【推薦】生命啟示作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼纳鼏⑹咀魑�8篇，歡迎閱讀與收藏。
生命啟示作文 篇1
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì)對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們怎么想？當(dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想？而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無愧于“白衣天使”的稱號(hào)。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會(huì)添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸校鎸@樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì)感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識(shí)和方便；教育家把生命獻(xiàn)給了教
生命啟示作文 篇2
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中曾這樣說過：生命對每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣渡過呢？因此，鸞鳳飛舞，桃李爭妍，生命為此也就A豐富多彩起來。
一、高處不勝寒
那屹立于高山巔上幾千年的傲松，卻始終奮進(jìn)，所謂“高處不勝寒”，嚴(yán)松不怕風(fēng)霜的洗禮，傲然獨(dú)立，扎根于碎石之間卻能站直身板，生命的高度，表現(xiàn)的淋漓盡致，B灑脫不羈，“手”可摘星辰”我為之佩服。
正如前人所說：逆境出人才。高山的植物為何一味追求寒冷？生物學(xué)家告訴了我們這個(gè)答案；這是一種生存的技巧。給生存一點(diǎn)勇氣就要去不斷地爭取。高山上的雪蓮，充分表現(xiàn)出了自己的勇氣，“盡態(tài)極妍”是它不懈地追求目標(biāo)，生存為之偉岸而美麗。
二、臥薪嘗膽
生存就那么甜美嗎？答案是肯定的；但生命的過程需要甜蜜嗎？答案是否定的。正如溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，雨露霜洗，溫室中的花朵“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，要知道膽的味道，“大道出陷阱，逆境變通途，”在生命的每一刻，都必須具備一套生存的本領(lǐng)，誰知風(fēng)吹浪打，C滄海橫流不期而至？所以，在生存中，要時(shí)刻提醒自己臥薪嘗膽，生命的歷程并不是一帆風(fēng)順的，“吃的苦中苦，方為人上人”。（以上精彩引言，猶如一江春水上蕩漾著桃花）
三、做一朵蒲公英
給生存一個(gè)風(fēng)帆，讓我去周游世界。讓我做一顆蒲公英的種子，讓我的足跡遍及世界各地。給生命一個(gè)飛躍，讓我D體會(huì)生存的偉大。這些，都要靠生存來完成。
要做生命中的一個(gè)佼佼者，就要學(xué)會(huì)一套過硬的生存本領(lǐng)。生存的爭取，需要每一個(gè)生命不懈的努力，多少人為了生命而不惜人性，而又有多少人為了國家、人民又舍棄了自己的生命。爭取生存，你就要做得光榮、深刻、突出。
生命是世界上最美麗的花朵，這花朵怎樣才能變得絢麗多姿呢？生存的爭取，會(huì)使這花朵更絢麗，更迷人。
生命啟示作文 篇3
在生活中，一個(gè)脆弱的生命都能給我印象深刻的啟示。
有一次，我回到老家，來探索生命。“喵……”一陣刺耳的聲音傳來，我情不自禁地走過去。原來，是小貓?jiān)谧ダ鲜�。老鼠拼命地奔跑著，如果一慢下來就�?huì)被貓壓入“五指山”。突然，貓一個(gè)猛撲抓住了老鼠，老鼠一邊叫著一邊奮力地掙扎著。它那雙水靈靈的大眼睛直勾勾的望著我，好像在對我說：“求求你，救救我！救救我吧！”我心想：如果我不救它的話，一個(gè)可憐的小生命就要在我的面前消失了�？墒�，如果我救它的話，它就會(huì)繼續(xù)偷糧食。我猶豫了，最終敵不過它那可憐巴巴的眼神。我的善心被召喚了出來，把貓趕走了，從貓的“五指山”下把老鼠解救出來。
在一堆磚頭縫里一顆不起眼的種子卻有很強(qiáng)大的力量。磚頭開始動(dòng)了，慢慢地，慢慢地，一根嫩芽出現(xiàn)了。我很驚訝，一根嫩芽竟然能搬動(dòng)沉重的磚頭。生命的力量是多么強(qiáng)大呀！
霍金的雙腿被檢查出有問題，截肢后。他的內(nèi)心很煎熬，幾次想自殺放棄生命，但他的母親攔住了他，還日夜不停的照顧他，陪伴他。一次，他出去散步，看見弱小的花草都在頑強(qiáng)地生長，就連一根毫不起眼的小草都能把馬路擠破，他想：難道我連小草都不如嗎？我一定要好好的活下去。后來，他用筆找到了一個(gè)精彩的文學(xué)世界。
生命是屬于自己的，自己的生命要珍惜它，愛護(hù)它，不能浪費(fèi)，更不能放棄。
生命啟示作文 篇4
臧克家曾經(jīng)有一首紀(jì)念魯迅的詩，詩中寫道“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著�！边@句話是說有的人活在世上，對社會(huì)做一些壞事，他活著有什么意義呢？而偉大的英雄死后，他們的精神留在我們心中。
“5.12”汶川大地震死去了很多人，我們不能讓他們死而復(fù)生，唯一能做到的，就是幫助活著的人重建家園，關(guān)心他們生活。給我印象最深的是這場災(zāi)難讓許多學(xué)�？逄＃瑪�(shù)千的學(xué)生埋在了廢墟中生死不明。廢墟外，搶險(xiǎn)官兵在進(jìn)行著一個(gè)個(gè)科學(xué)“定位定點(diǎn)”施救，廢墟里，幸存學(xué)生面對“死神”，上演著一個(gè)又一個(gè)生命奇跡……在大地震中有一名女孩使我十分難忘，她在廢墟里打開手電筒看書，她看書是因?yàn)楹ε�，看書就是為了緩解心中的害怕和恐懼，這也是一種對生命的渴望。5.12大地震有許多生命的奇跡，體現(xiàn)了他們對生命的熱愛。
生活中，也有一些不珍惜生命的例子，有的人吸毒，這既傷害自己的身體，又對社會(huì)帶來了危害。老人們每天堅(jiān)持鍛煉身體，與那些不珍惜自己生命的人形成了鮮明對比。我想對那些不珍惜自己生命的人說：“生命只有一次，我們要珍惜我們的生命，讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”。
生命啟示作文 篇5
生命必須要有尊嚴(yán)——生命是可貴的，我們不能復(fù)制它。如果一個(gè)人沒有尊嚴(yán)那他還有什么生命可言。就相白人歧視黑人一樣，黑人其實(shí)并不壞，并不可惡。他們也有生命、尊嚴(yán)。當(dāng)把白人看的一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒有時(shí)，他們便會(huì)奮起反擊。因?yàn)樗麄冇X得自己的尊嚴(yán)被踐踏到了，踐踏到一丁點(diǎn)兒都沒有了。那時(shí)，他們就沒有必要在活下去了，一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人，還怕什么死呢?
生命沒有偉大，渺小可分——我比您的生命偉大嗎?不，沒有。那您的生命比我生命偉大吧?不生命沒有偉大，渺小可分，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是偉大的。但遺憾的是乞丐沒有把自己那個(gè)偉大的生命把握好或者是偉大的生命沒有將他選取。
生命沒有長短——一位長者逝世了，他的靈魂以為不會(huì)有人去祭奠。那，他錯(cuò)了。他不會(huì)被遺忘，雖然他的一生很平凡，但是他有親人，他的親人會(huì)傷心和掛念。因?yàn)橛星椋H情讓他的生命沒有長短。
生命就是這樣的，它需要尊嚴(yán)，它沒有大小，也沒有長短。不要去歧視它，和它攀比大小，攀比長短，你就是一個(gè)熱愛生命的人。同時(shí)你也要去戰(zhàn)勝自己生命中的困難，挫折。因?yàn)橹挥心菢�，才�?huì)讓你的生命變得多姿多彩，才能讓你去迎接你下一個(gè)新的'，美好的生命。
生命啟示作文 篇6
生命，是一塊無比珍貴的黃金，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，生命只有一次，我們必須對自己負(fù)責(zé)，讓自己的人生光彩有力，創(chuàng)造輝煌的成就。我的姥爺就是這樣的人。
我的姥爺今年已經(jīng)79歲了，70歲得了殘疾，可他不放棄，還堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去。他的一生有很大的成就。聽媽媽說他小時(shí)候努力讀書，到了現(xiàn)在還繼續(xù)讀書。他是一名歷史和數(shù)學(xué)老師，他的知識(shí)淵博。他說：“我的生命的意義就是讀書學(xué)習(xí)，我的生命雖然短暫，但是我能在這個(gè)短的時(shí)間內(nèi)，再堅(jiān)強(qiáng)地活下去，再看一看這美麗的世界！”他的話給我很大的激勵(lì)，我決定像姥爺那樣讀書學(xué)習(xí)。
我的哥哥叫李壯壯，他的成績在全校每次不落前十名，可他因?yàn)橐淮我馔猓饶_受到了傷害，行動(dòng)不方便。可他不放棄，努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在馬上就要當(dāng)上了化學(xué)狀元，成績優(yōu)異，是我心目中學(xué)習(xí)的榜樣。他現(xiàn)在坐在輪椅上，刻苦鉆研難題，我的哥哥更是我學(xué)習(xí)的榜樣。
從他們的這些舉動(dòng)中，我們深深地體會(huì)到了生命的重要性。生命是世上最珍貴的東西，我們要好好珍惜它，使生命成為永恒，創(chuàng)造出偉大，輝煌的成就。
生命啟示作文 篇7
春風(fēng)拂面，香撲鼻。春是一個(gè)身強(qiáng)力壯的青年，在綠茵茵的草地上，有一個(gè)不起眼的生命正在生根發(fā)芽，它就是春之靈——小草。
我家門前就有一大片草地，小草小花就在上面嬉戲打鬧，可綠葉襯紅花，小草總在人們欣賞鮮花之時(shí)，被大家遺忘。但那些小草卻依舊嬌嫩而頑強(qiáng)。
小草是嬌嫩的。春風(fēng)拂過，小草抖擻抖擻筋骨，晃晃腦袋，開始做早操了。瞧！它們一個(gè)個(gè)面帶笑容，笑的是那樣燦爛、那樣奪目、那樣有風(fēng)采……它們時(shí)而“展翅高飛”、時(shí)而揮舞雙臂、時(shí)而還向行人打招呼……雖然表面上的小草是嬌嫩的，但它的生命是無比頑強(qiáng)的。
小草的生命力是頑強(qiáng)的，它卻從不向暴風(fēng)驟雨低頭。一陣狂風(fēng)卷著暴雨沖向行人、奔向動(dòng)物、逼近植物……席卷世界萬物。一陣陣狂風(fēng)吹過，折斷了白楊樹，壓扁了麥田，可就是不起眼的小草頑強(qiáng)的活了下來。一陣前無古人后無來者的襲擊，小草們的腰都彎了，像一只只奄奄一息的小蝦米，弓著背、彎著腰。但只要一陣溫暖的微風(fēng)吹過，它們就便又精神抖擻的直起背來，再一次以笑臉迎接每一樣事物。
小草是那樣?jì)赡鄱B強(qiáng)。它們既不像大樹那樣挺拔，又不像鮮花那樣?jì)少F。它就是一株普普通通、平平凡凡的小草，但它有著尊嚴(yán)、從不向暴風(fēng)驟雨低頭。我想，這便是生命的啟示吧！
生命啟示作文 篇8
我看見過許多動(dòng)物給人們帶來的啟示，但我最敬佩的動(dòng)物就是渺小如沙的螞蟻。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。突然，媽媽說：“有小伙伴找你玩。”我便下樓去玩兒了，我們正在玩寫大字。沒過多久，小伙伴們的家長讓他們回家吃飯，于是就都走了。
伙伴們走了之后，我看見天黑漆漆的，好像要下雨。我想著想著，天空突然下起了傾盆大雨，于是我準(zhǔn)備回家。路上，我居然看見了許多螞蟻，螞蟻黑黑的身子，有八只細(xì)小的腳。還有兩只像線一般的觸角，遠(yuǎn)看像黑色的小點(diǎn)，近看像一粒發(fā)了霉的米。一顆顆水珠降落下來，許多螞蟻被水攻打了，有的竟然淹死了，有的還剩下一口氣，還有的半死不活了。剩下下的螞蟻逃跑了，但有許多螞蟻被淹死了，淹死的螞蟻在地上一動(dòng)不動(dòng)。一看像一片黑色的海洋，突然我發(fā)現(xiàn)黑色的海洋中的螞蟻，一只、兩只、三只，四只全都動(dòng)了起來。
我又看了一下，我驚奇的發(fā)現(xiàn)螞蟻冒著大炮的攻擊聚集在一起。過了許久，它們組成了一個(gè)純黑色的球體，它們便滾了起來。那個(gè)球體抵擋著水珠的攻擊，又過了一會(huì)兒，純黑色的球體里的螞蟻，千辛萬苦平安無事的回到了它們的家。我迫不及待的把這件事講給了我們?nèi)胰寺牐覀內(nèi)胰艘宦牨愦蟪砸惑@說：“小小的螞蟻，竟然能如此團(tuán)結(jié)一心�！�
我怦然一震，這一震使我明白了一個(gè)大道理。生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。我又想如果我長大了，有孩子了，一定要給孩子講一講這個(gè)故事，讓他也明白生命的意義是在于團(tuán)結(jié)一心。
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