(xué)，我正在找爺爺一起回家時，一位阿姨戴著黑色的眼鏡，手里拿著一根拐杖，原來阿姨是一位盲人。那位阿姨臉上并不是面無表情，而是掛著甜甜的微笑，好像享受著這樣美好的世界�？吹竭@一幕，我體會到了生命的可貴，即使你看不見世界，也要珍惜現(xiàn)在。
生命可貴， 我們應(yīng)當(dāng)讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是什么小學(xué)作文6
我常常想：生命是什么?后來我從一種堅持不懈的動物身上，體會到了——生命是寶貴的，也是美好的。所以我們要珍惜生命，讓自己有限的生命發(fā)揮出最大的價值;不要虛度年華，無所作為。
記得那一天晚上，我正在房間里專心致志地寫作業(yè)。突然，我看見有一只小小的螞蟻爬上了我的書桌，然后我小心翼翼地捉住它，把它丟在地上，可它還是不氣餒，又再一次拼盡全力往上爬去。我看見很不爽，又再一次把它拋在地上�？墒�，它好像是打不死的小強一樣，又鼓起勇氣爬了起來，而且這一次它居然還爬上了我的書桌。我見了只好到衛(wèi)生間里去取水，準備把它淹死。但是它還是在水中堅持不懈地往岸上拼命地蠕動。當(dāng)我看到這一幕時，深深地讓我明白了：雖然螞蟻是一種很弱小的動物，但它那種堅持不懈、熱愛生命的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊!
因此，我們一定要珍惜生命，因為生命是一種堅持，只有堅持，才會有更好的明天。既然我們知道生命只有一次，我們不但要更加珍惜自己的生命，同時也要珍惜他人的生命。因為只有珍惜生命，才能過得更幸福!
生命是什么小學(xué)作文7
生命，是脆弱的，不能因為性格獨立而失去照顧；生命，是堅強的，每天，有多少個生命在與病魔斗爭；生命是和平，安寧，純潔……生命是什么樣的？它意味著什么？
在我們身旁，哪些不起眼的小草呢？
俗話說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝禾靵砹耍〔輦兛偸堑谝粋�鉆出來。它們默默地看著花兒被人贊賞，從不嫉妒和驕傲。這個生命是多么頑強！雖然它們很柔弱，輕輕一踩就折了腰。可是，在平淡無奇被人踩踏的生活中，只要留下一根根，它就能重新生長。
曾經(jīng)的一個初夏，家里養(yǎng)過一盆含羞草，每隔幾天澆一次水。它謹謹慎慎地活著，不像萬年青那樣活得灑脫、自由。
含羞草“害羞”，每天定時張開葉片，合攏。幾個星期，它們還是維持老樣子，我開始淡忘了它們。
直到有一天，我想起了它。它的葉片開始枯黃，蜷縮起來。我拿起水杯，彌補著它缺少的水分。不出一天，它又帥帥地挺在那兒。我很詫異，經(jīng)過了這么長的時間，隨意澆點水也能存活。我甚至覺得，我的關(guān)心是多余的。
從此，我對含羞草不理不睬。
來年秋天，我望著在風(fēng)中搖曳著的枝條，那么枯黃，最后，竟栽倒下來——它死了。
任何事物，哪怕它的性格獨立，沒有他人的關(guān)心和照顧，也只能自生自滅。
生命是什么樣的？它到底意味著什么？
生命是什么小學(xué)作文8
生命是什么?生命是在你奄奄一息時讓你存活下來的那一口氣;生命是努力享受自然，珍惜每一分每一秒;生命是惡劣的環(huán)境下茁壯生長、不屈向上的小苗。生命，在自己的掌握之中。
記得有一次：在一個寒冷的冬天，我和一群小伙伴在河邊開心地玩著冰塊，大大小小的冰塊把地面搞得滑溜溜的，一踩上去就令人心驚膽戰(zhàn)的.。不知怎么的，我今天好像挺倒霉的，踩到了掉在路地的冰塊，一咕嚕掉到了河中心，我心想，這下準完蛋了，眼淚便不由自主地滴落下來。這時耳邊傳來了媽媽焦急的呼喊聲：“快，兒子，快拉住媽媽的手�！薄翱焓箘呕憧梢缘�。”“加油，就差一點了�！眿寢尣煌５亟o我鼓勁，我瞧見媽媽手中還捏著肥皂與刷子，想必她是沒洗完衣服就趕來了，她焦急的面容印入我的眼簾。我用盡全力滑下岸邊，水里很冷，刺骨的寒讓我快要堅持不住了，可是我不能放棄啊，我還想好好生活呢，還想和爸爸媽媽一起看遍祖國的山水呢!在上岸的那一剎那，我小聲地說：“媽媽，真是有驚無險。”就暈了過去。
醒來后想起這件事，還感到心有余悸，如果不是媽媽來得及時，恐怕現(xiàn)在我就在另外一個世界了。生命真的好脆弱，生還是死，僅僅只是一瞬間。我想，人的生命是有限的，但我們應(yīng)該讓有限的生命發(fā)揮最大的價值，好好珍惜每一天，好好使用我們的生命，熱愛生命吧!
生命是什么小學(xué)作文9
生活在這個美麗的家園——地球上的一切生物都極其珍惜自己的生命，再小的生物也不例外！
一天，我和哥哥出去玩，回來時，哥哥一不小心踩到了一只壁虎的尾巴。那只倒霉的壁虎拼命扭動著身子，想要逃走。我本以為它被踩了尾巴，一定不能如愿以償。沒想到，眨眼間，那只壁虎便不見了蹤影，再看剛才壁虎被踩的地上，留下了一條壁虎的尾巴。哦，原來壁虎的尾巴斷了，它用一條尾巴換取了自己的生命，它是多么的珍惜自己的生命啊。
我們班里花架上的一盆仙客來，因好多天都沒澆水，花兒和葉子都干枯了，莖也垂了下來，就像一位老爺爺。后來，老師把那盆仙客來浸在水里，兩天后，仙客來的莖又挺直了，花和葉子也不枯了，它又有了原來應(yīng)有的生氣。一盆植物都如此頑強，我們?nèi)四兀?/p>
張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她無法上學(xué)，便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，來到農(nóng)村教書。她還自學(xué)針炙術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，她自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運面前，她以頑強的毅力與疾病作斗爭。對人生充滿了信心。讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
是呀，每個人的生命都是美好的，每個人的生命都是耀眼的太陽，想“太陽”發(fā)出絢麗的光芒，就要珍惜它……。
生命是什么小學(xué)作文10
歌曲里唱道：“生命如花籃，需要化裝扮――”隊以生命的解釋沒有人能說得清，也許因為每個人得際遇不同，各有不同的體會，猶如瞎子摸象，最多只能說個片面，也自稱一番道理。
生命像一面鏡子，對著它皺眉，它回我們以皺眉；對著它微笑，它回我們以微笑。
生命猶如單行道，走過去，沒有回頭的機會。
生命如銅錢，每個人高興怎么用就怎么用，但一個銅板只能用一次。
生命如銀行，存進什么就可以加利息領(lǐng)出什么。
生命如自助餐廳，沒有侍者幫忙，要吃怎樣的菜自己選。
人生如夢，夢如人生，也是另一種生命的體驗。
生命像玩牌，拿到好牌不一定贏，要看怎么玩法。
生命像收銀機，每個賬戶，每個買賣，進進出出都要有記錄。
生命像跑馬燈，需要不停運轉(zhuǎn)，不停表現(xiàn)。
生命像下棋，每一步都要深思熟慮，方才有勝算。
生命像拼圖，別讓其中小塊部分掉了，或者大塊地方弄亂了。
莎士比亞說人生如戲，生命是舞臺，每個人就扮演著自己的角色，而讓每個人都有意義的演一場。
生命是什么小學(xué)作文11
我常常在想，生命是什么呢？生命是我們必不可少的東西；生命是無價之寶；生命是靈魂……
一天，爸爸媽媽買來了一只小鳥，我十分喜歡它，可它卻整天悶悶不樂，晚上，我正在睡覺，客廳傳來的一陣陣聲音使我不得安寧，我起床看了看，眼前的一幕讓我震驚了，小鳥正在用頭頂鳥籠，都弄出血來了，它的嘴一直在動，好像在說：“求求你，小主人放了我吧，我是無辜的。”我忍不住就放了它。這就是生命—求生的生命。
早上，我到后院幫媽媽收衣服。走著走著，看見了石頭下有一注新長出來的小草，我便沒去在意他。過了幾天，我忽然想起那株小草，心想：這株小草在沒有陽光沒有水的日子里，一定活不下去了。于是，我就到后院看個究竟。這株小草的驚奇“表現(xiàn)”使我恍然大悟，它居然還活著，而且還把石頭頂開了。這就是生命—頑強的生命。
中午我吃完飯，發(fā)現(xiàn)墻縫中有許許多多的螞蟻正在勤勤懇懇、忙忙碌碌地工作著，我用手捉住了一只螞蟻，然后用手輕輕一動，它的六肢就踢來踢去，我心想：如果我一用力按它，它就沒命了。它不斷的在掙扎，它是多么熱愛自己的生命�。∵@就是生命—強烈的生命。
一只求生的小鳥，一株在石頭下茁壯生長的小草，一只只珍惜、熱愛生命的螞蟻，它們的一舉一動多么令人難忘，連動植物都這么熱愛生命，何況是人呢？
生命是什么小學(xué)作文12
生命到底是什么呢？我常常想，種種生命現(xiàn)象讓我漸漸地懂得，生命的力量是強大的！
一次，我和媽媽在菜園里拔草。拔完了，媽媽把雜草放在菜園的空地上，說：“就放在這里，讓太陽把它曬死。”然后就去忙別的，漸漸把這事忘了。過了幾天，我在小石頭堆上玩耍，遠遠望過去，菜園的那片空地里有一小片綠茸茸的植物，迎著微風(fēng)輕輕搖擺。我跑過去一看，天�。≡瓉硎菋寢尠蔚碾s草，那天下午下了一場雨，竟然讓它們活了起來，有的還長出新的嫩芽！
有一次，我和奶奶在田里挖地種大白菜。我一下子把地挖開了一大塊，這時，我看見有個什么東西在躍動，我仔細一看，哦！原來是一條被我弄斷的蚯蚓！只見它的上半身在努力地挪動，我問奶奶：“為什么蚯蚓都這樣了還會動？”“這是強大的生命力呀！”奶奶笑瞇瞇地說道，“斷了的蚯蚓不會死，而且會變成了兩條。”
還有一次，我心愛的花——杜鵑花正垂頭喪氣地彎著腰，我以為它已經(jīng)死了，就給它澆了一些水，去跳舞了。我跳舞回來時，我去看了一下杜鵑，天哪！它居然又有點立起來了，我驚奇地每天給它澆水，在我的呵護下，沒幾天杜鵑翠綠欲滴，生機勃勃，還長出了幾個小花苞呢！
是呀！生命就是如此地強大！所以，我們一定要珍愛生命，不讓它白白流失，使自己活得更加精彩！